WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

“Телескоп”: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев No 6, 2003

Академический Турист как социальный тип

Михаил Соколов

Центр независимых социологических исследований

Люди, занимающиеся наук

ой, много путешествуют. Они уезжают учиться по

обмену, посещают конференции, семинары и летние школы, бывают в экспедициях, проходят стажировки за границей, дают консультации в других городах, устраивают лекционные гастроли и просто работают в университетах, разбросанных по всему миру.

Обычно передвижения в пространстве рассматриваются как одно из средств, служащих основным целям академической карьеры. Любви к путешествиям, если она вообще упоминается в качестве легитимного мотива выбора науки как области деятельности, отводится второстепенная роль. В этом эссе, однако, делается попытка создать модель академического поведения, исходящую из прямо противоположного допущения. В соответствии с ним, стремление повидать мир за чужой счет есть основной мотив ученых.

Иными словами, здесь рассматривается персональный идеальный тип Академического Туриста, единственным стремлением которого является объехать как можно больше новых мест, приблизительно так же, как homo economicus классической экономической теории преследует единственную цель увеличения своего богатства. Степень, в которой этот тип эмпирически адекватен, может быть оценена только путем сравнения следствий, выведенных из модели, с реальными карьерными траекториями.1 Описывая условия, в которых Академическому Туристу приходится прокладывать себе дорогу за горизонт, я имел в виду, прежде всего, профессиональную ситуацию и перспективы молодых петербургских социологов. Естественно, Академическим Туристам из других дисциплинарных областей иногда приходится сталкиваться с совсем другим положением вещей.2 Наконец, в завершение предуведомления, надо добавить, я везде называл Подобный подход к социологическому исследованию профессиональной жизни может быть освящен ссылками на шюцевскую интерпретацию идеально-типической методологии Вебера [Schutz, 1946; Шюц 1994 (1954)]. Взятый из этого источника термин «персональный идеальный тип» используется как взаимозаменяемый с «социальными типами», обязанными своим появлением в этом контексте Зиммелю. В качестве другого источника методологической легитимации, я хотел бы упомянуть чикагскую социологию профессий в целом, и в особенности исследования Хьюза, Беккера и Гир по студенческим субкультурам, в которых вводится понятие «перспективы» как системы представлений и практик, кристаллизующихся вокруг решения одной проблемы [Becker, Geer, Hughes and Strauss, 1961; Becker, Geer and Hughes, 1965]. То, что я стремился описать, есть карьера ученого, рассматривающего свою науку исключительно в перспективе географической мобильности, которую она ему сулит.

Здесь нельзя избежать вопроса о том, почему вообще люди, чья мотивация приближается к обрисованному выше идеальному типу, идут в ученые, а не в журналисты-международники, моряки дальнего плавания, гиды, дипломаты – чьи перемещения в пространстве могут быть еще интенсивнее? Я бы указал на две причины, которые, вероятно, играют роль. С одной стороны, каждая из перечисленных профессий подразумевает свой стиль путешествий, имеющий собственные достоинства и недостатки. Так, академический туризм дает свободу перемещения, которой не оставляют прочие профессии – медленный ритм академической жизни почти всегда позволяет выкроить пару деньков, чтобы отклониться от основного маршрута и попутешествовать в свое удовольствие – что совершенно немыслимо для гида, дипломата или моряка. Я предположил бы также, что те, кто «всегда желает заглянуть за вершину следующего холма», рождаются во всех социальных средах. Эти среды, однако, делают разные способы путешествия в разной степени достижимыми для них. Сын капитана дальнего плавания с большей легкостью сможет удовлетворить свою жажду странствий как моряк, чем как научный сотрудник. Относительно дочери профессора-искусствоведа верно прямо противоположное.

“Телескоп”: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев No 6, Академического Туриста «он», несмотря на то, что те немногие данные о связи пола и профессиональной мотивации, которые я смог собрать, свидетельствуют о том, что «он» - это, чаще всего, она.

познание» для Академического Туриста является «Научное рационализацией (не важно, используемой с верой в нее, или без таковой), своего рода операцией прикрытия для введения в заблуждение относительно его истинных целей. Он делает вид, что занимается наукой, прежде всего, для того, чтобы добиться поддержки со стороны организаций и индивидов, от которых зависит его географическая мобильность. Научные результаты, которые он получает, имеют для него ценность лишь постольку, поскольку они могут стать средством привлечения подобных спонсоров, способом заинтересовать их в себе и добиться от них приглашения со взятием на себя как можно большей части расходов. Это не значит, что он безразличен к развитию своей профессиональной карьеры.

Напротив, Академический Турист имеет самую сильную предрасположенность добиваться признания у коллег, поскольку, чем выше его профессиональный статус, тем легче ему добиться приглашения в любое место по своему выбору, и тем с большим комфортом он сможет поехать туда и жить там. Однако, в отличие от большей части его коллег, все карьерные достижения имеют для него лишь сугубо инструментальную, а не терминальную, ценность.



Рассмотрим, шаг за шагом, вероятные этапы профессиональной биографии нашего вымышленного скитальца. Нормальное развитие карьеры ученого подразумевает постепенный сдвиг в форме сопутствующего ей туризма. Первые мероприятия, на которые ездит студент – это, как правило, летние или зимние школы и семинары. Их спонсоры, за очень редким исключением, не требуют от посещающих никаких достижений, помимо некоторой эрудиции (которая чаще всего является решающим фактором при оценке студенческих заявок) и минимального вовлечения в жизнь профессионального сообщества (нужного, чтобы своевременно получить информацию о предстоящем мероприятии, найти научного руководителя, чти рекомендации будут приняты, и уговорить его написать таковые). Роль научного руководителя на первых этапах карьеры Академического Туриста огромна. Именно от него поступает большая часть информации, и именно его социальные сети и репутацию он использует, пока не приобретет свои собственные. В выборе научного руководителя (и всех последующих руководителей, ради помощи со стороны которых Академический Турист обычно легко отказывается от собственных амбиций) он руководствуется в первую очередь этими критериями.

Чему Академический Турист учится прежде всего? Оценка его работ возможными спонсорами в студенческие годы в наибольшей степени определяется степенью его знакомства с ключевыми темами (вернее, с ключевыми словами) в социологической теории и методологии. Оригинальных эмпирических результатов в этом академическом возрасте никто еще не требует. Затем на первый план выходят познания в более узкой предметной области, или, чаще, нескольких непересекающихся областях, каждая из которых открывает перед ним дополнительные возможности для контактов и поездок. Как и вся его интеллектуальная биография, выбор областей специализации определяется его “Телескоп”: наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев No 6, основным мотивом. Темы, которыми занимается Академический Турист, должны быть достаточно популярны для того, чтобы обеспечить его необходимым количеством спонсоров и поводов для посещения разных концов света. Область его интересов, и стиль его работы, соответственно, не могут не быть модными – и чтобы это условие было выполнено, Академический Турист должен пристально следить за конъюнктурой академического рынка. Он менее внимателен к тем предметам, которые не избрал для специального изучения, и, фактически, может учиться очень неровно в плане оценок, рассматривая необходимость сдавать экзамены и по ним тоже как неизбежное зло.

Можно и не упоминать, что едва ли не больше времени, чем профилирующим предметам, он отводит языкам. Для его дальнейшей судьбы выбор изучаемых языков столь же важен, как и выбор области специализации, поскольку путешествовать в стране, с жителями которой не можешь объясниться – сомнительное удовольствие даже для такого, как он. Английский абсолютно необходим, и может считаться лучшим возможным вариантом в качестве первого языка. Немецкий имеет преимущества на первых порах, в особенности в Петербурге, с учетом многочисленных программ обменов, поддерживаемых Федеративной Республикой. Однако, после того, как Германия более-менее изучена, и рейды в непосредственно соседствующие с ней Шенгенские государства совершены в той степени, в какой начинающему Академическому Туристу позволяет его финансовое положение (состояние, которое наступает быстрее, чем можно подумать), требуется начинать учить какой-то другой язык. Приблизительно то же самое относится к французскому. Преимущества, которые дает широкое распространение испанского, компенсируется относительной бедностью говорящих на нем стран, и меньшими шансами найти в них спонсора.

Стоит оговориться, что путешествовать по России Академический Турист может и не изучая языков, и те, кого она привлекает больше, чем другие страны, часто так и делают. В этом случае, им приходится иначе расставлять образовательные приоритеты. Академическим Туристам, ориентированным, прежде всего, на путешествия за рубежом, необходимо овладеть дискурсом, используемым в интернациональной дискуссии. Русофильски настроенным Академическим Туристам приходится начинать с накопления интеллектуальной валюты, имеющей хождение на внутреннем рынке. Различие между тем, что эти две группы изучают, хотя и имеет тенденцию постепенно сокращаться, но попрежнему остается огромным.

Первые самостоятельные исследования – которые Академический Турист, как правило, проводит еще на старших курсах в университете – открывают перед ним новые возможности. Теперь он может посещать конференции, активно обзаводясь собственной сетью спонсоров и собственными источниками необходимой информации. Благодаря им, он начинает активно перемещаться по всевозможным стажировкам. В этой, как и во всех других ситуациях, социальные сети Академического Туриста играют огромную роль в его жизни. Приглашения и рекомендации чаще всего получаются именно от знакомых. Более того, знакомства по всему миру могут невероятно расширить доступную ему территорию. Так, надолго укрепившись в каком-то одном пункте в другой стране (скажем, приехав по обмену на семестр в Билефельдский университет, Германия) Академический Турист, как правило, начинает с объезда окрестностей, находящихся в непосредственной близости. А затем отправляется путешествовать, делая все более дальние вылазки со своей основной базы, и посещая при этом всех своих знакомых, дома которых можно использовать как перевалочные пункты. Это экономит много денег, которые иначе ушли бы на гостиницы, но, одновременно, накладывает ответные обязательства гостеприимства.3 В результате, собственный дом Академического Туриста превращается постепенно в подобие постоялого двора, в который он, в свою очередь, превращает дома своих многочисленных знакомых – к взаимному удовольствию, если те разделяют его мотивы.4 Стоит заметить, что в такой системе реципрокности несомненные преимущества имеет тот, кто живет в месте, привлекательном для других начинающих Академических Туристов, и, благодаря этому, встречает больший спрос на свои услуги.





Умение быстро расположить и заинтересовать в себе потенциального спонсора едва ли не важнее для Академического Туриста, чем научные результаты.

Именно Академические Туристы развили искусство академического флирта до немыслимых высот.5 Их мотивы, однако, накладывают отпечаток и на характер отношений со спонсорами. На рынке академических обменов они ведут себя как донжуаны, стремящиеся иметь так много партнеров, как возможно – поскольку каждый новый партнер предоставляет возможность побывать в каких-то новых местах, а старый партнер может предложить это только относительно редко. В этом Академические Туристы отличаются от сходных с ними во многих других отношениях Академических Кондотьеров, всегда предпочитающих партнера, способного заплатить больше всего.

Так же, как партнеров, Академические Туристы склонны время от времени менять области специализации. В интеллектуальной географии науки, большинству тем соответствуют вполне определенные пространственные привязки (лишены их, пожалуй, только некоторые наиболее модные области, типа глобализации). Круг специалистов по каждой проблеме ограничен, и соответственно, ограничен выбор мест, куда можно за счет знакомства с этими специалистами отправиться. Достаточно часто список сводится всего к нескольким крупным центрам. Так, исследованиями правого экстремизма легко вымостить себе Я бы предположил, что все субкультуры, члены которых стремятся много передвигаться, не обладая значительными финансовыми ресурсами, приходят к разработке подобной системы жилищного бартера. Вписки в Системе хиппи – самый знакомый для отечественного читателя, но ни в коем смысле не единственный пример.

Здесь, как и во всем остальном, мотивы Академического Туриста определяют не только стиль его работы, но и стиль жизни в целом. На характер его межличностных отношений неизбежно накладывает отпечаток то, что его обычно нет дома и связь с ним можно поддерживать только по электронной почте. Этот отпечаток лежат даже на его внешнем виде, как правило, строго удовлетворяющим всем требованиям универсальной молодежной моде, которая позволяет выглядеть своим в любой точке земного шара, оставаясь при этом в рамках весьма ограниченного бюджета. Академический Туризм – это субкультура, нормы которой регулируют все стороны жизни.

Описание профессионального стиля Академических Туристов приближается к «ориентированному на других» типу, описанному Рисменом в «Одинокой толпе» [Riesmen, 1953].

Однако, это сходство только поверхностно. Если для характера, исследованного Рисменом, завоевание одобрения других есть способ психологической саморегуляции, то для Академических Туристов – это стратегия обеспечения географической мобильности дорогу в полтора десятка городов в Германии, в несколько мест в Великобритании, Франции и США, но практически невозможно – в Канаду или Австралию, где они не признаются проблемой такой же актуальности. Периодическая смена тем исследований становится в этих условиях основным способом обогащения выбора.

Для тех, кто не склонен менять исследовательскую область, остаются масштабные конференции, типа Всемирного социологического конгресса, на который можно попасть с практически любой темой. Однако, такие мероприятия имеют массу недостатков, не последним из которых является то, что получить приглашение с оплатой всех расходов на них довольно трудно, а длятся они недостаточно долго, чтобы можно было попутешествовать вокруг непосредственно места проведения, и, таким образом, оправдать затраты.

На стадии профессионального роста, когда Академический Турист становится самостоятельным исследователем, способным получать приглашения из разных мест и рано или поздно попасть в практически любую точку экономически развитых стран, он встает перед дилеммой.6 Дальнейший профессиональный рост может сделать его передвижение более свободным и комфортным, открыв такие его формы, как лекционные гастроли и поездки на переговоры в качестве администратора от науки, с обязанностями принимающей стороны обеспечивать почетного гостя апартаментами и экскурсионной программой. Он даже может достичь предела своих карьерных мечтаний – стать полубожественным мэтром, который может сделать практически любому университету в любой точке света предложение по поводу чтения одной-двух лекций в удобное для него самого время, от которого тот не сможет отказаться. С другой стороны, достижение этого более высокого статуса требует значительных вложений времени и сил, которые не позволят ему отдаться любимому занятию прямо сейчас. Все Академические Туристы в начале своей карьеры стремятся как можно скорее достичь профессионального уровня, который даст им возможность много путешествовать.

Однако после того, как этот уровень достигнут, происходит постепенное дифференциация между теми, кто избирает максималистскую и минималистскую стратегии, аналогичные стратегиям наследования и разрыва, описанным Бурдье [Бурдье, 2002]. Первые соглашаются ждать, работая на будущее, вторые соглашаются принять ограничения, связанные с их настоящим статусом, ради того, чтобы их одиссея началась уже сейчас.

Ограничения, которые налагает образ жизни Академического Туриста на его интеллектуальную производительность, серьезнее, чем может показаться на первый взгляд. Путешествия отнимают время, но еще больше времени отнимает подготовка к ним – завязывание и поддержание товарищеских отношений с коллегами, бесконечная переписка по электронной почте, подготовка текстов Горизонт большинства Академических Туристов из числа социальных ученых ограничен странами достаточно успешными экономически (и открытыми политически), чтобы поддерживать спонсоров, которые могли бы обеспечить прием. Только антропологи часто забираются дальше, но привлекательна ли для Академического Туриста карьера полевого этнографа – достаточно спорный вопрос. Этнографические экспедиции длятся долго, а специализация на каком-то регионе, обязательная для исследователя в этой области, существенно ограничивает территорию, которую эти экспедиции могут покрыть. В каком-то смысле, антропологи приобретают второй дом в стране, которую изучают – совсем не та цель, которую наш рвущийся из своего первого дома Турист преследует.

статей и докладов (творчество в которых часто сводится к культивированию искусства тысячу и один раз по-новому подать результаты одного и того же исследования), написание заявок на travel-grant’ы и отчетов по ним, стояние в очередях за визами и изучением прайс-листов авиакомпаний. Жизнь, вмещающей в себя все эти активности, оставляет очень мало времени для вдумчивого чтения книг, кропотливого сбора эмпирических данных и их тщательного анализа – всего того, что, в конечном счете, стоит за любым научным открытием. В отличие от вальсов, социальную науку нельзя постоянно писать в дилижансе. Стиль жизни Академического Туриста существенно ограничивает и его продвижение по карьерной лестнице в академических учреждениях. Вечные разъезды делают его малопригодным для роли, как преподавателя, так и администратора. Он может быть приглашенным профессором, но вряд ли когданибудь станет штатным. Точно так же, ограничены и открытые для него возможности дополнительных заработков в сфере маркетинга или консультирования.

Работа в этой сфере требует той же стационарности, что и преподавание – владения ситуацией на месте, постоянного поддержания контактов – которых он, постоянно отсутствующий и ненадежный, никогда не сможет добиться. На этом распутье мы покидаем нашего героя. Но, перед тем, как закончить историю о нем, зададим вопрос, которые не может быть не задан. Насколько важен в действительности этот мотив для профессиональных ученых, и, соответственно, насколько часто идеальный тип Академического Туриста встречается в жизни?

Прежде всего, надо заметить, что важность того или иного мотива редко остается постоянной на протяжении всей жизни, и, поэтому, на разных фазах жизненного цикла, каждый человек может то приближаться, то отдаляться от созданного на его основании идеального типа.9 Чаще всего, на начальных стадиях академической карьеры индивиды находятся ближе к прототипу Академического Туриста, чем на более поздних – сказываются пресыщение, возросшие обязательства и давление со Здесь самое время признаться, что этот текст был придуман полностью в течение трех поздних поездок в электричке между станциями «Павловск» и «Витебский вокзал». Такой социальной наукой - если угодно считать его социальной наукой – можно заниматься где и когда угодно.

Социологическая теория, или предельно формальная «чистая социология» типа зиммелевской, не требующая ничего, кроме обостренной рефлексии и некоторой нарциссической зацикленности на собственных переживаниях, могут быть созданы и в дилижансе. Если кто-либо из Академических Туристов и попадет в учебники истории науки, то только за счет достижений в этих областях – во всяком случае, не за счет чего-либо более эмпирически основательного.

Стоит заметить, что в маркетинге также существует ниша для людей, чьим главным устремлением является передвижение в пространстве – скажем, роли главного штатного эксперта транснациональной компании, инспектирующего ее филиалы по всему миру. Однако, достижение подобного статуса в маркетинге обычно требует гораздо больших усилий, чем достижение аналогичного положения в науке, и вряд ли кто-то из тех, кого мы называем Академическими Туристами, соблазнится такой карьерой.

Этот тезис можно продемонстрировать на примере Академического Кондотьера. Люди, основным мотивом которых на протяжении всей жизни является зарабатывание денег, вряд ли пойдут в академическую науку, но практически все, идущие в нее, кроме самых удачливых, рано или поздно обнаруживают себя в ситуации, когда именно предполагаемая плата является основным мотивом выбора темы или стиля исследования.

стороны окружающих, которые не одобряют в профессоре тот же легкомысленный профессиональный стиль, который умилял их в аспиранте. Выше предполагалось, что тип Академического Туриста больше распространен среди женщин, чем среди мужчин. Это утверждение требует проверки, в то время как следующее кажется интуитивно очевидным. Из-за ограничений, которые стояли и продолжают стоять на пути женщин-Академических Туристов к вершинам профессионального признания, они реже выбирают максималистскую стратегию, останавливаясь на первом же приемлемом для них профессиональном уровне.

В оценке значимость этого мотива для профессии в целом, следующие подробности могут послужить поводом для размышления. Несмотря на прогресс информационных технологий, которые, по большому счету, сделали перемещения в пространстве и встречи лицом к лицу для обмена идеями практически бессмысленными, количество научных мероприятий, на которые участники съезжаются со всего света, не уменьшилось. С чисто функциональной точки зрения, конференцию можно с успехом заменить видеочатом. Но, с тех пор, как такая возможность появилась, темпы роста количества ежегодно утраиваемых конференций не сократились, как не сокращались они все последние десятилетия, несмотря на то, что стоимость авиабилетов понижалась куда медленнее стоимости электронных коммуникаций. Сами принципы организации крупных международных конференций свидетельствует об их статусе туристических мероприятий. Выбор мест для их проведения определяется обычно в тесном взаимодействии с локальными комитетами по туризму, участников обеспечивают экскурсионной программой, и в следующий раз конференция непременно проводится в новом месте - несмотря на все удобства стационарности.

Таковы предварительные соображения. Только тщательное эмпирическое изучение – из тех, которые невозможно осуществить в дилижансе - способно позволить точнее оценить, насколько описанный идеальный тип может быть полезным для создания социологии социологической профессии.

Бурдье, Пьер. 2002. Поле науки. // S/’2002. Альманах Российско-французского центра социологии и философии Института социологии Российской Академии наук. М.: Институт экспериментальной социологии, СПб.: Алетейя Шюц, Альфред. 1994 (1954) Формирование понятия и теории в общественных науках. // Под ред. В.

И. Добренькова. Американская социологическая мысль. Москва: Издательство Московского Государственного Университета. Стр. 481- Becker, Howard, Blanche Geer, Everett Hughes and Anselm Strauss. 1961. Boys in White: Student Culture in Medical School. Chicago: University of Chicago Press Becker, Howard, Blanche Geer and Everett Hughes. 1965. Making the Grade: The Academic Side of College Life. John Willey and Sons: N.Y., London Sydney and Toronto Riesmen, David. 1953. The Lonely Crowd: A Study of the Changing American Character. New Haven:

Yale University Press Schutz, Alfred. 1946. The Problem of Rationality in the Social World. Economica 38: 499-

Похожие работы:

«ECE/CEP-CES/GE.1/2011/2 Организация Объединенных Наций Экономический Distr.: General 5 August 2011 и Социальный Совет Russian Original: English Европейская экономическая комиссия Комитет по экологической политике Конференция европейских статистиков Совместная целевая группа по экологическим показателям Третья сессия Женева, 1113 июля 2011 года Доклад о работе третьей сессии Совместной целевой группы по экологическим показателям Записка секретариата Резюме В соответствии с пересмотренным кругом...»

«Scientific publications PPP and members of the department in Kazakhstan and CIS countries in 2009-2011 (PUBK + CIS) № Ф.И.О. автор (ы) Название публикации, где издано Год издания 1. Асангалиев Е.А., Шыыс азастанны егіншілігі жне ауылшаруашылы 2009 Н.Ш.Сулейменова, даылдарын сіру технологиясыны айматы негізі.Ж.К.Еспергенов Оу ралы скемен,ШМТУ, ISBN 978-601-208-08-3 2. Асангалиев Е.А., Дрілік сімдік трлеріні таралу мен орын зерттеу 2009 Алипина К.Б жне жинау дістері.- IX Респ. НТК студентов,...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Омский государственный педагогический университет (ФГБОУ ВПО ОмГПУ) _ Информационное письмо V Международная научно-практическая конференция Эколого-экономическая эффективность природопользования на современном этапе развития Западно-Сибирского региона 24 апреля 2014 г. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...»

«Ежедневные новости ООН • Для обновления сводки новостей, посетите Центр новостей ООН www.un.org/russian/news Ежедневные новости 05 МАЯ 2014 ГОДА, ПОНЕДЕЛЬНИК Заголовки дня, понедельник Развитие низкоуглеродной экономики сулит ООН призывает вкладывать инвестиции в большие возможности улучшение жизни народа Сомали Культура - двигатель устойчивого развития Эксперты ООН расспросят Литву о секретной тюрьме ЦРУ К концу года число пользователей Интернета достигнет трех миллиардов ВОЗ призывает...»

«A/58/193 Организация Объединенных Наций Генеральная Ассамблея Distr.: General 30 July 2003 Russian Original: Spanish Генеральная Ассамблея Пятьдесят восьмая сессия Пункт 12 предварительной повестки дня Доклад Экономического и Социального Совета Письмо Временного Поверенного в делах Постоянного представительства Боливии при Организации Объединенных Наций от 28 июля 2003 года на имя Генерального секретаря Имею честь препроводить настоящим прилагаемые тексты Консенсуса Санта-Круc (см. приложение...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. П. ОГАРЁВА АССОЦИАЦИЯ РОССИЙСКИХ ГЕОГРАФОВ-ОБЩЕСТВОВЕДОВ МОРДОВСКОЕ РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ Навстречу 54-му Конгрессу Европейской ассоциации региональной наук и (Санкт-Петербург, 26–29 августа 2014 года) ПРОБЛЕМЫ РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ. ФИННО-УГОРСКОЕ ПРОСТРАНСТВО В ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ...»

«Ежедневные новости ООН • Для обновления сводки новостей, посетите Центр новостей ООН www.un.org/russian/news Ежедневные новости 20 ЯНВАРЯ 2014 ГОДА, ПОНЕДЕЛЬНИК Заголовки дня, понедельник В Женеве прошла специальная сессия Совета Пан Ги Мун встревожен угрозами по правам человека ООН по ЦАР представителей Южного Судана в адрес сотрудников ООН Встреча по Сирии в Монтре пройдет без участия Ирана В 2013 году число безработных в мире выросло на пять миллионов человек Генеральный секретарь ООН...»

«АЛМАТИНСКОЙ ДЕКЛАРАЦИИ МЕЖДУНАРОДНОГО СОЮЗА АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА (IRU) ВОЗРОЖДЕНИЕ ШЕЛКОВОГО ПУТИ: ОТ МЕЧТЫ К РЕАЛЬНОСТИ Декларация принята единогласно 570 участниками из 41 страны, принявшими участие в 5-ой Евроазиатской конференции МСАТ/ IRU по проблемам развития автотранспортных перевозок, Алматы, Казахстан, 12 июня 2009 года Торговля невозможна без эффективного транспортно-логистического обслуживания. Повсюду в мире грузовой автомобильный транспорт является, помимо прочего, главным...»

«ЭКОНОМИСТ Ассоциация студентов и преподавателей МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ НОВАЯ ЭРА. Новый этап развития экономики: перспективы и возможности 18 октября 2013 г. г.Киев, Украина МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ “Новая эра Новый этап развития экономики: перспективы и возможности” 18 октября 2013 года Киев 2013 УДК 330 ББК 65.01 ISBN 978-5-91891-300-0 Полное или частичное воспроизведение или распространение, каким бы то ни было способом материалов,...»

«16.07.13 Конференции выставки семинары Международная Белорусско- Организат оры: Минист ерст во т руда и социальной Время проведения: май 2013 г. защит ы Российской Федерации и Минист ерст во т руда и Российская конференция по Мест о проведения: социальной защит ы Республики Беларусь вопросам охраны труда в Республика Беларусь, г. На конференции будут рассмот рены вопросы рамках Концепции развития Вит ебск модернизации сист емы управления охраной т руда, управления профессиональными рисками,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ФРАНЦИСКА СКОРИНЫ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОМЕЛЬСКОГО ОБЛИСПОЛКОМА СОВ Р ЕМЕ НН ОЕ ОБР АЗОВ А НИЕ : ПР ЕЕМС ТВ ЕН НО С ТЬ И НЕ ПР ЕР ЫВ НОС ТЬ ОБР АЗОВ А ТЕЛЬ НО Й СИ С ТЕ МЫ ШКОЛ А – УН ИВ ЕР СИТЕ Т МАТЕРИАЛЫ IX МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ (Гомель, 14–15 ноября 2013 года) В двух частях ЧАСТЬ ГОМЕЛЬ ГГУ ИМ. Ф. СКОРИНЫ УДК 37.0:373:378(063) В материалах...»

«Институт экономики, управления и права (г. Казань) СОВРЕМЕННАЯ РОССИЯ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ Материалы Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов 15 мая 2009 г. г. Набережные Челны Том I Казань Познание 2009 УДК 330:339.9:336:657:658:65.01:35:51:681.3 ББК 65.01+65.5+65.26+65.052+65.29+66.3+22.1+32.97 С56 Печатается по решению Ученого совета и редакционно-издательского совета Института экономики, управления и права (г. Казань) Председатель редакционной коллегии: ректор...»

«E ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ Distr. GENERAL ЭКОНОМИЧЕСКИЙ CES/2005/25 И СОЦИАЛЬНЫЙ СОВЕТ 24 March 2005 RUSSIAN Original: ENGLISH СТАТИСТИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ и ЕВРОПЕЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ЕВРОПЕЙСКИХ СТАТИСТИКОВ Пятьдесят третья пленарная сессия (Женева, 13-15 июня 2005 года) ИЗМЕРЕНИЕ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: ОПЫТ ИСПАНИИ Специальный документ, представленный Национальным статистическим институтом Испании* ВВЕДЕНИЕ 1. После выхода в свет Доклада Комиссии Брундланд 1987 года во...»

«Информационные технологии в Молдове: кадровый вопрос Человек – ресурс государства, он создаёт остальные ресурсы, технологии. Необходимость инноваций В 2002 году на конференции Bit+2002 выступил президент Республики Молдова Владимир Воронин. В своей речи он поставил задачу создания в Молдове новой отрасли, отрасли информационных технологий которая: обеспечивала бы внутренние потребности страны по переходу к информационному обществу; создала бы новые экспортные возможности республики, поставляя...»

«СБОРНИК ДОКЛАДОВ МЕЖОТРАСЛЕВОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ВОДА В ПРОМЫШЛЕННОСТИ-2010 г. Москва, ГК ИЗМАЙЛОВО, 20 октября 2010 г. СОДЕРЖАНИЕ Углублённые Процессы Окисления (АОП). Сравнение различных способов обработки, основанных на процессах объединяющих ОЗОН, Ультрафиолетовое излучение и Перекись водорода. (ITT WEDECO (Германия), ООО ВЕДЕКО Центр) Применение озона для обработки воды. Передовые технологий безреагентной и экологически безопасной обработки питьевой воды, сточных вод и обработки вод для...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЕКОНОМІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ РАДА МОЛОДИХ ВЧЕНИХ ЕКОНОМІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ Матеріали НАУКОВОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ ЗА 2008-2009 рр. ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИХ СИСТЕМ В НАЦІОНАЛЬНІЙ ТА ГЛОБАЛЬНІЙ ЕКОНОМІЦІ ТОМ 3 Донецьк – 2009 У УДК 330:31 16.3:338/339(043) Материиалы студ дентов ежегодной ннаучно-пра актическо конференции сту ой удентов по результатам научно-ис сследовательской...»

«Международный форум в Артеке С 24 по 27 апреля в Артеке по инициативе Международного благотворительного фонда Украина – 3000 прошел II Международный гуманитарный форум Возрождение, обновление и развитие человека. Лучшие педагоги из семи стран собрались, чтобы понять, что же происходит с молодежью и по каким параметрам будет развиваться просвещение в XXI веке. Форум начался с конференции Воспитание будущего: ценности, цели и технологии. Ее открыла Председатель наблюдательного совета...»

«КОНФЕРЕНЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ПО ТОРГОВЛЕ И РАЗВИТИЮ ДОКЛАД О ТОРГОВЛЕ И РАЗВИТИИ, 2005 ГОД ОБЗОР ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ПО ТОРГОВЛЕ И РАЗВИТИЮ Женева ДОКЛАД О ТОРГОВЛЕ И РАЗВИТИИ, 2005 год ОБЗОР ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ Нью-Йорк и Женева, 2005 год Примечание Условные обозначения документов Организации Объединенных Наций состоят из прописных букв и цифр. Когда такое обозначение встречается в тексте, оно служит указанием на...»

«Российское право: состояние, перспективы, комментарии Условия въезда Е.Б. Ганюшкина Доцент кафедры иностранцев международного права факультета права Государственного на территорию университета — Высшей школы экономики, государства кандидат юридических наук Государства имеют право устанавливать законы и правила, обусловливающие условия въезда иностранцев на свою территорию. В международном праве не существует норм, обязывающих государства объяснять причины отказа во въезде иностранца на свою...»

«Евразийское пространство:   приоритеры социально­экономического пространства  Министерство образования и наук и РФ Евразийский открытый институт Институт менеджмента МЭСИ Институт международных программ РУДН Московский государственный индустриальный университет ЕВРАЗИЙСКОЕ ПРОСТРАНСТВО: ПРИОРИТЕТЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Материалы Международной научно-практической конференции 12 мая 2011 г. (г. Москва, Россия) ТОМ 1 Москва 2011 Материалы Международной научно­практической конференции  ...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.