WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 14 |

«Сборник трудов Ежегодной Всероссийской научной конференции учащихся, студентов и молодых ученых (февраль 2009) Том 2 2009 ББК 74+72 Н34 Научное творчество XXI века: Сборник трудов ...»

-- [ Страница 1 ] --

НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО

XXI ВЕКА

Сборник трудов

Ежегодной Всероссийской научной конференции

учащихся, студентов и молодых ученых

(февраль 2009)

Том 2

2009

ББК 74+72

Н34

Научное творчество XXI века: Сборник трудов Ежегодной

Н34 Всероссийской научной конференции учащихся, студентов и молодых

ученых «Научное творчество XXI века» (февраль 2009) / Сборник трудов в 2х томах. Т. 2. – Красноярск: Научно-информационный издательский центр, 2009. – 288 с.

ISBN 978-5-9901700-2-5 В сборнике представлены статьи и тезисы докладов по секциям «Алгебра, геометрия и математический анализ», «Информатика», математика и математическое моделирование», «Прикладная «Математические методы в технических и инженерных приложениях», «Педагогика и психология», «Экономика и менеджмент», «История, социология и культурология», «Литературоведение», «Языкознание», «Иностранные языки: лингвистика и межкультурная коммуникация», «Естествознание», «Промышленность, химия», «Экология», «Медицина», «Здоровый образ жизни, физическая культура и спорт». С материалами сборника в электронном виде можно ознакомиться на сайте:

http://www.nkras.ru/.

Все работы публикуются в авторской редакции. Авторы несут ответственность за подбор и точность приведенных фактов, цитат, статистических данных и прочих сведений. Редколлегия осуществляла лишь техническое редактирование сборника.

ББК 74+ Редколлегия сборника: Максимов Я.А., Коробцева К.А., Панова О.В., Максимова Н.А., Галкина Ю.В.

© Научно-информационный издательский центр, ISBN 978-5-9901700-2- © Коллектив авторов, Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых «НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО XXI ВЕКА» (февраль 2009 г.)

СОДЕРЖАНИЕ

СЕКЦИЯ 7. ИСТОРИЯ, СОЦИОЛОГИЯ И КУЛЬТУРОЛОГИ

СОЦИАЛЬНОЕ СОГЛАСИЕ В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМИРУЮЩЕГОСЯ

РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА

К. С. Авакян КУЗБАСС - НИДЕРЛАНДЫ: СОТРУДНИЧЕСТВО В ОБЛАСТИ КУЛЬТУРЫ (1996- ГГ.) Ю. А. Агеева

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА СОЦИОНОМА В

КОНТЕКСТЕ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИСИРОТАМИ И ДЕТЬМИ, ОСТАВШИМИСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

А. Антонов, Д. Брыкалин, А. Кривошеев

О ПРОБЛЕМЕ КОМБИНИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВ В ИСКУССТВЕ ХХ-ХХI ВВ.

М. Ю. Бакшеева

МУЗЫКА КАК ЭЛЕМЕНТ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ

Е. Б. Борисова

ЗНАКОВЫЙ ОБРАЗ «УТКИ» В ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЕ КОМИ (ЗЫРЯН)

Н. А. Волокитина

ИЗУЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ИМИДЖ», КАК КАТЕГОРИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА

ЧЕЛОВЕКА

Г. Р. Ганиева

СЕМЕЙНАЯ ПОЛИТИКА КАК ФАКТОР УКРЕПЛЕНИЯ ГЕОПОЛИТИЧЕСКОГО

СТАТУСА РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА

А. Е. Глушкова

ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ:

СОЦИАЛЬНЫЙ АСПЕКТ

А. В. Захаров

НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ КЕМЕРОВСКОЙ

ОБЛАСТИ

Е. Н. Ильина

ЧИТА В ВОСПОМИНАНИЯХ ДЕКАБРИСТОВ

Е. Костина, Л. Ю. Климова

ПИЙ XII В ЗАРУБЕЖНОЙ ИСТОРИОГРАФИИ

ЯРОСЛАВСКИЙ МЯТЕЖ ИЮЛЯ 1918 Г.

УЧАСТИЕ ГОРЦЕВ ТЕРСКОЙ ОБЛАСТИ В РУССКО-ТУРЕЦКОЙ ВОЙНЕ 1877- М. Г. Кулешин

КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ КИТАЙСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ

ИСТОРИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ НА УРОКАХ ИСТОРИИ

ОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ И

ГРУПП ИНТЕРЕСОВ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ (НА ПРИМЕРЕ ПАРТИЙ «ЕДИНАЯ

РОССИЯ» И КПРФ)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИМВОЛОВ В РЕКЛАМЕ

ДУХОВНЫЕ ИСТОКИ ФОРМИРОВАНИЯ БУРХАНИЗМА

Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПОВОРОТ: ОТ НАУКИ К ИНВАЙРОНМЕНТАЛИЗМУ?

О. А. Науменко

«ЖИЗНЕННЫЙ МИР» РЕБЕНКА ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ЦЕННОСТЕЙ

РЕБЕНОК В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

ФОРМИРОВАНИЕ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ КАК ОДНА ИЗ ФУНКЦИЙ PR –

ИЗДАНИЙ

ОТ РАДИКАЛИЗМА К ЧАРТИЗМУ: ПРАВО ГОЛОСА ДЛЯ ВСЕХ

СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ

СВЯТЫНИ ОТЕЧЕСТВА

РАСПРОСТРАНЕНИЕ АМЕРИКАНСКИХ ЦЕННОСТЕЙ. ПОЧЕМУ И КАК?

СИНТЕЗ КУЛЬТУР ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ – РЕСПУБЛИКА НИКАРАГУА

К ВОПРОСУ ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОНЯТИЯ «ТОЛЕРАНТНОСТЬ»

ПРОБЛЕМЫ ЭТНИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ И МЕЖЭТНИЧЕСКОГО

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МОЛОДЕЖИ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ



ГОРОДА СУРГУТА

РУССКАЯ КУЛЬТУРА ЗАКАРПАТЬЯ

К ВОПРОСУ ОБ ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ УЧАСТИЯ МОЛОДЕЖИ В

ПОЛИТИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ

АСПЕКТ

ПРОБЛЕМЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ

СЕКЦИЯ 8. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ДОМИНАНТЫ ПРОЗЫ А. ДОРОГОЙЧЕНКО

СВОЕОБРАЗИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЕТОДА МАЛОЙ ПРОЗЫ

М.П. АРЦЫБАШЕВА

ЖАНР БЕСТИАРИЯ В ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: ТРАНСФОРМАЦИЯ

ЛИТЕРАТУРНОЙ ТРАДИЦИИ

АВТОРСКАЯ ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ И СПОСОБЫ ЕЁ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В

РОМАНЕ А. И. БРЫЖИНСКОГО «У ЛЮБВИ КРАСКИ СВОИ»

ПРОБЛЕМА ПРОСТРАНСТВЕННОГО ПОСТРОЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО

ИСКУССТВА В ИСТОРИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ

ЧЕРТЫ ГОТИЧЕСКОЙ И ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В РОМАНЕ М.У.

ШЕЛЛИ «ФРАНКЕНШТЕЙН, ИЛИ СОВРЕМЕННЫЙ ПРОМЕТЕЙ»:

ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОЕ ПРОЧТЕНИЕ

МУЗЫКА КАК КЛЮЧ К ИНТЕРПРЕТАЦИИ ОБРАЗА ДЬЯВОЛА В РОМАНЕ Г. ЛЕРУ

«ПРИЗРАК ОПЕРЫ»

Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых ПЕРВЫЙ ПЕРИОД (1900-1905 гг.) ЖИВОПИСИ Н.А. ТАРХОВА – МЕЖДУ РОССИЕЙ И

ФРАНЦИЕЙ

ПОДТЕКСТ КАК ГЛУБИННЫЙ СМЫСЛ ТЕКСТА

ПАРОДИРОВАНИЕ КАК ЖАНРООБРАЗУЮЩИЙ ПРИНЦИП

ПОСТМОДЕРНИСТСКОЙ ПРОЗЫ

ПОЭТИКА РОМАНТИЗМА И ФЭНТЕЗИ

СЕКЦИЯ 9. ЯЗЫКОЗНАНИЕ

ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОВА КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ИНТЕРЕСА

К РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОНЦЕПТ «ЛЮБОВЬ» В ИНТИМНОЙ ЛИРИКЕ XIX ВЕКА

ОЦЕНОЧНЫЙ КОМПОНЕНТ ГАЗЕТНОЙ ЛЕКСИКИ

СЕМАНТИКА БЕЛОГО И ЧЕРНОГО ЦВЕТОВ В ПОЭЗИИ В. ВЫСОЦКОГО

ПРЕЦЕДЕНТНЫЙ ФЕНОМЕН В ГАЗЕТНОМ ЗАГОЛОВКЕ: СЕМАНТИКА И

ФУНКЦИИ (НА МАТЕРИАЛЕ РОССИЙСКОЙ ПРЕССЫ)

ЭТИМОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ НАУЧНЫХ СЛОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ В

МАТЕМАТИКЕ И ФИЗИКЕ

НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЕДИНИЦЫ В

УСЛОВИЯХ РЕЧЕВОГО КОНТЕКСТА

ГРАММАТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ МОДАЛЬНО-ЭКСПРЕССИВНЫХ

ЗНАЧЕНИЙ В РЕЧИ ПЕРСОНАЖЕЙ «ГОРЕ ОТ УМА» А.С. ГРИБОЕДОВА

ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДЛОГИ КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ ПРИЧИННОСЛЕДСТВЕННОГО ЗНАЧЕНИЯ В ТЕКСТАХ ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО СТИЛЯ (НА

МАТЕРИАЛЕ КОДЕКСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ)

ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МЕТАФОРИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ В

ПАРТИЙНОМ ИЗДАНИИ (НА ПРИМЕРЕ ГАЗЕТЫ «ПРАВДА»)

СЕКЦИЯ 10. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ: ЛИНГВИСТИКА И

МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

АФФИКСАЦИЯ КАК ОДИН ИЗ ПРОДУКТИВНЫХ СПОСОБОВ ОБРАЗОВАНИЯ

НОВЫХ СЛОВ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ КОМПЬЮТЕРНОМ ЖАРГОНЕ

В ПОИСКАХ СМЫСЛА ТЕКСТА: ФЕНОМЕН «АКТУАЛИЗАЦИЯ» Я.

МУКАРЖОВСКОГО

МЕТОД ПРОЕКТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ

ВУЗЕ

ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ «DIE KULTUR IN DEUSCHLAND. DIE

MALEREI. DER BLAUE REITER» (КУЛЬТУРА ГЕРМАНИИ. ЖИВОПИСЬ. ОБЩЕСТВО

«СИНИЙ ВСАДНИК») Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых

ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ФЕНОМЕНОВ В

К. Э. Козлова

ФОНЕТИКА КАК ОСНОВА ВАРИАТИВНОСТИ ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)

ПРОЯВЛЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКИ ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ЮРИДИЧЕСКИХ ВУЗОВ МВД

СТИЛИСТИЧЕСКАЯ РОЛЬ СПОРТА И СПОРТИВНОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В

АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ (SOFWARE

TOOLS) В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ С ИМЕНАМИ СОБСТВЕННЫМИ В

АНГЛИЙСКОМ СЛЕНГЕ

ВОССОЗДАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА В ПОЭТИЧЕСКОМ ПЕРЕВОДЕ

КАК ПРОБЛЕМА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

АНГЛОЯЗЫЧНЫЙ ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС КАК СРЕДСТВО МАНИПУЛЯЦИИ

ОБЩЕСТВЕННЫМ СОЗНАНИЕМ





ЛИНГВИСТИКА И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

О ТЕРМИНОСИСТЕМЕ АНГЛИЙСКОЙ ВОЕННОЙ ЛЕКСИКИ

РАЗЛИЧИЯ МЕЖДУ АМЕРИКАНСКИМ И БРИТАНСКИМ ПРОИЗНОШЕНИЕМ

СЕКЦИЯ 11, 12. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, ПРОМЫШЛЕННОСТЬ, ХИМИЯ

СТРУКТУРА ГЕНОФОНДОВ КОМИ И РУССКИХ ПО ГАПЛОГРУППАМ YХРОМОСОМЫ

РАЗРАБОТКА НОВЫХ БИОКАТАЛИЗАТОРОВ С ЦЕЛЬЮ ПОЛУЧЕНИЯ

ОБОГАЩЕННЫХ ФРУКТОЗОЙ СИРОПОВ, ГЛИЦЕРИНА И ОРГАНИЧЕСКИХ

КИСЛОТ

НЕТРАДИЦИОННЫЙ ПУТЬ УВЕЛИЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОИЗВОДСТВА

СОРТОВЫХ ПРОФИЛЕЙ

ПРОЕКТ БЛОКА ПЕРЕРАБОТКИ БИОЛОГИЧЕСКОГО ИЛА

ВЛИЯНИЕ ВОДНОГО СТРЕССА НА ВАРИАБЕЛЬНОСТЬ ВСХОЖЕСТИ СЕМЯН

СОРТОВ ОЗИМОЙ ТВЕРДОЙ ПШЕНИЦЫ КОНКУРСНОГО СОРТОИСПЫТАНИЯ

СЕЛЕКЦИИ ВНИИЗК ИМ. И.Г. КАЛИНЕНКО РАЗНЫХ ЛЕТ РЕПРОДУКЦИИ

ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТОПЛИВА В

ПРОМЫШЛЕННЫХ ОГНЕТЕХНИЧЕСКИХ УСТАНОВКАХ

ИССЛЕДОВАНИЕ РОТОРНО-ПУЛЬСАЦИОННОГО ЭКСТРАКТОРА ПРИ

ПОЛУЧЕНИИ ПЛОДОВО-ЯГОДНЫХ ЭКСТРАКТОВ

Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ САХАРНОГО ПРОИЗВОДСТВА ПОД

ВОЗДЕЙСТВИЕМ ЭЛЕКТРОАКТИВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ

Е. Г. Степанова, Т. В. Мгебришвили, В. С. Рубан

РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ НА ОСНОВЕ

РАЗРАБОТКИ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ОСОБЕННОСТИ ДЕСТРУКЦИИ ПОЛИЭЛЕКТРОЛИТОВ НА ОСНОВЕ

ПОЛИАКРИЛАМИДА

ФОРМОУСТОЙЧИВОСТЬ ТКАНЕЙ ДЛЯ ЗИМНЕЙ ОДЕЖДЫ В УСЛОВИЯХ

ПРОМЫШЛЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА И ЭКСПЛУАТАЦИИ

ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА СУСПЕНЗИЙ ТАЛЬКА

ОЦЕНКА РИСКОВ ВЛИЯНИЯ НЕКОТОРЫХ ЗАГРЯЗНИТЕЛЕЙ АТМОСФЕРЫ И

ВОДНЫХ ОБЪЕКТОВ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ В СИСТЕМЕ РАННЕГО

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА

К ОЦЕНКЕ СТРУКТУРНОГО СОСТОЯНИЯ ЭРОДИРОВАННОГО ЧЕРНОЗЕМА

ОБЫКНОВЕННОГО В УСЛОВИЯХ ЗАУРАЛЬЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

HPLC ИДЕНТИФИКАЦИЯ КОМПОНЕНТОВ ПОЛИФЕНОЛЬНОГО КОМПЛЕКСА

POTENTILLA ALBA L

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ И МОЛОДЕЖИ

ПОДХОДЫ К ЭКОЛОГИЗАЦИИ ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ (НА ПРИМЕРЕ

Г. СТАВРОПОЛЯ)

ВЛИЯНИЕ ФАКТОРОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ НА ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

СТУДЕНТОВ

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО

ЭКОЛОГИИ

ТРЕХХВОЙНОСТЬ СОСНЫ ОБЫКНОВЕННОЙ (PINUS SYLVESTRIS L.) В ЗОНАХ

ХИМИЧЕСКОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ИЗМЕНЕНИЯ ОКРАСКИ ЛИСТОВЫХ ПЛАСТИН

КУСТАРНИКОВ И ДРЕВЕСНЫХ ПОРОД

ИЗМЕНЕНИЕ ЭКОЛОГО-МОРФОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ГОРОДСКИХ ПОЧВ

ВЛИЯНИЕ КОРНЕВОГО ДЫХАНИЯ НА МОРФОЛОГИЮ ТРАВЯНИСТЫХ

РАСТЕНИЙ

ПРИРОДНО-ОЧАГОВЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ ХАНТЫМАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ (НА ПРИМЕРЕ КЛЕЩЕВОГО

ЭНЦЕФАЛИТА)

ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОЧИСТКИ ПРИРОДНЫХ ВОД ОТ НЕКАЛЯ

АНИОНИТАМИ

Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых

ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ШКОЛЬНИКОВ

РАСЧЁТ ВЫБРОСОВ ЗАГРЯЗНЯЮЩИХ ВЕЩЕСТВ ОТ АВТОТРАНСПОРТА В Г.

НОВОЧЕБОКСАРСКЕ

КОМПЛЕКСНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДРЕВЕСНЫХ ОТХОДОВ В ЛЕСОСИБИРСКОМ

ЛЕСОПРОМЫШЛЕННОМ КОМПЛЕКСЕ

АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ПУТИ РАЦИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕРАБОТКИ ДРЕВЕСНЫХ

ОТХОДОВ

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ГУМУСА

ОПРЕДЕЛЕНИЕ МЕХАНИЗМА КИНЕТИКИ СОРБЦИИ НЕКАЛЯ ПО ДАННЫМ

КИНЕТИЧЕСКИХ ОПЫТОВ

БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ПОЧВ Г. НИЖНЕГО ТАГИЛА

ПОЧВЕННЫЕ МИКРООРГАНИЗМЫ КАК РЕГУЛЯТОР ПЛОДОРОДИЯ ПОЧВ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОЦЕНКЕ ЗАСОЛЕНИЯ ПОЧВ ИОРДАНИЯ

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ТЯЖЁЛЫМИ МЕТАЛЛАМИ ПОЧВ

ВОЛГОГРАДА

ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРА ПРЕБЫВАНИЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЯ

ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ПОДОТРЯДА КУЛИКОВЫХ (LIMICOLI) В ПЕРИОД

ПРИСУТСТВИЯ НА ТЕРРИТОРИИ Г. ЛЕСОСИБИРСКА И ЕГО ОКРЕСТНОСТЯХ

КИНЕТИКА ФЕРМЕНТАТИВНОЙ РЕАКЦИИ, КАТАЛИЗИРУЕМОЙ

ГЛУТАТИОНРЕДУКТАЗОЙ ИЗ ПЕЧЕНИ КРЫС ПРИ ВВЕДЕНИИ ТИОКТОВОЙ

КИСЛОТЫ И ВОССТАНОВЛЕННОГО ГЛУТАТИОНА НА ФОНЕ ТОКСИЧЕСКОГО

ГЕПАТИТА

КРИЗИС СОВРЕМЕННОЙ ПСИХИАТРИИ И ПУТИ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ

ОСОБЕННОСТИ ТЕЧЕНИЯ БЕРЕМЕННОСТИ И РОДОВ У ЖЕНЩИН С

МИКОПЛАЗМЕННОЙ ИНФЕКЦИЕЙ

ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ПЕРЕКИСНЫХ ПРОЦЕССОВ В УСЛОВИЯХ

ДЕФИЦИТА СЕЛЕНА У БОЛЬНЫХ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ ПАРОДОНТА

КОМПЬЮТЕРНАЯ ПЛАНТОГРАФИЯ И СОМАТОТИПИРОВАНИЕ ПАЦИЕНТОВ В

ПРОГНОЗЕ РЕЗУЛЬТАТОВ КОРРЕКЦИИ ПОПЕРЕЧНОГО ПЛОСКОСТОПИЯ

ИНТЕНСИВНОСТЬ СВОБОДНОРАДИКАЛЬНОГО ОКИСЛЕНИЯ ПРИ

ПОСТИШЕМИЧЕСКОЙ РЕПЕРФУЗИИ ГОЛОВНОГО МОЗГА КРЫС И ДЕЙСТВИИ

N-4(-ХЛОРБЕНЗОИЛ)БЕНЗТИАЗОЛ-2-ИЛГУАНИДИНА

СОЗДАНИЕ ФИРМЕННОГО СТИЛЯ – ПЕРСПЕКТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

РАЗВИТИЯ АПТЕЧНЫХ СЕТЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПОКУПАТЕЛЬСКОЙ

ЛОЯЛЬНОСТИ

Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых

РАЗВИТИЕ ХИРУРГИИ В XX ВЕКЕ (НА ПРИМЕРЕ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРОФЕССОРА В. Ф. ВОЙНО-ЯСЕНЕЦКОГО)

ВЛИЯНИЕ ЦИТРАТА НА АКТИВНОСТЬ КАТАЛАЗЫ И СУПЕРОКСИДДИСМУТАЗЫ

В СЫВОРОТКЕ КРОВИ КРЫС ПРИ ИШЕМИИ МИОКАРДА И ГОЛОВНОГО МОЗГА

ОСОБЕННОСТИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ХЕМИЛЮМИНЕСЦЕНЦИИ У НОВОРОЖДЕННЫХ

С ЦЕРЕБРАЛЬНОЙ ИШЕМИЕЙ

СЕКЦИЯ 15. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНУЮ РАБОТУ

О ПОЛЬЗЕ РАПСОВОГО МАСЛА

ЗАНЯТИЯ ТУРИЗМОМ КАК СПОСОБ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ РОДНОГО КРАЯ

(РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ)

ОСОБЕННОСТИ АЛКОГОЛИЗМА В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ

ГИМНАСТИКА КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ ЖЕНЩИН В ДОРОДОВОМ

ПЕРИОДЕ

СОЦИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ И ПРОФИЛАКТИКА ПОДРОСТКОВОГО НАРКОТИЗМА

Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых

СЕКЦИЯ 7. ИСТОРИЯ, СОЦИОЛОГИЯ И КУЛЬТУРОЛОГИЯ

СОЦИАЛЬНОЕ СОГЛАСИЕ В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМИРУЮЩЕГОСЯ

РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА

Южный федеральный университет, г. Ростов-на-Дону, Россия Исследование социального согласия – является новым направлением исследований современной наук

и. Проблемы достижения социального согласия является актуальной в условиях современной трансформации общественной структуры. Трансформация российского общества характеризуется повышенной конфликтогенностью в различных сферах общественной жизни, что и обуславливает особую актуальность данной темы исследования. Государство должно поставить цель создания общества социального согласия, в основе которого лежит идея гражданского общества, свободы личности, частной собственности, господства права, сохранения культурных российских традиций.

Объектом исследования является социальное согласие как феномен общественной жизни.

Социальное согласие можно рассматривать как процесс взаимодействия между социальными субъектами, имеющими различные ценности, интересы и цели, при которых социальная система не выходит за рамки устойчивости и целостности.

Разногласия между различными социальными группами, социальными структурами, органами управления, политическими партиями возникают достаточно часто. Постоянные или возобновляющиеся время от времени конфликты, которые осуществляются субъектами общественной жизни, являются источниками развития общества, перехода его на новый качественный уровень. Важно, чтобы данные разногласия не приобретали катастрофических размеров и последствий, и не являлись причиной распада общества и ликвидации государства.

Стабильно развивающееся общество двигается в направлении социального согласия.

Поскольку социальное согласие в основе своей имеет формирование и сближение ценностного единства общественных групп, важно формирование таких параметров развития, как определение общенациональной идеи развития государства и общества, повышение уровня сотрудничества гражданского общества и власти, определения вектора развития и взаимодействия регионов, формирование справедливоработающей законодательной базы. Необходимо нивелировать перекос финансовых, трудовых и иных потоков в сторону центральных регионов, и дать возможность адекватно развиваться различным регионам страны. Современная политическая ситуация в России полна проявления нетерпимости к политическим противникам и оппонентам, что также усугубляет конфликтогенный потенциал. Стабильность российского общества инициируется через упорядочивание социальных взаимодействий, поиска баланса интересов, ценностей и целей социальных групп.

Поскольку в основе социального согласия лежит социальный интерес субъекта, прежде всего экономический, то если распределение созданного прибавочного продукта имеет перекос в сторону бизнеса, то забастовка рабочих возвращает общество к линии социального равновесия. Таким образом, локальные конфликты ведут к установлению общего согласия.

В тоже время трансформация общественной системы формирует новые институты, новые механизмы и процессы и, следовательно, формирует новое социальное согласие, отвечающее требованиям нового российского общества.

Социальное согласие в советский период достигалось за счет основной сплачивающей идеи – социализма, основанного на государственной собственности, верховенство партийной догмы, социальной справедливости в распределении произведенных благ, что очень наглядно описывал принцип «от каждого - по способности, каждому - по потребности». Данный тип социального согласия можно назвать «социалистическим». В период перехода к новому государственному устройству, старые идеи потеряли актуальность, и начали формироваться новые идеи: частная собственность, свободный наемный труд, демократические свободы личности, верховенство Н.Червяков. Построение российского общества социального согласия. http://rusideja.narod.ru/club.htm Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых права, многопартийность. Однако, движение к новому социальному порядку происходило по пути коренной ломки старого социального порядка, через массовое обнищание населения, путем шоковой терапии либеральных реформ, роста преступности. В результате приватизации государственное имущество России перешло в собственность небольшой группы людей, с ее результатами связано появление олигархов и глубокое расслоение общества. Переход к новому социальному порядку сопровождался повышением уровня конфликтности: забастовки, не всегда законные итоги приватизации, рост безработицы и криминальной обстановки в стране.

Отношение общественного мнения к пересмотру итогов приватизации 90-х годов Таким образом, трансформация характеризовалась снижением социального согласия в обществе, а последствия преобразований несут в себе возможность появления конфликтов в будущем.

Очевидно, что полностью бесконфликтное общество, не только нереально, но и нежелательно, поскольку рассмотренный выше материал наглядно показывает, что полное отсутствие конфликтов означает стагнацию развития. Противоречия в условиях нового социального порядка размежевают общественные группы не в целом, а касаются лишь различных сторон жизнедеятельности этих групп. Вот почему социальные группы при такой ситуации не превращаются в постоянные взаимоисключающие полярности и в целом общество достигает социального согласия.

КУЗБАСС - НИДЕРЛАНДЫ: СОТРУДНИЧЕСТВО В

Кемеровский государственный университет, г. Кемерово, Россия Автор рассматривает вопросы сотрудничества Кузбасса и Нидерландов в области культуры. Речь идет об инициативах в деле сохранения общего культурного наследия, а также затрагивается тема двусторонних культурных визитов.

Сотрудничество Кузбасса с Нидерландами по вопросам сохранения общего культурного наследия в современной истории началось в 1996 году. Именно тогда столицу области впервые посетили голландские архитекторы, приехавшие посмотреть необычные для Сибири постройки, возведенные по замыслу своего известного земляка - Йоханнеса Бернардуса ван Лохема.

Пребывание этого иностранца на шахтерской земле было недолгим, но весьма плодотворным в историко-архитектурном плане. В Кемерове Лохем работал в 1926-28 гг. в составе Автономной индустриальной колонии «Кузбасс» [1]. До наших дней сохранилось несколько его проектных сооружений, находящихся в районе музея – заповедника «Красная горка». К ним относятся первые в городе благоустроенные дома - так называемые «колбасы» для рабочих и двухэтажные - для колонистов рангом выше, а также баня и школа. Последний объект был внесен решением голландской стороны в реестр памятников архитектурного наследия Нидерландов. Инициировал этот шаг голландский Общественный Фонд Анализа Зданий - СТАГ.

http://www.library.cjes.ru/online/?a=con&b_id=530&c_id= Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых Его президент, Питер Ван дер Торн Фрайтхоф, с самого начала проявил большой интерес к возможности развития взаимовыгодного сотрудничества Кузбасса и Нидерландов в области культуры.

Таким образом, в 1996 году в повестке двустороннего кузбасско-голландского взаимодействия обозначилась основная точка соприкосновения – выработка общих подходов к реставрации и использованию совместного архитектурного наследия в Кемерово. Как результат, голландский Общественный Фонд Анализа Зданий организовал проведение российскоголландских архитектурных семинаров в столице Кузбасса, стажировку кемеровских архитекторов в Голландии и практику голландских студентов в Кемерове.

В связи с этим необходимо отметить, что кузбасско-голландское сотрудничество по вопросам общего культурного наследия, так ярко заявившее о себе в середине 1990-х гг., на стыке столетий стало постепенно сходить на нет. Такое затишье продолжалось до недавнего времени.

В ноябре 2008 года в Кемерово с однодневным визитом прибыла делегация членов правительства Нидерландов. Эти высокопоставленные гости встретились со своими кузбасскими коллегами в рамках круглого стола «Новая жизнь памятников культуры». Участники мероприятия обсудили суть государственной программы Голландии по сотрудничеству в области культурного наследия. Эта программа предусматривает разработку совместных проектов в четырех российских городах: Кемерове, Москве, Санкт-Петербурге и Ярославле [2]. В столице Кузбасса в качестве первого экспериментального проекта было названо проведение реставрации здания школы. Заинтересовала голландцев и перспектива создания в областном центре Музея угля на месте открытия кузнецкого угольного бассейна. Последнее время этим проектом вплотную занимаются сотрудники музея-заповедника «Красная Горка». В целом эта встреча прошла в конструктивном русле. Такому исходу во многом поспособствовала особенность национального голландского менталитета - принятие решений только после взвешенных обсуждений [3].

Кузбасско-голландское сотрудничество в области культуры не ограничивается только взаимодействием по вопросам сохранения общего культурного наследия.

В сентябре 2006 года в Кузбасс на собственном автомобиле приехал известный голландский издатель Якоб Тервей [4]. Целью своего путешествия он назвал сбор информации о российскоголландских отношениях. По мнению голландца, Кемерово – это та географическая точка, где история взаимодействия двух стран проявилась особенно четко. Тервей пообещал, что у себя на родине выпустит книгу о «нидерландском периоде» истории Кемерова.

А в мае прошлого года сибиряки получили уникальную возможность оценить «пейзажи Голландии» - выставку более семидесяти работ 14 современных нидерландских художников. В числе привезенных шедевров - восьмиметровая панорама Роттердамского порта – небольшая часть огромного сорокаметрового полотна. Творения заморских гостей украсили стенды Кемеровского музея изобразительных искусств. Организатором этого мероприятия выступил Питер Ван дер Торн Фрайтхоф. Вместе с ним в Кузбасс приехали и пять художников. За несколько дней они осмотрели достопримечательности Кузбасса, побывали в мастерских своих кемеровских коллег и дали мастер-класс юным художникам. Небезосновательно об этой выставке газеты писали как о настоящем прецеденте в художественной жизни сибирской провинции [5].

Таким образом, отмечаем, что сотрудничество Кузбасса и Нидерландов в области культуры, базирующееся на общем историческом прошлом, сегодня заметно активизируется, получая новые импульсы для дальнейшего развития.

Список использованных источников 1. Эггинк, Р. Архитектор оптимистического поколения / Р. Эггинк // Красная горка:

краеведческое издание. Выпуск второй. – 2001. – С. 20-23.

2. Администрация г. Кемерово // http://www.kemerovo.ru/news/?id=8034/.

3. White, C., Boucke, L. The undutchables / C. White. – Lafayett, Colorado, White Book Publishing, 2006. – C. 70.

4. Фомина, Т. Пол-Европы на пути к истории / Т. Фомина // Российская газета. – 2006. - № 206.- С. 11.

5. Штраус, О. Голландия? Это где-то рядом… / О. Штраус // Кузбасс. – 2008. - № 88.

Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА СОЦИОНОМА В КОНТЕКСТЕ

ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ-СИРОТАМИ И ДЕТЬМИ,

ОСТАВШИМИСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

Балашовский филиал ГОУ ВПО «Саратовский государственный университет Социальная работа, как вид профессиональной деятельности, имеет многоплановый характер. Сегодня, по крайней мере, на Западе, она ориентируется не только на помощь людям, находящимся в трудной жизненной ситуации, но и на тех, кто, на первый взгляд, в ней не нуждаются (средний класс, например). Так, к основным целям социальной работы, как профессиональной деятельности, можно отнести следующие:

1) увеличение степени самостоятельности клиентов, их способности контролировать свою жизнь и более эффективно разрешать возникающие проблемы;

2) создание условий, в которых клиенты могут в максимальной мере проявить свои возможности и получить все, что им положено по закону;

3) адаптация или реадаптация людей в обществе;

4) создание условий, при которых человек, несмотря на физическое увечье, душевный срыв или жизненный кризис, может жить, сохраняя чувство собственного достоинства и уважение к себе со стороны окружающих;

5) достижение такого результата, когда необходимость в помощи социального работника у клиента отпадает.

Итак, представляется очевидным, что специалисту по социальной работе приходится применять свои профессиональные знания в различных сферах общественной жизни: в сфере образования, юриспруденции, менеджмента. Все это предъявляет особые требования к профессиональным и личностным качествам социономов, которые необходимы для квалифицированного оказания помощи различным категориям клиентов, и, в частности, детямсиротам и детям, оставшимся без попечения родителей.

Обобщенный анализ данных по проблеме позволяет сформулировать оптимальный набор личностных качеств, необходимых социальному работнику, таких как: ответственность, принципиальность, наблюдательность, коммуникабельность, корректность (тактичность), интуиция, личностная адекватность по самооценке и оценке других, способность к самообразованию, оптимистичность, мобильность, гибкость, гуманистическая направленность личности, сочувствие к проблемам других людей, терпимость. Среди них хотелось бы акцентировать внимание на тех, которые приобретают актуальную значимость в работе именно с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей:

внимание (сироты постоянно испытывают дефицит внимания, и выражение заинтересованности к ребенку, в частности, к его проблемам способно вызвать у него доверие к специалисту, который, в свою очередь, должен всецело его оправдать);

рефлексия и саморефлексия;

дружелюбие, коммуникабельность (недопустимо проявлять даже малейшую степень агрессии в работе с детьми данной категории, поскольку это может привести к замкнутости и нежеланию общаться);

руководство логикой здравого смысла, а не примитивное следование предписаниям (специалист должен уметь проецировать полученные умения и знания на конкретно возникшую ситуацию);

большое чувство ответственности и упорство (социальная работа с детьми-сиротами имеет начало, но, по сути, не имеет конца; специалист по социальной работе берет на себя большую ответственность, начиная работать с данной категорией клиентов: даже после того как воспитанник дома-интерната или приюта выходит из стен данного учреждения он может и должен и в дальнейшем интересоваться его судьбой);

последовательность в работе.

Многие из отмеченных качеств лежат в основе профессионально- этического кодекса социального работника, в котором сформулированы основные моральные принципы его Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых деятельности (принят 22 мая 1994 года на Российской конференции членов межрегиональной Ассоциации работников социальных служб). Особый интерес вызывают принципы, разработанные представителями саратовской школы социальной работы Смирновой Е.Р. и Ярской В.Н., в числе коих:

принцип гуманизма;

принцип личностного подхода к человеку;

принцип доверия к клиенту и поддержания доверия клиента к социальному работнику;

принцип модальности (гибкости), перманентности (непрерывности), компетентности;

принцип посредничества.

Таким образом, в свете вышесказанного можно сделать вывод о том, что сегодня практике организации социальной помощи сиротам нужен, с одной стороны, высококвалифицированный специалист широкого профиля, владеющий основами юридических, медицинских, психологических знаний, с другой, профессионал в области конкретной деятельности:

психологической, педагогической, организаторской, управленческой.

О ПРОБЛЕМЕ КОМБИНИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВ В ИСКУССТВЕ ХХ-ХХI ВВ.

Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет Как известно, исторический процесс идет параллельно с развитием изобразительного искусства. То есть переломные исторические эпохи являются некими переходными этапами для развития искусства. Считается, что в стабильные исторические периоды мы можем говорить о так называемом «чистом искусстве», в котором четко прослеживается идеология той или иной страны, в рамки которого укладывается мировоззрение общества той или иной исторической формации (например, искусство соцреализма). В эпохи же перемен в искусстве начинают стираться стилистические рамки, происходит синтез искусств. Таким периодом является рубеж XIX-XX вв.

Нечто подобное наблюдается и в XX-XXI вв. Сегодня очевидно тесное соприкосновение изобразительного искусства с наукой, сферами новых технологий, а также со смежными видами искусства – с фотографией, киномонтажом, театральными новациями, архитектурным пространством, компьютерной графикой, различными видеотехнологиями и дизайном предметной среды. Нет ничего унизительного для картины, если она пользуется дополнительными средствами (кроме традиционно станковых), если она обогащается неожиданными пластическими находками, ранее несвойственными ей художественными решениями. В произведениях художников ХХ века можно наблюдать разрушение классической перспективы, свободное соединение разнопространственных компонентов в одном изображении, манипулирование изобразительными мотивами и образами.

Комбинирование пространств (или монтаж) – это прием, который при особенном подходе и мышлении художника способен открывать простор для воплощения идеи автора (в том числе при образовании смысла картины). Поскольку он может в своей специфической форме охватывать несколько простанственно-временных пластов, произведение приобретает содержательность особого рода, способную вызывать определенные ассоциации, добиваться остроты или иного звучания какой-либо темы. Следовательно, монтаж в живописи и графике является не только своеобразным средством выразительности, но и принципиально иным (относительно однопространственного) способом мышления в картине.

Многоуровневость, ассоциативная образность композиций с комбинированными пространствами требует, прежде всего, специфической органики такого рода мышления и, конечно, изучения аналогичных способов мышления и приёмов в истории искусств.

Рассмотрим предпосылки для использования комбинированных пространств в одном изображении или (по выражению А. Каменского) монтажа.

Для изобразительного искусства монтажность – одно из органических, традиционных качеств. Если считать монтажом непосредственные совмещения в границах одних и тех же композиций, разносюжетных и разновременных сцен, то такие виды монтажа в работах Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых художников употребляются поистине «испокон века» (речь идет только о смысле этого термина, ибо само слово «монтаж» - в применении к области искусства – употребляется лишь с 20-х гг. XX в). Монтаж (в современном понимании как комбинация кадров) был привычным композиционным языком для миниатюр, фресок, икон в средние века. В эпоху Возрождения при изображении учитывали лишь единство места и времени, поэтому монтаж исчез.

Отступления от такого строгого следования системе единства времени и места действия редки и, как правило, связаны с эпохами революционных потрясений: таковы на рубеже XVIIIXIX веков и на протяжении XIX века – некоторые произведения Гойи, Делакруа, Домье, где совмещаются фантастические, аллегорические и реальные персонажи, соединены события с разной хронологией и происходящие на разных «территориях».

Можно считать своего рода монтажами кубистические композиции, в которых предметное окружение человека расщеплено на составные части и затем соединено в новые соотношения.

Чертами монтажности отмечены произведения немецких экспрессионистов, некоторых мастеров российского «авангарда» – Филонова, Шагала и др.

Эти варианты возникли как закономерные эстетические отклики на жизнь нового времени, на динамику событий XX века. Это преимущественно изображения гротескного типа.

Итак, в средние века (в иконах) совмещение пространства реального и пространства мифического призвано было увеличить информативность изображения, т. е. передавалась четырехмерность пространства.

В XX веке комбинированием с большей силой передавалась динамика современной жизни.

Монтажный принцип объединения различных деталей и сюжетных мотивов в пределах одной и той же композиции - это та структура, которая является как бы ведущей стилевой основой ОСТа и которая встречается в разножанровых новаторских произведениях советского искусства 20-х годов [2, 125].

Система «романтического монтажа» в работах мастеров ОСТа, также выросла из жизни времени. Именно находки остовского станковизма оказались достаточно образно емкими в плане философского подхода к проблемам современности, выявляющего типические черты и явления современности, а не отдельного события действительности.

Монтаж также может соединить прошлое и настоящее, вызвать необходимость сравнения одного и другого. Например, у С. Л. Закликовской в композиции «Старый и новый быт» (1927) сопоставляются «кадры» с приметами прошлого и настоящего.

Рита Валнере использует при монтаже в картине ряд принципов. Ярусный принцип построения композиции применен ею в вертикальном полотне «Беседы о живописи» (1974), представляющем собой групповой портрет известных латышских живописцев разных поколений.

И здесь главная идея—это преемственность национальных традиций. Еще один принцип – последовательное построения частей или «кадров» одного за другим («Непрерывность» (1977).

Р. Валнере использует в своих произведениях прием монтажа, чтобы показать всю полноту эмоций, сделать композицию более содержательной. Кроме того, компоновка в одно изображение нескольких фрагментов символично: одно непрерывно идет за другим, придавая большую напряженность и трагичность изображенному. Части монтажных изображений не вступают между собой в прямой сюжетный диалог, но являются отдельными компонентами композиции, объединение которых ведет к обширности звучания представленной темы.

Современные художники прибегают к способу монтажа, чтобы запечатлеть на холсте свои философские взгляды. Например, Валерий Харитонов. В его картинах мы видим сочетание тщательно прорисованных лиц, и рук в сложносочиненном рисуночно-красочном пространстве.

Получается очень плотное, густонаселенное образами живописное пространство, где одно изображение наслаивается на другое. Все это, кажется, находится на границе исчезновения – проявления [1, 42]. Монтажность его картин обусловлена стремлением наполнить их особым мировоззренческим началом.

Как известно, монтаж – это привычный способ изображения для художников – иллюстраторов. Монтаж часто применяется в книжной графике. В иллюстрациях Леонида Козлова многое от кино (раскадровка, скольжение планов, портретные «наплывы»)… Подобно монтажу в кинематографе, монтаж в живописи несет в себе определенную смысловую нагрузку. И в кино, и в живописи с использованием монтажных приемов, в этом чередовании кадров логическая связь между «кадрами» очевидна. Такая же по характеру связь Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых может быть обнаружена в речи или в литературе. При «механическом» монтирование элементов изображения намечается только описательно-повествовательная связь. Тогда использование художником способа монтажа не совсем оправдано.

Однако, как и в кино, кадры или части изображения могут быть соединены между собой и таким образом, что связь между ними будет образная. Она выражается в художественном монтаже.

Рассмотрим примеры из живописи.

В живописном монтаже тоже используются своего рода знаки [5, 17], помогающие провести смысловую параллель между частями композиции. Например, в картине Л.Я. Микко «Корни жизни» (1975) изображения семьи и книги (или плоскостей в пространстве, похожих на книгу) накладываются друг на друга так, что часть персонажей как бы остается на другой «странице».

Мы здесь тоже имеем дело с метафорой (книга и жизнь).

Отдельные части, смонтированные воедино у Р. Валнере, например, в произведении «Память об отце» несут летописный характер и достигают, к тому же, эмоциональности звучания, рождая определенные трагические ассоциации.

Сегодня неоднородная структура произведений живописи воплощает мировоззрение людей стремительно меняющихся моментов окружающей действительности, неоднозначные взгляды на обстановку вокруг. Поэтому часто можно слышать термин «клиповость» применительно к искусству.

Так, с помощью художественного монтажа можно не просто воспроизвести на экране и на картине реальность, но и трактовать, объяснять ее. Прием монтажа, разрывая с обязательной пространственно-временной последовательностью действия, прежде всего, позволяет художнику резко расширить диапазон охвата различных моментов жизни. Он может совмещать их по принципу ассоциативных сопоставлений, контрастов, дополнений, может по отдельной части, по фрагменту намекать о целом, соединять реальность с воспоминаниями, сегодняшние события – с прошлыми (а если угодно, то и с воображаемыми будущими).

Такая образно-композиционная система помогает художнику выбирать в нынешнем, бесконечно усложнившемся мире какие-то отдельные его аспекты и повороты, дать символические срезы разнородных жизненных явлений и компоновать из этого по-своему целостную картину современной действительности.

Список использованных источников 1. Лия Адашевская. Пространство слова // ДИ, журнал московского музея современного искусства. №2, 2006.

2. А. Каменский. Романтический монтаж. М., 1989 – с. 125.

3. Б.В. Раушенбах. Пространственные построения в живописи: «Наука», М., 1980, с. 140.

4. П. Флоренский. Избранные труды по искусству. – М.: Центр изучения, охраны и реставрации наследия священника Павла Флоренского, 1996. – 336 с.

5. И.А. Ширшков. Воображаемый диалог с Павлом Флоренским о пространствах // ДИ, журнал московского музея современного искусства. №5-6, 2004.

МУЗЫКА КАК ЭЛЕМЕНТ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ

Астраханская государственная консерватория, г. Астрахань, Россия В отечественной социологии и культурологи исследователи неоднократно обращали внимание на возросшую роль музыки в современном процессе социализации. Под действием музыки возникают, трансформируются и активно функционируют в обществе характерные молодежные субкультуры. Но остается неясным, как конкретно она влияет на «процесс социального научения» (Т.Парсонс)?

Безусловно, необходимо учитывать комплексное воздействие музыки на человека, ее свободную включенность в любые сферы деятельности. Вспомним, к примеру, то значение, которое придавали рок-музыке идеологи молодежной революции шестидесятых в преобразовании Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых современного мира. Действительно, социальные функции музыки и социальные функции молодежной культуры часто пересекаются, оказываясь подчас тождественными. Так, преобразовательная функция музыки близка функции культурной модификации;

основополагающая коммуникативная функция музыки обеспечивает социально-психологическую принадлежность к определенной группе. Избирательное отношение к музыкальным ценностям предшествующих поколений и идентификация молодых людей с ценностями конкретной музыкальной группы реализуются посредством функций социокультурной преемственности и индивидуализации. Пожалуй, лишь познавательная функция музыки осуществляется более широко – посредством действия многих социализирующих структур.

В качестве побудительных мотивов любой деятельности человека, в том числе и художественной, выступают потребности и интересы. Поэтому изучение музыкальных потребностей и интересов личности изначально необходимо для понимания характера складывающихся нормативов в молодежном сознании. Эти установки в дальнейшем и будут влиять на выбор культурного поведения: конформного или девиантного.

Руководствуясь данными соображениями, автор, в течение последних десяти лет неоднократно исследовала содержание музыкальных потребностей астраханской молодежи, определяя степень влияния институциональных и внеинституциональных средств социализации на их культурное поведение. Это позволило оценить общий музыкально-художественный уровень современной молодежи, выяснить их заинтересованность конкретным видом музыкального творчества, объяснить причину выбора музыкальной продукции и источников музыкальной информации.

Прежде всего, обращает на себя внимание тот факт, что существование музыки в условиях рынка, при внешнем стилевом многообразии, не привело к достаточно равномерному и пропорциональному соотношению в музыкальном кругозоре молодежи основных звуковых «пластов»: классики, фольклора и эстрады. Коммерциализированная эстрадная музыка вытеснила со сцены практически все другие виды, которым для выживания пришлось приспосабливаться к новым условиям нового звукового лидера – поп-музыке. Отсюда, постмодернистский звуковой коллаж смешения стилей и жанров. Изменить соотношение в пользу высокой и традиционной музыки способна только разумная художественная политика со стороны взрослого мира, заинтересованного в сохранении этих ценностей. Но как основные социализирующие инстанции используют это право?

Главными источниками музыкальной информации для молодежи являются электронные СМИ (всегда устойчивый показатель в опросах – две трети молодых людей в возрасте до 25 лет).

Другим важным информатором становятся сверстники (44,7% всех опрошенных получают музыкальную информацию от друзей, у школьников статистические данные значительно выше – 57,1%). Что же касается традиционных источников: театральных, филармонических, музыкальнообразовательных учреждений города, то их влияние незначительно (9,7%). Это свидетельство того, что музыка становится независимым каналом коммуникации молодых. Обмен мнениями между ровесниками ведет к осмыслению музыкальной информации, затем, через представления референтной группы, эти установки активно влияют на музыкальный кругозор молодого человека.

Содержание музыкальной информации молодежь черпает из радио-, телепередач и Интернетсайтов. Музыкальные трансляции по радио для молодых предпочтительнее, так как их вкусы ориентированы на любимые и часто звучащие произведения, реже – на новые сочинения.

Серьезную конкуренцию музыкальному радиовещанию составляют только индивидуальные прослушивания музыки на личной звуковоспроизводящей аппаратуре, в основном – компьютере.

В слуховом багаже респондентов музыкальные записи превалируют над «живым» звуком.

Итак, познавательная функция музыки сегодня напрямую связана с техническими средствами ее трансляции; а поскольку данные источники информации имеют чисто коммерческий характер, то и содержание музыкальных интересов молодежи зависит от рынка музыкальной продукции. Это всегда модный «товар» массовой музыкальной культуры.

Значительный объем музыкальной информации молодежь черпает в общении со сверстниками. Сопоставим степень влияния на формирование музыкальных установок молодежи этого важного внеинституционального фактора с действием других источников социализации.

Близкие друзья – постоянная среда функционирования музыкальной информации в молодежном кругу (сообщили 80,4%), индивидуальное домашнее прослушивание значительно Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых уступает – 37,9%. Вместе с родными музыку слушают немного (11,3%). Взрослея, потребность в музыкальном наставничестве со стороны родителей испытывают только девушки, юноши стремятся скорее замкнуться в собственном звуковом мире. Около трети респондентам безразлично с кем, и как слушать музыку. Воспринимая ее как фон, сопровождающий развлечение, не важно кто в данный момент окажется советчиком.

В семейном быту музыка функционирует как эмоциональный компенсатор, без нее не обходится ни одно домашнее торжество. Чаще она исполняется в записи, но музицирование все еще живо (27,3% исполняют музыкальные произведения лично, или вместе с родными). Что звучит? В основном, эстрадные и народные песни. Редко кто играет на классических музыкальных инструментах, иногда используется для музицирования синтезатор. Считается, что это занятие, повышает их престиж в глазах сверстников. Таким образом, можно говорить о частичном сохранении семейного бытового музицирования, но в традиционном смысле этого слова, оно уходит из жизни молодого поколения. На его место вторгается техника, вытесняющая существовавшие многие десятилетия семейные национальные музыкальные традиции. Даже столь естественная для России певческая культура активно заменяется искусственным звучанием современной аппаратуры, и один из важнейших институтов социализации – семья – оказывает крайне низкое влияние на формирование музыкального вкуса нового поколения. Можно утверждать, что следующее за студентами поколение почти полностью пренебрегает музыкальновоспитательной ролью семьи. По большей части, она не оказывает воздействие на музыкальный кругозор подростков, самоустранившись из этого процесса.

Возможно, музыкально-образовательные учреждения более активно влияют на формирование музыкальных установок подрастающего поколения? Ведь наличие музыкального образования должно содействовать развитию у молодежи художественного вкуса и способствовать пополнению рядов филармонической публики.

По данным социологических опросов, многие респонденты обучались профессионально музыке: в музыкальных школах и студиях (21,2%), в хоровых коллективах (13,6%), брали самостоятельно уроки игры на каком-либо инструменте (14,4%). Но повлиял ли этот факт на устойчивость музыкального поведения активного любителя музыки в дальнейшем? Сопоставив ответы двух групп респондентов: обучавшихся в учебных музыкальных учреждениях и освоивших навыки игры самостоятельно, выяснилось, что постоянством интересов и активностью музыкального поведения характеризуются молодые люди, самостоятельно овладевшие музыкальными навыками, чем те, которые получили профессиональное музыкальное образование.

Они знают и увлекаются различными музыкальными жанрами; посещают концерты и слушают записи классического репертуара, музицируют дома на любимом инструменте. Что же касается обучавшихся в музыкальных школах, то таких активных любителей в данной группе оказалось на треть меньше. Значит, современное музыкально-профессиональное образование слабо влияет на формирование устойчивого типа любителя высокой музыки. На наш взгляд, причина кроется в репертуарной политике данных учреждений. В большинстве своем, программы ДМШ утратили свою значимость по отношению к современному звуковому миру. Музыкальные организации, созданные для воспитания широких кругов любителей музыки, все более ориентированы на взращивание музыкантов-профессионалов. Прошедший в них курс обучения среднеспособный ученик (будущий потенциальный филармонический слушатель) оказывается в маргинальном положении: и не профессионал, и не любитель музыки. Крайне низкое материальное положение музыкально-образовательных и других учреждений культуры усугубляет положение с просветительской работой. Государственные дотации на поддержку объектов культуры и так минимальны, да еще тратятся на многочисленные культурно-увесилительные мероприятия, устраиваемые по-разному поводу и чаще на один раз. Надежда на меценатство, к сожалению, не оправдалась. Эта традиция имеет тенденцию к существованию в крупных культурных центрах страны, но не в провинции; к тому же, ее цель – поддержка уже известных коллективов, а не взращивание новых талантов. Другая печальная статистика свидетельствует об упразднении школьного музыкального образования из художественного воспитания юношества. Согласно учебным планам общеобразовательных учреждений, занятия музыкой либо интегрируются с другими предметами гуманитарного цикла, либо упраздняются. Не удивительно, что в памяти нового поколения они не оставляют следа.

Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых Таким образом, важные институты социализации – семья и учреждения образования, призванные осуществлять преемственность национальной музыкальной культуры, слабо выполняют эту функцию. Они постепенно вытесняются из музыкально-воспитательного процесса пропагандистским натиском СМИ. Вот почему музыкальная оценка сверстников более значима, чем рассуждения о музыке учителей, и родителей. В музыкальной трансмиссии наблюдается межпоколенный разрыв (подтверждается расчетом коэффициента ранговой корреляции значения музыки в общении двух поколений: = 0,8).

Современная молодежь, за редким исключением, формирует собственную звуковую среду из материала массовой музыкальной культуры. Согласно концепции межпоколенных отношений М.Мид, музыка становится демонстрацией нарождающегося префигуративного типа культуры.

Молодежь стремиться найти свое место в звуковой реальности, отторгая традиционную культуру старшего поколения. Возникают условия для реализации различных форм девиации: от творческих исканий, до негативных социальных проявлений. Способна ли современная музыка быта, как это сделали песни бардов-шестидесятников и перестроечных рок-музыкантов, нести сегодня инновационное преобразование обществу? Думается, что нет. Поп-музыка, как главная звуковая основа музыкального мира современной российской молодежи, полностью лишена модификационных качеств. Ее удел не создавать, а паразитировать на чужом музыкальном материале, поскольку природа поп-музыки эклектична. Разумнее предположить, что под влиянием данного звукового материала будут возникать конформные по отношению к ней, но непримиримые к образцам высокого искусства слушатели. Отсюда, общее падение художественного уровня. Раскрепощенные стандарты поп-культуры способствуют тому. В молодежной среде растут агрессивность и различные виды эпатажа. Заметим, что треть участников исследования положительно высказались о возможном употреблении ненормативной лексики в качестве реакции на музыку. К тому же, количество грубо ругающихся школьницдевушек в этом превзошли юношей. Мы склонны считать, что качество создаваемой и пропагандируемой масс-медиа музыкальной продукции – источник распространения грубости и вульгарных форм поведения.

Итак, происходит падение роли институтов семьи и образования в музыкальновоспитательном процессе из-за отсутствия целенаправленной государственной художественной политики в вопросах развития национальной музыкальной культуры. Представленные данные социологического мониторинга позволяют считать главными источниками формирования рекреативных музыкальных потребностей у молодежи СМИ. Сила их влияния так велика, что создается прецедент: познавательный материал и творческий импульс молодые получают от экранной культуры, а не под действием традиционных источников. Мир музыкальных грез заменяет им подлинное искусство. Информационному звуковому потоку легче функционировать в лишенной жестких нормативных установок среде сверстников-подростков, и он становится важной социализирующей инстанцией в новых культурных условиях.

ЗНАКОВЫЙ ОБРАЗ «УТКИ» В ТРАДИЦИОННОЙ КУЛЬТУРЕ КОМИ (ЗЫРЯН)

Сыктывкарский государственный университет, г. Сыктывкар, Россия Данная статья посвящена образу «утки» в традиционной культуре народа коми (зырян).

Коми (зыряне) относятся к финской группе финно-угорских народов и являются коренным населением Республики Коми. Принято считать, что в традиционном мировоззрении финноугорских народов одно из центральных мест занимает культ водоплавающей птицы. Образы различных водоплавающих птиц (утки, лебедя, гагары) можно объединить в условную группу «утка».

Образ водоплавающих птиц широко представлен в космогонических мифах коми (зырян). В космогонии коми исследователи выделяют два основных этапа. На первом этапе создается землясуша, и герои имеют орнитоморфный облик. Второй этап представлен мифами о происхождении, на этом этапе герои имеют уже человеческий облик. Первый этап является главным и включает в себя две основные версии миросотворения: земля создается из яйца космической птицы (миф о Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых творении из яйца), и земля достается со дна океана водоплавающей птицей (миф о ныряющей птице). Творение мира из яйца, предполагает его качественное преобразование в землю, тогда как во втором случае предполагается количественное увеличение поднятых со дна песчинок или комочков ила до острова материка [1].

Среди достаточно большого количества версий о сотворении мира, известных народам коми, доминировали дуалистические мифы о созидательной деятельности двух богов-демиургов – Ена и Омцля. Мир до его сотворения наиболее часто представляется как безбрежная водная стихия, по поверхности которой плавают боги-творцы: Ен в образе лебедя или утки, а Омцль – гагары.

В мифе, записанном в 1923 году П.Г.Дорониным в д. Пронъдор с рукописного списка на коми языке, утка сносит 6 яиц, из которых впоследствии и появляются боги-демиурги (Ен и Омцль) в образе утят, а также сама земля [2]. У коми существует другая вариация мифа, где на поверхности первозданного океана плавали гагара и лебедь, записанная А.С.Сидоровым [3].По еще одной легенде, записанной А.С. Сидоровым в 1913 году в д. Кони на Выми, гагара родилась от плевка ена «бога» и участвовала в создании мира, как двойник-антагонист Ена Омцль. В легенде говориться, что гагаре удалось достать со дна безбрежного моря три песчинки. Ее товарищ ен создал из них землю, человека и всех полезных и добрых существ, а Омцлю дал только отверстие от воткнутого кола. Из этого отверстия, по другой легенде, Омцль вывел в дальнейшем всякую вредоносную тварь [4].

Водоплавающие птицы являются персонажами не только мифологии коми, но и народных поверий, примет, обрядов. Например, лебедь у коми, как у многих других народов, считался птицей особенно чистой, с ярко выраженной женской и брачной символикой. На лебедя коми не охотились. Считалось, что даже за случайно убитого лебедя виновника ждет неминуемая кара [5].

Однако на свадебный стол коми-ижемцы подают цельного лебедя, которого нельзя употреблять в пищу в обычные дни. Иногда лебедь заменялся другой дичью, но обязательно приготовленной целиком [6]. Так же никогда не охотились за гагарой. По представлениям старожилов гагара весьма мстительная птица, она каждому живому существу угрожает: «когда-нибудь заклюю» [2].

Изображения «уток» часто присутствовали в интерьере крестьянских домов и предметах обихода. Так, например, утка изображалась на шестах-флюгерах коми, причем птицы-флюгеры всегда назывались «утка» каких бы птиц они не изображали [7]. По материалам П.Г. Доронина в старинных предметах домашнего обихода коми повсеместно встречались изображения утки:

шкафы, божницы и вешалки делались с вырезными мотивом утки [2]. Скульптурные изображения птиц и конских головок, а иногда каких-то фантастических животных украшали охлупни и слеги крыш на многих постройках в деревнях коми. Резные птицы встречались также на оконных наличниках. Это были изображения или водоплавающих птиц, или петухов, которые часто встречались также в вышивках на полотенцах.В форме водоплавающих птиц так же делались ковши для пива (сура) и солонки, причем такие солонки входили в приданое невесты и комплекс предметов благословения невесты и жениха. Почти в каждом доме можно было встретить деревянную солонку в форме утки. На крышке иногда бывают изображены утята. Такими резными солонками в семье очень дорожили, так как они обычно переходили из поколения в поколение [8].

Подобные предметы, выполненные в форме уточки, гуся или лебедя хранятся в фондах Национального музея Республики Коми. Стоит отметить и тот факт, что старинные женские серьги коми представляли собой изображения уток (массивные серебряные «чусы») или утиной лапы, и назывались даже «лапи» [2, 7]. Серьги представляли собой изогнутый стержень, в середине которого находились цветное стекло («камень»), а внизу было прикреплено по четыре подвески в виде птичьих лапок [8].

Кроме того, образы утки, лебедушки весьма распространены в свадебной лирике финноугорских народов, в том числе коми (зырян). Например, в причитаниях из района Летки, наиболее южного бассейна Республики Коми. Сетуя на свою судьбу, девушка говорит о своей молодости посредством сравнения с молодой птицей:

Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых Частое обращение к образу «утки» можно объяснить особенностью миросозерцания зырян.

По мнению А.С. Сидорова «охотничий быт, постоянная зависимость от результатов удачной ил неудачной охоты привела зырян к выработке соответствующего миросозерцания. Характерной чертой этого миросозерцания являются обряды почитания промысловых животных» [10]. Также вполне возможно почитание и некоторых птиц. Кроме того, отбор именно орнитоморфных образов, может быть связан с природными предпосылками, ведь практически все водоплавающие птицы способны к одомашниванию и ассоциируются с плодородием [11]. Образ «утки» являлся знаковым для коми (зырян), воплощая в себе мифологическую картину мира. Элементы этой картины сохранились до наших дней в предметах традиционного быта, обрядах, фольклоре и мифологии коми (зырян).

Список использованных источников 1. Лимеров, П.Ф. Мифы о сотворении мира // Атлас Республики Коми. М.: Издательство «Дизайн. Информация. Картография», 2001. С.202- 2. Доронин П.Г. Сведенья о занятиях, быте и религии коми народа // НАРК (Нац. архив Республики Коми). Ф.1346. Оп. 1. д.143. Л. 5- 3. Сидоров А.С. Следы тотемистических представлений в мировоззрении Зырян // Коми Му – Зырянский край. - 1924 - № 1. - с.43- 4. Сидоров А.С. Идеология древнего населения Коми края // Этнография и фольклор коми (Тр. ИЯЛИ КНЦ УрО РАН, №13). Сыктывкар, 1972. – с. 5. Конаков Н.Д. Традиционное мировоззрение народов коми: окружающий мир.

Пространство и время. Сыктывкар: Коми научный центр УрО Российской АН, 1996. с 6. Чудова Т.И. Застольная трапеза в будни и в обрядах коми (зырян) // Музеи и краеведенье.

Труды Национального музея Республики Коми. Вып. 5. Сыктывкар, 2004. С.232- 7. Грибова Л.С. К типологии древних культур // НА Коми НЦ УрО РАН (Научный арх.

Коми научного центра Уральского отделения Российской академии наук). Ф.11.оп.1.д.7. Л. 8. Белицер В.Н. Очерки по этнографии народов коми XIX- началоXX вв. М., 1958. с. 212, 342, 343, 9. Плесовский Ф.В. Свадьба народа коми: обряды и причитания. Сыктывкар: Коми книжное издательство, 1968.с. 223- 10. Сидоров А.С. Пережитки культа промысловых животных у охотников-коми // Коми Му – Зырянский край. - 1926 - № 5. - С.29- 11. Бернштам Т.А. Орнитоморфная символика у восточных славян // Советская этнография. С.22-

ИЗУЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ИМИДЖ», КАК КАТЕГОРИИ

ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА ЧЕЛОВЕКА

Казанский государственный технологический университет, г. Казань, Россия Актуальность данной проблематики обусловлена необходимостью использования понятия «имидж» как в политической деятельности (в частности, в избирательных технологиях), так и в современном предпринимательстве. Применение избирательных технологий требует огромные денежные средства, а также существует большое количество организаций сферы услуг, создающих и поддерживающих имидж современного человека.

Единого общепринятого научного определения понятия "имидж" не существует. В переводе с английского, понятие "имидж" буквально означает "образ", "изображение", "точное подобие".

Понятие «имидж» знакомо всем нам. Первыми активно начали работать с ним экономисты, занимающиеся предпринимательством. Одним из первых «теоретиков» имиджа считают Н.

Макиавелли, которому было свойственно обострённое «чувство имиджа» или развитое «имиджевое» мышление [1,16]. В 60-х годах XX века американский экономист Болдуинг ввел в деловой оборот понятие «имидж» и обосновал его полезность для делового преуспевания.

Ежегодная Всероссийская научная конференция учащихся, студентов и молодых ученых В 70-х годах имидж стал появляться в СССР в журнальных и в газетных публикациях как категория отрицательная. Его рассматривали в основном как манипуляцию массовым сознанием населения. Подобное отношение к имиджу не способствовало объективному интересу к нему со стороны советских учёных. В работах современных российских ученых, посвященных проблеме изучения имиджа, существует большое разнообразие в определении сущности этого понятия.

Имидж, согласно В.М. Шепелю, – это некий синтетический образ, который складывается в сознании людей в отношении конкретного лица, организации или иного социального объекта, содержит в себе значительный объём эмоционально окрашенной информации об объекте восприятия и побуждает к определённому социальному поведению. Также В.М. Шепель отмечает, что имидж человека вытекает из прошлого опыта и является сложным системным образованием, сочетающих в себе ряд частных имиджей. Он должен носить целостный характер, все его черты согласованы, не противоречат друг другу.

Согласно мнению А.С. Ковальчука, имидж обуславливает самореализацию личности и выступает как людское признание, как их оценочное отношение [2,14]. По мнению Г.Г.

Почепцова, имидж представляет собой наиболее эффективную подачу сообщения, которая в состоянии обойти имеющиеся в каждом человеке разнообразные фильтры, а так же является знаковыми характеристиками, где присутствуют форма и содержание [3, 35].



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 14 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. П. ОГАРЕВА БИОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА, ЭКСПЕРИМЕНТ СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ, посвященной 100-летию со дня рождения доктора биологических наук, профессора, основателя кафедры биохимии ГОУВПО Мордовский государственный университет им. Н. П. ОГАРЕВА Е. В....»

«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФАРМАЦИИ Иркутск ИГМУ 2014 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Иркутский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ C МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ, ПОСВЯЩЁННАЯ 95-ЛЕТИЮ ИРКУТСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА (Иркутск, 9-10 июня 2014 года) Сборник...»

«Министерство наук и, высшей школы и технической политики Российской Федерации Московский ордена Трудового Красного Знамени институт тонкой химической технологии им. М.В. Ломоносова РОЛЬ ИНТЕЛЛЕКТА В РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ Материалы I-ой научно-практической конференции Гуманитарные чтения в МИТХТ (22 апреля 1992 г.) Москва – 1992 -2Настоящей сборник статей составлен из материалов докладов и выступлений I-ой научнопрактической конференции Гуманитарные чтения в МИТХТ, состоявшиеся 22 апреля...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УРАЛЬСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ Учреждение Российской Академии Наук Институт геологии и геохимии имени академика А.Н. Заварицкого Уральская секция Научного Совета по проблемам металлогении и рудообразования Уральский петрографический совет Горнопромышленная ассоциация Урала V УРАЛЬСКИЙ ГОРНОПРОМЫШЛЕННЫЙ ФОРУМ КОЛЧЕДАННЫЕ МЕСТОРОЖДЕНИЯ – ГЕОЛОГИЯ, ПОИСКИ, ДОБЫЧА И ПЕРЕРАБОТКА РУД 1-5 октября 2013 МАТЕРИАЛЫ ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ V Чтения памяти С.Н. Иванова Екатеринбург...»

«АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Выпуск 13 Выпуск 13 Сборник научных трудов Сборник научных трудов Секции Секции Природопользование,, Природопользование Правовые и экономические Правовые и экономические основы природопользования,, основы природопользования Научная работа школьников Научная работа школьников Москва Москва Российский университет дружбы народов Российский университет дружбы народов 2011 2011 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное...»

«Федеральное агентство по наук е и инновациям Российской Федерации Российское химическое общество им. Д. И. Менделеева Московское химическое общество им. Д. И. Менделеева Российский Союз химиков Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева РЕСУРСО- И ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ХИМИЧЕСКОЙ И НЕФТЕХИМИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ I МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ РОССИЙСКОГО ХИМИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА имени Д. И. МЕНДЕЛЕЕВА 29-30 сентября 2009 г. Москва 2009 УДК (620.9+553.982.2):66(063)...»

«Министерство образования и наук и РФ Башкирский государственный университет СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ БИОХИМИИ И БИОТЕХНОЛОГИИ МАТЕРИАЛЫ ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ (ПОСВЯЩЕННОЙ 50-ЛЕТИЮ КАФЕДРЫ БИОХИМИИ И БИОТЕХНОЛОГИИ) 25-27 сентября 2013 г. Уфа РИЦ БашГУ 2013 Всероссийская конференция Современные проблемы биохимии и биотехнологии УДК 575:577:60 ББК 28.0 С56 Печатается по решению кафедры биохимии и биотехнологии ФГБОУ ВПО Башкирский государственный университет...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ГЕОГРАФИИ И ГЕОЛОГИИ Материалы Всероссийской молодёжной научной конференции 10–13 октября 2010 г. ИЗДАТЕЛЬСТВО ТОМСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 2010 УДК 911+55(082) ББК 26.8+26.3 Т 78 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ ИЗДАНИЯ ТРУДЫ ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА: проф. Г.Е. Дунаевский – председатель коллегии, проректор...»

«Полная исследовательская публикация Тематический раздел: Физико-химические исследования. Подраздел: Теплофизические свойства веществ. Регистрационный код публикации: 2tp-b18v Примечание: Публикация является дополненным вариантом статьи, опубликованной в книге “Материалы X Российской конференции по теплофизическим свойствам веществ”. Казань: Бутлеровские сообщения. 2002. С.77-81. Поступила в редакцию 15 декабря 2002 г. УДК 622.276.031:66.061. РАСТВОРЯЮЩАЯ СПОСОБНОСТЬ СВЕРХКРИТИЧЕСКОГО СО К...»

«PIC Роттердамская конвенция Роттердамская (PIC) конвенция Всемирное соглашение по контролю за международной торговлей отдельными опасными химическими веществами •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• Гамбург 2003 Авторы выражают благодарность тресту Rausing и организации Novib за поддержку деятельности PAN Германии, связанной с Роттердамской (PIC) конвенцией, Стокгольмской (POPs) конвенцией и кодексом ФАО Pestizid Aktions-Netzwerk e.V. (PAN Germany) Nernstweg 32, D-22765...»

«Глобальный альянс по отказу от применения свинца в красках Бизнес-план 24 августа 2012 года 1 I. Введение Бизнес-план по работе Глобального альянса по отказу от применения свинца в 1. красках был подготовлен в соответствии с резолюцией II/4/B, которая была принята на второй сессии Международной конференции по регулированию химических веществ в 2009 году. Он является дорожной картой, в которой определены стратегии, ориентиры и средства достижения целей и общих задач Глобального альянса по отказу...»

«Международная Школа-конференция молодых ученых Биотехнология будущего организована Институтом биохимии им. А.Н.Баха РАН в рамках Симпозиума ЕС-Россия: перспективы сотрудничества в области биотехнологии в 7-й Рамочной Программе. Школа-конференция проводится при финансовой поддержке Министерства образования и наук и РФ, Федерального агенства по науке и инновациям и INTAS – Международной ассоциации по содействию сотрудничеству с учеными СНГ. В сборнике материалов Международной школы-конференции...»

«ISSN 1563-0331 Индекс 75879; 25879 Л-ФАРАБИ атындаы АЗА ЛТТЫ УНИВЕРСИТЕТІ азУ ХАБАРШЫСЫ Химия сериясы КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени АЛЬ-ФАРАБИ ВЕСТНИК КазНУ Серия химическая AL-FARABI KAZAKH NATIONAL UNIVERSITY KazNU BULLETIN Chemistry series № 3 (65) МАТЕРИАЛЫ III МЕЖДУНАРОДНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ КОЛЛОИДЫ И ПОВЕРХНОСТИ Алматы аза университеті Основан 22.04.1992 г. Регистрационное свидетельство № Редакционная коллегия: д.х.н., профессор Буркитбаев М.М. (науч.редактор) д.х.н., доц. Онгарбаев...»

«Полная исследовательская публикация Тематический раздел: Физико-химические исследования. Регистрационный код публикации: 11-25-6-86 Подраздел: Коллоидная химия. Публикация доступна для обсуждения в интернет как материал “Всероссийской рабочей химической конференции “Бутлеровское наследие-2011”. http://butlerov.com/bh-2011/ УДК 543.544.4:543.635.62. Поступила в редакцию 19 апреля 2011 г. Аналитические возможности мицеллярно-каталитических реакций образования азосоединений в системах: ариламины –...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ГЕОЛОГИИ, ГЕОХИМИИ И ГЕОГРАФИИ Сборник материалов международной научно-практической конференции Брест, 28–30 сентября 2011 года В двух частях Часть 2 ГЕОГРАФИЯ, ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ Брест БрГУ имени А.С. Пушкина 2011 УДК 551.1/4 ББК 26.3 А 43 Рекомендовано редакционно-издательским советом учреждения образования Брестский государственный...»

«Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева 24 Мая 2011 г. I Научно-практическая конференция ТЕХНОЛОГИЯ И АНАЛИЗ КОСМЕТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ Сборник тезисов Москва, 2011 ОГЛАВЛЕНИЕ Белов А. А. ТЕКСТИЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, СОДЕРЖАЩИЕ ИММОБИЛИЗОВАННЫЕ ПРОТЕИНАЗЫ ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ И КОСМЕТИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ.4 Королёва М. Ю. НАНОЭМУЛЬСИИ ДЛЯ ИНКАПСУЛИРОВАНИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ: ПОЛУЧЕНИЕ, СВОЙСТВА..5 Бутова С. Н., Гаврилова Д. В. ПЕКТИН КАК БИОЛОГИЧЕСКИ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АДМИНИСТРАЦИЯ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Т.Ф. ГОРБАЧЕВА КЕМЕРОВСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР СО РАН РОССИЙСКОЕ ХИМИЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО ИМ. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА ЗАО ХК СИБИРСКИЙ ДЕЛОВОЙ СОЮЗ Всероссийская конференция Химия и химическая технология: достижения и перспективы материалы конференции посвящается 70-летию Кемеровской области 21-23 ноября 2012 г. г. Кемерово Химия и химическая технология: достижения и...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК КОЛЬСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РОССИЙСКИЙ ФОНД ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ КОЛЬСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОГО МИНЕРАЛОГИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА ГЕОЛОГИЯ И МИНЕРАГЕНИЯ КОЛЬСКОГО РЕГИОНА Труды Всероссийской (с международным участием) научной конференции и IV Ферсмановской научной сессии, посвященных 90-летию со дня рождения акад. А.В. Сидоренко и д.г.-м.н. И.В. Белькова Апатиты, 4-6 июня 2007 г. Апатиты 2007 УДК 55+553 (470.21) Геология и минерагения Кольского...»

«       Лучшие работы участников ПИПАО    Госкорпорация Росатом   Проект Школа Росатома г. Москва  Отдел образования Администрации ЗАТО г. Железногорск  МКУ Городской методический центр г. Железногорск  МКОУ ДОД Детский экологобиологический центр г. Железногорск  ФГУП Горно химический комбинат г. Железногорск           Дистанционная научнопрактическая конференция    Проблемы и перспективы атомной отрасли   Школьников 710 классов ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ Естественно - экологический институт АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ БИОЛОГИЧЕСКОЙ И ХИМИЧЕСКОЙ ЭКОЛОГИИ Сборник материалов международной научно-практической конференции, 26 – 29 ноября 2012 г. Москва – 2012 Печатается по решению Ученого совета Естественно-экологического института МГОУ В сборник включены материалы международной научнопрактической конференции Актуальные проблемы биологической и химической экологии,...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.