WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

Российское психологическое общество

Факультет психологии Южного федерального университета

совместно с

Восточно-Европейским институтом психоанализа (ВЕИП)

Европейской конфедерацией психоаналитической психотерапии (ЕКПП)

и Европейской Ассоциацией психологического Консультирования (ЕАК)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ

КАТЕГОРИЯ СМЫСЛА В ФИЛОСОФИИ,

ПСИХОЛОГИИ, ПСИХОТЕРАПИИ

И В ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

Ростов-на-Дону, ЮФУ 23–26 апреля 2014 г.

  1   Конференция посвящена одной из ключевых теоретикометодологических и научно-практических проблем современной философии, психологии, психотерапии, педагогики, психоанализа, а также ряда других смежных гуманитарных дисциплин – проблеме смысла.

Предметом обсуждения являются процессы смысловой детерминации, смыслообразования и смыслотворчества в различных сферах жизнедеятельности личности, социальных практиках и культурных контекстах.

Цель конференции – организовать междисциплинарную дискуссию и объединить усилия представителей авторитетных научных школ, сообществ и направлений для анализа актуального состояния и определения перспектив дальнейших исследований личностных и коллективных смыслов.

Оргкомитет конференции Председатели: проф. Ермаков П. Н. (декан факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону); проф. Зинченко Ю. П. (декан факультета психологии МГУ, Москва); проф. Решетников М. М. (ректор Восточно-Европейского института психоанализа, президент Российского отделения Европейской Конфедерации психоаналитической психотерапии (ЕКПП-Россия), СанктПетербург).

Зам. председателей: проф. Белоусова А. К. (кафедра психологии управления и акмеологии факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону);

проф. Фоменко В. Т. (зав. кафедрой педагогики и педагогической психологии факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону); проф. Шкуратов В. А.

(кафедра общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону); доц. Филатов Ф. Р. (кафедра общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону).

Члены оргкомитета: проф. Воробьева Е. В. (кафедра психофизиологии и клинической психологии факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону);

проф. Дятлов А. В. (кафедра общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону); проф. Кагермазова Л. Ц.

(кафедра педагогики и психологии КБГУ, Нальчик); проф. Федотова О. Д.

(кафедра психологии и педагогики высшего образования факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону); доц. Бабиянц К. А. (кафедра общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, Ростов-наДону); доц. Богуславская В. Ф. (кафедра общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону); доц. Васильева О. С.

(кафедра общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону); доц. Гриднева С. В. (кафедра общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону);

доц Звездина Г. П. (кафедра общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону); доц. Кара Ж. Ю. (кафедра общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону); доц. Крутелева Л. Ю. (кафедра общей психологии и   2   психологии развития факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону);

доц. Орлова Г. А. (кафедра психологии личности развития факультета психологии ЮФУ).

Программный комитет Председатель: проф. Абакумова И. В. (зав. кафедрой общей психологии и психологии развития ЮФУ, Ростов-на-Дону).

Члены программного комитета: проф. Гавра Д. П. (факультет журналистики СПбГУ, Санкт-Петербург); ассоциированный член Института Логотерапии Виктора Франкла в США Замалиева С. А. (ВЕИП, СанктПетербург); проф. Кагермазова Л. Ц. (кафедра педагогики и психологии КБГУ, Нальчик); проф. Колесина К. Ю. (факультет филологии и журналистики ЮФУ, Ростов-на-Дону); проф. Марков Б. В. (философский факультет СПбГУ, Санкт-Петербург); проф. Рудакова И. А. (факультет педагогики, психологии и коммуникативистики КубГУ, Краснодар);

Анистратенко Т. Г. (Европейская Ассоциация психологического Консультирования); доц. Дышлюк И. С. (кафедра педагогики и педагогической психологии факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону);

доц. Тельнова О. В. (кафедра педагогики и педагогической психологии факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону); ст. преп. Гришина А. В.

(кафедра общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону); ст. преп. Мирошниченко А.В. (кафедра общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, Ростов-наДону); преп. Попова Л. В. (кафедра социальной психологии факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону).

Оргкомитет выражает благодарность за помощь в подготовке конференции следующим организациям:

Редакция Российского психологического журнала (Москва), Издательство КРЕДО (Москва), Психологический центр «Via Regina» (Ростов-на-Дону), Объединенное сообщество психологического консультирования (Ростовна-Дону).

ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ

14.00–17.00. Регистрация участников (фойе гуманитарного корпуса ЮФУ, пр. М. Нагибина, 13).



17.00–18.00 – ауд. 222, 102.

Презентация серии учебных книг «Новодидактика» (проф. И.В. Абакумова, проф. П.Н. Ермаков, проф. В.Т. Фоменко) с трансляцией в Интернете.

18.15–19.00 – ауд. 222, 102.

Презентация книг «Психологические факторы развития и стагнации демократических реформ» и «Частные визиты (записки психоаналитика)»

(проф. М. М. Решетников) с трансляцией в Интернете.

19.15.–20.30 – ауд. 222, 102.

Актовая лекция «Смыслы фантазмов или повествовательное Я в сновидениях и художественном вымысле» (проф. В. А. Шкуратов) с трансляцией в Интернете.

9.30–10.00. Регистрация участников в главном корпусе ЮФУ (ул. Б.Садовая, 105) 10.00.–13.00. Торжественное открытие конференции. Пленарное заседание (ведущие проф. П.Н. Ермаков, проф. Ю.П. Зинченко, проф. М.М.

Решетников) Приветственное слово участникам конференции.

Боровская М.А., д. эконом. н., профессор, ректор ЮФУ.

Приветственное слово участникам конференции.

Асмолов А. Г., д. психол. н., профессор, академик РАО, зав. Кафедрой психологии личности МГУ им. М.В. Ломоносова.

Новые тенденции в понимании и изучении смысла в современной психологии.

Леонтьев Д.А., д.пс.н., доцент факультета психологии МГУ им.

Ломоносова, Лауреат премии фонда Виктора Франкла г. Вена (Австрия) за достижения в области ориентированной на смысл гуманистической психотерапии.

Технологии направленной трансляции ценностно-смысловых установок в современном обществе.

Ермаков П.Н., д. биол. н., профессор, академик РАО, декан факультета психологии ЮФУ, вице-президент Российского Психологического Общества (РПО).

Справедливость как философская и смыслообразующая категория.

Решетников М.М., д. пс. н., профессор, ректор Восточно-Европейского института психоанализа, президент Российского отделения Европейской Конфедерации психоаналитической психотерапии (ЕКПП-Россия), член Президиума Российского Психологического Общества (РПО).

Смыслодидактика как системное воплощение общей теории смыслов и смыслообразования в практике образовательного процесса.

Абакумова И.В., д.пс.н., профессор, член-корр. РАО, зав. кафедры общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, член Экспертного совета Российского Психологического Общества (РПО).

Приветственное слово участникам конференции.

Зинченко Ю.П., д. пс. н., профессор, член-корр. РАО, декан факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, президент Российского Психологического Общества (РПО).

13.00 – 15.00. Перерыв.

Кофе-брейк (пр. М. Нагибина, 13, кафе) 15.00 –17.00. Пленарное заседание (продолжение) – ауд. 102.

От карты к массовому сознанию: проблема советского менталитета.

Макаренко В.П., д. философ. н., д. полит. н., профессор, заслуженный деятель наук

и Российской Федерации, академик Национальной академии наук Украины, директор Центра политической концептологии.

Смысловое пространство невербального общения.

Лабунская В.А. д. пс. н., профессор, зав. кафедрой социальной психологии факультета психологии ЮФУ.

Смыслопередача в образовательном процессе.

Белоусова А.К. д.пс.н., профессор, зав. кафедрой психологии образования факультета педагогики и практической психологии ЮФУ 17.15–18.45 – ауд. 222, 102.

Мастерская «Принципы деятельности Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП) и основные правила терапии»

(проф. М. М. Решетников) с трансляцией в Интернете.

18.45–19.30 – кофе-брейк (пр. М. Нагибина, 13, кафе).

19.30–20.30 – ауд. 202, 102.

Мастер-класс «Семиотика и метафизика визуального контекста в графических работах Александра Аксинина» (доц. Введенский И. В.) с трансляцией в Интернете.

пр. М. Нагибина, 13).

Секция 1. Психология смыслообразования – ауд. 101.

Ведущие: проф. И. В. Абакумова, проф. П. Н. Ермаков.

Секция 2. Категория смысла в психологической практике и психотерапии – ауд. 102.

Ведущие: проф. М. М. Решетников, доц. Ф. Р. Филатов.

Секция 3. Смыслы как категория теоретической и практической дидактики – ауд. 227.

Ведущий: проф. В. Т. Фоменко.

Секция 4. Смыслы в истории культуры и массовой коммуникации – ауд. 222.

Ведущие: проф. А. К. Белоусова, проф. В. А. Шкуратов.

13.00 – 14.00. Перерыв.

14.00–15.00 – ауд. 222.

Доклад-презентация на тему «Формат консультирования в России (с учетом использования европейского опыта)» (Т. Г. Анистратенко, к. полит. н., доцент кафедры «Теоретической и прикладной регионалистики», факультет «Регионоведение» ЮФУ, член Европейской ассоциации психологического консультирования, президент «Объединенного сообщества психологического консультирования») с трансляцией в Интернете.

16.00– ауд. 328, 329, 330, 331.

Интеллектуально-творческая игра для старшеклассников «Под знаком »

(на базе кафедры педагогики факультета психологии ЮФУ).

Ведущая: доц. М. Е. Кореневская.

16.00–17.30 – Ростовский областной музей изобразительных искусств (г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 115) Джаникян Гаянэ Спартаковна – лауреат международного конкурса исполнителей духовной музыки (г. Ареццо, Италия), лауреат V Всероссийского конкурса «Его величество романс» (г. Москва), заслуженная артистка Республики Ингушетия, заслуженный деятель Всероссийского музыкального общества РФ.

Работа мастерских практикующих психологов и психотерапевтов.





10.00–13.00 – ауд. 101, 102, 222, 507, 527.

Контракт в психологическом консультировании: административный (деловой) и клинический (лечебный) контракт – ауд. Анистратенко Т. Г., к. полит. н. доцент кафедры «Теоретической и прикладной регионалистики», факультет «Регионоведение», ЮФУ, член Европейской ассоциации психологического консультирования, президент «Объединенного сообщества психологического консультирования» (Ростов-наДону).

Опыт работы с группой по методу М. Балинта: Германия – Россия – ауд. 222.

Ештокин Н. А., президент Ростовской региональной ассоциации телефонов экстренной психологической помощи, член Европейской ассоциации психотерапии (ЕАП) и Европейской Конфедерации психоаналитической психотерапии (ЕКПП-Россия) (Ростов-на-Дону).

Интерпретация как инструмент психологической практики – ауд. 527.

Филатов Ф. Р., к., пс. н., доцент кафедры общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, председатель Ростовского отделения Европейской Конфедерации психоаналитической психотерапии (ЕКПП-Россия) (Ростов-на-Дону).

Метод саморегуляции «Стресс-Айкидо». Трансформация, поиск смысла и реализация глубинных тенденций переживания – ауд. 507.

Хайкин А. В., к. пс. н., президент Восточно-Европейского Психосоматического Общества (Ростов-на-Дону).

Преодоление смысловых барьеров при постановке бизнес-задачи – ауд. 101.

Гамова А. М., корпоративный тренер Юг и Северный Кавказ ОАО ВымпелКом (Ростов-на-Дону).

14.00–17.00 – ауд. 322, 330, 331, 329.

Сквозь призму теста Роршаха – ауд. 330.

Ачина А. В., к. пс. н., индивидуальный член Международного общества Роршаха и проективных методов (ISR), руководитель проекта «Русское роршаховское общество», член Совета психологов силовых структур ЮФО (Ростов-на-Дону).

Здоровье и обретение жизненных смыслов – ауд. 331.

Васильева О. С., к.б.н., доцент кафедры общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ(Ростов-на-Дону).

Групповая мультимодальная супервизия – ауд. 329.

Лиманцев В. В., врач-психотерапевт, член Европейской ассоциации психотерапии (ЕАП) и Европейской Конфедерации психоаналитической психотерапии (ЕКПП-Россия) (Ростов-на-Дону).

Экспертное on-line определение психологических типов и рекомендации по оптимизации смысложизненных стратегий личности – ауд. 322.

Журавлева А. А., к.физ.-мат.н. преподаватель фил. Факультета СПбГУ, Директор Лаборатории Альтаир (Санкт Петербург).

Секция 1. Психология смыслообразования – ауд. 101.

Ведущие: проф. И. В. Абакумова, проф. П. Н. Ермаков.

1. Ермаков П. Н. Смысл как феномен человеческого бытия и как психологодидактическая составляющая учебного процесса (д.б.н., профессор, академик РАО, декан факультета психологии ЮФУ ЮФУ, Ростов-на-Дону) 2. Агличева О.Ю. Смысложизненные стратегии современного русского мужчины и проблема их реализации в сегодняшнем обществе (Рост ГМУ, Ростов-на-Дону) 3. Акопов Г.В. Созерцание как литическая форма регуляции смысловой сферы человека (ПГСГА, Самара) 4. Архипкина А.В. Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы личности и профессиональных планов (ТИУиЭ, Таганрог) 5. Астахова А.А., Кибальченко И.А. Диагностика смыслообразования в ментальных репрезентациях учебных текстов подростков (ЮФУ, Таганрог) 6. Балина Т.Н. Аспекты смысловой регуляции поведения подростков (ТИУиЭ, Таганрог) 7. Белова Е.В. Особенности представлений психологов о смысле жизни (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 8. Белоусова А.К., Антипова И.Г., Петрина М. Особенности смысложизненных ориентаций девиантных подростков (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 9. Белоусова А.К., Чибичян О.А. Смыслообразование в структуре самосознания детей дошкольного возраста (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 10. Берберян А.С. Смысловое поле гуманистической парадигмы образования в этнокультурном измерении русской и армянской студенческой молодежи (Российско-Армянский (Славянский) университет, Ереван, Армения) 11. Березин И.Г. Психология профессиональной идентификации и ее значение для эффективной деятельности сотрудников следственного комитета (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 12. Богуславская В.Ф. Взаимосвязь особенностей типа самоотношения и смысложизненных ориентаций личности (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 13. Брижак З.И. Формирования ответственности как личностной ценности в контексте теории смысла и смыслообразования (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 14. Васильева О.С. Смыслообразование как базовый процесс формирования внутренней картины здоровья (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 15. Василихина Т.В. Роль смыслотворчества в психологии личности (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 16. Вышквыркина М.А. Взаимосвязь смыслопорождающей реакции и особенностей защитного поведения студентов (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 17. Габдулина Л.И., Юматова И.А. Осмысленность жизни у студентов с разными вариантами распределения времени повседневности (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 18. Гамова А. Преодоление смысловых барьеров при постановке бизнес-задач (ОАО ВымпелКом (Билайн), Ростов-на-Дону) 19. Гаус Э.В., Васильева О.С. Взаимосвязь ценностно-смысловых ориентаций и представлений о счастье в разных возрастных группах (ЮФУ, Ростов-наДону) 20. Годунов М.В. Особенности семантических осей при описании личностных черт (НОУ ДПО Школа Сотворчества, Ростов-на-Дону) 21. Грачева Н.М., Васильева О.С. Особенности смысложизненных стратегий у подростков (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 22. Гриднева С.В., Тащёва А.И. Эмпирическое исследование смысложизненных представлений в пожилом возрасте (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 23. Демидова И.Ф. Смысложизненный потенциал профессиональной деятельности (ТИУиЭ, Таганрог) 24. Джанерьян С.Т. Ценностно-смысловые отношения личности к профессиональной деятельности и карьере: аспекты и перспективы изучения (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 25. Дорошенко Н.А. Морально-этические и экзистенциальные смыслы эвтаназии (Институт Дружбы народов Кавказа) 26. Дубровская Н.В. Проблема транслирования смысла в процессе взаимодействия с детьми, имеющими речевые затруднения (ГБУ РО «ЛРЦ № 1», Ростов-на-Дону) 27. Дудникова А.А. Альтернативные формы позиции личности в современной психологии (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 28. Дятлов А.В. Смысл и действие (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 29. Ельяшевич А.М., Сверхценности психологических типов (СпбГУ, СанктПетербург) 30. Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Крючкова А.С. Агрессия как компонент смысложизненной стратегии формирующийся личности: новый ракурс проблемы (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 31. Ермаков П.Н., Брижак З.И. Смысловые аспекты формирования убеждений (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 32. Журавлева А.А., Коваль С.Л. Зависимость смысложизненной стратегии от типа психологии личности (СПбГУ, лаборатория «Альтаир», СанктПетербург) 33. Звездина Г.П., Клещева О.В. Осмысленность жизни как фактор психологического благополучия личности (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 34. Зинченко Е.В. Особенности ценностно-смысловой сферы лиц призывного возраста (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 35. Кагермазова Л.Ц. Направленные и опосредованные смыслотехнологии в процессе формирования антитеррористического сознания в поликультурной среде ВУЗа (КБГУ, Нальчик) 36. Кайдановская И.А. К проблеме развития внутренней стороны слова (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 37. Картавщикова Е.В. Совладающее поведение как компонент смысложизненной стратегии личности (НФ МГЭИ, Новороссийск) 38. Князева Е.В. Проблема оценки феномена психологического благополучия и его связи с ценностно-смысловой сферой личности (МБОУ ДОД ДТДМ, Ростов-на-Дону) 39. Колпачников В.В. К обоснованию статуса деятельности по осмыслению жизненного опыта (НИУ ВШЭ, Москва) 40. Кольцова Д.В., Крутелева Л.Ю. Исследование особенностей супружеских взаимоотношений с точки зрения психологии смысла (ЮФУ, Ростов-наДону) 41. Косикова Л.В., Лях Ю.В. Особенности личностных смыслов безработных граждан (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 42. Крищенко Е.П. Личностные смыслы как предмет исследования в отечественной психологии (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 43. Крутелева Л.Ю., Абакумова И.В. Перспективы исследования смысложизненных стратегий личности (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 44. Левшина А.А., Абакумова И.В. Смысложизненные стратегии активного социального поведения (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 45. Лещинская С.Б. Взаимосвязь между индивидуальными достоинствами и смысловой сферой личности (НИ ТГУ, Томск) 46. Лиманцева А.И. Роль социального самоопределения в развитии духовности личности на различных этапах жизненного пути (МБОУ ДДТ Железнодорожного р-на, г.Ростов-на-Дону ) 47. Лызь Н.А. Роль смысложизненных стратегий в профессиональном развитии личности (ЮФУ, Таганрог) 48. Макарова И.П. Смысложизненные ориентации подростков в контексте переживания внутренних страхов (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 49. Малкарова Р.Х. Коммуникативный ресурс учителя как условие организации смыслопорождающего педагогического общения (КБГУ, Нальчик) 50. Мануйлова О.В., Бабиянц К.А. Индивидуально-типологические особенности как внутренние детерминанты, позволяющие прогнозировать порождение смысла и тип поведенческой реакции в ситуации фрустрации (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 51. Маркина Е.Н., Крутелева Л.Ю. Изучение влияния СМИ на формирование смысложизненных стратегий подростков (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 52. Мирошниченко А.В. Особенности ценностно-смысловой сферы компьютерных аддиктов (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 53. Михайлюк Е.Б. Смысловые образования личности с виктимным поведением (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 54. Мозговая Н.Н., Суроедова Е.А. Концентрация ценностно-смысловых и когнитивных компонентов личностного пространства студентов в процессе смыслопередачи (ЮФУ, ДГТУ, Ростов-на-Дону) 55. Правдина Л.Р. Организационный стресс и ценностно-смысловые характеристики профессионального здоровья (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 56. Приймак Е.Н. Детерминнанты ценностной перестройки юношества на этапе адаптации к воинской службе (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 57. Проненко Е.А. Особенности смыслообразования в процессе формирования команды (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 58. Ростова Е.Н. Смысложизненные ориентации как средство формирования толерантности в молодежной среде (филиал РГСУ, Таганрог) 59. Рубцова Д.С. Стили мышления и личностные смыслы и в профессиональной деятельности (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 60. Рудакова И.А., Тер-Матиосова Л.С. Компоненты дидактической модели преодоления ценностно-смысловых барьеров будущими педагогами в ситуации педагогического конфликта (КубГУ, Краснодар, ОК ГБОУ СОШ №1287, Москва) 61. Савченко Н.А. Внешние и внутренние смыслы (ТИУиЭ, Таганрог) 62. Садовникова Н.О. Смысловой контекст кризисов профессионального развития (ФГБОУ ВПО УрГПУ, Екатеринбург) 63. Сериков Г.В. Самоограничение и его связь с выбором и смысложизненными стратегиями личности (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 64. Собченко А.М. Формирование блока принятия решения – как высшая инстанция психологической системы деятельности человека (Мукачевский государственный университет, Мукачево, Украина) 65. Стаканова Е.В. Изучение иностранного языка в контексте смыслообразования (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 66. Туз Р.О., Мирошниченко А.В. Интернет-аддикция (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 67. Умарова З.Х. Особенности смысложизненных ориентаций студентов с разным стилем мышлением (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 68. Фурсова Д.В. Смыслообразующая роль эмоционального интеллекта в комплексе профессионально важных качеств будущего психолога (СГМУ, Ставрополь) 69. Шинкаренко М.В. Влияние смысложизненных ориентаций на формирование внутренней картины здоровья (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 70. Шиповская В.В. Роль смысла в преодолевающей активности личности (КубГУ, Краснодар) 71. Шульц Е.О., Абакумова И.В. Особенности ценностно-смысловой сферы студентов с разным уровнем готовности к социально-активному поведению:

постановка проблемы (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 72. Эксакусто Т.В., Дуганова Ю.К. Смысложизненные ориентации субъектов с разным представлением о психологической безопасности (ЮФУ, Таганрог) 73. Эксакусто Т.В., Чередниченко М.О. Ценностно-смысловые ориентации женщин с разной гендерной идентичностью (ЮФУ, Таганрог) Секция 2. Категория смысла в психологической практике и психотерапии – ауд. 102.

Ведущие: проф. М. М. Решетников, доц. Ф. Р. Филатов.

1. Решетников М. М. Клинический метод в изучении межнациональных конфликтов (д.пс.н., профессор, ректор Восточно-Европейского института психоанализа, президент Российского отделения Европейской Конфедерации психоаналитической психотерапии (ЕКПП-Россия), Санкт-Петербург).

2. Филатов Ф.Р. Семиосфера психоанализа (к.,пс.н., доцент кафедры общей психологии и психологии развития факультета психологии ЮФУ, председатель Ростовского отделения Европейской Конфедерации психоаналитической психотерапии (ЕКПП-Россия), Ростов-на-Дону).

3. Азарова Е.А., Соловьева О.С. Представления о смысле жизни у интернетзависимых подростков: результаты исследования (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

4. Аралова М.П. Смысло-ориентированная психотерапия в работе с 5. родителями детей с онкопатологией на последних стадиях болезни (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 6. Ачина А.В. Клинический, психоаналитический, и терапевтический смыслы в интерпретации теста Роршаха (Клинический психолог, Руководитель «Русского Роршаховского Общества», Ростов-на-Дону) 7. Бабиянц К.А. Процесс порождения нового смысла жизни у лиц с химической зависимостью, находящихся на 2 этапе реабилитационной программы «12 шагов» (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 8. Бондарь К.В., Живолуп С.А. Проблема смысла в психотерапии людей с избыточным весом (ММПО «Доктор Борменталь», Ростов-на-Дону) 9. Воробьева Е. В., Шульгина И. П. Смысловой подход в психокоррекции наркомании (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 10. Восковская Л.В. Отношение к смерти как детерминанта смыслообразования в психологической практике (ИТА ЮФУ, г. Таганрог) 11. Германова Е.В. Сравнительный анализ ценностных ориентаций женщин, родивших здоровых детей и детей с патологией (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 12. Гомонова Е.Н., Белова Е.В.Смысложизненные ориентации лиц, находящихся в ситуации развода, в связи с их представлениями о будущем (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 13. Гусейнов А.Ш. Нигилизм как искажение ценностно-смысловой сферы личности (КГУФКСТ, г. Краснодар) 14. Денисова Е. Г., Мирошниченко С.С. Исследование взаимосвязи показателей ценностно-смысловой сферы с дисфункциональными убеждениями студентов гуманитарных факультетов (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 15. Дунаев А.Г. Формирование смыслового будущего трезвости (ГБУ РО «Наркологический диспансер», Ростов-на-Дону) 16. Дятко С.Н. Потеря смысла жизни как один из факторов формирования психосоматической патологии (РостГМУ, Ростов-на-Дону) 17. Евсеева О.Е. Когнитивный диссонанс как предиктор аддикции юношества (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 18. Зотова Т.В. Особенности проявления экзистенциального кризиса в юношеском возрасте (ГБОУ ВПО МГПУ) 19. Ковш Е.М. Проблема смысла в медицинской психологии (ЮФУ, Ростов-наДону) 20. Коленова А.С., Гришина А.В. Влияние смысловых трансформаций матери онкобольного ребенка на эмоциональные особенности взаимодействия с ним (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 21. Коломийченко Е.В. Психологические механизмы формирования смыслового отношения индивидов к своей телесности (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 22. Коренюгина Т.Ю. Отношение к эвтаназии и осмысление ценности жизни (ЮРГПУ (НПИ) им. М.И. Платова, г.Новочеркасск) 23. Криулина А.А. Психотехническое упражнение как средство изменения смыслов (ФГБОУ КГУ, г. Курск) 24. Куприна О.А. Экзистенциальный подход к смыслу жизни В.Франкла (Институт экономики, статистики и информатики (МЭСИ), г.Москва) 25. Лутова Н.Б., Сорокин М.Ю. Структура мотивации к лечению больных психиатрического стационара, её динамика и взаимосвязь с внутренней картиной болезни (ФГБУ СПБ НИПНИ им.В.М.Бехтерева, Санкт-Петербург) 26. Махцева А. А., Агирова С. Х., Керефова З. В. Смысложизненные ориентации как терапия тревожно-депрессивных состояний студентов ВУЗА (КБГУ, г. Нальчик) 27. Медведева Т.Б. Особенности ценностно-смысловой сферы у больных шизофренией (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 28. Мельникова С.Г. Деформация ценностно-смысловой сферы и эмпатийных процессов у лиц, склонных к алкоголизму и наркомании (ГБУ РО, наркологический диспансер, г. Ростов-на-Дону) 29. Минакова М.А. Принятие решений в психологическом консультировании:

метод смыслового поиска альтернатив М.Минаковой (МГУ им. Ломоносова, Москва) 30. Монаков П.А. Традиции мышления позитивного смысла (губкинский филиал «бгту им. В.Г. Шухова», г. Губкин) 31. Осинцева Т.В. Решение проблем алекситимии и рефлексии в модели актуализации ресурсного состояния человека в процессе психологического консультирования (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 32. Полянская Е.А. Смыслообразование в процессе кинезиологической коррекции (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 33. Русина Н.А. Логотерапия пациентов психосоматического профиля (Ярославская государственная медицинская академия, г. Ярославль) 34. Самохвалова А.Г. Смысловые барьеры в общении детей с ограниченными возможностями здоровья (КГУ им. Н.А. Некрасова, Кострома) 35. Тащёва А.И., Никоненко В.А., Свинцова К.В. Диагностические возможности исследования смысла проективным и опросниковым методическим инструментарием в практике работы детского психолога (ЮФУ, Ростов-наДону) 36. Фандей Ю.В. Особенности смысловой сферы лиц, склонных к алкогольной аддикции на разных этапах алкоголизации (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 37. Хайкин А.В. К био-психологическому смыслу болезней тела. Две гипотезы природы онкогенеза (Восточно-Европейское Психосоматическое Общество, г.Ростов-на-Дону) 38. Хайкин А.В. Метод саморегуляции «Стресс-Айкидо». Трансформация, поиск смысла и реализация глубинных тенденций переживания (ВосточноЕвропейское Психосоматическое Общество, г.Ростов-на-Дону) 39. Энфиаджян А.С. (арам энфи) Семантика психологии сублимации: артгуманитарный аспект (Арт-Гуманитарный центр, Москва) 40. Филатова Г.В., Мирошниченко Л.И., Засоба И.А., Палютина Т.А. Логотерапия в реабилитации больных с острым нарушением мозгового кровообращения (ГБУ РО «РОКБ» отделение неврологии для больных с острым нарушением мозгового кровообращения г. Ростов-на-Дону ) Секция 3. Смыслы как категория теоретической и практической дидактики – ауд. 216.

Ведущий: проф. В. Т. Фоменко.

1. Фоменко В.Т. Понятие смыслодидактики и ее интегрирующая функция в современных психолого-педагогических подходах (д.пед.н., профессор кафедры педагогики и педагогической психологии факультета психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону).

2. Алексеев А.Ю., Пожарев Т., Попов Н.А., Янковская Е.А. Компьютерное моделирование «смысла»: принципы музыкально-изобразительной анимации «искусственных обществ» (НСМИИ РАН, Москва).

3. Алексеева Л.Н. Процессы рефлексии и смысловые структуры учащихся в образовательном процессе (ГБНУ «МИРО», Москва).

4. Абакумова И.В., Колтунова Е.А. Символ как инициирующий фактор в развитии неслышащих старшеклассников (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

5. Алексеенко Т.Ф. Смыслотворчество как механизм инновационного развития молодежи. Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М.И. Платова, г. Новочеркасск.

6. Андреева О.С. Смыслообразующие стратегии анализа художественного текста. (ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, г. Ростов-на-Дону).

7. Астахова А.А., Кибальченко И.А. Ментальные репрезентации учебных текстов обучающимися как смыслообразующая ситуация. (ЮФУ, г.

Таганрог).

8. Баева И.В. Графическое моделирование как смыслотехника в учебном процессе. Соискатель 1 этапа обучения, научный руководитель: д. пед. наук, проф. Фоменко В.Т.(МБОУ СОШ №112 г.Ростов-на-Дону).

9. Банникова М.В. Порождение смыслов литературным произведением. (ГБОУ НПО РО ПУ №46 г. Каменск-Шахтинский) 10. Боровик А.С. Смысловые барьеры между учеником и педагогом и их преодоление (Институт Дружбы народов Кавказа, Ставрополь) 11. Бугакова Е.С. Смысловые коммуникативные барьеры в межличностном общении курсантов вузов морского профиля (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 12. Голубова В.М., Карташова В.В. Рефлексия как компонент смысложизненных стратегий студентов в образовательном пространстве вуза. (Институт Дружбы народов Кавказа, г. Ставрополь) 13. Горбатюк В.Ф. Матрицы переходов для исследования динамики смыслового развития. (ФГБОУ ТГПИ имени А.П. Чехова, г. Таганрог).

14. Данилко О.А. Психолого-акмеологическое сопровождение студентов на начальном этапе планирования карьеры. (ЮФУ, г. Ростов-на-Дону).

15. Джуманиязова А.А. Дидактическая ситуация на уроке как фактор развития смыслотворческой деятельности учащихся. Соискатель 1 этапа обучения факультета психологии ЮФУ

Научный руководитель: доктор педагогических наук, проф. Фоменко В.Т. (МБОУ Лицей РГСУ г. Ростов-наДону) 16. Думушкина С.В. Смыслообразующий потенциал учебных текстов на уроках математики. (МБОУ Большелогская СОШ Аксайский район Ростовская область).

17. Дышлюк И.С. Межпредметная интеграция как фактор смыслообразования учащихся. (ЮФУ, г. Ростов-на-Дону).

18. Елагина М.Ю., Звездина Г.П. Особенности осознания педагогами инновационных процессов в образовании (ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, ЮФУ, г. Ростов-на-Дону) 19. Жданько А.П., Данченко И.В. Создание фильмов на английском языке как технология личноcтно-смыслового развития учащихся. (ЮФУ, Ростов-наДону) 20. Зорина Е.С. Психологические и дидактические перспективы применения смыслоотехник в учебном процессе в контексте современной образовательной парадигмы. (ФГОУ ВПО ЮФУ г. Ростов-на-Дону.) 21. Колесина К.Ю., Данченко И.В. Метапроектное обучение как источник смыслообразования обучающихся. (ЮФУ, г. Ростов-на-Дону).

22. Косикова Л.В. Смыслосфера подростков с ограниченными возможностями здоровья (ЮФУ, г. Ростов-на-Дону) 23. Зильбербранд Н.Ю., Рудакова И.А. Ошибки учащихся в постановке цели задач на смысл. (ЮРГПУ (НПИ) г. Новочеркасск; КубГУ г. Краснодар).

24. Кара Ж.Ю., Брыкова Н.А. Методологические и теоретические исследования особенностей смыслообразования студентов творческой направленности.

(ФП ЮФУ, РГСУ ИГиА, г. Ростов-на-Дону).

25. Кара Ж.Ю., Омельяненко Е.В. Творческая деятельность как процесс смыслорождения. (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 26. Кореневский А.В. Профильные школы как элемент смыслопорождающей маркетинговой стратегии университета. (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 27. Кореневская М.Е. Проектное обучение одаренных детей и смыслодидактика.

(ЮФУ, Ростов-на-Дону) 28. Лопаткин Е.В. Смыслообразующий потенциал воспитания будущих педагогов. (Таганрогский государственный педагогический институт им.

А.П.Чехова) 29. Мамедова П.Р., Кореневская М.Е. Смысложизненные стратегии студентов, обучающихся в рамках междисциплинарных программ. (ЮФУ, Ростов-наДону) 30. Носова О.И. Дифференцированное обучение на основе смысловых приоритетов обучающихся. (МБОУ лицей №103, г. Ростов-на-Дону) 31. Обущенко С.И. Патриотическое и духовно-нравственное воспитание:

обращение к истокам и обретение новых смыслов. (Дом творчества Советского района г. Ростова-на-Дону) 32. Олейникова А.М., Фоменко В.Т. Скрытая позиция педагога: технология и техники в смыслообразующем обучении. (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 33. Олефир В.А. Лонгитюдное исследование динамики личностного потенциала студентов в период обучения в ВУЗе. (УИПА, г. Харьков).

34. Плугина М.И. Жизненная стратегия и личностно-профессиональное развитие преподавателей высшей школы. (ГБОУ ВПО СтГМУ, г.

Ставрополь).

35. Смоляк А.Р. Смысловая составляющая педагогической археологии. (Дворец творчества детей и молодежи г. Ростова-на-Дону) 36. Тельнова О.В., Фоменко В.Т. Образовательное пространство урока в смысловой интерпретации (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 37. Федорова Е.И., Тембай Т.В. Некоторые показатели смысложизненных ориентаций у подростков с девиациями поведения, (г. Ставрополь) 38. Филиппова Т.И. Теория смысла как основа интерактивных методов обучения (на примере обучения иностранному языку в высшей школе).

(ДГТУ, г. Ростов-на-Дону) 39. Филиппов И.Н. Воспитание патриотизма как фактор смыслообразования личности. (МБОУ СОШ № 66 г. Ростова-на-Дону) 40. Шведенко Ю.В., Воробьёв И.В., Смысложизненные ориентации как фактор профессионального становления преподавателей высшей школы. (Институт дружбы народов Кавказа, г. Ставрополь) 41. Шпульвинд О.Г., Мишенина Г.В. Особенности ценностного отношения родителей к раннему интеллектуальному развитию детей. (ЮФУ, Ростов-наДону).

42. Хуаз Б.А. Смыслообразующий потенциал цветообраза как педагогической категории. (Кубанский государственный университет, г. Краснодар) Секция 4. Смыслы в истории культуры и массовой коммуникации – ауд. 222.

Ведущие: проф. А. К. Белоусова, проф. В. А. Шкуратов.

1. Белоусова А.К. Смыслопередача в совместной мыслительной деятельности (д.пс.н., профессор, зав. кафедрой психологии образования факультета педагогики и практической психологии ЮФУ, Ростов-на-Дону).

2. Альперович В.Д. Жанровые особенности биографических нарративов студентов-психологов (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

3. Андреева О.С. Интерпретация названия литературного произведения как механизм декодирования авторских смыслов (на примере произведения В.В. Маяковского «А вы могли бы?») (ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, г.

Ростов-на-Дону).

4. Артамонов Д.Г. Понимание и смысловое восприятие содержания текста (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

5. Балашов В.С. Путь обретения смысла в драматической поэме Г. Ибсена «Пер Гюнт»(НГПУ имени Козьмы Минина, г. Нижний Новгород ).

6. Буняева М.В. Смыслы в художественных произведениях А.П. Чехова (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

7. Гайворонская А.А. Психосемантический подход к прототипическому анализу (Смоленский филиал ЮК МПА, Смоленск).

8. Звездина Г.П., Звездина Е.Ю. Механизмы формирования гражданской позиции современной молодежи (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

9. Касабова И.С. Смыслы и мотивы выбора одежды девушкамистудентками (ЮРГИ, г. Ростов-на-Дону).

10. Краснова А.Г. К вопросу о смысловом поле понятия фарисейства (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

11. Красюков А.В. Актуализация смысла «Город» в ценностносмысловой сфере горожанина (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

12. Крупенникова Е.Ю. Смыслы любви в ранней повести А.П. Чехова «Драма на охоте» (МБОУ лицей №51, г. Ростов-на-Дону).

13. Крупеникова Л.Ш., Курбатов В.И. Концептуальная многогранность смысла(ЮФУ, Филиал МГУТУ, г. Ростов-на-Дону).

14. Куденцова С.Н. Смыслопорождение и деструкция смысла в современном информационном обществе (ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И.

Евдокимова Минздрава России, г. Москва).

15. Кузнецова Ю.М. Электронные СМИ как фактор смыслоразрушения (ИСА РАН, Москва).

16. Левшина А.А. Культурные ценности молодежи (ЮФУ, Ростов-наДону) 17. Маркина Е.Н., Крутелева Л.Ю. Изучение влияния СМИ на формирование смысложизненных стратегий подростков (ЮФУ, Ростов-наДону).

18. Марков Б.В. Смысл мифа в структуре сознания (СПбГУ, СанктПетербург).

19. Мочалова Ю.А. Особенности смыслового слоя образа мира у представителей народов Европы (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

20. Назарова А.Е. Стратегии восприятия социальной рекламы подростками (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

21. Насиновская Е.Е., Кувшинова О.Л. Индивидуальные различия в читательском восприятии поэзии (МГУ имени М.В. Ломоносова, Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии», Москва).

22. Насиновская Е.Е. Производство и трансляция смыслов в поэтическом творчестве (МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва).

23. Пищик В.И. Смысловые составляющие ментальности поколений (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

24. Погонцева Д.В. Красота как междисциплинарная категория (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

25. Скарга В.В. Гражданская идентичность как категория современной психологической науки: перспективы нового содержательного наполнения (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

26. Суроедова Е.А. Смыслопередача в межличностном общении (ДГТУ, Ростов-на-Дону).

27. Тучина О.Р. Ценностно-смысловые аспекты самопонимания этнокультурной идентичности русской и армянской молодежи Кубани (ФГБОУ ВПО «КубГТУ», г. Краснодар).

28. Тушнова Ю.А. Особенности смысловых компонентов образа мира студентов в поликультурной образовательной среде (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

интериоризация как механизм порождения ценностной иерархии (Тюменский Гос. Университет, ИПиП, г. Тюмень).

30. Хеймашева М.С. Проблема развития полиэтнической компетентности в вузе (КБГУ, г. Нальчик).

31. Царенкова Е.А., Белова Е.В. Психологические аспекты институционализации милосердия Русской Православной церкви (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

32. Царенкова Е.А., Лунин С.Л. Психологические особенности мошенничества в практике религиозного культа (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

33. Царенкова Е.А., Пономарев В.П. Свобода совести и государственноконституционные отношения как координация смыслов в межличностном общении (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

34. Чекрыгина Т.А. Смыслообразующая функция социальной идентификации 35. личности (ТПИ-филиал ДГТУ, г.Таганрог) 36. Чепрасова Э.М. Смысл жизни и смыслопорождение философским форумом (ЮФУ, Ростов-на-Дону) 37. Шкуратова И.П. Смыслы и мотивы общения людей в социальных сетях Интернета (ЮФУ, Ростов-на-Дону).

38. Юшко Г.Н., Юшко М.А. Влияние смысложизненных стратегий молодежи на восприятие сайтов антитеррористической направленности (ЮФУ, Ростов-на-Дону).



Похожие работы:

«С.Л. Василенко ОБЩЕЕ И ЧАСТНОЕ В СИСТЕМАТИКЕ ЗОЛОТОЙ ПРОПОРЦИИ В порядке научной дискуссии в рамках Международной online-конференции Золотое сечение в современной наук е, посвященной 70-летию профессора, д.т.н. Алексея Петровича СТАХОВА Мы избежим половины разногласий, если сойдемся в определениях. Верно определяйте значения слов, и половина споров станет ненужной. Рене Декарт (1596–1650), французский философ и математик Введение. Объектом исследования-эссе являются обобщения золотого сечения...»

«Приложение 4 Научная и учебно-методическая работа МГКМИ им.Ф.Шопена Одним из главных направлений работы в колледже является научная и учебно-методическая работа преподавателей. В 2008-2012 учебном году преподаватели колледжа приняли участие в следующих мероприятиях: Участие в научно-практических конференциях, совещаниях, коллегиях, семинарах. 2008 год: Преп. И.Н.Габриэлова, Л.Г.Заковряшина, С.В.Парамонова, Л.И.Красильникова,проф. Э.А.Москвитина - Педагогические чтения 2008 Детская школа...»

«Пермский государственный университет Философско-социологический факультет Философский факультет Люблянского университета (Республика Словения) ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО Уважаемые студенты и аспиранты, молодые ученые! Приглашаем Вас принять участие в XIV Международной конференции молодых ученых Человек в мире. Мир в человеке: актуальные проблемы философии, социологии, политологии и психологии. Очная часть конференции состоится 27-28 октября 2011 г. в Пермском государственном университете. Основной...»

«Торсионные поля и информационные взаимодействия – 2009 Трансдисциплинарные предпосылки информологической архитектуры Ноткин А.В. Руководитель научного центра Гамма, член Союза Архитекторов РФ КБР, г. Нальчик. тел. (8662) 420 407, (8662) 740 992 e-mail alnoirs3@mail.ru Мокий В.С. Доктор философии, профессор, Директор Института трансдисциплинарных технологий. КБР, г. Нальчик. vmokiy@yandex.ru, тел: +7 866 2 976 792 Основные понятия и определения трансдисциплинарного подхода, положенные в основу...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ФИЛОСОФИИ И ПРАВА СО РАН НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ РОССИЙСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ МАТЕРИАЛЫ VIII РЕГИОНАЛЬНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ СИБИРИ В ОБЛАСТИ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК Новосибирск ББК УДК 303. Актуальные проблемы гуманитарных и социальных исследований. Материалы VIII Региональной научной конференции молодых ученых Сибири...»

«Институт экономики, управления и права (г. Казань) КАЗАНСКИЕ НАУЧНЫЕ ЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ – 2009 Материалы докладов Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов 25 декабря 2009 г. В двух томах Том второй Казань Познание 2010 УДК 34:159.9:31:32:93/99:1:008:2 ББК 67+88+60+66+63+87+71+86 К14 Печатается по решению Ученого совета и редакционно-издательского совета Института экономики, управления и права (г. Казань) Председатель редакционной Ректор Института...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.