WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

Сервис виртуальных конференций Pax Grid

Спорт и здоровье:

новые подходы и перспективы

I Международная Интернет-конференция

Казань, 30-31 октября 2012 года

Сборник трудов

Казань

"Казанский университет"

2012

УДК 615.8(082)

ББК 75.0

C73

СПОРТ И ЗДОРОВЬЕ: НОВЫЕ ПОДХОДЫ И

ПЕРСПЕКТИВЫ cборник трудов I международной

Интернет-конференции. Казань, 30-31 октября 2012 г.

C73 /Редактор Изотова Е.Д. - Сервис виртуальных конференций Pax Grid.- Казань: Изд-во "Казанский университет", 2012. с.

Сборник составлен по материалам, представленным участниками I международной Интернет-конференции "Cпорт и здоровье: новые подходы и перспективы".

Конференция прошла с 30-31 октября 2012 года. Издание освещает вопросы: воспитания, подготовки, сохранения здоровья и полноценной жизнидеятельности учащихся и спортсменов. Книга рассчитана на врачей, тренеров, преподавателей, научных работников, аспирантов, учащихся, соответствующих специальностей.

Редактор: Изотова Е.Д.

Материалы представлены в авторской редакции © Система виртуальных конференций Pax Grid, © Авторы, указанные в содержании,

ВЛИЯНИЕ ЭКСТРАКТА ПОДМОРА ПЧЁЛ СКЕЛЕТНУЮ

МУСКУЛАТУРУ КРЫС

Арешидзе Д.А., Сёмин И.А., Снисаренко Т.А.

Московский Государственный областной университет Nihilist78@mail.ru В настоящее время биологически активные добавки (БАД) на основе различных природных компонентов получили достаточно широкое распространение как в медицинской практике, так и в повседневной жизни. Среди них немало БАД, приготовленных из продуктов пчеловодства, таких как мёд, перга, прополис, маточное молочко.

(Крылов В.Н., Смирнов А.М., с соавт.,1997; Трошин В.Д., Крылов В.Н., Ковалева Т.С.,1997).

Особое место среди них занимают БАДы на основе пчелиного подмора. Подмор – умершие по естественным причинам пчелы, осыпавшиеся на дно улья. Пчелиный подмор обладает высокой биологической активностью, что обусловлено наличием таких веществ как: хитин (служащий сырьем для получения хитозана), меланин, гепароиды и ряд других БАВ. Ранее проведенные исследования подтвердили безвредность спиртового экстракта подмора и позволившие выявить его иммуномодулирующие свойства (Дунаева Е.А., Арешидзе Д.А., 2009). В связи с этим нам представилось интересным исследовать влияние препарата на функциональное способности организма при нагрузках Для этого были сформированы экспериментальная и контрольная группы крыс, в которые вошли животные линии Вистар обоих полов в возрасте 1,5 месяцев. Крысам экспериментальной группы на протяжении 3 недель в питье добавляли экстракт подмора из расчета 0, г препарата на 100 г веса. Крысы обеих групп содержались в стандартных лабораторных условиях, имея постоянный доступ к корму и воде. Раз в неделю проводили тест - принудительное плавание по общепринятой методике (Бобков Ю.Г., Виноградов В.М., Катков В.Ф.

1984) который является функциональной нагрузкой. Еженедельно производили забор крови из хвостовой вены для комплексного гематологического анализа. Анализ крови осуществлялся на комплексном гемоанализаторе TAPVAL/КЗ-ЭДТА (Aguisel, Испания).

Затем у животных обеих групп были изъяты скелетные мышцы, проведена проводка и заливка органов в парафин по общепринятой методике. В мышцах подсчитывали количество ядер на поле зрения. Раз в неделю в течение эксперимента мы определяли массу животных.

Результаты исследования показали, что после двух недель приема экстракта подмора пчёл продолжительность плавания крыс экспериментальной группы оказалась достоверно выше такового в контроле, превысив последний в 1,9 раз. Однако, к концу эксперимента показатели продолжительности плавания обеих групп вновь оказались недостоверно отличны. Достоверного отличия в приросте массы в обеих группах отмечено не было. В мышцах крыс контрольной группы количество ядер на поле зрения составило 148,6±9,42 ядер на поле зрения, в то время как в экспериментальной группе этот показатель оказался достоверно ниже – 110,5±7,2 ядер на поле зрения. Результаты комплексного гематологического анализа показали, что в опытной группе к концу эксперимента наблюдаеся достоверное увеличние доли лимфоцитов за счет снижения количества других лейкоцитов. В экспериментальной группе 72,1± 11,2% в начале эксперимента и 75,5±5,3% к концу. В контрольной группе эти значения составили 70,5±12,3% и 70,8±9,5% соответственно.

Проведенный анализ не выявил достоверных различий в величине исследованных параметров в крови крыс обеих групп в начале эксперимента. То же было отмечено и на третьей неделе эксперимента, т.е., с предъявленной функциональной нагрузкой в форме «принудительного плавания» система крови крыс обеих групп справилась успешно (Саркисов Д.С., 1977; Казначеев В.П., 1980). В то же время, на второй неделе исследования мы обнаружили, что в крови животных экспериментальной группы достоверно выше, чем в крови контрольных крыс оказывается среднее содержание гемоглобина в эритроците 20,0±2,8 и 15,6±1,6 соответственно, средняя концентрация гемоглобина - 358,2±8,4 г/л и 272,6±7,2 г/л, а так же само содержание гемоглобина в крови (126,2±4,8 г/л и 112,4±3,2 г/л), но показатель гематокрита оказался достоверно ниже (55,4±2,7%), чем в контроле (34,8±3,1%). Таким образом, мы можем утверждать, что система крови справляется с нагрузкой путем интенсификации функций находящихся в крови эритроцитов, а система крови крыс контрольной группы – за счёт увеличения количества эритроцитов в кровеносном русле. Этот факт подтверждается тем, что количество эритроцитов в крови крыс контрольной группы на второй неделе существенно выше, чем в крови экспериментальных животных (10,10±0,6 г/л и 6,28±0,4 г/л соответственно), а к концу исследования величина этого параметра достоверно не отличается, составляя 7,07±0,4 г/л. В пользу этого вывода говорит факт большого количества встречающихся ретикулоцитов в мазках крови крыс контрольной группы со второй недели опыта.



Полученные нами данные свидетельствуют о том, что экстракт подмора пчёл обладает стимулирующими в отношении скелетной мускулатуры свойствами, наиболее ярко проявляющимися после двух недель приёма. Стимулирующий эффект достигается путем интенсификации работы мышц, без структурных изменений в них.(Саркисов Д.С.,1970, Кулинский В.И., Ольховский,1992). Все вышеизложенное позволяет нам утверждать, что экстракт из подмора Apis mellifera обладает выраженным адаптогенным и свойствами, но при этом препарат из подмора, приготовленный по использованной рецептуре, обеспечивает относительно непродолжительный эффект.

Литература 1. Бобков Ю.Г., Виноградов В.М., Катков В.Ф. Фармакологическая коррекция утомления.- М.: Медицина, 1984. - 207 с.

2. Дунаева Е.А., Арешидзе Д.А. О результатах исследования на безвредность экстракта из подмора пчёл// Вестник МГОУ. – 2009, №1С. 93-96.

3. Крылов В.Н., Смирнов А.М., Плоткин Е.В., Улитин И.Б. Апилак и Апингалин в лечении больных хроническими неспецифическими заболеваниями легких // Тезисы докл. VI Всерос. конф. по апитерапии.

14-17 окт.1997. Рязань, 1998. - С. 161-164.

4. Кулинский В.И., Ольховский И.А. Две адаптационные стратегии в неблагоприятных условиях - резистентная и толерантная.//Успехи современной биологии. – 1992. – Т.112, №56 –С.697-714.

5. Саркисов Д.С. Очерки по структурным основам гомеостаза. – М.:Медицина, 1977. -351с.

6. Трошин В.Д., Крылов В.Н., Ковалева Т.С. Апи- и фитотерапия // Тезисы IV Российск. национального конгр. "Человек и лекарство". М., 1997. С.130.

«ЗА ЗДОРОВОЕ БУДУЩУЩЕЕ»

Загустайская средняя общеобразовательная школа «Каждый кузнец собственного здоровья»

( изречение древнеримского государственного деятеля Клавдия) Здоровье подрастающего человека – это проблема не только социальная, но и нравственная. Ребенок сам должен уметь быть не только здоровым, но и воспитывать в будущем здоровых детей.

Приобщение школьника к проблеме сохранения своего здоровья это, прежде всего, процесс социализации – воспитание. Это создание высокого уровня душевного комфорта, который закладывается с детства на всю жизнь. Для формирования душевного комфорта необходимы знания о законах развития своего организма, его воздействия с социальными факторами.

В хорошем здоровье подрастающего поколения заинтересованы все – и родители, и учителя, и врачи. Школьное образование должно улучшать здоровье учащихся посредством совершенствования их знаний, формирования умений и навыков укреплять свое здоровье и здоровье окружающих.

Проблемой данного проекта является заказ родителей в воспитательном процессе здоровьесберегающей технологии, направление на сохранение здоровья их детей.

Одной из главных задач проекта является обеспечение активной адаптации личности к жизни в современном обществе, формирование культуры здоровья и обучение навыкам здорового образа жизни, формирование ответственности за сохранение и укрепление собственного здоровья, необходимых навыков, позволяющих эту ответственность реализовывать.

Цель данного проекта со здоровьесберегающим компонентом – обеспечение учащихся, воспитанников необходимой информацией, позволяющей сохранить и укрепить собственное здоровье, формирование гигиенических знаний, норм и правил здорового образа жизни, убеждений о необходимости сохранения своего здоровья, содействие воспитанию у школьников ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.

Проект «За здоровое БУДУЩЕЕ» проведен при поддержке родительского комитета. Подготовка проходила при контроле классного руководителя, воспитателя, родительского комитета, школьного психолога, медицинского работника, инспектора по работе с подростками и заведующего отделом профилактики республиканского наркологического диспансера. Идея создалась на родительском собрании при обсуждении нарушений дисциплин. Ребята были поделены на три команды. Еженедельно проводились беседы и дискуссии по тематике сохранения и укрепления собственного здоровья и здоровья окружающих, гигиена, нормы и правила здорового образа жизни, сохранение своего здоровья. Посещались спектакли и лекции.

Проводились родительские собрания.

К классному часу ребята приготовились самостоятельно. Все ребята приняли активное участие. Классный час очень понравился и гостям, и родителям, и ребятам.

Цель классного часа:

1) Активизировать познавательную деятельность учащихся;

2) Пропагандировать здоровый образ жизни;

3) Заинтересовать учащихся изучением вопросов здоровья;

4) Развить творческие способности учащихся.





По номинации:

1. Приветствие а) форма, б) девиз.

2. Презентация и опрос.

3. Художественный номер.

4. Буклет.

5. Итог.

Ребята на художественные номера приготовили басню о вреде курения «Беседа комара и стрекозы», номер «Выбирай друзей», как девушку из хорошей семьи обманули и предали (использовали музыкальную заставку и мимику). Каждая команда предоставили буклеты, презентации о вреде алкоголя, курения и о надежде счастливого будущего. Опрос, который был проведен среди подростков по городу, заставил ребят задуматься, что многие не ценят своего здоровья и был подведен итог «Люди не ценят своего здоровья, лишь начинают, пытаться восстановить, после того, как потеряют».

По рекомендации заведующего отделом профилактики республиканского наркологического диспансера посетили ребята документально-публистическое эссэ «Черта» по мотивам автобиографического дневника Барбары Росек «Дневник наркоманки».

Отзывы ребят:

- Наркотики очень страшно. Заводит в могилу.

- Все зависит от самого человека. Если бы она захотела бы, то постаралась бы изменить свою жизнь к лучшему.

-У нее нет силы воли, она слишком слабая, чтобы удержаться от соблазнов. Нужно воспитывать в себе стойкий характер.

- На подростка влияет вся внешняя среда. Семья или друзья, она выбрала не то.

- Одна похвала из послушной девочки превратилась в отрицательного героя. Нужно всегда объективно оценивать ситуацию.

- От воспитания ребенка зависит очень многого. Кого и как воспитаешь, так человек и проживет свою жизнь.

- Все зависит от родителей. Если бы родители задумались заранее о своей жизни, то задумались бы, какую жизнь подарят своему ребенку.

Все-таки мало сохранить просто семью, в семье нужна любовь, теплота и понимание.

- Родители упустили своего ребенка, они не смогли ради нее быть такими какими хотела бы видеть их дочь. Ради благополучия будущего поколения должны стараться нынешнее поколение. Наша задача самим не попасть в эту пропасть и не дать будущему поколению.

Итак, в заключении, процесс воспитания имеет двухсторонний характер : от воспитателя – к воспитаннику (прямая связь) и от воспитанника – к воспитателю (обратная связь). Отсюда, управление воспитательным процессом и строилась на обратных связях, т.е. на той информации, что идет от воспитанников. Чем больше такой информации у классного руководителя, воспитателя, тем целесообразнее, качественнее воспитательный процесс.

Практика, показывает, что у школьников имеется определенный объем знаний и представлений о здоровье, они обладают некоторыми умениями и навыками, применяемыми для сохранения и укрепления своего здоровья.

Воспитание бережного, ответственного отношения к здоровью базируется на совместном усилии взрослых и детей.

Литература 1. Волкова О.А. Воспитательная система образовательного учреждения со здоровье сберегающим компонентом. М.: УЦ "Перспектива", 2010.

2. Культура здоровья школьников. 5-11 классы:

комплексно-тематические занятия/авт.-сост. К.Е. Безух (и др.) Волгоград: Учитель, 2011.

3. Классные часы на тему: "Профилактика вредных привычек". 9- классы. Методическое пособие с электронным приложением / Авт.-сост. Р.А.Кострыкин. - М.: Глобус, 2008.

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ ОТ ЗАНЯТИЙ ГОЛЬФОМ

Витебский государственный университет им. П.М. Машерова Гольф – это игра для тех, кто любит природу, свежий воздух и дух соревнования. Кроме того, гольф является одним из наиболее безопасных видов спорта. Сегодня данная игра преодолевает географические, социальные и экономические границы, поэтому гольф насчитывает около 400 миллионов поклонников, благодаря чему уверенно входит в десятку наиболее зрелищных и популярных видов спорта. Игра в гольф позволяет создать атмосферу, располагающей к отдыху и общению, что делает ее излюбленным времяпрепровождением для деловых встреч и семейного отдыха. Однако гольф может являться не только приятным развлечением, но и способен приносить пользу здоровью. Известно, что самыми полезными видами спорта те, в процессе занятия которыми физическое утомление происходит постепенно и умеренно. Одним из таких видов является гольф. Кроме того, при игре участвуют почти все группы мышц и суставы тела.

Данным видом спорта могут заниматься пожилые люди, и люди со слабым здоровьем, и люди с низкой физической подготовленностью.

Обучаясь игре в гольф, неизбежно приобретаются бесценные навыки самодисциплины, вежливости, выдержки и доброжелательности.

Гольфист мгновенно оценивает обстановку, и принимает решение – какую клюшку выбрать, какой удар провести, чтобы добиться преимущества. Это позволяет поддерживать в форме не только тело, но и психическое состояние. Согласно полученным данным, исследователями Каролинского института обнаружено, что показатель смертности для любителей гольфа на 40 % ниже, чем для других людей того же пола, возраста и социально-экономического статуса. Шведские специалисты подсчитали, проанализировавшие здоровье 600 тыс. человек, что в среднем, занятия гольфом продлевают жизнь на пять лет. Это объясняется тем, что игра длится в среднем 4-5 часов и включает в себя ходьбу на свежем воздухе (игроки проходят до 6-7 километров и сжигают до 800 калорий за раунд), повторные умеренные физические нагрузки, что даёт положительный эффект сравнимый с аэробикой и силовыми программами. Многие люди играют в гольф уже в старшем возрасте, и это так же положительный аспект. Кроме того, ученые установили, что при каждом удачном ударе у человека вырабатываются эндорфины (гормоны радости), которые способствуют эффективной борьбе с усталостью и стрессом. К числу положительных эффектов от занятий гольфом можно добавить благотворное воздействие на глаза. Следя за мячиком, то улетающим вдаль, то лежащим у ног спортсмена, непроизвольно тренируются глазные мышцы и, как следствие, улучшается зрение. Приведенные фактические данные показали: гольф можно отнести к числу универсального средства оздоровления людей, способа самореализации личности, самовыражения и развития современного человека, важного элемента его нравственного, эстетического и интеллектуального развития.

Литература 1. Дэвис К, Сайя В. Анатомия гольфа / Пер. с англ. О.Г. Белошеев. – Минск: Попурри, 2011. – 200 с.

2. Сандерс В. Гольф: полное руководство по игре в гольф / Пер. с анг.

М.Л. Романовой; под общ. ред. Б.А. Яковлева. – М.: Терра-Спорт, 2000.

3. Эдмунд Н. Гольф: полная энциклопедия / Пер. с анг. Н.А. Ремизов (гл.

ред.). – М.: Астрель, 2005. – 400 с.

4. Farahmand B., Broman G., De Faire U., Vagero D., Ahlbom A. Golf - a game of life and death. Reduced mortality in Swedish golf players, Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports Karolinska Institutet, Sweden, (2008).

ВЛИЯНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ РЕЖИМОВ НА

ПОКАЗАТЕЛИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ГЕМОДИНАМИКИ ШКОЛЬНИЦ

11-14 ЛЕТ, ИМЕЮЩИХ РАЗНЫЕ СОМАТОТИПЫ МБОУ СОШ № 132 г. Самара, Российский Государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма г. Москва Введение. Среди показателей состояния здоровья детей важное место занимают показатели центральной гемодинамики, на которые влияют в том числе занятия физической культурой. Многие отечественные ученые отмечают резкое ухудшение состояния здоровья учащихся в последние годы [1, 3 и др.].

Особую тревогу вызывают показатели деятельности сердечно-сосудистой системы (ССС) детей и подростков. В течение последних десятилетий в подавляющем большинстве возрастно-половых групп подростков произошло достоверное уменьшение средних значений АДС (гипотонические реакции) и увеличение диастолического давления.

Это свидетельствует об ухудшении сократительной способности миокарда у современных подростков [3].

В создавшихся условиях проблема охраны здоровья школьников становится задачей не только медицины, но и работников образования, прежде всего учителей физической культуры.

Даже простое исследование частоты сердечных сокращений (ЧСС) в широком практическом применении по общепринятому мнению дает достаточно надежные представления о состоянии вегетативной регуляции деятельности ССС и функций всего организма в целом.

Существенным критерием функционального состояния сердца и сосудов является уровень артериального давления (АД). Уровень АД является существенным критерием функционального состояния сердца и сосудов. Этот параметр определяет эффективность тканевого кровотока и чутко реагирует на все изменения, происходящие в организме и в различных отделах ССС [4].

Цель исследования. Целью проведенного нами исследования явилось изучение влияния нагрузок различной направленности на изменения показателей центральной гемодинамики школьниц 7-17 лет.

В задачи исследования входила оценка эффективности воздействия на показатели центральной гемодинамики школьниц 11-14 лет трех экспериментальных тренировочных режимов, направленных на:

1)преимущественное развитие выносливости; 2)доминирующее развитие скоростно-силовых способностей; 3)равномерно-пропорциональное развитие физических качеств.

Методы и организация исследования. В исследовании приняло участие 158 школьниц, имеющих разные типы телосложения.

Комплексное исследование проводилось в течение одного учебного года.

Обследование проводилось дважды: в начале и в конце года.

Обследуемые были поделены на три группы в зависимости от типа телосложения: первую группу составили девочки астено-торакального типа телосложения, вторую – мышечного, а третью - дигестивного типа телосложения. На школьниц, принимавших участие в эксперименте, осуществлялось воздействие режимов физических нагрузок, предусматривающее как равномерно-пропорциональное развитие двигательных способностей, так и преимущественное воздействие на «ведущие» и «отстающие» физические качества. Каждому показателю в конце эксперимента было присвоено ранговое место. Эффективность влияния различных режимов двигательной активности мы оценивали по наименьшей сумме ранговых мест В ходе исследования определялись ЧСС и АД. Артериальное давление измерялось с использованием аускультативного метода Н.С. Короткова [2], ЧСС определялась пальпаторно.

Результаты и их обсуждение.

Сопоставляя темпы прироста показателей центральной гемодинамики в группе девочек 11-14 лет, мы выявили, что наиболее приемлемой,с точки зрения положительного влияния на ССС для девочек-подростков является нагрузка, при которой физические качества развиваются равномерно-пропорциональным методом. Об этом свидетельствует наибольшее достоверное (рG (p.Pro12Ala, rs1801282), локализованного в локусе 3р25) и процентным содержанием жирового компонента у женщин.

Материалы и методы исследования У 68 здоровых женщин 18-27 лет, давших письменное информированное согласие на участие в исследовании, провели антропометрические измерения по стандартной методике Э.Г Мартиросова [4] с определением основных компонентов состава тела (толщина кожно-жировых складок (КЖС), жировая масса (ЖМ % и кг, безжировой компонент БЖМ % и кг). Обхватные размеры тела измеряли сантиметровой лентой, толщину КЖС – калипером. Расчет компонентов состава массы тела проводили по формулам [4]. По результатам измерения были составлены 4 группы с разной величиной массы тела и содержанием жирового компонента: 1 группа - женщины с массой тела (МТ) до 50 кг. и процентным содержанием жира (Ж) 25,7±1,35 %; группа – МТ - 50-55 кг. и Ж - 31,9±2,1 %; 3 группа – МТ – 55 - 60 кг., Ж группа –МТ – 60 кг. и более, Ж – 37,3±1,6 %. Кроме того, для исследования брали венозную кровь натощак вакуумной техникой в моноветы (S-monovette) фирмы «SARSTEDT» (Германия) с антикоагулянтом (ЭДТА). Анализировали полиморфизм гена PPARG (34C>G (Pro12Ala), rs1801282:peroxysome proliferator activated receptor gene). Выделение ДНК проводили с использованием комплекта реагентов ПРОБА-ГС-ГЕНЕТИКА (НПО ДНК-Технология) согласно инструкции к комплекту. Полимеразную цепную реакцию проводили в 35 мкл реакционной смеси, содержащей 5 мкл образца ДНК. Замены одиночных нуклеотидов определяли с помощью детектирующего амплификатора ДТ-96 (ЗАО «НПФ ДНК-Технология», Россия).

Статистический анализ проводился с применением пакета прикладных программ «Statistica 6.0». Сравнение групп по количественному признаку проводили с помощью критерия t- Стьюдента. Частоту встречаемости полиморфных признаков определяли при помощи критерия Фишера. Различия считались значимыми при PG, (p.Pro12Ala, rs1801282) у обследованных женщин показал, что частота встречаемости С и G аллелей гена PPARG в нашей выборке составляет соответственно 94% и 6%. G аллель считается редким у представителей разных национальностей. Для европейцев частота встречаемости варианта G полиморфизма гена PPARG, в популяции составляет 2-7% [1,2,3,5]. При делении женщин на группы с учётом МТ и процентного содержания жировой ткани обнаружилось, что в группе 1 редкий аллельный признак не встретился, а чаще всего втречается у женщин группы 3. Частота встречаемости G аллеля в группах соответственно составила 100%, 88%, 55% и 85%.

Редкий аллель G (Ala) в гомозиготном состоянии ассоциируется с существенным снижением транскрибционной активности PPAR- и, как следствие, вызывает активацию транскрибции регулируемых белков. В нашем исследовании обнаружено, что гомозиготный вариант G/G во всей выборке составляет 3% от общего числа вариантов. В группах 1, 2 и такой вариант не обнаружен. В группе 3 частота генотипа G/G составила 10%.

Поскольку известно, что в гомозиготной форме G/G полиморфизм имеет высокий протективный эффект в отношении сахарного диабета II типа, атеросклероза и гипертонической болезни, то можно предположить у женщин с величинами МТ от 55 до 60 кг. и содержанием жира в организме 34,35±1,75% меньшие генетические риски в развитии заболеваний, связанных с инсулинорезистентностью и липидным профилем.

Вариант гена PPARG в гетерозиготной форме встречается у 37% обследованных женщин. Интересно, что наибольшее число носительниц гетерозиготных генотипов обнаружено в группе 3 (70%). В отношение полиморфизма C/G так же обнаружен умеренный протективный эффект.

Если сравнить суммарное число генотипов C/G и G/G, имеющих протективный признак (G аллель) в группах женщин, то обнаруживается, что в группе 3 число носительныц таких вариантов составляет 80%, что достоверно больше на 80%, 57% и 60%, в сравнении с группами 1, 2 и



Похожие работы:

«М И Н И С Т Е Р С Т В О ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ У Ч Р Е Ж Д Е Н И Е ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ У Н И В Е Р С И Т Е Т ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ с4 СКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ Материалы VIII международной научно-практической конференции (Гродно, 24 - 26 октября 2012 г.) В 2 частях Часть 2 Гродно ГрГУ им. Я. Купалы 2012 УДК 504(063) ББК21.0 А43 Редакционная коллегия: И. Б. Заводиик (гл. ред.), В. Н. Бурдь, Г. Г. Юхневич, И. М. Колесник. А к т у а л ь н ы е проблемы экологии :...»

«алтайский государственный университет Ботанический институт им. в.л. комарова ран Центральный сиБирский Ботанический сад со ран алтайское отделение русского Ботанического оБЩества Проблемы ботаники Южной сибири и монголии Сборник научных статей по материалам Девятой международной научно-практической конференции (Барнаул, 25–27 октября 2010 г.) Барнаул – 2010 уДК 58 П 78 Проблемы ботаники Южной сибири и монголии: сборник научных статей по материалам IX международной научно-практической...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ КОНВЕНЦИЯ ПО БОРЬБЕ Distr. GENERAL С ОПУСТЫНИВАНИЕМ ICCD/COP(7)/13 4 August 2005 RUSSIAN Original: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН Седьмая сессия Найроби, 17-28 октября 2005 года Пункт 15 предварительной повестки дня ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРОВЕДЕНИЮ В 2006 ГОДУ МЕЖДУНАРОДНОГО ГОДА ПУСТЫНЬ И ОПУСТЫНИВАНИЯ Записка секретариата РЕЗЮМЕ На своей очередной пятьдесят восьмой сессии Генеральная Ассамблея Организации 1. Объединенных Наций,...»

«УСТАВ РУССКОГО ЭНТОМОЛОГИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА ПРИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК (Принят Бюро Отделения общей биологии РАН 27 марта 1995 г.) 1. Общие положения 1.1. Русское энтомологическое общество при Российской академии наук, в дальнейшем именуемое РЭО, является некоммерческой организацией — научным обществом Отделения общей биологии при РАН — и осуществляет свою деятельность в соответствии с существующим законодательством и настоящим Уставом. 1.2. РЭО является юридическим лицом. Оно имеет свои...»

«В.К. Шитиков, Г.С. Розенберг ОЦЕНКА БИОРАЗНООБРАЗИЯ: ПОПЫТКА ФОРМАЛЬНОГО ОБОБЩЕНИЯ 1. Общий подход к оценке биологического разнообразия 1.1. Развитие концепций и определение основных понятий Понятие биологическое разнообразие за сравнительно короткий отрезок времени получило расширенное многоуровневое толкование. Собственно его биологический смысл раскрывается через представления о внутривидовом, видовом и надвидовом (ценотическом) разнообразии жизни. Однако, в добавление к этому, сначала...»

«СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГИДРОЭКОЛОГИИ Тезисы докладов 4-й Международной научной конференции, посвящённой памяти профессора Г.Г. Винберга 11–15 октября 2010 г. Россия, Санкт-Петербург MODERN PROBLEMS OF AQUATIC ECOLOGY Book of abstracts 4th International Scientific Conference to commemorate Professor G.G. Winberg 11–15 October 2010 St.Petersburg, Russia Zoological Institute of Russian Academy of Sciences Russian Hydrobiological Society St.Petersburg Scientific Centre of Russian Academy of Sciences...»

«ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО N 1 НАУЧНО-ОБЩЕСТВЕННЫЙ КООРДИНАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ЖИВАЯ ВОДА НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР БПИ ДВО РАН ООО Экологическое бюро Эко-Экспертиза Дорогие друзья! Приглашаем Вас принять участие в VIII Дальневосточной экологической конференции школьных и студенческих работ Человек и биосфера. В 2011 году наша конференция расширяет сферу влияния, включая регион Сибири, и приглашает к ЗАОЧНОМУ участию всех заинтересованных. Заочная конференция будет оценивать письменные...»

«Колмакова Татьяна Николаевна учитель биологии Муниципальное казённое образовательное учреждение Розентальская основная общеобразовательная школа с. Розенталь, Москаленский район, Омская область ТЕХНОЛОГИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА УРОК БИОЛОГИИ В 6 КЛАССЕ МИР РАСТЕНИЙ НА ПОДОКОННИКЕ Цель урока: Расширение знаний учащихся в области комнатного цветоводства. Задачи урока: 1. Познакомить учащихся с комнатными растениями, находящимися в кабинете биологии, условиями и правилами ухода за ними. 2. Развивать...»

«Сервис виртуальных конференций Pax Grid ИП Синяев Дмитрий Николаевич Ботаника и природное многообразие растительного мира Всероссийская научная Интернет - конференция с международным участием Казань, 17 декабря 2013 года Материалы конференции Казань ИП Синяев Д. Н. 2014 УДК 58(082) ББК 28.5(2) Б86 Б86 Ботаника и природное многообразие растительного мира.[Текст] : Всероссийская научная Интернет - конференция с международным участием : материалы конф. (Казань, 17 декабря 2013 г.) / Сервис...»

«Проблемы ботаники Южной Сибири и Монголии – III Международная научно-практическая конференция УДК 581.9 Е.С. Анкипович E. Ankipovitch РЕДКИЕ И ИСЧЕЗАЮЩИЕ ВИДЫ ВО ФЛОРЕ ЗАПОВЕДНИКА ХАКАССКИЙ RARE AND ENDANGERED SPECIES IN THE FLORA OF KHAKASSKY RESERVE Приводится список редких растений заповедника Хакасский, включающего 9 кластерных участков с видами степной и горно-таёжной групп. Государственный природный заповедник Хакасский находится на территории Республики Хакасия и включает в себя 9...»

«ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 59 БИОЛОГИЯ. НАУКИ О ЗЕМЛЕ 2009. Вып. 1 УДК 58.006:502.75 А.Р. Ишбирдин, М.М. Ишмуратова НЕКОТОРЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ИТОГИ ИССЛЕДОВАНИЙ РЕДКИХ ВИДОВ ФЛОРЫ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Приводятся итоги исследований редких видов растений Республики Башкортостан, проводимых в рамках разработки видовых стратегий охраны биоразнообразия. Исследования ведутся в направлениях изучения распространения видов, онтогенеза, демографии и динамики популяций, антэкологии, интродукции,...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА РОЛЬ МЕЛИОРАЦИИ И ВОДНОГО ХОЗЯЙСТВА В РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ (МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ) Москва 2008 УДК 628. 35 БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОЧИСТКА СТОЧНЫХ ВОД С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВОДНОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ Е.П. Петраш – соискатель ФГОУ ВПО Московский государственный университет природообустройства, г. Москва, Россия Для стоков, содержащих значительные количества органических загрязнений, используются, как правило,...»

«Российская академия наук уРальское отделение институт экологии растений и животных Ботанический сад уральский федеральный университет им. первого президента России Б. н. ельцина Русское ботаническое общество екатеринбургское отделение материалы Всероссийской конференции с международным участием БИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА УРАЛА И СОПРЕДЕЛЬНЫХ ТЕРРИТОРИЙ екатеринбург 28 мая–1 июня 2012 г. екатеРинБуРг 2012 удк [581.9+582.28] (470.5) Издание осуществлено при финансовой поддержке...»

«:,, 24-26 2010 1 RU/2010/SC/RP/18 Итоговый отчет ВВЕДЕНИЕ И ИСТОРИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ: Концепция биосферного резервата была разработана в 1974 году. Затем в 1995 на Генеральной конференции ЮНЕСКО были приняты Севильская стратегия и Положение о Всемирной сети биосферных заповедников (ВСБЗ) – документы, определяющие порядок создания биосферных резерватов и пересматривающие первоначальную концепцию биосферного резервата. В 2008 г. Третий международный конгресс по биосферным резерватам (БР) и...»

«ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И СПОРТ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ VIII международная научная конференция (26–27 апреля 2012 г.) БЕЛГОРОД–КРАСНОЯРСК–ХАРЬКОВ–МОСКВА 1 Белгородский государственный технологический университет имени В.Г. Шухова Харьковская медицинская академия последипломного образования Научный центр информационной медицины ЛИДО Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М.Ф. Решетнёва Харьковская государственная академия физической культуры Харьковская...»

«НИИЦМиБ ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина Кафедра микробиологии, вирусологии, эпизоотологии и ВСЭ Научно-исследовательский инновационный центр микробиологии и биотехнологии АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФЕКЦИОННОЙ ПАТОЛОГИИ И БИОТЕХНОЛОГИИ Материалы VI-й Международной студенческой научной конференции, посвящённой 70-летию ФГБОУ ВПО Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина 14 – 15 мая 2013 года Часть II Ульяновск – 2013 Актуальные проблемы инфекционной патологии и биотехнологии НИИЦМиБ ФГБОУ ВПО...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Гродненский государственный университет имени Янки Купалы АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ Материалы VI Международной научно-практической конференции Гродно, 27 – 29 октября 2010 г. УДК 504 (063) ББК 21.0 А43 Редакционная коллегия: И.Б.Заводник (отв. ред.), В.Н.Бурдь, Г.А.Бурдь, Т.А.Селевич, О.В.Янчуревич, А.В.Рыжая, Н.П.Канунникова, Г.Г.Юхневич, Л.В.Ковалевская, И.М. Колесник Актуальные проблемы экологии: материалы VI междунар. А...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный университет V Международная научно-методическая конференция ПУТИ И ФОРМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. СОЗДАНИЕ НОВЫХ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ Посвящается 80-летию со дня рождения академика РАМН Арзамасцева А.П. и 95-летию Воронежского государственного университета 16-18 апреля 2013 г. г. Воронеж К...»

«ЭКОЛОГИЯ РЕЧНЫХ БАССЕЙНОВ ЭРБ – 2007 IV МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ 28-30 сентября 2007 года ТРУДЫ ECOLOGY OF THE RIVER`S BASINS ERB – 2007 IV INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE (September, 28-30, 2007) PROCEEDINGS ВЛАДИМИР VLADIMIR 2007 УДК 556 ББК 26.222.5л0 Э40 ЭКОЛОГИЯ РЕЧНЫХ БАССЕЙНОВ: Труды 4-й Междунар. науч.-практ. конф. / Под общ. ред. проф. Т.А. Трифоновой; Владим. гос. ун-т. Владимир, 2007. – 526 с. Публикуются труды IV конференции Экология речных бассейнов,...»

«UNEP/CBD/COP/7/21 Страница 112 Приложение РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ СЕДЬМЫМ СОВЕЩАНИЕМ КОНФЕРЕНЦИИ СТОРОН КОНВЕНЦИИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ Решение Страница VII/1. Биологическое разнообразие лесов 113 VII/2. Биологическое разнообразие засушливых и субгумидных земель 114 VII/3. Биологическое разнообразие сельского хозяйства 124 VII/4. Биологическое разнообразие внутренних водных экосистем 125 VII/5. Морское и прибрежное биологическое разнообразие 159 VII/6. Процессы проведения оценок 216 VII/7....»






 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.