WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и здоровье – ВИРТУАЛЬ-20»

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ФГБОУ ВПО «МАРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

СПОРТ И ЗДОРОВЬЕ

Всероссийской Всероссийской

МАТЕРИАЛЫ

МАТЕРИАЛЫ научно--практической конференции научно практической конференции Виртуаль Йошкар-Ола -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и здоровье – ВИРТУАЛЬ-20»

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «МАРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА,

СПОРТ И ЗДОРОВЬЕ»

МАТЕРИАЛЫ

Всероссийской научно-практической конференции Йошкар-Ола, -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и здоровье – ВИРТУАЛЬ-20»

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------УДК 796. Организаторы конференции:

Министерство по физической культуре, спорту и туризму Республики Марий Эл Министерство образования и наук

и Республики Марий Эл ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Республиканский врачебно–физкультурный диспансер Министерства здравоохранения Республики Марий Эл Редакционная коллегия:

М.М. Полевщиков – ответственный редактор;

В.В. Роженцов – зам. ответственного редактора;

А.В. Закамский – секретарь.

Физическая культура, спорт, здоровье: Виртуаль – 20. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 1-20 октября 2012 г. / под ред.

проф. М.М. Полевщикова. – Йошкар–Ола: Изд-во МарГУ, 2012.– 187 с.

В сборнике представлены результаты научно-исследовательской и методологической работы по проблемам физического воспитания и формирования здорового образа жизни. Материалы представлены в авторской редакции.

УДК 796. © Марийский государственный университет, -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и здоровье – ВИРТУАЛЬ-20»

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------УВАЖАЕМЫЕ АВТОРЫ!

Оргкомитет Всероссийской научно–практической конференции «Физическая культура, спорт и здоровье: Виртуаль-20», благодарит вас за участие и поддержку.

Мы хотели бы узнать ваши пожелания для совершенствования нашего сотрудничества.

Приглашаем продолжить наше общение в рамках следующей конференции «Физическая культура, спорт и здоровье: Виртуаль-21». Информационное сообщение приведено в конце сборника.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и здоровье – ВИРТУАЛЬ-20»

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------НЕОБХОДИМОСТЬ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ

ВУЗА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ

Рассматривается модель проектирования социокультурной среды вуза в контексте развития физической культуры личности, выделяются основные педагогические условия проектирования, цели, задачи, методы проекта.

Стандарты третьего поколения требуют, в рамках основных образовательных программ, создание социокультурной среды, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций. Таким образом подчеркивается необходимость создания условий, позволяющих овладевать образцами и способами мышления и деятельности, а также развивать познавательные силы и творческий потенциал личности студента.

В этой связи особо актуальным становится моделирование и проектирование социокультурной среды, так как она является наиболее значимой среди образовательных локальных сред (учебной, культурно-ценностной, гуманитарной, исследовательской, информационной, виртуальной, спортивной, трудовой и т.д.) для развития личности студента [1].

Определяя роль социокультурной среды вуза, то есть ее влияние на студентов, выделяются следующие аспекты [2]:

· культурологический – как формирование человека культуры, т.е. формирование и развитие особого типа личности и ее образа жизни. Выпускники вуза, пребывающие в условиях социокультурной среды, в последующей жизнедеятельности становятся активными участниками формирования социокультурной среды в обществе;



· ценностный – как аксиологический потенциал социокультурной среды высшей школы;

· социализирующий – как усвоение социально-значимой информации и формирование опыта деятельности и общения в различных сферах социокультурного бытия;

· мотивационный – как создание положительной установки на достижения в личностном и профессиональном планах, стимулирование личностного саморазвития, самосовершенствования в общекультурной социализации.

Теория социокультурной деятельности изучает развитие личности как сложное общественное явление. Важнейшей целью воспитательного воздействия социокуль- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и здоровье – ВИРТУАЛЬ-20»

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------турной деятельности является организация и осуществление постепенного перехода личности от воспитания к самовоспитанию.

В полноценном педагогическом процессе специально отобранные и представленные элементы социокультурной среды представляются человеку как горизонты его возможного и общественно признанного развития. Педагогический процесс в данном случае представляет собой процесс становления человеческих общностей, в котором возможны противоречия, которые порождают потребность в проектировании в образовании со стороны социокультурной детерминации. В нашем случае возникают следующие противоречия:

· между нарастающей динамикой изменений в социокультурных процессах и ограниченностью возможностей существующих образовательных систем и процессов;

· между многообразием индивидуально-личностных запросов людей и ограниченными возможностями образовательных систем и процессов.

Таким образом, на уровне рассмотрения социокультурной детерминации образовательной системы, противоречия, возникающие на границах образовательной системы с социокультурной средой в связи с несоответствием явлений в среде и возможностей их социокультурной трансформации в образовательной системе, порождают социокультурную необходимость в изменении целей образовательных процессов, их содержания. Снимает данные противоречия как раз педагогическое проектирование[3].

Представляется, что в современном образовании активно развиваются три основных вида проектирования, различающиеся по объекту преобразования, целевой направленности и результату:

· социально-педагогическое проектирование, направленное на изменение социальной среды или решение социальных проблем педагогическими средствами;

· психолого-педагогическое проектирование, целью которого становится преобразование человека и межличностных отношений в рамках образовательных процессов;

· образовательное проектирование, ориентированное на проектирование качества образования и инновационные изменения образовательных систем и институтов.

Все рассмотренные виды проектирования связаны с развитием личности студента в рамках некой социокультурной среды. Одним из важных факторов развития является развитие физической культуры студента.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и здоровье – ВИРТУАЛЬ-20»

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Обращение к физической культуре в педагогической модели изменения социокультурной среды рассматривается как один из важных методологических источников обоснования целей педагогического процесса. Необходимость привлечения средств физической культуры особенно актуально в социокультурной адаптации студентов, профилактике и коррекции асоциального поведения, установке на здоровый образ жизни.

В рамках физической культуры личности выделяются следующие элементы:

знания и интеллектуальные способности, физическое развитие и саморазвитие, мотивационные ориентации, социально-духовные ценности и физкультурно-спортивную деятельность [4].

Развитие физической культуры личности – это педагогический процесс, направленный на достижение осознанных положительно мотивированных занятий студентов физическими упражнениями, формирование активного интереса к физической культуре, под которым подразумевается интерес к организованным и самостоятельным занятиям ею. К компонентам физической культуры личности относятся: операционный (двигательные умения, навыки, физическое развитие, подготовленность и совершенство), мотивационно-ценностный (знания, мотивы, навыки, убеждения, потребности, интересы), практико-деятельностный (познавательная, пропагандистская и прочие виды деятельности).

Таким образом, педагогическими условиями проектирования социокультурной среды в развитии физической культуры студента будут являться: создание положительной мотивации, введение проблемных ситуаций в обучение, создание новой среды общения.

Целью проекта является проектирование социокультурной среды, в которой вырабатываются мотивационно-ценностные ориентации и установки на развитие физической культуры личности.

Проект направлен на решение следующих задач:

· усвоение образцов и ценностей культуры через средства физической культуры;





· создание социокультурной среды, обеспечивающей развитие личности студента;

Ниже представлена схема проектирования социокультурной среды вуза в контексте развития физической культуры личности.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и здоровье – ВИРТУАЛЬ-20»

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Цель: создание социокультурной среды Задачи: усвоение ценностей культуры средствами физической культуры, развитие физической культуры личности, формирование способности к саморазвитию, создание условий для личностно-ориентированного подхода к студентам Формы: практические занятия, со- Педагогические условия: создание безопасной среды, создание положительно моревнования, факультативные занятия Принципы: диалог культур, целостное восприятие личности студента, гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, здоровья, свобода выбора, культуросообразность образования

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ

сфере физической культуры Методы: изучение и моделирование поведения человека, проблемный метод, аналитический, диагностирующий Результат: становление ценностных ориентаций и установок, личностная самореализация, активная жизненная позиция, ответственность Рисунок 1. Схема педагогической модели проектирования социокультурной 1. Хорват Д.А. Социокультурная образовательная среда как фактор реализации компетентностного подхода в вузах / Воспитательная деятельность и молодежная политика: опыт, проблемы, перспективы развития: сборник материалов конференции / отв.редактор А.В.Пономарев, Екатеринбург: УрФУ, 2. Бурудковская Е.А. Социокультурная среда вуза как педагогический фактор личностного становления студента / Дисс. на соискание уч.ст. к.п.н., Благовещенск, -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и здоровье – ВИРТУАЛЬ-20»

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Педагогическое проектирование: учебное пособие для вузов под ред. И.А. Колесниковой, М.: «Академия», 4. Выдрин В.М. Физическая культура студентов вузов: учебное пособие. – Воронеж: ВГУ,

ИНТЕГРАТИВНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ФИЗИЧЕСКОМУ

ВОСПИТАНИЮ В ВУЗЕ

Физическое воспитание как специализированный процесс педагогических технологий в вузе оказывает позитивное влияние на становление личности и всестороннего самовыражения студента. Использование интегративно-дифференцированного подхода в процессе учебных занятий, способствует более эффективному усвоению учебного материала и повышает уровень практических умений и навыков студентов.

Организация учебного процесса в вузе предполагает проектирование технологии. Интегративно-дифференцированный подход к физическому воспитанию направлен на усиление взаимодействия межпредметных связей, ведущих компонентов программы подготовки специалиста. Величина нагрузки регулируется в соответствии с возможностями организма студента, на основе индивидуальных двигательных способностей, психофизиологических и психических способностей юношей и девушек.

Это является основой стратегической направленностью в выборе общей и избирательной величин нагрузки при проведении занятий.

Проведенный анализ научной и методической литературы позволяет утверждать, что занятия плаванием являются необходимой, популярной и эффективной формой обучения в вузе. Большое внимание уделяется использованию индивидуально-личностного, а также дифференцированного подхода.

Высокий уровень интеллектуальных и психоэмоциональных нагрузок, которые испытывает студенческая молодежь, при незавершенном формировании молодого организма приводит к быстрому утомлению, снижению работоспособности, повышению заболеваемости и как следствие – снижению интереса к учебному труду и профессиональному росту. По материалам многих исследований здоровье и физические качества студентов имеют тенденцию к снижению. Очевидно, что содержание и методика физического воспитания здоровых студентов с высоким уровнем физической и спортивно-технической подготовленности и ослабленных студентов с низким уровнем функциональной и физической подготовленности, которые в условиях напряжен- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и здоровье – ВИРТУАЛЬ-20»

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ной учебной деятельности подвержены хроническому стрессу, вызывает необходимость в интегративно-дифференцированном подходе. Появление «плавания» в оздоровительной системе вуза вполне естественный процесс, который необходим для дальнейшего прогресса в сфере физического воспитания. Однако при этом важна мотивация со стороны студентов.

Стимулирование сознания студентов к созданию положительной мотивации происходит благодаря положительным эмоциям от оптимальной физической нагрузки и формирования у студентов установки на здоровый образ жизни.

Комплексная технология, интегрирование, дифференцирование, структурирование являются теми методами, средствами и приемами, которые способствуют осознанному восприятию учебного процесса, повышению мотивации к учебным занятиям и повышению уровня здоровья.

Интегративно-дифференцированный подход к физическому воспитанию в вузе носит обучающий, развивающий и адаптивный характер.

АНАЛИЗ РАБОТОСПОСОБНОСТИ У СТУДЕНТОВ-ПЛОВЦОВ В

РАЗЛИЧНЫЕ ПЕРИОДЫ ГОДИЧНОГО ЦИКЛА

Установлено, что пик физической работоспособности у студентов-пловцов по показателю МПК и PWC -170 наблюдался в соревновательном периоде. Рациональная смена тренировочных нагрузок на различных этапах годичного цикла подготовки является одним из путей, обеспечивающих эффективное протекание адаптационных процессов.

Исследования проводились в двух группах юношей, в подготовительном, соревновательном, восстановительном и переходном периодах годичного цикла подготовки.

Группу пловцов составили студенты сборной команды по плаванию Тольяттинского государственного университета, контрольную группу – студенты, занимающиеся физической культурой в рамках вузовской программы.

Показатели физической работоспособности групп пловцов и контроля имеют достоверные различия. Физическая работоспособность по тесту PWC170 у пловцов статистически значимо выше показателей контроля во всех исследуемых периодах.

В результате наших исследований пик физической работоспособности по показателю PWC 170 (кГм/мин/кг) наблюдался в соревновательный период (18,8±1,62), минимальный показатель в переходном периоде (17,8±2,08).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и здоровье – ВИРТУАЛЬ-20»

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Оценка физической работоспособности по тесту PWC170 (кГм/мин) у пловцов во все периоды годичного цикла оценивалась как «высокая».

В контрольной группе студентов работоспособность оценивалась как «средняя».

Сердечно-сосудистая система (ССС) служит тонким индикатором цены адаптации организма к физическим нагрузкам. Разные величины сдвигов АД, пульсового давления, ЧСС и длительности восстановления их до исходных цифр зависят не только от интенсивности выполняемой функциональной пробы, но и от физической подготовленности обследуемого. В норме при функциональной пробе с физической нагрузкой (тест PWC 170 ) происходят однонаправленные изменения АД и ЧСС; процент увеличения пульсового давления не должен значительно отставать от процента учащения пульса [1].

Согласно современным представлениям о физическом утомлении, которое является нормальной физиологической реакцией организма на работу, можно проанализировать снижение работоспособности спортсменов после физической нагрузки. Важное значение имеет анализ восстановительного периода после теста PWC 170, время восстановления зависит от мощности нагрузки, от активности обследуемого лица при ее выполнении и от функционального состояния ССС. Чем быстрее восстанавливаются до исходных величин ЧСС и пульсовое давление, тем выше функциональное состояние ССС.

Для окончательного определения состояния ССС важно учитывать и длительность восстановительного периода после физической нагрузки. Реакция на функциональную пробу с физической нагрузкой считается хорошей, если отмечаются нормотоническая реакция и нормальная длительность восстановительного периода до 5 минут [1].

Скорость восстановления АД/ЧСС после физической нагрузки говорит об утомлении, то есть ее отсутствии или накоплении. Восстановление соотношения АД/ЧСС после физической нагрузки по тесту PWC 170 различно. Нами было достоверно выявлено, что в контроле в зимний период, когда студенты занимались физической культурой, восстановление АД/ЧСС после нагрузки наступало у 25% студентов к 6–8 минутам отдыха, у остальных – в пределах нормы. В летний период, когда студенты не занимались физической культурой, восстановление АД/ЧСС у 75% студентов происходило только к 6–15 минутам отдыха, у 25% – в пределах нормы. В группе пловцов 100% восстановление АД/ЧСС в пределах нормы.

Критерием оценки общей работоспособности является уровень максимального потребления кислорода (МПК) [2], который зависит от функциональных резервов системы дыхания, кровообращения и крови.

Результаты наших исследований показали, что у пловцов максимальный пик МПК приходился на соревновательный период, чуть ниже показатели в подготови- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Всероссийская научно-практическая конференция «Физическая культура, спорт и здоровье – ВИРТУАЛЬ-20»

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------тельный и восстановительный периоды и минимальный показатель в переходный период, где физическая нагрузка пловцов была более низкой. Показатели пловцов имеют статистически достоверные различия с контролем в соревновательном периоде

Похожие работы:

«Суеверие.нет Паломничество приносит пользу только тем, кто живет по евангельским заповедям Интервью со священником Виктором Праздничным о сути паломничества и связанных с ним суевериях. – Отец Виктор, вы были участником общецерковной конференции Православное паломничество: Традиции и современность, проходившей в Москве в конце минувшего года. Ваше выступление, посвященное медицинским аспектам мотивации православного паломничества, имело большой резонанс. В чем, собственно заключается проблема?...»

«История и культура поволжского села: традиции и современность ИсторИя И культура поволжского села: традиции и современность Материалы региональной студенческой научной конференции. 29-30 октября 2009 года Ульяновск - 2009 313 Материалы региональной студенческой научной конференции УДК 913+130.2 И-90 История и культура поволжского села: традиции и современность: материалы региональной студенческой научной конференции (29-30 октября 2009 г., Ульяновск). / редкол.: Л.О. Буторина [и др.]. -...»

«П Р И Р О Д А С И М Б И Р С К О Г О П О В О Л Ж ЬЯ ВЫПУСК 11 1 2 ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ И АРХИВНОГО ДЕЛА УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ УЛЬЯНОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ им. И.А. ГОНЧАРОВА УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.Н. УЛЬЯНОВА ПРИРОДА СИМБИРСКОГО ПОВОЛЖЬЯ ВЫПУСК 11 Ульяновск 2010 УДК 502 (082) ББК 20-28 (235.54)я П Печатается по решению Ученого Совета Ульяновского областного краеведческого музея им. И.А. Гончарова и Ученого Совета УлГПУ им. И.Н. Ульянова....»

«ИсторИя И культура поволжского села: традиции и современность Материалы региональной студенческой научной конференции. 29-30 октября 2009 года Ульяновск - 2009 УДК 913+130.2 И-90 История и культура поволжского села: традиции и современность: материалы региональной студенческой научной конференции (29-30 октября 2009 г., Ульяновск). / редкол.: Л.О. Буторина [и др.]. - Ульяновск:, ГСХА, 2009, - 324 с. - ISBN 978-5-902532-62-0 Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского гуманитарного...»

«А.Б. Багдасарова, М.Е. Попов Гражданская и этнокультурная идентичность в образовательном пространстве современной России Поиски идентичности: выбор направления В условиях российской полиэтничности проблема идентичности – одна из наиболее активно обсуждаемых и исследуемых научным сообществом. Это подтверждается, во-первых, наличием публикаций, в которых особое внимание уделяется проблемам интеграции современного российского общества, природе и причинам этнических конфликтов, росту национального...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Северный государственный медицинский университет ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, СПОРТ И ЗДОРОВЬЕ НАЦИИ В XXI ВЕКЕ Материалы 3-й региональной научно-практической конференции, посвященной 50-летию Зимних Беломорских игр 27 апреля 2012 года Архангельск 2012 УДК 613.71 ББК 75 Ф 50 Ответственные за выпуск: И.Г. Парфенов, канд. биол. наук, доцент; И.Н. Гернет, канд. мед. наук, доцент Печатается по решению редакционно-издательского совета...»

«Центр культуры Урал • один из крупнейших екатеринбургских культурно-досуговых комплексов широкого профиля; • современный архитектурный облик; • стильный дизайн интерьеров. Площадь парковки 700 кв.м. 12144 кв.м. Общая площадь Центра Площадь открытого пространства 3000 кв.м. Рациональная планировка и вместимость залов, фойе, кулуаров, кафе, а так же оснащение Центра культуры самым современным световым и звуковым оборудованием, кино и видеопроекционной, концертной аппаратурой, устройствами для...»

«Издание осуществляется при финансовой поддержке РГНФ, № гранта – 12-06-00000 The publication is supported by the RFH, Number of the grant – 12-06-00000 RUSSIAN ACADEMY OF EDUCATION DEPARTMENT FOR EDUCATION AND CULTURE SCIENTIFIC COUNCIL ON READING FSI OF THE SCIENTIFIC CENTRE NAUKA, RAS K.D. USHINSKY SCIENTIFIC PEDAGOGICAL LIBRARY OF RAO RUSSIAN STATE CHILDREN’S LIBRARY RUSSIAN READING ASSOCIATION RUSSIAN LIBRARY ASSOCIATION REPORTS OF THE SCIENTIFIC COUNCIL ON...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И.ГЕРЦЕНА ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО: ПРОЕКТЫ, КОНКУРСЫ, ГРАНТЫ, КОНФЕРЕНЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ № Санкт-Петербург 2 ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР БЮЛЛЕТЕНЯ: КРУГЛОВ А.Ю., директор Института международных связей РГПУ им. А.И. Герцена, д.соц.н. РЕДАКТОРЫ БЮЛЛЕТЕНЯ: АЛЬМЕТОВА Н.М., ведущий переводчик Института международных связей РГПУ им. А.И. Герцена ИСМАИЛОВА Р.Д., ведущий...»

«УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и наук и Российской Федерации от _201_ г. № УСТАВ федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российский государственный геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе (новая редакция) Принят конференцией научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся Ректор _ Лисов В.И. М.П. Ф.И.О. г. Москва 2011 г. 1. Общие положения 1.1....»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.И. ВАВИЛОВА СПЕЦИАЛИСТЫ АПК НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции САРАТОВ 2012 УДК 378:001.891 ББК 4 Специалисты АПК нового поколения: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. / Под ред. И.Л. Воротникова. – ФГБОУ ВПО Саратовский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ДОМ ДРУЖБЫ НАРОДОВ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. Акмуллы ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ ПРОСВЕТИТЕЛЕЙ В КУЛЬТУРЕ И ОБРАЗОВАНИИ Материалы V Международной научно-практической конференции 17 декабря 2010 года I Том Уфа 2010 УДК 821.512 ББК 83.3(2Рос=Баш) Г 94 Печатается по решению функционально-научного совета Башкирского государственного педагогического...»

«Методическое объединение вузовских библиотек Алтайского края Вузовские библиотеки Алтайского края Сборник Выпуск 12 Барнаул 2013 ББК 78.34 (253.7)657.1 В 883 Редакционная коллегия: Л.В. Болячевец, Т.Н. Злобина, И.Н. Кипа, Т.А. Мозес, Н.Г. Шелайкина, Е.А. Эдель Гл. редактор: Н.Г. Шелайкина Отв. за выпуск: М. А. Куверина Компьютерный набор: Е. А. Эдель Вузовские библиотеки Алтайского края: сборник : Вып. 12 : / Метод. об-ние вуз. б-к Алт. края. – Барнаул : Типография АлтГТУ, 2013. – 74 с. В...»

«ПРЕДИСЛОВИЕ Настоящий сборник статей отражает результаты научных исследований авторов – участников III Международной научно-практической конференции Инновационные процессы в физическом воспитании студентов, которая прошла 21–23 марта в г. Минске, в Белорусском государственном университете. Особенностью конференции явилось ее сочетание с трехдневным фестивалем школ здоровья и школ единоборств, сетью мастер-классов и учебных семинаров, многочисленными показательными выступлениями, в которых...»

«Воспитание и образование детей дошкольного возраста как императив устойчивого развития ГОУ ЦО №117 ЮЗАО г. Москвы Дети – это наш самый ценный ресурс. То, чем мы наделим малышей, обогатит каждого из нас. Ирина Бокова, Генеральный директор ЮНЕСКО Дошкольное образование – основа процветания нации. Элеонора Митрофанова, Исполнительный директор ЮНЕСКО Обоснование ЮНЕСКО всегда уделяло огромное внимание детям. Как основное подразделение ООН по вопросам наук и, культуры и образования ЮНЕСКО было...»

«ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР: ПОЛИТИКА, ЭКОНОМИКА, ОБРАЗОВАНИЕ Саранск 2009 0 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Н. П. ОГАРЕВА ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР: ПОЛИТИКА, ЭКОНОМИКА, ОБРАЗОВАНИЕ ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Московский государственный зоологический парк ЕЖЕГОДНЫЙ ОТЧЕТ ANNUAL REPORT 2008 Вставить эмблемы с официального бланка зоопарка ЕАРАЗА, ЕАЗА, ВАЗА, ЕЕП. МОСКВА 2009 1 Министерство культуры Российской Федерации Правительство Москвы Департамент культуры города Москвы Московский государственный зоологический парк ЕЖЕГОДНЫЙ ОТЧЕТ Информационно-справочный материал о работе Московского зоопарка в 2008...»

«Комитет по образованию, наук е, культуре, спорту и делам молодежи Государственного Собрания – Курултая Республики Башкортостан Министерство образования Республики Башкортостан Министерство культуры Республики Башкортостан Министерство молодежной политики и спорта Республики Башкортостан Башкирский государственный университет Нефтекамский филиал Башкирского государственного университета МЕЖНАЦИОНАЛЬНОЕ ЕДИНСТВО И СОГЛАСИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ Часть I Уфа РИЦ БашГУ...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации ФГБОУ ВПО Сочинский государственный университет Филиал ФГБОУ ВПО Сочинский государственный университет в г.Нижний Новгород Нижегородской области Факультет Туризма и физической культуры СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В РАБОТЕ С ЛИЦАМИ, ИМЕЮЩИМИ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ Материалы III Межвузовской научно-практической конференции 16 февраля 2012 г., г. Нижний Новгород Нижний Новгород 2012 ББК 75.0 С 56 Современные...»

«Л. С. Х А Р Е Б О В А (Петрозаводск) © пдмятішклх книжной культуры злонежья (по.ідтернллл.и сводного КАТАЛОГД книг кирнллнческой печдтн Рестселики Кдрелня) и 2011 г. в Республике Карелия была в основном закончена работа по составлению регионального каталога старопечатных кнриллнческих изданий. В ней принимали участие специалисты Национальной библиотеки, научной библиотеки Петрозаводского университета и музея-заповедника Кижи В вталог войдут описания 405 книжных ігамятников федерального...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.