WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 12 |

«Нижний Новгород 2011 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ ...»

-- [ Страница 1 ] --

РОССИЙСКИЙ СТУДЕНТ – ГРАЖДАНИН,

ЛИЧНОСТЬ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ

Материалы Всероссийской

научно-практической студенческой конференции

17 марта 2011 г.

Нижний Новгород 2011

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. Р.Е. АЛЕКСЕЕВА

РОССИЙСКИЙ СТУДЕНТ – ГРАЖДАНИН,

ЛИЧНОСТЬ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ

Материалы Всероссийской научно-практической студенческой конференции 17 марта 2011 г.

Нижний Новгород ББК 74.200. УДК Р В сборник материалов VI Всероссийской конференции «Российский студент – гражданин, личность, исследователь» включены тезисы докладов, представленные на двенадцати секциях и охватывающие широкий и актуальный спектр: научных проблем делопроизводства, архивоведения, исторического, социологического, философского, психологического, педагогического, экономического, коммуникативного знания и технологий;

вопросов студенческого самоуправления и культурно-воспитательного процесса в вузе.

Материалы научно-практической конференции рассчитаны на студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей и способствуют активизации творческих способностей, развитию личности и гражданской позиции студенческой молодежи.

ОРГКОМИТЕТ И РЕДАКЦИОННАЯ КОМИССИЯ:

А.Б. Лоскутов (председатель), В.П. Могутнов (зам. председателя), Е.В. Тесленко (ответственный секретарь), А.Я. Александрова, А.В. Багаев, С.А. Борисов, М.Ю. Долгов, А.В. Жилов, А.Н. Зайцев, Е.А. Зайцева, А.А. Зубков, Д.И. Зубов, С.Д. Карлина, Н.А. Капочкина, Д.А. Корнилов, М.С. Кудрявцев, С.В. Литвинова, В.М. Маслов, Т.Л. Михайлова, М.Г. Михаленко, В.Б. Рыбьев, И.А. Савченко, Е.Н. Соснина, И.Н. Терентьева, Э.А. Тихонова, В.П. Хорунжий, Е.А. Чайковский, Л.А. Шестакова, Г.А. Ширшин, Е.О. Шабаркина ББК 74.200. УДК Нижегородский государственный ISBN 978-5-93272-884- технический университет им. Р.Е. Алексеева,

СОДЕРЖАНИЕ

ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ

Могутнов В.П.

Участникам Всероссийской научно-практической студенческой конференции «Российский студент – гражданин, личность, исследователь»…………………………………………………………. Обидина Л.Н.

Путь к звездам: из истории российской космонавтики…………………………. СЕКЦИЯ

СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ – ВАЖНЕЙШИЙ ФАКТОР

В ПОДГОТОВКЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Ананьева М.С.

Роль студенческого самоуправления в становлении личности студента…………………………………………………………………. Горбушина А.Г.

История агитационного отряда НГТУ им. Р.Е. Алексеева……………………… Дементьева А.Е.

Студенческое самоуправление на примере студенческого совета ИЯЭиТФ НГТУ им.Р.Е. Алексеева……………………………………………….. Евстегнеева А.С.

Студенческое самоуправление на примере студенческого совета ФЭМИ……………………………………………………... Жирова О.В.

Центр содействия трудоустройству выпускников………………………………. Зайцева М.И., Холмогорова Ю.В.

Значение научных конференций и научного сообщества для студентов ВФ НГТУ им. Р.Е. Алексеева…………………………………….. Кандзюба Н.К.

Студенческий оперативный отряд как форма студенческого самоуправления…………………………………………………… Коломийцева Е.Н., Бурыкина В.Г.

Студенческого самоуправления в Белгородском государственном институте культуры и искусств………………………………. Копылов Р.Ю., Таланова М.А., Смирнова В.М.

Опыт работы клубов «Доверие»

и «Межфакультетский клуб – Союз» ИФХФ……………………………………. Коротков А.В., Самарин И.В.

Студенческий совет в жизни студентов ВФ НГТУ им. Р.Е. Алексеева………... Кулагин А.Л., Гончаров К.О.

Роль студенческого научного общества в процессе обучения на примере СБК Formula student………………………………………………….. Михайлова Е.Н.

Координаторы – важное звено в адаптации и воспитании первокурсников…………………………………………………….. Мясников И.А., Мясникова М.Ю., Романова Е.Д.

Студенческая газета – первая ступень на пути к успеху………………………... Раевская А.А., Сорокоумова Д.А., Чиркунов К.М.

Студенческое самоуправление и его влияние на подготовку конкурентоспособных специалистов……………………………………………... Тимофеева И.Е.

Студенческое самоуправление на примере Совета менеджеров студенческих проектов и инициатив ИПТМ……………………………………..

СОЦИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ И МОЛОДЕЖИ

Баринова Е.Ю., Михайлова Т.Л.

Образ женщины в современном обществе……………………………………….. Баринова О.А., Малошенко Г.В., Михайлова Т.Л.

Самоидентификация личности или о соотношении массовой и элитарной культуры………………………………………………….. Белоусов А.С., Михайлова Т.Л.

Проблема деградации творческой личности и пути ее спасения в современном мире……………………………………………………………….. Бескрылова А.К., Михайлова Т.Л.

Танец как социальный институт………………………………………………….. Булавина Н.П., Михайлова Т.Л.

Язык как маркер субъективности или о гендерной дифференциации…………. Винокурова И.А., Михайлова Т.Л.

Роль «Нижегородской радиолаборатории» в формировании научно-технического потенциала региона……………………………………….. Власова О.С., Михайлова Т.Л.

Семантический дифференциал как метод исследования восприятия спектакля пластической драмы…………………………………………………… Герасимова Е.Н., Малышева М.В., Быкова Н.В.



Семья как одно из главных условий формирования будущего поколения……………………………………………………………….. Гончарова О.С., Михайлова Т.Л.

Самообразование – роскошь или необходимость?

(к вопросу о моделировании образовательного пространства)………………… Дмитриев Д.С.

Анализ социальных сетей – ключевое направление современной социологии………………………………………………………….. Дунаев А.С., Михайлова Т.Л.

Неопределенность как социальный бич………………………………………….. Елесина В.С., Михайлова Т.Л.

Молодежное инновационное движение как способ преобразования городской среды………………………………………………… Захаров Р.Н., Быкова Н.В.

Влияние Интернета на человека………………………………………………….. Ивакина Е.Ю., Масленникова Т.А., Синяева С.А.

Официальный сайт вуза: исследование предпочтений студенческой молодежи…………………………………………………………… Игнатов А.С., Михайлова Т.Л.

Будущее: начало конца или «новый» мир?………………………………………. Котова Ю.В., Попель А.А.

Досуговая деятельность в НГТУ им. Р.Е. Алексеева……………………………. Лебедева И.А.

Опыт исследования проблем и интересов студенческой молодежи…………… Лесечко А.И., Быкова Н.В.

О некоторых недостатках виртуального общения………………………………. Лобаева И.В., Короткова Т.В., Соловьева Н.А.

Книга как ценность современного студенчества………………………………... Москвичева А.В., Михайлова Т.Л.

О «тайне» манипуляции…………………………………………………………… Мухина Е.С., Михайлова Т.Л.

Высшее образование – путь к успеху: миф или реальность?…………………… Нестеренко И.С., Быкова Н.В.

Современные способы общения: ресоциализация XXI в……………………….. Никитин А.А., Смирнов С.П.

Интернет-СМИ как агенты профессиональной социализации…………………. Олонина А.М., Михайлова Т.Л.

Формирование бренда города с помощью музейной коммуникации………….. Петрова О.С., Михайлова Т.Л.

Семантический код феномена конференции…………………………………….. Сеничкина Ю.С., Быкова Н.В.

Влияние СМИ на взгляды и предпочтения людей………………………………. Сергиенко В.А., Апарин А.Н., Царькова Д.Н.

Студенчество образовательного учреждения СПО как социальная группа (на примере Арзамасского приборостроительного колледжа им. П.И. Пландина)…………………………………………………….. Сибиркина А.А., Кулаков М.Е., Михайлова Т.Л.

От образа ученого в художественной литературе – к выбору пути в наук

е…………………………………………………………… Тихомиров А.А., Михайлова Т.Л.

Феноменологический подход Э. Гуссерля к решению проблемы разрушения сознания………………………………………………….. Хиля А.А., Михайлова Т.Л.

Агрессия: сущность человека или влияние обстоятельств?…………………….. Челышкина В.В., Михайлова Т.Л.

Homo legens или homo computers: выбор за тобой?……………………………... Шевляков М.С., Быкова Н.В.

Проблемы современной российской молодежи………………………………….

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ

ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

Басов А.Ю., Крылова А.В.

Отмена крепостного права как шаг к демократизации………………………….. Бервинов С.В., Чайковский А.Е.

Одиночество реформатора………………………………………………………… Болталин Г.И., В.И. Грубов О причинах русско-шведской войны 1808-1809 гг……………………………… Бых Я.О., Крылова А.В.

Человек в космосе………………………………………………………………….. Голованова О.А, Кучин С. В., Попков С.Р.

Женский терроризм в России в конце XIX - начале XX вв……………………... Дмина А.В., Чайковский А.Е.

Для себя ничего, для России все………………………………………………….. Зимин А.Ю., Быкова Н.В.

Кем же был основатель древнерусского государства?.……………………......... Зубов П.В., Кудрявцев М.С.

Отмена крепостного права как этап становления гражданского общества……………………………………………………………. Каличенок Д.А., Добротвор М.Н.

О Чесменской битве……………………………………………………………….. Мосина А.Н., Перевалов Н.А., Попков С.Р.

Причины революционного терроризма в Польше в конце XIX-начале XX вв………………………………………………………… Петреева О.С., Чайковский А.Е.

Черная сотня………………………………………………………………………... Рамазанов Р.Р., Чайковский А.Е.

В шаге от ядерной катастрофы……………………………………………………. Тимофеева И.Е.

Боевой путь 324-й Верхнеднепровской краснознаменной стрелковой дивизии в годы Великой Отечественной войны…………………… Томилов А.И., Чайковский А.Е.

«За Волгой для нас земли нет!!!»…………………………………………………. Фролов В.М., Жилов А.В.

Возрождение победного духа нации……………………………………………... Чернеев А.В., Кудрявцев М.С.

Развитие технического образования в России в пореформенный период………………………………………………………….

НИЖЕГОРОДСКИЙ КРАЙ:

ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ ИСТОРИИ

Апарин А.Н.

Противоречия прогресса: научно-техническое развитие предприятий оборонно-промышленного комплекса Горьковской области в 60-80-е годы. ХХ в………………………………………. Бурилова К.Ф., Добротвор М.Н.

Нижегородец Максим Петрович Дмитриев – создатель фоторепортажа в России……………..……………………………… Дмитриева О.Ю., Власов Б.В.

Становление женского образования в Российской империи на примере Нижнего Новгорода………………………………………………….. Дорогина В.И., Кулитова Н.Д.

Возрождение обители Абабковский николаево-георгиевский женский монастырь…………………………………… Зотова К.А., Ремизов Н.М.

Всероссийская промышленная и художественная выставка 1896 г. в Нижнем Новгороде…………………………………………… Иванова Т.С., Тихонова Э.А.

Великий Нижний Новгород……………………………………………………….. Колода А.М., Дегтев Д.М.





Антиалкогольная компания 1972 г. в Горьком…………………………………... Леванова Н.О., Абракова Т.А.

Сельское хозяйство России: особенности исторического развития и современные экономические перспективы………………………….. Миронычев П.А., Тихонова Э.А.

Вклад нижегородцев в освоение космоса………………………………………... Морозова Е.А., Дегтев Д.М.

Первые авиаудары германской авиации по Горькому в 1941 г………………… Орлов П.К., Жилов А.В.

Дорогой героев……………………………………………………………………... Павлеченко К.Г., Зубков А.А.

Обран Ош – предтеча Нижнего Новгорода?……………………………………... Сысоев П.И., Зубков А.А.

Проблемы перехода к мирному производству и освоения выпуска новых моделей автомобилей на Горьковском автомобильном заводе в 1945-1946 гг…………………………………………... Фролова И.В., Дегтев Д.М.

Горьковская пресса о борьбе с преступностью в годы «хрущевской оттепели»………………………………………………….. Чернева И.А, Попков С.Р., Рыжаков Д.Г.

Революционный терроризм и провокации в Нижегородской губернии в 1905-1907 гг……………………………………... Шарафутдинов А.Г., Абракова Т.А.

Реконструкция Горьковского автозавода в середине 80-х годов ХХ в……….. Шарова Е.С., Добротвор М.Н.

Музейные редкости Нижегородского края в восприятии иностранных студентов…………………………………………... Шлягин К.Н., Власов Б.В.

Помощь студентам Варшавского политехнического института в 1916-1917 гг. как пример изыскания внебюджетного финансирования социальных потребностей студенчества……………………. Щелоков М.А., Попков С.Р.

Аграрный терроризм в Нижегородской губернии в годы первой русской революции………………………………………………

КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В РАЗВИТИИ НАУКИ И ПРОИЗВОДСТВА

Баранова Н.М., Глазова Т.Д., Кузнецова Е.Е.

Развитие молодежной образовательной культуры посредством продвижения инженерных специальностей……………………... Баранова Н.М., Глазова Т.Д., Логанова А.С.

Гуманизация медицины через активное продвижение инноваций…………… Баринова М.В.

Внутрикорпоративные коммуникативные технологии в развитии коллектива в период инноваций……………………………………. Бафанов А.П.

Корпоративная культура как коммуникативный инструмент развития предприятия……………………………………………………………. Березин А.В., Башкаева О.А.

Информационная поддержка продвижения товаров на рынке………………... Волкова Д.В.

Современные коммуникационные и информационные технологии в федеральной программе «Электронная Россия»……………………………... Иваньшина И.А., Орехова И.С.

Развитие молодежной коммуникативной культуры в процессе творческого научно-производственного соревнования…………... Комлева Н.О.

Связи с общественностью в современной медицине:

аспекты взаимосвязи……………………………………………………………... Конкина А.А.

Историко-коммуникативные аспекты связи науки с производством………… Корчагина Ю.С.

PR как средство управления коммуникацией в науке…………………………. Косырев А.Е.

Проблемы формирования эффективной системы коммуникаций в сфере инноваций в России и способы их решения…………………………... Пальм И.

Коммуникативные аспекты российской модернизации……………………….. Пархоменко А.Н.

и их значение в реализации проектов в области современной науки и производства………………………………….. Полякова Т.А.

К вопросу о роли коммуникативных технологий в развитии науки………….. Самарина И.Н.

PR и наука: проблемы взаимовлияния………………………………………….. Субботина А.А.

PR-продвижение производства экологически чистых продуктов…………….. Солдатова Ю.С. Башкаева О.А.

Создание благоприятной информационной среды для научно-производственных новаций………………………………………… Терентьев В.В., Казакова В.И.

Метафизика инноваций…………………………………………………………...

СИМВОЛИЧЕСКИЙ ОБМЕН, НАУКА И ПРОИЗВОДСТВО

Волков С.А., Киселев М.В.

Проблема истины и смелость ученого………………………………………….. Дорогина В.И., Ермолаева Н.И., Юрин Ю.М.

Расчет удельной теплоемкости сталей в зависимости от температуры и состава……………………………………….. Гребнева Т.Н.

Нужен ли инженер нашему обществу? ………………………………………… Гулин Д.Н., Багаев А.В.

Коммуникационные потоки в социальном управлении……………………….. Кодочигов Е.В.

Символический обмен, наука и производство………………………………….. Леушина Л.И.

О нелинейном характере взаимодействия науки и производства…………….. Николаева А.И.

Обмен, наука и производство в информационном обществе………………….. Никольский Д.В., Багаев А.В.

Психологические аспекты управления организацией в информационном обществе……………………………………………………. Новиков Р.Д., Чиркунов К.М.

Молодежь и информационно-коммуникационные технологии в современном мире……………………………………………………………….. Ромашевский А.В.

Социальная инженерия как пример взаимодействия науки и производства…………………………………………………………….. Рожнова Е.А.

Гражданские инициативы в «обществе спектакля»:

опасности симуляции…………………………………………………………….. Соловьева Е.В.

Связь науки и производства……………………………………………………... Тарасенко В.П.

Интернет-зависимость в XXI в……………………………………………………. Тарасенкова А.В., Михайлова Т.Л.

Эволюционная мудрость природы или о синергетическом подходе к творчеству………………………………….. Терентьева Н.Н.

Взаимосвязь науки и производства……………………………………………... Щербаков Р.В., Михайлова Т.Л.

Мир как проект, или о творчестве как способе бытия человека………………. Яшина О.С.

Проблема внедрения технологии в производство………………………………

АКТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

Андреева Т.А.

Денежно-кредитная политика банка России……………………………………. Банщикова Ю.Ю.

Место и роль легкой промышленности в экономике РФ……………………… Бижуков Д.И., Борисов С.А.

Сравнительный анализ и условие применения методик Absorption и Direct Costing в управленческом учете…………………………… Бирюкова О.И.,Ильченко И.А.

Анализ коммерческой деятельности предприятия оптово-розничной торговли (на примере ООО «Драйвер»)…………………… Борисов С.А., Зайцев Д.А., Котомина Н.Г.

Использование теоретико-игровых моделей при выборе эффективных решений в экономике………………………………. Борисов С.А., Плеханова А.Ф.

Основные понятия и модели контроллинга…………………………………….. Борисов С.А., Сивогривов М.С.

Критерии экономической эффективности инвестиционных проектов……….. Горшкова А.И.

Использование центров ответственности в управленческом учете…………... Грачев И.В.

Европейская практика и опыт использования государственно-частного партнерства при реализации экономических и социальных проектов……….. Долина Е.Ю.

Управление финансовыми рисками организации……………………………… Жбанов Е.В.

Перспективы развития европейского банка реконструкции и развития……… Иванов А.А.

Сбалансированная система показателей – игра по правилам…………………. Иванов Г.В., Кириллова С.О., Корнилов Д.А.

Управленческий и финансовый учет как подсистемы бухгалтерского учета (сходства и отличия)…………………………………….. Иванов Г.В., Корнилов Д.А.

Взаимодействие университетов и ИТ-компаний……………………………….. Ермошина К.И., Миляева Е.В., Корнилов Д.А.

Брендинг города…………………………………………………………………... Кабанов С.С.

Специфические особенности применения алгоритмов машинного обучения в экономическом прогнозировании…………………….. Каранцев А.В.

Секьюритизация в России………………………………………………………... Караванцев А.В.

Секьюритизация финансовых активов как инструмент рефинансирования……………………………………………... Кириллова С.О., Корнилов Д.А.

«Газель-Электро» – будущее Российского автопрома…………………………. Ковылкин Д.Ю., Плеханова А.Ф.

Уточнение сущности термина «привлекательность отраслей экономики»…………………………………………………………….. Козелкова А.П.

Актуальные проблемы и тенденции развития логистики в Нижнем Новгороде и Нижегородской области………………………………. Куланов А.М., Боронин С.О.

Инструментарий многокритериальной оценки эффективности инновационных проектов……………………………………… Максимова Е.Ю., Морева С.А.

Роль ипотечного жилищного кредитования в современной экономике……… Моисеева И.В., Еремин П.В.

Выбор подхода к оценке действующего предприятия………………………… Невзоров О.Ю.

Инвестиции как фактор развития нефтегазового комплекса Российской Федерации……………………………………………… Пивиков Д.В.

Методика оценки инвестиционной привлекательности предприятия………... Пивиков Д.В.

Оценка goodwill на предприятии………………………………………………... Подмарева М.А.

Использование методологии системного анализа службой финансового контроллинга……………………………………………. Пономарев Е.Н.

Текущие проблемы финансовых активов: актуальные аспекты рефинансирования российского рынка капиталов……………………………... Сироткин А.А., Оркин А.А., Дербенв В.С.

Анализ сбытовой политики ОАО «Автоваз»…………………………………… Усов Н.В.

Выбор стратегии фирмы методом SPACE……………………………………… Усов Н.В.

Конкурентоспособность отечественной промышленности и инновационный курс развития экономики России…………………………... Цепилова Ю.А., Корнилов Д.А.

Разработка долгосрочной стратегии развития России до 2050 г……………… Яковлева Г.Н.

Имитационное моделирование в экономике……………………………………

АКТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ МЕНЕДЖМЕТА И ИННОВАЦИЙ

Ануфриева Е.Г., Карлина С.Д.

Факторинг – современное решение для сбытовой политики предприятий…………………………………………… Арефьева О.М., Мещеркина М.В.

Экологический менеджмент: проблемы и перспективы развития……………. Белякова И.А., Ильченко И.А.

Экологизация производства на предприятии лесоперерабатывающей промышленности……………………………………... Болоничева Т.В.

Многоуровневое прогнозирование инновационной деятельности промышленных предприятий……………………………………. Борисов С.А., Яшин С.Н., Маркитанов М.Ю.

Сравнительный анализ подходов к оценке эффективности инновационных и инвестиционных проектов………………………………….. Братица Д.П., Карев В.В., Сарычев Е.В., Крохоняткин М.Д.

Государственная поддержка технопарков в Нижегородской области………... Бурдуковский С.А., Крохоняткин М.Д.

Инновационая экономика: основные условия и факторы создания…………... Бушуев К.А., Наумов В.А., Крохоняткин М.Д.

Инновационный вектор российского машиностроения……………………….. Глухих А.С.

Использование карт памяти как одного из методов структуризации информации……………………………………………………. Егоров А.А., Медведев А.А., Писклов Н.В.

Управление металлургическим цехом в современных условиях……………... Елисеев А.В., Тузов Е.С.

Проблема качества подготовки и переподготовки кадров…………………….. Жубрева Н.А., Крюков Е.В., Ожерельева Н.К.

К развитию элементов позиционирования промышленной продукции……… Зотова Ю.В., Башкаев Д.В.

Инновации на пути к экономическому росту России………………………….. Иванова Е.О.

Инновационная политика Ульяновской области в сфере информационных технологий………………………………………….. Иванова И.А., Куфтырева Н.А.

Прогноз инновационного развития экономики РФ…………………………….. Карлина С.Д., Ануфриева Е.Г.

Внедрение российскими предприятиями системы менеджмента качества ИСО 9000, ИСО 14000 как инструмента стратегического развития………….. Колотова П.А., Санцова Л.В.

Инструментарий отбора аппаратов АВТ нефтехимической промышленности…………………………………………….. Курицын К.С., Крохоняткин М.Д.

Современная история инноваций……………………………………………….. Ломтев А.В.

Спортивный менеджер – подготовка, проблемы, перспективы………………. Лотырева Л.А.

Влияние имиджа фирмы на инвестиционную привлекательность компании……………………………………………………. Лычагов А.С.

Актуальные аспекты менеджмента и инноваций………………………………. Максимова Е.Ю., Морева С.А.

Развитие инфраструктуры инновационной деятельности Нижегородской области………………………………………….. Мансуров Р.Ш.

Сущность кросс-субсидирования при оценке инновационных проектов…………………………………………... Марамохина Е.В., Куфтырева Н.А.

Обзор инновационного развития регионов РФ:

факторы, препятствующие инновациям………………………………………… Масальская А.М.,Митяков С. Н.

Оценка эффективности инновационно-инвестиционных проектов…………... Медведева Ю.А., Симанова А.В., Ожерельева Н.К.

Перспективные возможности применения технологий в легкой промышленности……………………………………………………….. Морозов С.С.

Развитие возобновляемых источников энергии в Нижегородской области………………………………………………………... Новикова К.А., Казакова Ю.А., Корнилов Д.А.

Оценка инновационного потенциала России…………………………………… Пегова Л. А.

Современные проблемы и тенденции инновационного развития нефтегазовой отрасли России……………………... Петрова Д.Н.

Эффективность внедрения Комплексной системы управления рисками на примере крупных британских компаний……………. Потехина О.А., Пурихова А.А., Корнилов Д.А.

Создание малых инновационных предприятий при вузах…………………….. Пряничникова Л.В.

Контроллинг инноваций…………………………………………………………. Семенченко В. П., Ильченко И. А.

Разработка направлений по улучшению качества бытовых газовых котлов поквартирного отопления…………………………… Сенгаев М.В.

Freelance для ученых как элемент инфраструктуры инноваций………………. Титова Н.А.

Риск и инновационная деятельность……………………………………………. Толстопятов Н.А., Ожерельева Н.К.

Инновации как инструмент интенсивного экономического роста и успеха организации…………………………………... Ферулева Л.В.

Инновационные перспективы автомобильной промышленности…………….. Ферулева Л.В.

Роль инновационного аудита в управлении инновационной деятельностью………………………………………………….. Ферулева Л.В.

Анализ налоговых механизмов стимулирования Инновационной деятельности: задачи и перспективы………………………… Чихалин Ф.И., Башкаев Д.В.

Принципы, характеризующие требования к формированию системы управления инновациями………………………….. Чихалин Ф. И.,Башкаев Д.В.

Инновационные технологии применительно к паромным переправам………. Шарова А.А.

Моделирование процесса риск-менеджмента на предприятии……………….. Шарова А.А., Плеханова А.Ф.

Интеграция процессного подхода и стратегии управления рисками на основе ССП в рамках построения риск-менеджмента на предприятии…… Шахова К.А., Вдовина С.Б.

Стандарты моделирования бизнес-процессов………………………………….. Юрлова О.Н.

Актуальность образования кластеров в современных экономических условиях………………………………………..

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ

КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ

Багрова Е.Г., Попель А.А.

Некоторые проблемы подготовки кадров высшей квалификации……………. Бедретдинов Р.Ш.

Реформа аспирантуры и кадровой системы науки……………………………... Власов И.М.

Переход России на двухуровневую систему образования…………………….. Груздев В.В., Терентьев П.В.

О сохранении кадрового потенциала высшего образования………………….. Зуева Ю.А., Шалухо А.В.

Аспирантура как начало карьеры: мотивация, выбор, перспективы…………. Зырин Д.В., Терентьев П.В.

Развитие критического мышления и медиакомпетентности студентов высшей школы……………………………. Мальцев А.С., Терентьев В.В.

Содержание образования с точки зрения критической педагогики…………... Немировская Е.А., Быкова Н.В.

Перспектива развития рынка труда……………………………………………... Ревина Н.Е.

Нужна ли аспирантура для карьеры? …………………………………………… Соловьева Е.В., Шорин Р.В.

Проблемы подготовки кадров высшей школы…………………………………. Струкова Т.А.

Совершенствование деятельности муниципальных кадровых служб………... Терентьев В.В., Терентьев П.В.

К вопросу о маргинализации в современном российском образовании……………………………………….. Фальшина В.А.

Теория иерархии потребностей А. Маслоу……………………………………... Фальшина В.А., Петров А.А.

Проблемы новых государственных стандартов образования………..………... Чернов С.С.

Совершенствование формирования кадрового потенциала муниципальной службы………………………………...

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА

И АРХИВОВЕДЕНИЯ В УПРАВЛЕНИИ, ПРОИЗВОДСТВЕ, БИЗНЕСЕ

Андреянов Д.В, Шилов А.А.

Пути совершенствования кадрового делопроизводства (на примере ООО «Автолига-центр»)……………………… Бескрылова А.К.

Проблема адаптации работника в течение испытательного срока……………. Бескрылова А.К., Александрова А.Я.

Организация внешнего документооборота в УФАС по Нижегородской области……………………………………………. Васильева О.С., Смирнова А.А.

Организация деловой переписки в управлении образования администрации Даровского района Кировской области………………………. Вилкова Т.В., Акимова Т.И.

Правила оформления доверенности…………………………………………….. Ерофеева Е.Н., Александрова А.Я.

Проблемы постановки документационного обеспечения управления в отделе организационной работы и кадров администрации Сормовского района………..…………………………………. Киселев И.Р., Капочкина Н.А.

Организация электронного делопроизводства в управлении Федеральной службы судебных приставов по Нижегородской области………………..…………………………………….. Козлова М.А., Попков С.Р.

Проект регламентации кадрового делопроизводства на основе федерального закона «О документировании отношений в сфере труда»…………………………….. Кузнецова Е.Н., Александрова А.Я.

Совершенствование деятельности управления делами администрации Шахунского района Нижегородской области………………... Минькова О.И., Назарова Р.А.

Единая корпоративная система управления трудовыми ресурсами ОАО «РЖД»…………………………………………….. Мухина Е.С.

Необоснованный отказ при приеме на работу, или как защитить свое право на труд…………………………………………… Мухина Е.С., Александровна А.Я.

Усовершенствование инструкции по делопроизводству в Нижегородском УФАС………………………………………………………… Никитин Р.В, Шалаева М.Д.

Автоматизация работы с документами в канцелярии ОАО «Нижегородоблгаз»………………………………………... Рыбаков Н.В.

Система документной коммуникации организации в условиях информационного общества………………………………………... Серебрякова Е.С., Акимова Т.И.

Документирование дополнительных услуг в МОУ средней общеобразовательной школе № 94…………………………… Серебрякова Е.С., Добротвор М.Н.

Изучение личного архива заслуженной артистки РСФСР Л.К. Семеновой………………………………... Толкачев Ю.М., Капочкина Н.А.

Анализ программы «1С: Зарплата и Кадры»

(на примере ООО «Медицинская электроника НН»)………………………….. Харченко А.С.

Особенности функционирования электронного документооборота в администрации Волгограда………………………………. Харитонова Е.Г., Попков С.Р.

Особенности документирования транспортно-экспедиционного обслуживания (на примере ОАО «Нижегородавтотрансобслуживание»)…….

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА

Барандина Т.С., Пестова М.С., Шетулова Е.Д.

Понятие информационно-коммуникационных технологий и их роль в образовательном процессе………………………………………….. Бубнов А.В., Власов Б.В.

Создание статьи в «Википедиа» на примере статьи «Бугров Николай Александрович»……………………………………… Бурдина Е.С.

Создание творческой университетской группы и современная информационная реальность…………………………………… Волнухина М.С., Шетулова Е.Д.

Освещение специальностей ИФХФ НГТУ им. Р.Е. Алексеева в Интернете: проблемы и перспективы…………………………………………. Гейер Р.В., Носков Ю.В., Фдорова Е.А.

Презентация по курсу «Промышленная экология»:

оригинальные методы очистки воды от нефти и нефтепродуктов……………. Гиниятуллин А.Р.

Information wants to be free!?……………………………………………………... Егорушкина О.Г., Пакшина Н.А., Пакшина Ю.П.

Организация повторения при работе с электронными средствами обучения………………………………………….. Завиваева М.Ю., Круподерова Е.П.

Сетевая проектная деятельность студентов с использованием вики-технологии……………………………………………... Кадомцева А.В., Шетулова Е.Д.

Информационные и коммуникативные технологии в развитии обучающегося общества…………………………………………….. Лебедев Н.М., Шестакова Е.Ф.

Дистанционное обучение в России и мире……………………………………... Маляренко М.С., Пакшина А.П., Шарова Н.Н.

Электронный практикум «Основы Web-дизайна»……………………………... Мельникова А.А., Павлова Н.В., Шетулова Е.Д.

Проблемы дистанционного образования в России…………………………….. Петухов А.Н.

Перспективы виртуальных экспериментов и лабораторий в образовании……………………………………………………. Свинцова Д.С., Бурыкина В.Г.

Возможности мультимедийного лингафонного класса RINEL-LINGO в обучении иностранному языку в неязыковом вузе…………. Солдатова Ю.Г., Пакшина Н.А.

Web-квест «Внешние устройства персонального компьютера»………………. Трошина Л.А., Заладина М.В.

Информационный мир, индекс научного цитирования и молодые ученые………………………………………………………………… Тюгин Д.Ю.

Информационные технологии в образовании и этические проблемы создания искусственного интеллекта………………… Ухова И.И.

Феномен одновременных открытий в эпоху Интернета………………………. Яснева О.Ю., Климина Е.С., Федорова Е.А.

Применение информационных технологий в курсе «Экология»……………... «Высокие технологии: смыслы, перспективы, риски, ответственность» дистантно-информационный семинар………………. Голубева М.А., Маслов В.М.

Бессмертие как научная проблема………………………………………………. Грудочкина Е.А., Тесленко Е.В.

Этика науки……………………………………………………………………….. Радостин С.Ю., Смирнова В.М.

Управление экологическими рисками…………………………………………... Речкина Д.П., Хорунжий В.П.

Инновации в университетской библиотеке: видеотека………………………... Шмелева В.А., Смирнова В.М.

Безотходные и малоотходные технологии – путь развития России в XXI в…………………………………………………. Овсянникова Е.А. Маслов В.М.

Р. Фейнман против Э. Дрекслера: проблема «отца-основателя» нанотехнологического бума……………………………….. «Информационные технологии для инновационного процесса» дистантно-информационная конференция……………………... Кононов А.И.

Итоги и перспективы дистантно-информационной конференции «Информационные технологии для инновационного процесса»……………... Кононов А.И., Басов А.А., Шубняков И.А.

О студенческом творчестве в создании мультимедийных учебных изданий……………………………………………... Шубняков И.А., Кононов А.И.

Интерференция – учебный видеоролик…………………………………………. Шубняков И.А., Никифоров Р.Б., Кононов А.И.

Зоны Френеля – учебный видеоролик…………………………………………...

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ

Аверкин А.В., Сорокоумова С.Н.

Инклюзивный подход в учебно-воспитательном процессе…………………… Агеева Н.О., Ходыкина О.А., Шутова Н.В.

Развитие положительных эмоций студентов на занятиях по иностранному языку с целью оптимизации их обучения…………………... Баринова Е.Ю., Булавина Н.П., Пособилов Н.Е.

Принципы формирования малотиражной периодической газеты ИРИТ «Радио+»………………………………………… Бесклубная А.В.

Профессиональная ориентация старших школьников в современных образовательных условиях……………………………………... Бурыкина В.Г., Игнатова И.Б.

Условия благоприятного психологического климата в группах со смешанным национальным составом…………………………….. Быков Л.В., Зорина О.С.

Зачем педагогу имидж? ………………………………………………………….. Виноградова А.В., Мухина Т.Г.

Формирование готовности педагога-психолога к профессиональной деятельности в условиях контекстного обучения……………………………… Винокурова И.А., Олонина А.М., Михайлова Т.Л.

Каким должен быть музей нового поколения, или о роли музея в воспитании студенчества…………………………………... Волков М.Б.

Комната активных избирателей…………………………………………………. Глазова Т.А.

Психология моды – мода как стандартизованное массовое поведение……………………………………. Ермакова В.С.

Психология управление массовым сознанием с позиций лидера……………... Жилов А.В.

Возрождение студенческого оперативного отряда…………………………….. Залепкина С.А., Власов Б.В.

Проблемы реализации нормативных актов РФ по молодежной политике в НГТУ им. Р.Е. Алексеева…………………………………………… Зубов Д.В.

Использование технологии психолого-педагогического проектирования для разработки образовательных программ в системе высшего образования……………………………………... Зуева Е.В.

Кураторам на заметку……………………………………………………………. Казакова В.И.

О некоторых аспектах трансляции знаний в научно-академической практике………………………………………………. Короткова О.В., Мухина Т.Г.

Формирование профессиональной компетентности у студентов методами активного обучения…………………………………….. Круподерова К.Р., Серебрякова Т.А.

Использование проектной деятельности для развития познавательной активности студентов………………………………………….. Кузнецов М.Е.

Гендерные показатели мужественности и женственности, предлагаемые СМИ………………………………………….. Мухина Т.Г., Щербакова Е.Е.

Развитие педагогической креативности преподавателей в системе дополнительного высшего образования…………………………….. Мухина Т.Г.

Проблема развития понятия «дополнительное высшее профессиональное образование» как педагогической категории……………... Наумова Е.В.

Гендерная социализация в юношеском возрасте……………………………..... Олонина А.М., Михайлова Т.Л.

Музейная коммуникация как инструмент формирования бренда «Нижний Новгород – центр научно-технической мысли »…………… Рябова Е.В.

Негативные особенности современного информационного пространства………………………………………………… Силенко А.И.

Специфика современной массовой информации в воспитательном процессе вуза………………………………………………… Столбов П.В., Сорокоумова С.Н.

Развитие профессиональной компетентности студентов высшей школы………………………………………………………... Стукаленко Е.Н., Щербакова Е.Е.

Психолого-педагогические условия создания креативной среды в учебном процессе вуза……………………………………. Тесленко Е.В.

Основные направления и задачи культурно-нравственного воспитания студентов в НГТУ им. Р.Е. Алексеева………………………………………………...…….. Чайковская Н.А.

Психологические проблемы адаптации первокурсника………...……………... Шестакова Л.А.

Психолого-педагогические аспекты управления учебно-воспитательным процессом в вузе……………………………………... Список преподавателей – участников конференции………………………. Список студентов, магистрантов, аспирантов – участников конференции……………………………………………………..

ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ

УЧАСТНИКАМ ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ

СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «РОССИЙСКИЙ СТУДЕНТ

– ГРАЖДАНИН, ЛИЧНОСТЬ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»

Уже стало традицией проводить на базе нашего университета ежегодные всероссийские научно-практические конференции для студентов, аспирантов и преподавателей. Этот учебный год не стал исключением. Очередная всероссийская научно-практическая студенческая конференция посвящена исключительно актуальной теме «Российский студент – гражданин, личность, исследователь». На наш взгляд, это не только важное и значимое событие в жизни университета, но и необходимое для нашего дальнейшего движения вперед.

В современных условиях, когда реальностью стала двух уровневая система российского образования, складывается общее понимание его задач и принципов, зарождаются единые требования к современному специалисту, возникает настоятельная необходимость формирования новых образовательных технологий в российских вузах. Они должны быть направлены на достижения высокого качества подготовки выпускников, основных целей высшего образования в современном мире: подготовку к успешному вхождению на рынок труда, к жизни и выработку активной жизненной позиции; личностное развитие; поддержание широкой базы передовых знаний.

В ходе пленарного заседания, работы секций будет рассмотрен большой спектр вопросов, связанный не только с подготовкой высококвалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда, но и с формированием и развитием личности будущего выпускника, как гражданина и патриота современной России. 2011 г. в России объявлен годом Российской космонавтики и очень приятно, что этой теме посвящены ряд докладов участников конференции.

Участие студентов в работе конференции позволит будущим специалистам ознакомиться с исследовательской деятельностью сверстников из других учебных заведений, усовершенствовать опыт публичных выступлений, обрести новых друзей. А главное, станет очередным шагом в профессиональном и творческом развитии студентов, их самореализации и самосовершенствовании.

Совместная работа в ходе конференции студентов и преподавателей будут способствовать поддержке и развитию научно технического творчества студентов, повышению авторитета и значимости студенческой науки.

Выражаю надежду, что данная конференция станет значимым событием в вашей научно-исследовательской деятельности, становлении как гражданина и патриота нашей страны, будет способствовать дальнейшему развитию профессиональных и личностных компетенций.

Желаю всем участникам всероссийской научно-практической студенческой конференции продуктивной работы, интересного общения, новых идей, реализации ваших устремлений на поприще познания, успехов не только в предстоящей конференции, но и в дальнейшем продвижении вас, как исследователей, достойных представителей современной России.

ПУТЬ К ЗВЕЗДАМ: ИЗ ИСТОРИИ

РОССИЙСКОЙ КОСМОНАВТИКИ

Космос… Наверное, никогда человек не будет равнодушен к этому загадочному и суровому миру звезд, больших и малых планет, далеких туманностей, гигантской лаборатории чудесных превращений. Смелые замыслы, новые космические старты, новые орбиты, новые свершения. И мы гордимся тем, что именно наша страна зажгла зарю космической эры.

Основоположником космонавтики является выдающийся русский ученый К.Э. Циолковский. В своей работе «Исследование мировых пространств реактивными приборами», вышедшей в 1903 г., он впервые вывел основную формулу движения ракеты в пространстве, обосновал возможность использования ракетных аппаратов для межпланетных сообщений. Значение его многочисленных работ и высказанных в них идей о возможности полетов в космическое пространство для развития космонавтики неоценимо.

Большой творческий вклад в рождение практической космонавтики внесли наши крупнейшие ученые: М.В. Келдыш, С.П. Королев, В.П. Глушко, М.К. Янгель, Л.И. Седов, Ю.А. Победоносцев, М.К. Тихонравов. и др. В 1957 г.

под руководством Сергея Павловича Королева была создана первая в мире межконтинентальная баллистическая ракета Р-7, которая 4 октября этого же года была использована для запуска первого в мире искусственного спутника Земли.

3 ноября 1957 г. – запущен второй искусственный спутник Земли, впервые выведший в космос живое существо – собаку Лайку. 4 января 1959 г. – станция Луна-1 прошла на расстоянии 6000 км от поверхности Луны и вышла на гелиоцентрическую орбиту. Она стала первым в мире искусственным спутником Солнца. 14 сентября 1959 г. – станция Луна-2 впервые в истории человечества достигла поверхности Луны в районе Моря Ясности, доставив туда вымпел нашей Родины. 1 августа 1960 г. – совершен первый в истории орбитальный полет в космос живых существ с успешным возвращением на Землю. На корабле «Спутник-5» такой полет совершили собаки Белка и Стрелка.

И вот наступил день 12 апреля 1961 г., когда в 9 часов 07 минут по московскому времени был дан старт комическому кораблю «Восток», пилотируемому летчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным. Сделав один оборот вокруг Земли, корабль успешно совершил посадку в заданном районе. Это был первый шаг человека в неизведанное, шаг, который труднее всего сделать. Мир был потрясен. Все восторженно рукоплескали космонавту номер 1. И сегодня, спустя 50 лет, полет Ю. Гагарина, ставшего колумбом космоса, остается, пожалуй, самой знаменательной вехой в истории человечества и космонавтики. Как бы далеко ни уходили от Земли космические корабли, сколько бы новых трасс ни было проложено, а люди никогда не забудут этот день и отважного советского парня, проложившего людям путь к звездам.

А история освоения космоса продолжалась. 12 августа 1962 г. – впервые в мире был совершен групповой космический полет на кораблях Восток-3 и Восток-4 космонавтов Николаева и Поповича. Максимальное сближение кораблей составило 6.5 км. 16 июня 1963 г. над планетой прозвучал позывной: «Я – Чайка! В космос стартовала первая в мире женщина-космонавт Валентина Владимировна Терешкова.

Программы полетов становились обширнее и сложнее. Их выполнение было уже не под силу одному человеку. Советские ученые и конструкторы создали первый многоместный корабль «Восход». На нем они предусмотрели все необходимое для жизни и работы в космическом полете целого экипажа. Таким первым в мире космическим экипажем стал экипаж, состоящий их летчика В. Комарова, ученого К. Феоктистова и врача Б. Егорова.

День 18 марта 1965 г. ознаменовался первым в истории выходом человека в открытый космос. Его совершил космонавт Алексей Леонов. В специальном скафандре он на несколько метров удалился от корабля, выполнил запланированный комплекс исследований и благополучно вернулся обратно. 30 октября 1967 г. была произведена первая стыковка двух беспилотных космических аппаратов, а 16 января 1969 г. – первая стыковка двух пилотируемых космических кораблей Союз-4 и Союз-5.

В 60-е годы ХХ в. очень успешными были полеты советских аппаратов к Луне, благодаря которым были получены панорамные снимки нашей небесной соседки и первые исследования лунного грунта. А мягкая посадка 17 ноября 1970 г. первого в мире полуавтоматического самоходного аппарата Луноход-1, управляемого с Земли открыла новые возможности для дальнейшего изучения Луны. Полеты наших космических аппаратов к Луне подготовили почву для дальнейшего планомерного осуществления запусков автоматических станций к Венере и Марсу. Так 27 ноября 1971 г. станция Марс-2 впервые достигла поверхности Марса, а уже 2 декабря этого же года была совершена первая мягкая посадка на Марс. В октябре 1975 г. два космических аппарата Венера-9 и Венера-10 сделали первые в мире фотографии поверхности Венеры.

В 70-80-е годы ХХ в. была открыла еще одна славная страница в истории российской космонавтики – полеты орбитальных научных станций с мощным комплексом современной техники на борту. Экипажи на таких станциях проводили геофизические, медико-биологические, астро-физические, биотехнологические и технические эксперименты. 20 ноября 1998 г. – был сделан запуск первого блока Международной космической станции. Производство и запуск – Россия, владелец – США.

Космос – это дорога без конца. Сегодняшний день характеризуется новыми проектами и планами освоения космического пространства. Развитие идет по пути международного сотрудничества. Активно используется космический туризм. Пилотируемая космонавтика вновь собирается вернуться на Луну и обратить свой взор к другим планетам солнечной системы (в первую очередь к Марсу). Великая космическая эра продолжается! И сегодня как никогда актуально звучат слова К.Э. Циолковского: «Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околоземное пространство».

СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ – ВАЖНЕЙШИЙ ФАКТОР

В ПОДГОТОВКЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ

РОЛЬ СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

В СТАНОВЛЕНИИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА

Студенческое самоуправление можно рассматривать как особую форму инициативной, самостоятельной, ответственной общественной деятельности студентов, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развитие ее социальной активности, поддержку социальных инициатив. В качестве стратегической цели студенческого самоуправления выступает подготовка гражданина, способного участвовать в управлении государством, принимать и выполнять общественно значимые решения, реализовывать в полной мере свое право избирать и быть избранным в различные органы государственного управления и местного самоуправления («Концепция развития студенческого самоуправления в Российской Федерации»).

Актуальность модели студенческого самоуправления обусловливается той особой ролью, которую играет самоуправление в совершенствовании учебной, научно-исследовательской и воспитательной работы со студентами. Студенты, участвующие в самоуправлении, учатся решать собственные проблемы конструктивно, начинают понимать, что для этого нужно терпение и упорство, желание и трудолюбие.

Студенческое самоуправление – это не самоцель, а лучшее средство осуществления задач по воспитанию молодых специалистов, что означает определение круга прав и обязанностей, ответственности, способности всесторонне охватить деятельность, касающуюся всех сторон студенческой жизни. Это метод, воспитывающий действительную самостоятельность и активность («В помощь лидеру студенческого самоуправления»). Студенческое самоуправление направлено на формирование всесторонне развитой, творческой личности, с активной жизненной позицией, подготовку современных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда. Благодаря студенческому совету мы можем проявлять себя в различных сферах деятельности, разрабатывать новые проекты и реализовывать их на практике. Сплоченный коллектив помогает перенять опыт старших товарищей, а в дальнейшем – найти выход из любой сложившейся ситуации.

Можно сказать, что студенческое самоуправление способствует становлению личности, так как мы имеем возможность выступать перед публикой, реализовывать свои идеи в различных коллективах, организовывать деятельность других студентов и при этом успешно получать высшее образование в своем университете.

ИСТОРИЯ АГИТАЦИОННОГО ОТРЯДА

Проблема привлечения абитуриентов в вуз – достаточно острая современная реальность. Это обусловлено рядом моментов. В частности, на это может влиять широко распространенное представление о том, что отечественные «мозги» утекают за границу. Но нет сомнения, что у России огромный научнотехнический, образовательный потенциал, а наш вуз – НГТУ им. Р.Е. Алексеева – входит в 100 лучших вузов России и в 30 лучших технических.

Чем конкретно наш вуз может покорить сердце школьника? Своим имиджем, статусом, историей. Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева имеет богатую и длительную историю. Каждый студент, получивший диплом в его стенах, будет обладать необходимой суммой знания как для дальнейшего продолжения обучения (магистратура, аспирантура), так и работы в выбранной им сфере профессионального интереса.

В 2009 г. в НГТУ им. Р.Е. Алексеева была создана агитационная бригада, нацеленная на работу с потенциальными абитуриентами нашего вуза. Главным образом, деятельность агитационной бригады ориентирована на работу со школьниками. В ходе этой деятельности устраиваются круглые столы, спортивных мероприятия, которые приобщают школьников к студенческой жизни, показывая все ее преимущества. Такой положительный эффект не в последнюю очередь связан с тем, что каждый из членов агитационного отряда горит желанием вложить свою лепту в привлечение абитуриента в вуз.

Свой первый выход агитационный отряд совершил 14 апреля 2009 г. В составе 11 человек агитационная бригада посетила многие школам Нижнего Новгорода. Очевидные положительные эмоции потенциальных абитуриентов, позволяют утверждать об эффективности проведенной агитационной бригадой работы.

Какие прогрессивные изменения произошли в работе агитационной бригады за прошедший год? В 2009 г. работа ограничивалась тремя месяцами (март, апрель, май). В октябре 2010 г. выезды стали начинаться с осеннего периода. Проводимые «информационные кружки» прогрессивно трансформировались в более свободную форму диалога «отряд – школьники». Запланировано: организация интерактивных игр, приобщение к совету старшеклассников, проведение тренингов и мастер-классов, приглашение на мероприятия, проводимые в стенах вуза.

Что дает агитационный отряд студенту, члену отряда? Прежде всего, коммуникационные, организаторские навыки, радость общения. Это определенный личностный и карьерный рост.

СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ НА ПРИМЕРЕ

СТУДЕНЧЕСКОГО СОВЕТА ИЯЭиТФ НГТУ им. Р.Е. АЛЕКСЕЕВА

Мы все разные, у каждого свои интересы и склонности к тому или иному предмету, каждый хочет реализовать себя в той или иной области науки и техники. Благодаря хорошему взаимоотношению и наличию студенческого самоуправлениея мы можем донести до преподавателей свои желания, идеи и результаты. Именно инициатива учащихся позволяет регулировать процесс обучения, делая его более успешным и плодотворным.

На нашем факультете принято поощрять отличную учебу. Те, кто никогда не пропускает занятия, получает высшие баллы по контрольным неделям, легко получает зачеты. Такие студенты награждаются повышенными стипендиями, грамотами, их привлекают к участию в конкурсах и научной деятельности, что способствует повышению уровня знаний и качества образования. Ярким примером служит встреча в день профессионального праздника работников атомной промышленности с Эриком Поздышевым, президентом концерна «Росэнергоатом», и Валерием Лимаренко, директором ОАО «НИАЭП». Также важно упомянуть об Интернет-конференциях с ведущими научными деятелями.

По инициативе студентов нашего института были проведены экскурсии в закрытые города России – Саров и Обнинск. Такие поездки позволяют оценить возможности и перспективы своей специальности, своего института, вдохновляют новыми идеями. Кроме мероприятий, касающихся специальности, со студентами ведется работа и в других направлениях. Для поддержания физической формы и здоровой атмосферы на факультете проводятся спортивные соревнования и дни спорта. Наши студенты с удовольствием принимали участие в проекте «Дорога славы», военно-патриотической игре «Зарница», марафоне в честь дня Победы.

Взаимопомощь, постоянный тесный контакт с преподавателями и научными деятелями, возможность высказывать свои предложения, вносить дополнения и изменения в процесс обучения необходимы для успешной подготовки высококлассных специалистов – выпускников Института ядерной энергетики и технической физики.

СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ НА ПРИМЕРЕ

СТУДЕНЧЕСКОГО СОВЕТА ФЭМИ

Студенты именуют факультет экономики, менеджмента и инноваций (ФЭМИ) как факультет энергичных, молодых и интересных. Это действительно так! Немаловажную роль на факультете играет студенческое самоуправление.

Студенческое самоуправление ФЭМИ представлено студенческим советом и профбюро нашего факультета. Студенческий совет представляет собой четкую, слаженную структуру. Во главе находится председатель, который занимается координацией и контролем остальных отделов студенческого совета.

Заместителем председателя является старший координатор факультета, в обязанности которого входит осведомление и обеспечение информацией координаторов.

Культмассовый сектор занимается организацией и проведением различных культурных мероприятий:

«Осенние дебюты ФЭМИ»;

«Конкурс координаторов»;

«Новый год на ФЭМИ»;

«Лучший староста ФЭМИ»;

«Лучшая группа ФЭМИ».

Научный сектор предполагает проведение интеллектуальных игр на факультете и участие в конференциях: «Российский студент – гражданин, личность, исследователь», «Будущее технической науки», «Актуальные аспекты экономики, менеджмента и инноваций», «Инновации в экономике, менеджменте и подготовке кадров».

Совет отличников занимается направлением «Золотые зачетки». Студенты, обучающиеся только на «отлично» в течение нескольких семестров, получают благодарственное письмо от деканата в номинации «Золотые зачетки».

Спортивное направление – участие в различных соревнованиях, ежегодном легкоатлетическом пробеге.

Газета «ФЭМИ-экспресс» – периодическое издание факультета. Газета выходит два раза в семестр с июля 2006 г.

Информационное обеспечение на нашем факультете представлено сайтом www.femi.nntu.ru. На сайте оперативно сообщается информация по всем мероприятиям, конференциям, соревнованиям; там же можно найти информацию о структуре студенческого совета ФЭМИ и многие другие полезные сведения.

Надо помнить – успешная работа студенческого совета напрямую зависит от желания быть вместе и быть лучшими всегда и во всем.

ЦЕНТР СОДЕЙСТВИЯ ТРУДОУСТРОЙСТВУ ВЫПУСКНИКОВ

Вопрос будущего трудоустройства волнует каждого студента НГТУ им. Р.Е. Алексеева. Некоторые студенты стараются совмещать учебу с работой.

Некоторые даже умудряются сменить не одно место работы, приобретая нужный им жизненный опыт и трудовой стаж. После окончания университета молодые люди начинают трудовую жизнь не с чистого листа, а имея за плечами определенный трудовой багаж по полученной специальности. Такой уровень подготовки обеспечивает им высокую конкурентоспособность. Однако большинство студентов до последнего курса не думают о том, куда они пойдут работать после получения диплома. Причин тому много. Одни за время учебы изменили отношение к выбранной профессии, других не устраивает уровень оплаты или условия труда, третьи вовсе не могут найти подходящую им работу.

Понятно, что отдел практики и трудоустройства НГТУ им. Р.Е. Алексеева является значимым фактором поддержки молодых специалистов, но без взаимодействия со студентами некоторые насущные проблемы в области трудоустройства выпускников вряд ли могут быть решены.

Работа этого отдела основана, прежде всего, на информационной поддержке. То есть публикуются и доводятся до сведения студентов те вакансии, которые имеются на предприятиях и в организациях нашего города. Возможность трудоустройства выпускников зависит от тех знаний, которые студент получил в своем учебном заведении, и компетенций, которыми он овладел. И на сегодняшний день основная задача для студента – активное взаимодействие с центром содействия трудоустройства выпускников.

Решению проблемы трудоустройства студентов и выпускников в значительной мере способствует активная деятельность центров содействия трудоустройству выпускников. Их деятельность, в частности, включает организацию и проведение дней карьеры, ярмарок вакансий для молодых специалистов, встреч с работодателями и презентаций международных компаний, активное взаимодействие с HR-агентствами, организацию стажировок и другие направления.

Даже если вчерашний студент учился добросовестно, для трудоустройства его подготовки может быть не достаточно. Поэтому залогом начала успешной карьерной истории остаются внутренние нематериальные ресурсы выпускника – его навыки, умения и опыт, полученный в результате работы в центре содействия трудоустройства выпускников, а также умение пользоваться ими по назначению.

ЗНАЧЕНИЕ НАУЧНЫХ КОНФЕРЕНЦИЙ И НАУЧНОГО

СООБЩЕСТВА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВФ НГТУ им. АЛЕКСЕЕВА

Одной из форм, позволяющих разнообразить студенческую жизнь, сделать ее более интересной и насыщенной, а также расширить сферу научных интересов и «продвинуть» учебный процесс, является организация, проведение и участие в научных конференциях.

На наш взгляд, студенческие конференции предназначены для того, чтобы способствовать выработке научно-методологического подхода к разработке и решению различной проблематики вопросов, заинтересовавших молодых исследователей, сформировать у них не только необходимые знания, но правильное понимание научного процесса, навыки научного общения.

В мае 2009 г. в стенах Выксунского филиала НГТУ им. А.Е. Алексеева прошла первая региональная межвузовская молодежная научно-практическая конференция «Культурные ценности нового поколения: связь из века в век».

Организаторами конференции стали ВФ НГТУ им. Р.Е. Алексеева и администрация г. Выкса. Через год, в мае 2010 г. была проведена вторая конференция.

На конференции молодые исследователи получают возможность выступить со своей работой перед широкой аудиторией. Каждый может сравнить, как его работа выглядит на общем уровне и сделать соответствующие выводы, оценить значимость исследования.

В нашем вузе только начало действовать студенческое научное сообщество под руководством преподавателей филиала. Основной целью студенческого научного сообщества является развитие научно-исследовательского потенциала студентов и создание внутри университета единой научной среды для их развития. Это значит, что сообщество выступает в роли «инкубатора» квалифицированных кадров.

Студенческое научное сообщество ставит перед собой задачу не просто популяризации науки, а создания среды единомышленников, своеобразного профессионального сообщества, в котором студент будет заинтересован в научной деятельности, всегда сможет делиться опытом, найдет поддержку и опору среди сокурсников и преподавателей. Гораздо интереснее заниматься наукой, когда тебя окружает коллектив единомышленников!

СТУДЕНЧЕСКИЙ ОПЕРАТИВНЫЙ ОТРЯД КАК ФОРМА

СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

Студенческое самоуправление – это инициативная, самостоятельная, ответственная деятельность неравнодушных к собственной судьбе студентов, направленная на решение любых вопросов студенческой жизнедеятельности, в том числе охраны общественного порядка на общественных мероприятиях студентами- членами оперативного студенческого отряда.

Студенческий оперативный отряд (ДНД-СОО) был создан как объективная необходимость содействия в предупреждении и пресечении нарушений правил внутреннего распорядка, поддержании порядка на институтских, факультетских и общеуниверситетских мероприятиях и проведении воспитательно-профилактической работы со студентами университета.

Студенческий оперативный отряд представляет собой слаженную структуру студентов, руководствующихся Положением по ДНД-СОО, уставом НГТУ им. Р.Е. Алексеева и другими нормативными документами.

Студенческий оперативный отряд формируется из состава студентов НГТУ им. Р.Е. Алексеева на конкурсной основе с испытательным сроком. В настоящее время отряд насчитывает 21 человек. Члены ДНД-СОО постоянно повышают свою физическую форму путем регулярных тренировок в спортзале.

Работа в студенческом оперативном отряде формирует у студентов чувство дисциплины, высокой ответственности за общественные ценности.

Студенческий оперативный отряд существует около года, и за это время многим он помог сформироваться как личности. Также в отряде есть возможность должностного роста. В ДНД-СОО имеются руководящие должности: командир, работающий с личным составом, который назначает комиссаров. Кроме того, на время дежурств на конкретном мероприятии назначается старший по дежурству.

Работа в отряде открывает активистам широкие перспективы в будущем, благодаря полученным за время работы навыкам в сфере общения и коммуникаций. Члены ДНД-СОО поощряются за свою работу (материальное поощрение студентам бюджетной формы обучения, внеочередное предоставление путевок в «Буревестник», «Ждановец» и др.).

Приглашаем всех студентов вступать в ряды ДНД-СОО НГТУ им. Р.Е. Алексеева.

Е.Н. КОЛОМИЙЦЕВА, В.Г. БУРЫКИНА

СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ В БЕЛГОРОДСКОМ

ГОСУДАРСТВЕННОМ ИНСТИТУТЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ

Модернизация образования придает огромную значимость воспитательной функции современного вуза. Одной из отличительных черт профессионального образования становится повышенное требование общества к воспитанию социально-активной личности, гражданственности, патриотизма, готовности к ответственности за решение профессиональных проблем, стремление к самосовершенствованию и самообразованию, росту профессионального мастерства. Важную роль в воспитательной работе играет студенческий коллектив.

Студенты Белгородского государственного института культуры и искусств (БГИКИ) стремятся к коллективному самоуправлению. Самоорганизация молодежного коллектива имеет социально-практический характер и направлена на сознательное, ответственное отношение к перспективам профессиональной деятельности, принципиальной позиции в социальном управлении, культурнонравственной самоорганизации, развитие коммуникативных компетенций.

Студенческое самоуправление в БГИКИ – это особая форма инициативной, ответственной общественной деятельности студентов, направленной на решение важных проблем студенчества, развитие его социальной активности, поддержку инициатив. Студенческое самоуправление в нашем институте помогает подготовке молодых специалистов с функциональным образованием, которое отвечает современным требованиям ситуации на рынке труда, где востребованными, безусловно, окажутся специалисты с определенным набором личностных качеств, таких как: компетентность, инициативность, коммуникабельность, толерантность, креативность, адаптивность, доброжелательность, работоспособность. В качестве стратегической цели студенческого самоуправления в БГИКИ выступает подготовка гражданина, способного участвовать в управлении государством, принимать и выполнять общественно значимые решения, реализовывать в полной мере свое право избирать и быть избранным в различные органы государственного управления и местного самоуправления.

Целями студенческого самоуправления являются следующие: гуманистическое воспитании студентов в духе толерантности, утверждение демократического образа жизни, взаимной требовательности, чувства социальной справедливости, здорового морально-психологического климата, укрепление нравственных основ молодой студенческой семьи, утверждение на основе широкой гласности нравственных принципов.

Студенческое самоуправление играет особую роль в совершенствовании учебной, научно-исследовательской и воспитательной работы со студентами.

Она прямо вытекает из требований гуманизации и демократизации деятельности вуза в соответствии с традициями Российского образования.

Р.Ю. КОПЫЛОВ, М.А. ТАЛАНОВА, В.М. СМИРНОВА

ОПЫТ РАБОТЫ КЛУБОВ «ДОВЕРИЕ»

И «МЕЖФАКУЛЬТЕТСКИЙ КЛУБ-СОЮЗ» ИФХФ

Клубы по интересам под названиями клуб «Доверие» и «Межфакультетский клуб – Союз» были организованы на факультете в 2010 г. Были разработаны и утверждены Положения о структуре клубов, их целях, задачах, основных направлениях практической деятельности. Управление Клубами осуществляют деканат ИФХФ, студенческий совет ИФХФ и совет клуба. Клубы созданы для достижения следующих целей: содействовать дружбе и общению студентов факультета, привлекать студентов к работе в команде, укреплять дружеские связи с другими факультетами и институтами, помогать студентам устанавливать новые контакты.

Для достижения поставленной цели осуществляются следующие практические задачи: анализируются результаты предварительных опросов среди студентов факультета, разрабатываются актуальные и интересные для студенческой аудитории темы встреч, поддерживаются конструктивные инициативы по подготовке заявленных тематик и организуются заседания клубов в приятной неформальной обстановке в виде круглого стола. Студенты выступают с презентациями и докладами, активно обсуждают волнующие темы, проходят психологические тесты, участвуют в интеллектуальных мини-конкурсах и совместно разгадывают тематические кроссворды.

Подготовка вопросов для обсуждения, обмен мнениями и позициями расширяют кругозор, формируют навыки и культуру общения, развивают у студентов уверенность в себе, лидерские качества, «прививают» толерантные взаимоотношения для преодоления возможных конфликтных ситуаций, трудностей в учебно-профессиональной жизни и пр. Клубные дискуссии способствуют развитию личности на духовном, интеллектуальном и культурном уровнях.

Наши клубы решают такие актуальные для любого человека вопросы, как «Общительность как свойство личности», «Роль улыбки в жизни человека», «Что нужно знать о работоспособности?», «Жизнь без конфликтов?!». А какой замечательный поэтический вечер состоялся в клубе «Союз», когда ребята делились своим поэтическим творчеством! Хотелось бы отметить, что характерные черты студентов-участников наших клубов – жажда познания, интеллигентность, дружелюбность и доверие друг другу! Поддержка в любой ситуации, позитивный настрой и советы – это то, что получают студенты, приходя в уже ставшие любимыми на ИФХФ клубы «Доверие» и «Межфакультетский клуб – Союз»! Мы приглашаем всех заинтересованных и неравнодушных студентов и преподавателей в наши клубные коллективы для новых еще более интересных встреч!

СТУДЕНЧЕСКИЙ СОВЕТ В ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ

Студенты Выксунский филиала Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. Алексеева не только будущие высококвалифицированные специалисты, но и активные, инициативные, целеустремленные люди. Потребности развития общества выдвигают перед вузами требования подготовки высококвалифицированных специалистов, инициативных, способных принимать самостоятельные решения, способных к управлению в разных сферах. Студенческое самоуправление нужно как одна из форм воспитательной работы вуза, направленная на формирование всесторонне развитой, творческой личности, с активной жизненной позицией, подготовки специалистов, конкурентоспособных на рынке труда.

Существует ряд основных направлений, секторов работы:

культурно-массовая (организация и проведение всевозможных культурно-массовых и творческих мероприятий в стенах филиала и за его пределами);

спортивная (обеспечение содержательного образовательного досуга студентов, во время обучения, формирование здорового образа жизни через проведение спортивно-массовых мероприятий, формирование системы коллективизма);

научно-техническая (создание электронной библиотеки, организация экскурсий на Выксунский металлургический завод, подготовка к конференциям).

Все сектора взаимосвязаны между собой, что позволяет оперативно решать сложные задачи учебно-воспитательного процесса.

Студенческое самоуправление ВФ НГТУ им. Р.Е. Алексеева взаимодействует с органами управления филиала, преподавательским коллективом, с другими образовательными учреждениями, общественными и государственными организациями. К примеру, по инициативе студсовета студенты принимают активное участие в облагораживании нашего города, в работе молодежных форумов, КВНах, митингах, спортивных соревнованиях между среднеспециальными и высшими учебными заведениями. Существует сайт университета, созданный силами студентов.

РОЛЬ СТУДЕНЧЕСКОГО НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА В ПРОЦЕССЕ

ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА ПРИМЕРЕ СКБ FORMULA STUDENT



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 12 |
Похожие работы:

«УДК 378 М.Р. Фаттахова, г. Шадринск Организация и функционирование пресс-службы ФГБОУ ВПО ШГПИ как явление саморекламы вуза Статья посвящена истории создания пресс-службы в ШГПИ. Рассматривается процесс ее становления и развития с сентября 2007г. по настоящее время. Пресс-служба образовательного учреждения, ШГПИ. M.R.Fattahova, Shadrinsk Organization and functioning of the press-service ФГБОУ VPO ШГПИ as a phenomenon of self-promotion of the University The article is devoted to the history of...»

«Военно-исторический проект Адъютант! http://adjudant.ru/captive/index.htm Первая публикация: // Отечественная война 1812 года. Источники. Памятники. Проблемы: Материалы Х Всероссийской научной конференции. М. 2002. С. 18-38 В.А. Бессонов Численность военнопленных 1812 года в России [18] Одним из малоизученных и спорных вопросов, относящихся к пребыванию военнопленных в России, является определение общего числа пленных, взятых в ходе Отечественной войны 1812 года, которое оценивается в диапазоне...»

«Генеральная конференция 37 C 37-я сессия, Париж 2013 г. 37 C/35 4 сентября 2013 г. Оригинал: английский Пункт 12.1 предварительной повестки дня Положение и правила о персонале АННОТАЦИЯ Источник: Статьи 12.1 и 12.2 Положения о персонале. История вопроса: В соответствии со статьей 12.1 Положения о персонале Статьи настоящего Положения могут быть дополнены или изменены Генеральной конференцией при условии сохранения за сотрудниками приобретенных ими прав. Согласно статье 12.2 Генеральный...»

«А.П. Стахов Теории чисел Фибоначчи: этапы большого пути (к завершению международной online конференции Золотое Сечение в современной наук е) 1. Введение Во второй половине 20-го века в современной науке и математике начало активно развиваться научное направление, которое получило название Теория чисел Фибоначчи [1, 2]. На самом деле, предметом этой теории в широком смысле являются два математических объекта, тесно связанные друг с другом: Золотое Сечение, восходящее к античному периоду, и числа...»

«ВЫСТУПЛЕНИЕ НА Д И С К У С С И И ПО КНИГЕ Г. Ф. АЛЕКСАНДРОВА ИСТОРИЯ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ 24 июня 1947 г. ГОСПОЛИТИЗДАТ.1932 ВЫСТУПЛЕНИЕ НА Д И С К У С С И И ПО КНИГЕ Г. Ф. АЛЕКСАНДРОВА ИСТОРИЯ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ 24 июня 1947 г ГОСУДАРСТВЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1952 Товарищи! Дискуссия о книге т. Александрова не ограничилась рамками обсуждаемой темы. Она раз­ вернулась вширь и вглубь, поставив также более об­ щие вопросы положения на философском фронте....»

«Санкт-Петербургский Филиал Института Востоковедения Российской Академии Наук http://www.orientalstudies.ru ЯКОБСОН ВЛАДИМИР АРОНОВИЧ СПИСОК ПУБЛИКАЦИЙ 21 декабря 2005 г. В печати: 1. Древняя Месопотамия. Раздел для нового учебника по истории Древнего Востока (7 а.л.) 2. Введение к вышеуказанному учебнику (1,5 а.л.). 3. Историография Ассирии (4 а.л.). 4. Правовое и имущественное положение воинов rdum времени I Вавилонской династии. ВДИ 2, 1963 (1,2 а.л.). (переиздано на венгерском яз.) 5. Работа...»

«ПРИДНЕСТРОВСКАЯ МОЛДАВСКАЯ РЕСПУБЛИКА: ПРИЗНАННАЯ ИСТОРИОГРАФИЯ НЕПРИЗНАННОГО ГОСУДАРСТВА1 Николай Бабилунга зав. кафедрой Отечественной истории Института истории, государства и права ПГУ им. Т.Г. Шевченко, профессор Как известно, бесконечное переписывание учебников истории, ее модернизация и освещение исторического прошлого в зависимости от политики партийных лидеров в годы господства коммунистической идеологии привели к тому, что Советский Союз во всем мире считали удивительной страной,...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ САХУЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 671 630 Республика Бурятия, Курумканский район, село Сахули улица Школьная, тел 8(30149) 92-7-24, e-mail: sahulischool@yandex.ru На районную научно-практическую конференцию школьников ВИД Секция Математика Тема: Геометрия в образах правильных многоугольников Автор: Шляхов Александр, ученица 8 класса Сахулинской СОШ Научный руководитель : Телятникова Софья Ниловна, учитель...»

«1 Т.Л. Лабутина Британская культура в России в XVIII веке: восприятие, заимствования и отторжение Как известно, история взаимоотношений Англии и России насчитывает более четырех столетий, однако, наиболее прочные основы для культурного диалога двух стран были заложены в Век Просвещения, а если точнее, в период правления Петра I и Екатерины II. Интерес исследователей к данному периоду истории российско-британских отношений не ослабевает и по сей день. Свидетельство тому – выход в свет трудов...»

«Учреждение образования ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ ЦЕНТР КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ КАФЕДРА ВОСТОЧНЫХ ЯЗЫКОВ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ОТДЕЛ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ПОСОЛЬСТВА КИТАЙСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ МИНСКИЙ ГОРОДСКОЙ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ТАЙГЕН ПУТИ ПОДНЕБЕСНОЙ СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ ВЫПУСК II Минск РИВШ УДК 811.58(082) ББК 81.2Кит.я П Сборник основан в 2006 году Рекомендовано Ученым советом факультета...»

«Военно-исторический проект Адъютант! http://adjudant.ru/captive/index.htm Первая публикация: // Отечественная война 1812 года. Источники. Памятники. Проблемы: Материалы IX Всероссийской научной конференции. М. 2001. С. 20-29 В.А. Бессонов, А.И. Попов Временный генерал Жак Бойе [20] При изучении темы Военнопленные Великой армии 1812 г. в Российской империи исследователи решают многочисленные вопросы, связанные с пребыванием в плену представителей неприятельской армии. Одной из таких проблем,...»

«Камчатский филиал Тихоокеанского института географии ДВО РАН Камчатская Лига Независимых Экспертов Проект ПРООН/ГЭФ Демонстрация устойчивого сохранения биоразнообразия на примере четырех особо охраняемых природных территорий Камчатской области Российской Федерации СОХРАНЕНИЕ БИОРАЗНООБРАЗИЯ КАМЧАТКИ И ПРИЛЕГАЮЩИХ МОРЕЙ Доклады IХ международной научной конференции 25–26 ноября 2008 г. Conservation of biodiversity of Kamchatka and coastal waters Proceedings of IХ international scientific...»

«36 C Генеральная конференция 36-я сессия, Париж 2011 г. 36 C/42 9 сентября 2011 г. Оригинал: английский Пункт 11.5 предварительной повестки дня Объединенный пенсионный фонд персонала Организации Объединенных Наций и назначение представителей государств-членов в состав Пенсионного комитета персонала ЮНЕСКО на 2012-2013 гг. АННОТАЦИЯ Источник: Статьи 14 (а) и 6 (с) Положений Объединенного пенсионного фонда персонала Организации Объединенных Наций. История вопроса: Объединенный пенсионный фонд...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова Центр научного сотрудничества Интерактив плюс Воспитание и обучение: теория, методика и практика Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции Чебоксары 2014 УДК 37 ББК 74+74.200 В77 Рецензенты: Рябинина Элина Николаевна, канд. экон. наук, профессор, декан экономического факультета Мужжавлева Татьяна Викторовна, д-р....»

«Труды VI Международной конференции по соколообразным и совам Северной Евразии ЗИМНИЕ УЧЕТЫ СОКОЛООБРАЗНЫХ В КИРОВОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ А.А. Шевцов Куколевский НПК (Украина) shevcov_anatolii@mail.ru Winter surveys of raptors in Kirovohrad Region. – Shevtsov A.A. – During the last 14 winter seasons (December 1998 – February 2012) the observations were undertaken to obtain assessment of raptor populations inhabiting the entire Kirovohrad Region. Totally 125 one-day surveys were conducted with the...»

«Вестник МАПРЯЛ 78 Оглавление Хроника МАПРЯЛ - Уточненный план деятельности МАПРЯЛ.2 Информация ЮНЕСКО.. 5 Памятные даты - 120 лет со дня рождения С.Г. Бархударова.10 - 125 лет А.А. Ахматовой..11 В копилку страноведа - В. Борисенко. Крым в историческом аспекте (краткий обзор).13 В помощь преподавателю - В. Шляхов, У Вэй. Эмотивность дискурсивных идиом.17 Новости образования..26 Новости культуры.. 45 Вокруг книги.. 57 Россия сегодня. Цифры и факты. 63 Калейдоскоп.. 72 1 Хроника МАПРЯЛ План...»

«Выпуск 4–5 Воронеж 2009–2011 УДК 271.2-725:37(470.324)(06) ББК 86.372(2Рос=2Вор)я54 Т78 По благословению Митрополита Воронежского и Борисоглебского СЕРГИЯ Главный редактор Игумен Иннокентий (Никифоров) Редакционная коллегия: протоиерей Андрей Изакар священник Сергий Царев священник Василий Бакулин Макеев Н.В. Ушакова Ю.В. Труды преподавателей и выпускников Воронежской православТ78 ной духовной семинарии. Выпуск 4–5. – М., 2011. – 400 с. В очередной сборник Трудов преподавателей и выпускников...»

«Кабашева О. В. Литература об учебных книгах для начального обучения К. Д. Ушинского БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ Настоящий указатель включает в себя сведения о публикациях, посвященных учебным книгам К. Д. Ушинского Детский мир и Родное слово. Работа над библиографическим указателем была поддержана грантами РГНФ: 13-06-00038а Социальные модели и нормы в учебной литературе для начальной школы 1941-1991 годов: историко-педагогический анализ; 13-06-00149а Становление российского учебника для...»

«Список научных трудов Л. Ю. Астахиной 1. Судьба слова персть в русском языке // Русский язык в школе. – 2009. –№ 8. – С. 27-31. 2. Лингвистическое источниковедение и историческая лексикология // Вестник Православного Свято-Тихоновского института. – М., 2008. – С. 5-15. 3. Мой учитель Сергей Иванович Котков // История Тейкова в лицах.– Нижегородский Вознесенский Печерский монастырь, 2008. – 100-107. 4. Лексика царских грамот фонда Оружейной палаты РГАДА (подарки крымским послам) // Северное...»

«Антропология советской школы Культурные универсалии и провинциальные практики сборник статей Пермский государственный университет Кафедра детской литературы Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств Антропология советской школы Культурные универсалии и провинциальные практики Сборник статей Пермь 2010 УДК 371 (316.74)(47+57) ББК 74:71.4 (2) А72 Антропология советской школы: Культурные универсалии А72 и провинциальные практики: сб. ст. / Пермский гос. ун-т. — Пермь,...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.