WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

ОТЧЕТ О III ГОРОДСКОЙ ДЕТСКО-ВЗРОСЛОЙ

ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

«СОВРЕМЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА И Я-ЧИТАТЕЛЬ»

2012 год был объявлен Годом российской истории, именно поэтому ряд

детско-взрослых читательских конференций «Современная литература и Ячитатель», проводимых кафедрой филологического образования

Московского института открытого образования совместно с Региональной общественной организацией «Независимая ассоциация словесников», посвящен произведениям исторической тематики.

Для конференции, которая состоялась 13 декабря 2012 года в рамках ежегодной научно-методической конференции «Филологическая наук

а и школа: диалог и сотрудничество» в ГБОУ СОШ № 739 САО г. Москвы, были выбраны произведения Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак, объединенные темой времени.

Предлагаемые для чтения и обсуждения на III Городской детсковзрослой читательской конференции «Современная литература и Ячитатель» книги белорусских писателей, по верному замечанию проф.

Кутейниковой Н.Е., можно объединить общим эпиграфом – цитатой из романа Д. Балашова «Великий Стол». Так или иначе все три произведения – «Время всегда хорошее», «Гимназия № 13», «Правдивая история Деда Мороза, или Откуда взялся Дед Мороз и почему он никуда не денется» – поразному преподносят нам историческую тему, но главное – ставят проблему выбора героем модели поведения в реальной исторической ситуации.

Тематически к данным произведениям примыкает и роман-сказка «Москвест».

Белорусские писатели создают свои произведения на русском языке и в контексте традиций русской литературы ХХ столетия – взрослой и детскоподростковой, реалистической и фантастической, художественной и научнохудожественной. Интересно, что и издаются они на практически всем постсоветском пространстве. Рожденные в СССР (А. Жвалевский в году, Е. Пастернак в 1972 году), авторы предлагаемых произведений и мыслят похоже, и нравственно-эстетические оценки всему дают одинаковые – с точки зрения общечеловеческой морали. Если и привлекается материал, так или иначе имеющий идеологическую «окраску», то только для того, чтобы показать реалии того времени, о котором идет повествование. Главная установка авторов – в любое время, всегда и всюду люди должны поступать и жить по правде, то есть соблюдая общечеловеческие и нравственные нормы морали и поведения. История открывается героям книг Жвалевского – Пастернак не из учебников или рассказов взрослых: они сами, попадая в историю, оказываются ее творцами – замечательный художественный прием, известный нам и из отечественных фантастических книг ХХ столетия, и из книг жанра фэнтези XX – XXI веков. Использовался этот прием и в русской научно-художественной литературе исторической тематики.

Всего приняли участие в Читательской конференции более учащихся московских школ, разделенных на 12 команд:

Команда № 1 ЦАО ГБОУ лицей № Команда № 2 ВАО ГБОУ ЦО № 1666 «Феникс», ГБОУ СОШ № 797, ГБОУ СОШ №741, ГБОУ гимназия № Команда № 3 ВАО ГБОУ СОШ № 2072, ГБОУ СОШ № 402, ГБОУ СОШ № Команда № 4 ЗАО ГБОУ СОШ № 1371, ГБОУ СОШ № Команда № 5 ЗелАО ГБОУ СОШ № Команда № 6 САО ГБОУ СОШ № Команда № 7 САО ГБОУ СОШ № Команда № 8 СВАО ГБОУ гимназия № 1503, ГБОУ гимназия № Команда № 9 СВАО ГБОУ гимназия № Команда № 10 ЮВАО ГБОУ гимназия № 1562, ГБОУ ЦО № 1877, ГБОУ СОШ № Команда № 11 ЮЗАО ГБОУ ЦО№ 1681 «Бутово-3»

Команда № 12 ЮАО ГБОУ СОШ № Важно отметить, что среди школ фигурируют не столько гимназии или школы с углубленным изучением отдельных предметов, сколько обычные, рядовые школы, что говорит о массовом вовлечении подростков в чтение современной литературы. Кроме того, конференция полностью оправдала свое название «детско-взрослая», так как, наряду со школьниками, в конференции приняли участие педагоги, библиотекари образовательных учреждений, классные руководители, окружные методисты (всего более человек).

Можно сказать, что Читательская конференция поделилась на две части: заочный и очный туры. В рамках заочного этапа учащиеся выполнили целый ряд заданий и выложили работы в специально отведенном информационном пространстве fgos.seminfo.ru:

Придумать визитную карточку команды (название команды, 1.

представление команды, выбор капитана).

Составить сборник из 10 афоризмов о связи прошлого, 2.

настоящего и будущего, дополненный тремя синквейнами собственного сочинения на ту же тему.

Подготовить видеофрагмент (не более 5 минут) из художественного фильма, героями которого являются дети, размышляющие о времени и о своем месте в нем.

Составить мини-словарь «Язык эпохи» (не более 100 слов) в виде таблицы.

Создать рекламный буклет, представляющий одну из прочитанных книг.

Выполнить одно из заданий на выбор (индивидуальная номинация):

а) Напишите письмо авторам прочитанных книг б) Пофантазируйте: если бы вы оказались в 1980 году, какие бы вопросы вы задали своим сверстникам (перечень в) Предположите, как будет выглядеть мир в 2050 году Жюри подвело итоги заочного тура:

Победителями в номинации за лучшее составление сборника афоризмов о связи прошлого, настоящего и будущего являются Команда № 8 победила в номинации за лучший видеофрагмент из художественного фильма, героями которого являются дети, размышляющие о времени и о своем месте в нем.

Лучшими составленными мини-словарями «Язык эпохи»



членами Жюри заочного тура были признаны словари команд № Наконец, в номинации за лучший рекламный буклет побеждает Поздравляем победителей заочного тура!!!

Участники очного тура встретились 13 декабря 2012 года в стенах ГБОУ СОШ № 739 САО г. Москвы. Каждый участник при входе в школу получил Программу конференции и Анкету читателя для последующего заполнения. Надо отметить, что у всех до начала конференции была уникальная возможность посетить детский книжный автобус «Бампер», который разместился на пришкольной территории, а также музей истории Москвы, созданный силами педагогов и учащихся школы.

В актовом зале участники конференции получили тематические путешествия на машине времени. Зал украшали гелиевые шары цвета триколор. Была организована выставка книг современных детско-юношеских писателей. На стенах размещались афоризмы о времени с визуальным сопровождением – символами времени:

«Время разбрасывать камни и время собирать камни» (Библия), «Время вечно, а мы проходим» (Сафир Мориц-Готлиб) «Время все по местам расставит. Ждать только долго» (Майя Плисецкая) «Время есть бесконечное движение, без единого момента покоя – и оно не может быть мыслимо иначе» (Лев Николаевич Толстой) «Время есть величайший из новаторов» (Фрэнсис Бэкон) «Время есть То, относительно чего – Все» (Николай Адащик) «Время идет медленно, когда за ним следишь» (Альбер Камю) «Время изменчиво» (Владимир Борисов) «Время летит иногда птицей, иногда ползет червяком; но человеку бывает особенно хорошо тогда, когда он даже не замечает – скоро ли, тихо ли оно проходит» (Иван Сергеевич Тургенев) «Время мать и кормилица всего хорошего» (Вильям Шекспир) «Время мчится, но и оно нуждается в остановке» (Хуайнань Цзы) «Время на все есть: свой час для беседы, свой час для покоя» (Гомер) «Время не ждет и не прощает ни одного потерянного мгновения» (Николай Гарин-Михайловский) «Время не зависит от времени» (Владимир Борисов) «Время всегда хорошее» (Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак) Конечно же, учитывая предновогоднее время, а особенно ориентируясь на содержание книги «Правдивая история Деда Мороза», невозможно было не придать актовому залу новогоднюю атмосферу (украшенные елки, мешок с подарками от Деда Мороза, костюмы у ведущих).

демонстрировался буктрейлер. И вот собственно Читательская конференция началась. Ведущие приветствуют участников. Напоминают предысторию.

Февраль 2011 года – школа № 1227 – первая читательская конференция – по книге Рубена Гонсалеса Гальего «Белое на черном». Апрель 2012 года – Московский институт открытого образования – вторая читательская конференция – по книге Дмитрия Балашова «Великий стол».

Указываются организаторы конференции: Департамент образования города Москвы, Кафедра филологического образования Московского института открытого образования под руководством Дудовой Людмилы Васильевны), Региональная общественная организация «Независимая ассоциация словесников» и школа № 739 в лице педагогического коллектива, возглавляемого директором школы Канакиной Ириной Николаевной.

Членами Жюри явились:

Председатель Жюри – Морозов Валерий Эдгартович – д.ф.н., профессор КФО МИОО;

Дидур Людмила Павловна – Заслуженный учитель РФ, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 1308;

Смирнова Марина Сергеевна – Почетный работник образования РФ, учитель русского языка и литературы ГБОУ ЦО № 1485;

Румянцев Дмитрий Дмитриевич – преподаватель Школы юного филолога, победитель Всероссийской олимпиады по литературе.

Далее всех собравшихся ожидал сюрприз. Дело в том, что Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак очень любят общаться со своими читателями, часто приезжают в Петербург и Москву. И буквально 2 недели назад они были в Москве, приняли участие в работе книжной ярмарки интеллектуальной литературы non/fictio№14 в Центральном доме художника, но самое главное – посетили школу № 947, пообщались с юными московскими читателями. И вот видеобращение авторов к участникам конференции с пожеланием удачи в предстоящем литературном путешествии. Не секрет, что писатели имеют и свой персональный сайт http://az-book.info, к которому многие ребятам уже не раз обращались.

Под мелодию из современного анимационного фильма «Пчелка Юля»

звучат выдержки из романа современной писательницы Натальи Щербы с очень интригующим названием «Часовое сердце»:

«Время – это всего лишь четвертое измерение; маленькая точка на конце часовой стрелы длиной в мгновение, шириной в бытие, высотой в бесконечность. Время открывает нам большое видение мира, дарит новую степень свободы. Время – это явление и тайна одновременно, она рождается из нашей связи с вещами».

Ребятам предлагается совершить необычное путешествие – путешествие во времени. А поможет им оригинальная машина времени, изобретенная белорусскими писателями Андреем Жвалевским и Евгенией Пастернак.

На этом моменте ведущие преображаются в командира экипажа – Деда Мороза и его вечную спутницу – Снегурочку, зажигаются огни на елке.

Напоминается, зачем ребята отправляются в это довольно странное и рискованное путешествие во времени. Чтобы взять то лучшее, что есть в каждом времени. Собирать это лучшее они будут в мешок Деда Мороза.

Затем команды представились. Все были разными, непохожими друг на друга, со своими атрибутами, костюмами, значками. Теперь они полностью готовы к перемещению во времени. Помощники раздают необходимый набор путешественника (маршрутные листы). А спасательным жилетом являются прочитанные школьниками книги.





Первое задание – соотнести указанное время с описанными событиями.

1) Сергей Иванович стоял на перроне и смотрел, как трогается поезд, смотрел на зареванное лицо Наташи, на лица племянников, которые не плакали до последнего, а теперь вытирали слезы кулаками, и понимал, что, кроме Маши, у него в этом городе никого не осталось. И что второй раз в жизни он лишается своих родных, не зная, увидит ли он их когда-нибудь снова.

2) Но радовался я рано. Когда прозвонил звонок, мы с Женькой вернулись в класс, но не успели собрать портфели, как появилась Васса в сопровождении вожатки. Они решительно загнали назад всех, кто уже успел выйти, и объявили, что сейчас состоится внеплановый классный час. Классуха очень удивилась, но промолчала.

3) И чем глубже они входили в переулок, тем волшебнее становилось вокруг. Дома за кружевной завесой снегопада казались сказочными замками. Небо опустилось низко-низко, как свод огромной пещеры. И снег то ли падал с этого свода, то ли, наоборот, летел вверх, как будто какой-то великан сдул пушинки с миллиона пышных одуванчиков.

4) Рядом со мной переживали родители — не мои, мои как раз не смогли прийти — а родители всех остальных. Некоторые молились, почти не прячась, другие успокаивали себя и друг друга, от чего начинали нервничать еще сильнее. Кажется, они немного ревновали своих детей ко мне, потому что все наши первым делом бросались ко мне («Семерка!» или «Девятка!»), а уж потом шли к ним.

5) Маша действительно знала и умела очень много. Огромный стаж работы в школе, потом еще столько же во всяких кружках. Потом, когда менять работу стало просто не на что – ее знал уже весь город – занялась образованием. В разных коммерческих вузах выучилась на психолога и менеджера. В последнее время вела тренинги для детей и взрослых. Но в целом все это складывалось в идеальную Снегурочку.

Правильный ответ:

Началось перемещение во времени. На экране кадр из фильма «Гостья из будущего», т.е. имитация реального перемещения во времени. Итак, первая остановка – начало 20 века. Ребята попали сюда в очень светлое предновогоднее время, которое в те годы не обходилось без поздравительных открыток, отправляемых по почте. А самая лучшая поздравительная открытка для ребенка, конечно же, от Деда Мороза. Герой Сергей Иванович таких поздравительных открыток не писал, поскольку он и был настоящий Дед Мороз, которому стоило только что-то пожелать, точно исполнялось. Но поздравительных открыток, в которых отразил желания тех или иных людей.

Каждая команда получила конверт с 5 подобными поздравительными открытками. Ставится задача – указать их адресатов:

1) Я желаю, чтобы у тебя был игрушечный паровоз… 2) Я желаю, чтобы у тебя была кукла… 3) Я желаю, чтобы у тебя были атлас мира и глобус… 4) Я желаю, чтобы у тебя была большая конфета… 5) Я желаю, чтобы у тебя ожил папа… Правильный ответ:

1) Я желаю, чтобы у тебя был игрушечный паровоз – Ваня 2) Я желаю, чтобы у тебя была кукла – Таня 3) Я желаю, чтобы у тебя были атлас мира и глобус – Миша 4) Я желаю, чтобы у тебя была большая конфета – Павлик 5) Я желаю, чтобы у тебя ожил папа – Оленька Дореволюционная Россия в изображении писателей дала ребятам свой урок: новогодний праздник, дом, семья – самое святое, и всегда, во все времена очень важно подобное единение людей. В мешок Деда Мороза кладутся слова поэта Александра Городницкого:

Слово предоставляется ученикам московской гимназии № 1573, которые под руководством Котовой Татьяны Юрьевны подготовили интересный проект по синквейнам (см. презентацию).

Следующий пункт назначения – Великая Отечественная война, память о которой не может померкнуть. Не случайно во всех трех книгах Жвалевского и Пастернак, несмотря на различие тем, разность героев, события Великой Отечественной войны так или иначе упомянуты. Задание для команд следующее. Предлагается 3 фрагмента о так называемых «случайных» героях Великой Отечественной войны. Задача – в каждом фрагменте восстановить пропущенное слово в речи персонажа:

1) – Я уже знаю, как себя вести, я уже научился не плакать. А вот такие мелочи. Казалось бы, мелочи.

Она ни разу в жизни не была за городом, в речке не купалась. Кто за это ответит? Что я должен сделать, чтобы это не повторилось никогда?

– Исполнять желания.

– А потом? Через пятьдесят, через семьдесят лет?

– Наверное, сделать так, чтобы… 2) – Ах да, про медаль! – он сразу оживился. – Командир наш подал представление на Любовь Александровну Пригодич, на орден Красной звезды. Посмертно. Но звезду нам зарубили, мол, не в бою подвиг совершен и все такое. Но медаль «За отвагу» вручили. То есть не вручили, конечно, но указ есть. А теперь, как оказалось, и героиня жива. Словом, в ближайшее время состоится награждение!

– Так что…, если его использовать правильно, тоже может помочь хорошим людям.

3) – Мне бабушка рассказывала, – сказала она тихо-тихо. – У нее всех убили. Выволокли во двор и спросили: «Юден?» И в упор всех. А бабушку случайно не добили. Потом соседи выходили.

– А кто был тот, второй? – спросил Антон. – Он же, кажется, не немец.

– Так то ж Гришка, староста местный! А ты думал, только чужеземцы убивали? Сволочь, детки, это не… Правильный ответ:

– Я уже знаю, как себя вести, я уже научился не плакать. А вот такие мелочи. Казалось бы, мелочи.

Она ни разу в жизни не была за городом, в речке не купалась. Кто за это ответит? Что я должен сделать, чтобы это не повторилось никогда?

– Исполнять желания.

– А потом? Через пятьдесят, через семьдесят лет?

– Наверное, сделать так, чтобы… (не забылось).

– Ах да, про медаль! – он сразу оживился. – Командир наш подал представление на Любовь Александровну Пригодич, на орден Красной звезды. Посмертно. Но звезду нам зарубили, мол, не в бою подвиг совершен и все такое. Но медаль «За отвагу» вручили. То есть не вручили, конечно, но указ есть. А теперь, как оказалось, и героиня жива. Словом, в ближайшее время состоится награждение!

– Так что… (бог), если его использовать правильно, тоже может помочь хорошим людям.

– Мне бабушка рассказывала, – сказала она тихо-тихо. – У нее всех убили. Выволокли во двор и спросили: «Юден?» И в упор всех. А бабушку случайно не добили. Потом соседи выходили.

– А кто был тот, второй? – спросил Антон. – Он же, кажется, не немец.

– Так то ж Гришка, староста местный! А ты думал, только чужеземцы убивали? Сволочь, детки, это не… (национальность).

Ведущие делают вывод. В жизни всегда есть место подвигам. В мешке Деда Мороза оказываются слова Евгении Пастернак: «Жизнь не такая простая штука, как может показаться. Часто приходится выбирать. Что купить в буфете? С какой девочкой (мальчиком) пойти в кино?.. Что делать, если у тебя на глазах происходит что-то несправедливое? Пройти мимо? Или вмешаться?.. В любой ситуации у вас есть выбор. И я хочу, чтоб вы знали, – это только ваш выбор. И только вы отвечаете за последствия этого выбора.

Даже если очень хочется свалить вину на окружающих…»

Машина времени приводит школьников в 80-е годы, в детство и юность их родителей. Говорят, что человек разумный – человек играющий.

Каждое время играет в свои игры. В какие же игры (в том числе языковые) играли ребята 80-х? Задание командам – правильно сыграть в игру, название которой предложено:

«Колечко», «Классики», «Резиночка», «Море волнуется раз…», «Испорченный телефон», «Города», «Съедобное-несъедобное», «Я знаю пять имен…», «Секретики», «Фантики», «Светофор», «Казакиразбойники».

Правильный ответ:

«Колечко» - в руках у ведущего лежит колечко, он проходит и каждому как будто кладет колечко в руки, но лишь один оказывается с колечком, далее ведущий говорит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!», тот, у которого в ладошках колечко, выбегает, а дети должны постараться задержать его.

«Классики» - Играется на асфальте, расчерченном мелом на квадратики, играющие, прыгая на одной ноге, толкают «биту» из квадрата в следующий квадрат, стараясь не попасть на черту; есть разновидность игры без биты, когда квадраты нумеруются в произвольном порядке и в них просто прыгают согласно традиционной последовательности счета – 1,2,3,...

«Резиночка» - Для игры понадобится длинная резинка. Концы резинки нужно связать, чтобы получилось кольцо. Два игрока становятся друг напротив друга, надевают резинку на себя, опускают до оговоренного изначального уровня.

Игроки расходятся, резиночка натягивается и получаются как бы рельсы из резинки. Третий игрок начинает прыгать разными способами до первой ошибки.

«Море волнуется раз…» - Ведущий отворачивается от остальных игроков и громко произносит считалочку: Море волнуется раз, Море волнуется два, Море волнуется три, Морская (…) фигура, замри! Пока водящий произносит слова, все игроки хаотично двигаются. Но как только заканчивается считалочка, игроки замирают на месте, изображая «морские» (…) фигуры. Ведущий подходит по очереди к каждому игроку, дотрагивается до него – и игрок без слов должен изобразить свою «морскую» (…) фигуру. Ведущий должен легко угадать. Тот игрок, кому хуже других удалось изобразить фигуру, становится ведущим.

«Испорченный телефон» - Ведущий тихим-тихим шепотом говорит на ухо одному игроку слово или фразу, а тот точно так же передает другому игроку, и так по цепочке. Последний игрок говорит вслух то, что у него получилось, и сравнивают с оригиналом.

«Города» - Каждый участник в свою очередь называет реально существующий город любой страны, название которого начинается на ту букву, которой оканчивается название предыдущего участника.

«Съедобное-несъедобное» - Водящий ребенок по очереди кидает другим ребятам мяч. В момент кидания, водящий произносит одно слово. Если оно является несъедобным предметом, то игрок должен оттолкнуть мяч. Если это съедобный предмет, то игрок должен поймать мяч.

«Я знаю пять имен…» - Один игрок бьет по земле мячом ладонью. При каждом ударе произнося очередное слово: «Я знаю пять имен девочек: Аня-раз, Оля-два, Таня-три, Света-четыре, Настя-пять…». Если игрок ошибается или делает долгую паузу, мяч переходит к следующему.

«Секретики» - Нужно закопать какой-нибудь цветочек, нарядную этикетку, тряпочку, и о ней знать могла только близкая подружка или дружок. Секрет передавался заговорщецким шепотом на ушко, о нем ни в коем случае нельзя было рассказывать другим под страхом потери дружбы. Для игры необходим следующий инвентарь: цветное стеклышко, собственно предмет секрета, площадка с податливой почвой и всякими кустиками, игроки-девочки.

«Фантики» - Первый игрок кладет на правую ладошку фантик и бьет ею по крышке стола так, что фантик подскакивает и летит вперед, падая на стол. Следующий игрок делает то же самое, стремясь накрыть хотя бы чуть-чуть фантик соперника своим. В этом случае он забирает себе оба фантика. Если он промахивается, его фантик остается на столе.

«Светофор» - На земле обозначают две линии метрах в 4-5 друг от друга, ведущий (светофор) становится между этими линиями, а все играющие должны встать за одной из них. Ведущий, отвернувшись от игроков, называет какой-нибудь цвет, и все игроки, у кого есть такой цвет в одежде, переходят за другую линию. Те, у кого нет одежды такого цвета, должны пробежать мимо «светофора», а он в свою очередь должен осалить кого-нибудь из «нарушителей». Осаленный становится ведущим.

«Казаки-разбойники» - Сначала все участники делятся на две команды: одна команда – казаки, другая – разбойники.

Нужно придумать знаки отличия, например, у всех казаков будет завязан шарф или закатаны рукава на куртке. На счет раз-два-три разбойники разбегаются, а казаки в это время выбирают место для «темницы» (туда будут приводить пойманных разбойников). Через определенное время казаки отправляются на поиски разбойников. Казакам нужно не только увидеть, но осалить разбойника. Если казаку это удалось, он ведет разбойника в темницу.

Эпоха 80-ых осталась в людской памяти как время игры, радости, детских мечтаний. Таким образом, в мешок Деда Мороза можно положить стихи юного московского поэта Олега Печерникова. Сам автор исполняет:

Но 80-ые – это еще и время дефицита, магазинных очередей. Все закупалось впрок: гречка, дрожжи… В моде было делать заготовки варений и солений. И вот в центре зала неожиданно для всех появляются продавщицы из прошлого, выкрикивающие: «Пирожки! Горячие пирожки! В очередь вставайте! Вы за кем занимали?..» Но капитаны команд – люди цивилизованные, поэтому, не позволив в зале выстроиться очереди, взяли горячие пирожки каждый для своей команды. Да, это не простые пирожки, они из прошлого, из 80-ых. Кто-то из ребят остроумно заметил: «Есть дискотека 80-ых, а есть кулинарные рецепты 80-ых».

Перед подведением общих итогов в путешествии делается небольшая передышка. На сцене выступают театральная студия и танцевальный кружок школы № 739.

Все уже догадались, что машина времени перенесла юных путешественников в настоящее. Ребята уже много сделали для того, чтобы так свободно перемещаться во времени. Члены Жюри подводят итоги заочного тура конференции. Наше время с полным правом может поделиться такими качествами, как инициативность, активность. В уже толстый мешок Деда Мороза справедливо кладутся слова Андрея Жвалевского – обращение к своим читателям-современникам: «Спасибо тебе, читатель, что ты есть! Не будь тебя – и все наши писательские потуги выглядели бы смешно и бессмысленно. Так что ругай нас, смейся над нами, требуй от нас невозможного – но будь, пожалуйста… P.S. Но лучше вс-таки не ругай, а хвали». Думается, что предварительной творческой работой над книгами писателей учащимся это вполне удалось!

Настала минута подведения итогов очного тура. Под музыку «Слышу голос из прекрасного далека» Председатель Жюри объявляет победителей: место заняла команда № 10, 2 место – команда № 6, 3 место – команда № 12.

Поздравляем ЮВАО (ГБОУ гимназия № 1562, ГБОУ ЦО № 1877, ГБОУ СОШ № 1208), САО (ГБОУ СОШ № 149), ЮАО (ГБОУ СОШ № 947). Командам-победителям были торжественно вручены Дипломы и подарочные книги (новинка от авторов А. Жвалевского и Е. Пастернак – повесть «Москвест» и др.). Всем остальным участникам также были вручены Почетные грамоты и книги.

Ведущие сообщили, что читательские встречи продолжатся в дистанционном режиме. В частности, была предложена экспресс-викторина по типу «Своя игра» (см. презентацию). Это поле, на нем размещены вопросов. Интересно подобраны сами рубрики: «Славянская мифология», «Словарная работа», «Биография авторов», «Гости из будущего».

Заключительным аккордом читательской конференции стали слова заведующей кафедрой филологического образования МИОО Дудовой Людмилы Васильевны и моноспекталь петербургского актера Юрия Решетникова.

Итак, проведенное мероприятие достигло главных своих целей – ввести учащихся в художественный мир произведений А. Жвалевского и Е.

Пастернак «Время всегда хорошее», «Гимназия № 13», «Правдивая история Деда Мороза»; показать ребятам, как герои данных книг постигают законы времени; заложить в детские души понятия «дружба», «детство», «фантазия»; приобщить школьников к миру увлекательного чтения.

PS. Искренние слова благодарности хотелось бы выразить учащимся, их наставникам и организаторам, которые совместными усилиями и стараниями сделали этот Праздник Книги, Спасибо за участие. До Новых встреч!



Похожие работы:

«Список научных трудов Л. Ю. Астахиной 1. Судьба слова персть в русском языке // Русский язык в школе. – 2009. –№ 8. – С. 27-31. 2. Лингвистическое источниковедение и историческая лексикология // Вестник Православного Свято-Тихоновского института. – М., 2008. – С. 5-15. 3. Мой учитель Сергей Иванович Котков // История Тейкова в лицах.– Нижегородский Вознесенский Печерский монастырь, 2008. – 100-107. 4. Лексика царских грамот фонда Оружейной палаты РГАДА (подарки крымским послам) // Северное...»

«Гражданское образование и права человEка Национальная научно-практическая конференция CZU 342.72/.73(082.)=135.1=161.1 Г 75 Редакционная коллегия: Аникин В., доктор хабилитат политических наук, ведущий научный сотрудник Института философии, социологии и политических наук Академии наук Молдовы; Клейман Р., доктор хабилитат филологии, главный научный сотрудник Института культурного наследия Академии наук Молдовы; Костаки Г., доктор хабилитат права, профессор, главный научный сотрудник Института...»

«/ The Institute of Oriental Manuscripts, RAS нститут восточных рукописей 1 Российская академия наук Институт восточных рукописей Пятые востоковедные чтения памяти О. О. Розенберга Труды участников научной конференции Санкт Петербург 2012 / The Institute of Oriental Manuscripts, RAS нститут восточных рукописей 4 Печатается по постановлению Ученого совета ИВР РАН Пятые востоковедные чтения памяти О. О. Розенберга Труды участников научной конференции Составители: Т. В. Ермакова, Е. П. Островская...»

«Толкование сновидений, 2008, Зигмунд Фрейд, 5971387553, 9785971387558, Изд-во АСТ, 2008 Опубликовано: 3rd September 2012 Толкование сновидений СКАЧАТЬ http://bit.ly/1eXIlSe Некрополь, В. Ходасевич, 2008,, 315 страниц. Содерж.: Некрополь ; Дом искусств. Апостол эгоизма Макс Штирнер и его философии анархии, М. А. Курчинский, 1920, Egoism, 252 страниц.. Кабинет сновидений доктора Фрейда, Volume 5, Виктор Мазин, 1999, Psychoanalysis, 201 страниц.. Пульс-информ, Issues 1-3,, 1992, Youth,.....»

«Вестник МАПРЯЛ 78 Оглавление Хроника МАПРЯЛ - Уточненный план деятельности МАПРЯЛ.2 Информация ЮНЕСКО.. 5 Памятные даты - 120 лет со дня рождения С.Г. Бархударова.10 - 125 лет А.А. Ахматовой..11 В копилку страноведа - В. Борисенко. Крым в историческом аспекте (краткий обзор).13 В помощь преподавателю - В. Шляхов, У Вэй. Эмотивность дискурсивных идиом.17 Новости образования..26 Новости культуры.. 45 Вокруг книги.. 57 Россия сегодня. Цифры и факты. 63 Калейдоскоп.. 72 1 Хроника МАПРЯЛ План...»

«Либерализация внешней торговли Республики Корея и перспективы российско-корейского сотрудничества Доклад на 18-й ежегодной конференции ИДВ РАН – Центр АТР Ханьянского ун-та Москва, 18-19 июня 2007 г. Д.э.н. С.С. Суслина Главный научный сотрудник ИДВ РАН, Профессор кафедры мировой Экономики МГИМО (У) МИД РФ В своем выступлении мне бы хотелось остановиться на следующих важных, с моей точки зрения, вопросах. 1. Основные причины, история и ход реализации политики РК на заключение соглашений о...»

«Правительство Оренбургской области Научно исследовательский институт истории и этнографии Южного Урала Оренбургского государственного университета Оренбургская областная универсальная научная библиотека им. Н.К. Крупской Ассамблея народов Оренбургской области ФОРМИРОВАНИЕ И СОВРЕМЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ СРЕДНЕАЗИАТСКИХ ДИАСПОР В РОССИИ Материалы Международной научно практической конференции Оренбург 2013 1 Формирование и современное положение среднеазиатских диаспор в России УДК 323.1 (470) (=575) ББК...»

«КУРСКАЯ ЕПАРХИЯ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ МОСКОВСКОГО ПАТРИАРХАТА КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЦЕРКОВЬ И ИСКУССТВО X МЕЖДУНАРОДНЫЕ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗНАМЕНСКИЕ ЧТЕНИЯ Формирование и развитие исторического типа русской цивилизации: к 700-летию рождения преподобного Сергия Радонежского Курск, 19–20 марта 2014 года КУРСК 2014 1 УДК 78 ББК 85.31 М89 М89 Церковь и искусство: материалы X Международных научнообразовательных Знаменских чтений Формирование и развитие исторического типа...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК КОЛЬСКИЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ИНСТИТУТ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ им. Г.П.ЛУЗИНА КНЦ РАН Ф И ЛИ А Л ФГБОУ ВП О С А Н К Т - ПЕ Т Е Р БУ Р Г С К И Й Г О СУ Д АР С Т В Е Н Н Ы Й ИН Ж Е НЕ Р Н О - Э К О НО М И ЧЕ СК ИЙ У НИ ВЕ Р С ИТ Е Т в г. АП А Т И Т Ы ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НА СЕВЕРЕ: ОТ ПРОШЛОГО К БУДУЩЕМУ Материалы научно-практической конференции Апатиты 2011 Печатается по решению Ученого Совета Учреждения Российской академии наук...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ САХУЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 671 630 Республика Бурятия, Курумканский район, село Сахули улица Школьная, тел 8(30149) 92-7-24, e-mail: sahulischool@yandex.ru На районную научно-практическую конференцию школьников ВИД Секция Математика Тема: Геометрия в образах правильных многоугольников Автор: Шляхов Александр, ученица 8 класса Сахулинской СОШ Научный руководитель : Телятникова Софья Ниловна, учитель...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ НАУК _ ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ РАСТЕНИЕВОДСТВА имени Н. И. ВАВИЛОВА (ВИР) ТРУДЫ ПО ПРИКЛАДНОЙ БОТАНИКЕ, ГЕНЕТИКЕ И СЕЛЕКЦИИ том 173 Редакционная коллегия Д-р биол. наук, проф. Н. И. Дзюбенко (председатель), д-р биол. наук О. П. Митрофанова (зам. председателя), канд. с.-х. наук Н. П. Лоскутова (секретарь), д-р биол. наук С. М. Алексанян, д-р биол. наук И. Н. Анисимова, д-р биол. наук Н. Б. Брач, д-р с.-х. наук, проф. В. И....»

«Институт экономики, управления и права (г. Казань) Главная редакция книги Память Посвящается 70-летию Сталинградской битвы Великая Отечественная война советского народа: история и современность Материалы Всероссийской научно-практической конференции 2 февраля 2013 г. Казань Познание 2013 УДК 940(47)084.8 ББК 63.3(2)622 В27 Печатается по решению редакционно-издательского совета Института экономики, управления и права (г. Казань) Редколлегия: В.Г. Тимирясов ректор Института экономики, управления...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ СОВРЕМЕННЫЙ СПОРТИВНЫЙ БАЛЬНЫЙ ТАНЕЦ ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ, СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Межвузовская научно-практическая конференция 22 февраля 2013 года Рекомендовано к публикации редакционно-издательским советом СПбГУП, протокол № 5 от 21.11.12 Санкт-Петербург 2013 ББК 71 С56 Ответственный за выпуск Р. Е. Воронин, заместитель заведующего кафедрой хореографического искусства СПбГУП по научно-исследовательской работе, кандидат...»

«36 C Генеральная конференция 36-я сессия, Париж 2011 г. 36 C/42 9 сентября 2011 г. Оригинал: английский Пункт 11.5 предварительной повестки дня Объединенный пенсионный фонд персонала Организации Объединенных Наций и назначение представителей государств-членов в состав Пенсионного комитета персонала ЮНЕСКО на 2012-2013 гг. АННОТАЦИЯ Источник: Статьи 14 (а) и 6 (с) Положений Объединенного пенсионного фонда персонала Организации Объединенных Наций. История вопроса: Объединенный пенсионный фонд...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова Центр научного сотрудничества Интерактив плюс Воспитание и обучение: теория, методика и практика Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции Чебоксары 2014 УДК 37 ББК 74+74.200 В77 Рецензенты: Рябинина Элина Николаевна, канд. экон. наук, профессор, декан экономического факультета Мужжавлева Татьяна Викторовна, д-р....»

«Учреждение образования ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ ЦЕНТР КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ КАФЕДРА ВОСТОЧНЫХ ЯЗЫКОВ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ОТДЕЛ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ПОСОЛЬСТВА КИТАЙСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ МИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ТАЙГЕН ПУТИ ПОДНЕБЕСНОЙ СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ ВЫПУСК II Минск РИВШ УДК 811.58(082) ББК 81.2Кит.я П Сборник основан в 2006 году Рекомендовано Ученым советом факультета...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ – 2005 Материалы всероссийской научно-практической конференции, посвященной 15-летию со дня принятия Декларации о государственном суверенитете Республики Башкортостан и 5-летию образования Нефтекамского филиала БашГУ 24-25 октября 2005 года Часть II РИО БашГУ УДК 001+37 ББК 72:74 Н 34 Редакционная коллегия: д-р...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ ОСВОБОЖДЕНИЯ КАРАБАХА КАРАБАХ ВЧЕРА, СЕГОДНЯ И ЗАВТРА МАТЕРИАЛЫ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ 1 Редакционная коллегия: Али Абасов, доктор философских наук ; Гасым Гаджиев, доктор исторических наук; Керим Шукюров, доктор исторических наук; Фирдовсийя Ахмедова, кандидат исторических наук; Панах Гусейн, Мехман Алиев, Новруз Новрузбейли, Шамиль Мехти Переводчики: Хейран Мурадова Гюльнар Маммедли Фарида Аскерова ООК (Организация Освобождения Карабаха). Материалы научнопрактических...»

«Министерство образования и наук и Самарской области Совет ректоров Самарской области ГОУ ВПО Поволжская государственная социально-гуманитарная академия ФГБУВПО Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королва (национальный исследовательский университет) СБОРНИК ТРУДОВ региональной межвузовской научно-практической конференции Высшее профессиональное образование в Самарской области: история и современность (Самара, 6-8 октября 2011 года) Направление...»

«УДК 378 М.Р. Фаттахова, г. Шадринск Организация и функционирование пресс-службы ФГБОУ ВПО ШГПИ как явление саморекламы вуза Статья посвящена истории создания пресс-службы в ШГПИ. Рассматривается процесс ее становления и развития с сентября 2007г. по настоящее время. Пресс-служба образовательного учреждения, ШГПИ. M.R.Fattahova, Shadrinsk Organization and functioning of the press-service ФГБОУ VPO ШГПИ as a phenomenon of self-promotion of the University The article is devoted to the history of...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.