WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«Материалы 74-й межвузовской итоговой научной конференции студентов и молодых ученых: МОЛОДЕЖНАЯ НАУКА И СОВРЕМЕННОСТЬ, посвященной Году молодежи в России 21-22 апреля 2009 года ЧАСТЬ ...»

-- [ Страница 2 ] --

Таким образом, в процессе создания нового препарата постоянно уточняется справедливость гипотез о механизме патологического процесса и возможных способах его коррекции. Поскольку любое биологически активное вещество всегда проявляет большое количество эффектов, целесообразно уже на ранних стадиях прогнозировать «весь» спектр его активности, включая основные фармакологические эффекты, механизмы действия и специфическую токсичность, что обеспечивается применением компьютерной системы PASS (Prediction of Activity Spectra for Substance). В случае, если известна пространственная структура молекулы – мишени, конструирование высокоспецифичных лиганд может быть осуществлено с помощью молекулярного моделирования. Однако компьютерное прогнозирование не позволяет предсказать новую активность, то есть неизвестный ранее эффект. Такого рода результаты могут быть получены только на основе фундаментальных экспериментальных исследований.

Работа компьютерной программы РАSS основана на анализе зависимостей «структура-активность» для веществ из обучающей выборки, содержащей более 46000 разнообразных биологически активных веществ (субстанции известных лекарственных препаратов и фармакологически активные соединения). Используемый в РАSS математический алгоритм был отобран путем целенаправленного анализа и сравнения эффективности для решения направленного анализа и сравнения эффективности для решения подобных задач большого числа различных методов.

Показано, что данный алгоритм обеспечивает получение устойчивых в статистическом смысле зависимостей «структура-активность» и, соответственно, результатов прогноза. Это очень важно, поскольку включенные в обучающую выборку данные всегда обладают определенной неполнотой как в отношении охвата всех химических классов веществ, имеющих конкретный вид активности, так и в отношении изученности каждого отдельного вещества на все возможные виды активности.

Точность прогноза в 85% достаточна для практического применения системы PASS с целью прогноза спектра биологической активности новых веществ, поскольку ожидаемая вероятность случайного угадывания одного из 900 видов активности составляет около 0,1%. Таким образом, использование системы PASS позволяет: определить, какие тесты наиболее адекватны для изучения биологической активности конкретного химического соединения; обнаружить новые эффекты и механизмы действия для ранее изученных веществ; отобрать наиболее вероятные базовые структуры новых лекарств с требуемым биологическим действием среди доступных для скрининга химических соединений.

Система PASS позволяет получить прогноз спектра биологической активности 1000 веществ на обычном персональном компьютере менее чем за одну минуту. Поскольку прогноз выполняется по структурной формуле вещества, он может быть выполнен уже на стадии планирования синтеза.

В результате проведенных нами экспериментов был получен при помощи программы РАSS прогноз спектров биологической активности ряда новых комплексных соединений цинка и кобальта. Установлено, что новые биокомплексы цинка и кобальта обладают бльшим спектром биологической активности, чем сам лиганд, а некоторые активности прогнозируются гораздо в большей степени, чем у исходного лиганда.

МЕМБРАННАЯ ОЧИСТКА ЖОМОПРЕССОВОЙ ВОДЫ

САХАРНОГО ПРОИЗВОДСТВА

Курский государственный медицинский университет Кафедра биологической и химической технологии В настоящее время в технологических схемах сахарных заводов существует ряд методов очистки жомопрессовой воды с целью возврата ее в диффузионный процесс. Необходимость возврата жомопрессовой воды обусловлена как технологическими, так и экономическими факторами.

Анализируя существующие методы очистки можно сделать вывод, что часть из них не обеспечивает качественных показателей жомопрессовой воды, что ведет к снижению выхода и качества товарного сахара, другие связаны с введением в очищаемый раствор дополнительных реагентов в виде химических соединений, что также нежелательно.

Данная работа посвящена исследованию возможности использования мембранных процессов для очистки жомопрессовой воды с целью ее возврата в технологический цикл.

Жомопрессовая вода содержит множество компонентов: сахаров, кислот, их солей и веществ коллоидной степени дисперсности, в том числе далеко не безвредных, таких как сапонин. Именно поэтому жомопрессовая вода имеет высокое значение БПК (биохимическое потребление кислорода) и ХПК (химическое потребление кислорода), что делает ее сброс в окружающую среду недопустимым.

Выбор типа мембран определялся исходными параметрами жомопрессовой воды, а также параметрами после очистки, обеспечивающими эффективность ее возврата на диффузию.

Однозначно утвержденного химического состава жомопрессовой воды на выходе из пресса не установлено. Он изменяется в зависимости от широкого ряда факторов, начиная с аграрно-климатических условий выращивания сахарной свеклы, заканчивая производственно-техническим обеспечением сахарного завода. Поэтому в наших исследованиях мы ограничились усредненными значениями основных параметров жомопрессовой воды, вышедшей с прессов (табл. 1), а также средними параметрами воды, отправляемой на диффузию (табл. 2).

Основные параметры жомопрессовой воды (средние значения) Взвешенные веСухой остаток, щества, мг/л Состав фактически потребляемой жомопрессовой воды, направляемой Учитывая то, что четкого разграничения между отдельными способами разделения с использованием мембран не существует, мы ограничились использованием двух типов мембран, имеющих условное отличие по размеру пор рабочего слоя фильтрующей перегородки – микрофильтрационными и ультрафильтрационными. Микрофильтрационные мембраны имеют размеры пор в пределах от 5·10-6 до 2·10-6 м., ультрафильтрационные - 6·(10-7 – 10-6) м.



В эксперименте использовались: микрофильтрационная мембрана типа МФФК-3 и ультрафильтрационная типа УПМ-50. Результаты испытания мембран приведены в таблицах 3 и 4. Схема экспериментальной установки показана на рис. 1.

Жомопрессовая вода, поступающая на очистку в обоих случаях имела одинаковый состав: содержание сахаров (Сх) - 0,80%, сухих веществ (СВ) – 1%, чистота (Ч) - 80%, рН – 5,2, начальная температура раствора Т 0С – 20.

Сравнительный анализ проб жомопрессовой воды после мембранной очистки показал, что использование микрофильтрационной мембраны МФФК-3 не обеспечивает должное качество жомопрессовой воды. Поэтому дальнейшие исследования проводились на ультрафильтрационной мембране УПМ-50 (ультрафильтрационная на подложке из полипропилена с разделяющим слоем на основе ароматического полисульфонамида «Сульфон-4Т»).

Экспериментальные данные мембранной очистки жомопрессовой воды на микрофильтрационной мембране МФФК-3.

мин. рата, фильтро- ния, мл/с Экспериментальные данные мембранной очистки жомопрессовой воды на ультрафильтрационной мембране УПМ-50.

Вре- Объем Длитель- Скорость мин. рата, фильтро- ния, мл/с.

Экспериментально установлены оптимальные параметры работы мембранного модуля: рабочее давление в аппарате - 0,15 МПа; скорость циркуляции - 0,48 м/с. При выходе работы модуля в стационарный режим процесс ультрафильтрации проводили изотермически с постоянной температурой циркулирующего раствора 520С. Для регенерации мембраны рекомендовано через каждые 3 часа работы модуля поворотом вентиля 5, без остановки процесса снижать давление до 0,5-0,7 атм. В течение 10 мин. работы мембраны на «холостом ходу» происходит очистка ее рабочего слоя от отложений, что позволяет продолжить работу мембранной установки с прежней производительностью.

Отжатый Рисунок 1. Схема мембранной очистки жомопрессовой воды.

1 - пресс для отжатия жома; 2 – принимающая емкость жомопрессовой воды;

3 – насос; 4 - мембранный модуль; 5 – регулировочный вентиль; 6 – манометр.

Магистрали движения жомопрессовой воды: 1.1 – подача воды с пресса;

1.2 – общий поток, идущий на очистку; 1.3 – концентрат жомопрессовой воды;

1.4 – возврат фильтрата жомопрессовой воды в диффузионный процесс.

Ультрафильтрационная мембрана позволяет получить состав жомопрессовой воды приближенный к рекомендуемому в отношении содержания взвешенных веществ, ВМС (высокомолекулярных соединений) и цветности, однако солевой состав воды остается неизменным, что не полностью соответствует требуемому составу жомопрессовой воды для ее возврата на диффузию. По своему составу жомопрессовая вода минерализована, и степень ее минерализации достигает значительных размеров, что отрицательно сказывается на технологическом процессе свеклосахарного производства, так как даже небольшое количество солей в питательной воде приводит к дополнительным потерям сахара в мелассе.

В связи с этим можно с уверенностью сказать, что процесс ультрафильтрации не является единичным этапом очистки жомопрессовой воды, а должен использоваться в сочетании с другими методами мембранной очистки, позволяющими проводить обессоливание жомопрессовой воды.

Иными словами, восстановительный цикл должен иметь две ступени мембранной очистки. Такими методами могут быть нанофильтрация, обратный осмос или электродиализ.

Подбор предложенных методов является очередным этапом исследовательских работ по оптимизации процесса очистки жомопрессовой воды с целью возврата ее на диффузию.

О ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ ПОСТРОЕНИЯ

ДЕЛОВОЙ КАРЬЕРЫ

Ворфоломеева Н.Д., Басарева О.И., Лазурина Л.П.

Курский государственный медицинский университет Кафедра биологической и химической технологии Высшее образование в нашей стране пока еще не совсем гибко реагирует на изменения в экономической ситуации. Требования к кадрам нового поколения становятся все шире, на первый план выходят не только профессиональные качества специалиста, но и управленческие. В связи с этим возникает необходимость всестороннего развития управления деловой карьерой, которое возможно при сочетании различных составляющих:

учеба в вузе, прохождение практики на предприятиях и участие в общественной жизни факультета.

Деловая карьера – поступательное продвижение человека в какойлибо сфере деятельности, изменение навыков, способностей, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью; продвижение вперед по однажды выбранному пути деятельности, достижение известности, славы, обогащения. Деловая карьера начинается с формирования субъективно осознанных собственных суждений работника о своем трудовом будущем, ожидаемом пути самовыражения и удовлетворения трудом. Иначе говоря, карьера – это индивидуально осознанная позиция и поведение индивида, связанные с трудовым опытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни человека.

Выделяют следующие виды деловой карьеры: внутриорганизационная, межорганизационная, профессиональная – специализированная, профессиональная – неспециализированная, вертикальная, горизонтальная, центростремительная (скрытая), ступенчатая. В процессе реализации карьеры важно обеспечить взаимодействие профессиональной и внутриорганизационной видов карьеры, предполагающее выполнение следующих задач:





достижение взаимосвязи целей организации и отдельного сотрудника;

обеспечение направленности планирования карьеры на конкретного сотрудника с целью учета его специфических потребностей; обеспечение открытости процесса управления карьерой; устранение «карьерных тупиков», в которых практически нет возможностей для развития сотрудника;

повышение качества процесса планирования карьеры; формирование наглядных и воспринимаемых критериев служебного роста, используемых в конкретных карьерных решениях; изучение карьерного потенциала сотрудников; обеспечение обоснованной оценки карьерного потенциала работников с целью сокращения нереалистичных ожиданий; определение путей служебного роста, использование которых удовлетворит количественную потребность в персонале в нужный момент времени и в нужном месте. Организации и учреждения, которые осознают важность управления деловой карьерой своих сотрудников, делают важный шаг на пути к собственному процветанию. Управление карьерой дает возможность «вырастить» специалиста или руководителя организации в ее собственных стенах.

Управление карьерой является одним из важнейших направлений в управлении персоналом.

Многие руководители начинают заниматься планированием карьеры своих сотрудников после того, как проводят аттестацию. Аттестация позволяет определить наиболее перспективных членов команды, которые могут достичь наибольших успехов в профессиональной деятельности. Конечно, это правильный подход, но в современных условиях целесообразнее, если эти вопросы аттестации будут уже известны выпускникам вузов, и не только экономических и психологических факультетов.

На биотехнологическом факультете в рамках дисциплины «Экономическая безопасность предприятия» осуществляется ряд занятий, на которых студенты имеют возможность рассмотреть вопросы аттестации: овладеть методикой изучения общественного мнения о качестве специалиста, изучения микроклимата в коллективе (социометрические «замеры» позволяют изучить психологический климат и неформальную структуру коллектива, а также параметры, обусловливающие ту или иную структуру связей), оценить качества кандидатов и подбор на должность руководителей предприятия, овладеть методикой экспертных оценок и другие.

Управление карьерой сотрудника - это не только постановка целей его профессионального развития, но и определение средств их достижения.

Затраты на планирование карьеры и обучение сотрудников надо рассматривать как капиталовложения в их квалификацию, а значит, и успех компании. На первый взгляд может показаться, что управление карьерой явно уступает по эффективности найму уже сложившегося специалиста высокой квалификации. Оно требует больших затрат времени и денег. Но при более детальном анализе становится понятно, что эти затраты оправдывают себя в полной мере. С одной стороны, сотрудник, который прошел все этапы профессионального роста в одной организации, лучше знает ее специфику, сильные и слабые стороны. Именно это и делает его работу более продуктивной. В отличие от того, кто придет в организацию «с улицы» ему не потребуется время на усвоение корпоративной культуры, так как он уже является ее частью. С другой стороны, поведение такого сотрудника легче предугадать. Поэтому тесное сотрудничество биотехнологического факультета с профильными предприятиями благоприятно сказывается на данном факте. Каждый процесс в организации должен оцениваться с точки зрения его эффективности и управление карьерой не исключение. Значит, последний этап управления деловой карьерой сотрудника, а ныне студента - оценка эффективности данного процесса.

Оценить эффективность управления деловой карьерой сотрудника можно, используя следующие показатели:

повышение эффективности управления компанией;

повышение производительности;

снижение текучести персонала;

соотношение сотрудников, принятых на ключевые должности извне, с теми, кто «вырос» до такой должности в стенах организации;

работа над новыми проектами, как фактор создания инновационной атмосферы в организации.

Студенты уже на старших курсах, во время производственной практики имеют возможность проявить себя в должности руководителя среднего звена. На сегодня порядка 60% всех выпускников факультета (1997- гг.) входят в рамки инженерно-технических работников и занимают должности мастера, начальника участка, начальника отдела, начальника смены, технолога, главного технолога и т.д.

Можно с уверенностью сказать, что управление деловой карьерой сотрудника - это активное взаимодействие трех сторон: работника, предприятия и вуза. Периодическая оценка будущего сотрудника позволяет понять, какие дополнительные знания и навыки ему необходимы. Следовательно, более эффективным становится и формирование учебных программ дисциплин по специальности с учетом региональной компоненты.

С приходом новых сотрудников омолаживается кадровый состав, создается новый психологический климат, появляются новые идеи, наконец, при новичках легче проводить политику изменений: например, менять график работы, условия договора и т.д.

Обычный рекрутинг, т.е. привлечение кандидатов через рекламу в СМИ и поиск резюме из базы данных, вряд ли обеспечит решение данной проблемы. Вероятность успешного подбора в рекрутинге составляет не более 50–60% из-за формального подхода к бизнес-задачам и поверхностного поиска кандидатов. Поэтому привлечение студентов к работе предприятия является на сегодня одной из первоочередных задач. Проблема адаптации в коллективе очень важна. Хорошие отношения с сотрудниками, взаимопонимание и взаимопомощь повышают эффективность работы, способствуют раскрытию человеческих талантов и возможностей.

Ежегодно студенты факультета в рамках адаптации к рынку труда участвуют в рамках акции «Твое будущее в твоих руках» в программе «Менеджер-стажер», проводимой ОАО «SUN INBEV» (филиал г. Курск).

Программа «Менеджер-стажер» позволяет дать будущим лидерам возможность учиться и развиваться в быстро набирающем обороте бизнеса. Она дает студенту возможность получить представление о рынке и приобрести практический опыт.

Недостаточный профессиональный уровень информированности образовательные структуры региона могут повышать за счет развития служб профессиональной ориентации молодежи и плодотворного сотрудничества с системой служб занятости. На биотехнологическом факультете уже стали традицией встречи студентов с представителями Молодежной федеральной биржи труда, которые также способствуют формированию навыков управления деловой карьерой. Таким образом, на современном этапе все четче прослеживается повышение роли вуза и факультета в формировании успешной карьеры будущих специалистов, в обучении таким технологиям, как обрести уверенность в себе, развить свои лучшие качества, добиться успеха и т.д. Студентам необходимо помочь развивать их скрытые способности, а этому в свою очередь способствуют индивидуальные консультации, семинары и конференции.

Поэтому одной из важных задач в период обучения в вузе является подготовка специалиста, имеющего знания и навыки, а главное способного к активной и творческой деятельности, ответственно относящегося к порученному делу.

КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРОВ

НА БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ

Лазурина Л.П., Окладникова Э.П., Басарева О.И., Ворфоломеева Н.Д.

Курский государственный медицинский университет Кафедра биологической и химической технологии В соответствии с Законом Российской Федерации от 22 марта 1996 г.

(№ 125-125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании») итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение на биотехнологическом факультете КГМУ, является обязательной.

Итоговая государственная аттестация выпускников биотехнологического факультета проводится в КГМУ, имеющем государственную аккредитацию по специальности «Биотехнология» в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

Аттестация выпускников проводится по окончании полного курса обучения по соответствующей специальности и заключается в определении соответствия уровня профессиональной подготовки выпускника требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования с последующей выдачей диплома государственного образца о высшем образовании.

Итоговая государственная аттестация осуществляется государственной аттестационной комиссией, организуемой на биотехнологическом факультете КГМУ по специальности «Биотехнология». В состав комиссии входят ведущие специалисты профильных предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля г. Курска, г. Белгорода, г. Воронежа и профессорско-преподавательский состав медицинского и технического университетов. Председатель Государственной аттестационной комиссии утверждается федеральным органом исполнительной власти, в ведении которого находится высшее учебное заведение.

В разные периоды времени функции председателя выполняли главный технолог ОАО «Фармстандарт-Лексредства» г. Курск Попова Н.А., генеральный директор Курской государственной биофабрики, профессор Безгин В.М.

Аттестация выпускников включает в себя два обязательных аттестационных испытания:

- сдача итогового междисциплинарного экзамена по специальности, предусматривающего оценку теоретической и практической профессиональной подготовленности в пределах требований государственного стандарта профессионального образования;

- защита дипломного проекта (работы) по актуальной проблеме специальности и в соответствии с требованиями по защите выпускных квалификационных работ в высших учебных заведениях.

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности, наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин, учитывает также общие требования к выпускнику, предусмотренные государственным образовательным стандартом по данной специальности и включает в себя определение уровня подготовки студента по профилирующим и отдельным смежным дисциплинам, знание которых необходимо для его профессиональной подготовки.

Основным критерием оценки качества подготовки выпускника является его умение принимать оптимальные решения по профессиональной деятельности на основе интеграции содержания дисциплин, входящих в аттестационные испытания.

К итоговому междисциплинарному экзамену допускаются студенты, успешно завершившие полный курс обучения в рамках соответствующий образовательной профессиональной программы, действующего учебного плана и успешно сдавшие экзамены по другим дисциплинам. Экзамен определяет уровень подготовки студентов по обязательным дисциплинам, включенным в минимум содержания профессиональной образовательной программы по специальности 240901 «Биотехнология».

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности является комбинированным и осуществляется поэтапно и включает в себя:

- тестовый экзамен (в анкетной форме или автоматизированной на ПЭВМ);

- проверка практических умений;

- экзамен-собеседование по разделам основных дисциплин, теории и практики выполнения профессиональной деятельности (решение ситуационных задач).

Контроль практических умений осуществляется с использованием подготовленных ситуационных задач, включающих технологические расчеты и исследование технологических процессов получения БАВ в промышленных и лабораторных условиях.

Итоговое собеседование оценивает целостность профессиональной подготовки выпускника, то есть уровня его компетенции в использовании теоретических знаний для решения профессиональных ситуаций. Оценке в этом случае подлежит степень умения выпускника разрабатывать и осуществлять оптимальные решения таких ситуаций на основе интеграции содержания дисциплин, входящих в аттестационное испытание.

Итоговая оценка знаний выпускников на междисциплинарном экзамене выставляется как средняя арифметическая на основании проверки знаний и умений на всех этапах аттестационных испытаний (тестирование, проверка практических знаний и устный экзамен).

Комиссия выносит коллегиальное заключение об уровне профессиональной компетенции выпускника и доводит до его сведения ошибки, допущенные им в ходе междисциплинарного экзамена.

Подготовка дипломных проектов (работ) по наиболее актуальным проблемам специальности осуществляется в соответствии с требованиями, изложенными в «Методических рекомендациях по подготовке дипломных проектов (работ) по специальности «Биотехнология», подготовленных на выпускающей кафедре биологической и химической технологий и утвержденных Ученым советом факультета.

Дипломный проект представляет собой комплексную оценку работы проектируемых предприятий по производству фармпрепаратов. На начальном этапе работы над дипломным проектом (работой) студенты проводят анализ научно-технической литературы и учитывают опыт работы базовых предприятий. Основополагающими разделами проектов являются расчеты материальных потоков сырья и материалов, оборудования, тепловых балансов и энергетических затрат, транспортных средств, разработка технологической и аппаратурной схем очистки сточных вод и газовых выбросов, определены технико-экономические показатели эффективности работы проектируемых предприятий, предусмотрены мероприятия по обеспечению безопасной работы и решению экологических проблем, механизации и автоматизации технологических процессов, меры по снижению удельных норм расхода сырья и вспомогательных материалов, повышению производительности оборудования. Выбор технологий и аппаратурного оформления процессов. Студентами осуществляется анализ альтернативных вариантов технологических решений, выбор сектора рынка для выпускаемых целевых продуктов.

Объем записки в среднем составляет 150 страниц рукописного текста. Графическая часть содержит 10-14 листов формата А-1, на которых представлены химические и технологические схемы синтеза, аппаратурная схема, сводный материальный баланс, технологическая и аппаратурная схемы очистки сточных вод и газовых выбросов, схемы автоматизации производственных участков, достоинства выбр генеральный план предприятия, план расстановки оборудования, таблицы технико-экономических показателей. В рамках индивидуальной подготовки специалистов выполняются дипломные проекты (работы) по заказу предприятий. Традиционной стала совместная работа факультета и профильных предприятий г. Курска, г. Белгорода г. Воронежа над решением актуальных проблем производства. Ежегодно выполняются проекты (работы) совместно с ОАО «Фармстандарт-Лексредства» г. Курск, Курской государственной биофабрикой, ЗАО «Сотекс» г. Сергеев-Посад Московской обл. Совместно с ГУНИИ эпидемиологии и микробиологии им. Н.Ф. Гамалеи г. Москва выполнено порядка 6 научно-исследовательских работ и с Саратовским государственным университетом молекулярной биологии и биофизики по актуальным вопросам биотехнологии.

Защита дипломных проектов и работ показала, что основная масса студентов хорошо владеет профессиональным инженерным языком, отдельные студенты проявляют интерес к высоким биотехнологическим процессам и проблемам высшего порядка, связанных с генной инженерией и молекулярным моделированием.

Все дипломные работы и проекты прорецензированы специалистами университета или профильных предприятий.

Учебно-методическая работа на факультете проводится под руководством и контролем Ученого совета фармацевтического и биотехнологического факультетов, Центрального методического совета, методического совета биотехнологического факультета, цикловой методической комиссии дисциплин по направлению «Биотехнология».

На кафедрах факультета значительное внимание за последние пять лет уделялось методической работе: разработке и апробации рубежных и дисциплинарных тестовых заданий, методических рекомендаций для студентов в соответствии с новыми типовыми учебными программами, утвержденными Министерством образования РФ, ситуационных и проблемных задач, заданий для самостоятельной работы и элективных курсов.

Большое внимание уделялось разработке инновационных технологий обучения и издательской деятельности.

Сотрудниками факультета проведена большая работа по обновлению тем курсовых и дипломных работ, отвечающих требованиям современной химико-фармацевтической промышленности.

Эти мероприятия позволяют обеспечить единые методические подходы в преподавании, единство требований к знаниям и умениям студентов.

Под руководством преподавателей ежегодно выполняются дипломные работы, представляющие многолетние научные исследования студентов, проводимые на выпускающей кафедре с привлечением базовых предприятий.

На кафедрах факультета работают студенческие научные кружки.

Студенты активно привлекаются к изобретательской работе, имеют публикации в печати, участвуют в научных конференциях СНО вуза и других городов.

Для повышения успеваемости и творческой заинтересованности студентов к получению знаний высшей квалификации на факультете проводится следующая работа:

- были пересмотрены профессиональные критерии в системе подготовки и требования к профессиональным знаниям выпускника;

- проводилась индивидуальная работа с неуспевающими студентами и студентами, имеющими пропуски по неуважительным причинам - беседы с зав. кафедрами, деканом, письма родителям, выговоры, разработка индивидуального графика работы по ликвидации задолженности и строгий контроль за его выполнением;

- продолжилась работа по трудоустройству выпускников на базовые предприятия г. Курска, г. Белгорода, г. Сергиево-Посада, Белгородской, Воронежской, Московской и Курской областей;

- проведена работа по формированию у студентов профессионального отношения к своей будущей профессии, повышения роли самостоятельной работы и элективных курсов, профессиональному мышлению, отбору и координации учебного материала, проводились экскурсии на профильные предприятия г. Курска;

- значительно усилен контроль и методическое обеспечение производственных практик, разработана сквозная программа практик;

- введены новые элективные и факультативные курсы, позволяющие усилить подготовку студентов и качество выполняемых дипломных проектов и работ.

Анализ результатов Итоговых государственных выпускных экзаменов на биотехнологическом факультете Курского медицинского университета в 2007 г. показал, что деканат и выпускающая кафедра проводят целенаправленную работу по оптимизации учебного процесса на факультете.

Уделяется внимание качеству лекций, составлению проблемных и ситуационных задач, разработке тестовых заданий, применению компьютерной техники. Преподаватели кафедры принимают участие в итоговых методических конференциях, посвященных современным проблемам учебного процесса.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОТЕХНОЛОГИЯ»

Лазурина Л.П., Атрепьева Л.В., Конопля А.И.

Курский государственный медицинский университет Кафедра биологической и химической технологии Подготовка высококвалифицированных специалистов для медицинской промышленности в Курском медицинском университете ведется на основании разработанной вузом основной образовательной программы.

Основная образовательная программа (ООП) по специальности 240901 «Биотехнология» представляет собой комплект нормативных документов, определяющий цели, содержание и методы реализации процесса обучения и воспитания. ООП разработана на основе государственного образовательного стандарта по направлению подготовки дипломированного специалиста 655500 «Химическая технология и биотехнология» с учетом примерного учебного плана и примерных программ дисциплин, утвержденных вышестоящими ведомствами. Обновленный вариант ООП по специальности «Биотехнология» рассмотрен и утвержден на Ученом совете вуза и подписан ректором 1.03.2008.

В рамках ООП по специальности 240901 «Биотехнология» в Курском медицинском университете реализуется специализация «Технология биоорганического синтеза» с нормативным сроком освоения программы при очной форме обучения 5 лет. Возможна подготовка специалистов по очнозаочной (вечерней) форме в течении 6 лет, а также в сокращенные сроки для студентов, имеющих высшее образование с продолжительностью обучения не менее 3-х лет. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. Квалификация выпускника – инженер.

Выпускник, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 240901 – «Биотехнология» подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности: производственно-технологическая, проектно-конструкторская, научно-исследовательская, организационно-управленческая. Выпускник может в установленном порядке работать в образовательных учреждениях и продолжить образование в аспирантуре.

Цели образовательной программы формируются согласно установленным требованиям всех заинтересованных сторон: потребителей образовательной программы (студенты всех форм и траекторий обучения) и потенциальных работодателей выпускников (предприятия фармацевтической, биохимической, пищевой и смежных отраслей промышленности).

Установленные цели являются основой для всей многогранной деятельности академического сообщества вуза.

Общей целью подготовки дипломированных специалистов по специальности 240901 «Биотехнология» является формирование личности, обладающей системой специальных знаний и умений, профессионально необходимых и достаточных для самостоятельного решения задач разработки, производства, сбыта и применения новых товаров и услуг, определяемых текущим и прогнозируемым состоянием рынка.

Целями образовательной программы является подготовка выпускника:

- к производственно-технологической и проектно-конструкторской деятельности в области биотехнологических и химических способов получения биологически активных соединений и химико-фармацевтических препаратов, а также переработки субстратов в готовые лекарственные формы;

- к научно-исследовательской и творческой инновационной деятельности в области высокотехнологических процессов получения новых биологически активных соединений, в том числе в междисциплинарных областях, связанных с выбором необходимых методов исследования, модифицирования существующих и разработки новых методов исходя из задач конкретного исследования;

- к поиску и получению новой информации, необходимой для решения инженерных задач в области интеграции знаний применительно к своей области деятельности, к осознанию ответственности за принятие своих профессиональных решений;

- к умению обосновывать и отстаивать собственные заключения и выводы в аудиториях разной степени профессиональной подготовленности, к организационно-управленческой деятельности в междисциплинарных областях производства;

- к самообучению и постоянному, профессиональному самосовершенствованию в условиях автономии и самоуправления.

Ежегодно уровень достижения целей программы обсуждается и оценивается Государственной аттестационной комиссией. Результаты обсуждения и оценка оформляется в виде отчетов председателя Государственной аттестационной комиссии. С учетом рекомендаций ГАК цели ООП могут дополняться и пересматриваться.

Содержательная часть программы и порядок ее реализации представляют собой программу действий по достижению установленных целей.

Данная составляющая ООП решает следующие задачи:

- определяется полный перечень дисциплин ООП (дисциплины национально-регионального компонента, курсы по выбору студента, дисциплин специализаций);

- обеспечивается необходимая целостность образовательной программы, сочетающая фундаментальность подготовки с междисциплинарным характером профессиональной деятельности специалиста;

- определяется соотношение между аудиторной нагрузкой и самостоятельной работой студента;

- устанавливается целесообразное соотношение между теоретической и практической составляющими содержания образования;

- находятся наиболее эффективные с точки зрения достижения поставленных целей виды учебных занятий, образовательные технологии и др.

Рассмотренные задачи нормативно утверждены в комплекте документов по специальности 240901 «Биотехнология», составленных на базе ГОС ВПО РФ по этой специальности, который включает в себя учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик, материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций, утвержденных ректором вуза. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки инженера, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются государственным образовательным стандартом.

Основная образовательная программа предусматривает изучение студентами дисциплин федерального и национально-регионального компонента. Национально-региональная (вузовская) составляющая программы дополняет федеральную составляющую и обеспечивает подготовку специалистов в соответствии с квалификационной характеристикой и отражает специфику обучения в конкретном вузе с учетом предложений и рекомендаций отраслевых предприятий, местных органов управления.

В национально-региональную компоненту программы входят дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом и факультативные дисциплины. Общий объем часов вузовской компоненты составляет 24% от суммарной нагрузки, в которой 24% и 22% отведены соответственно на курсы по выбору студента и факультативы.

Реализуемая структурная организация освоения ООП обеспечивает возможность унификации первых двух-трех лет обучения по образовательным программам родственных направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования, позволяет оптимизировать учебную нагрузку профессорско-преподавательского состава, а также предоставляет реальную возможность студентам решать для себя вопрос о продолжении образования по конкретной образовательной траектории.

Студентам своевременно разъясняется как избранные ими курсы по выбору, факультативы, дисциплины, устанавливаемые вузом, влияют на формирование образовательной программы, будущую специализацию выпускника.

Учебный план по специальности 240901 «Биотехнология» разработан деканатом биотехнологического факультета вуза, рассмотрен и утвержден Ученым советом вуза 1.03.2008 и подписан ректором. Обязательными структурными элементами учебного плана являются:

- график учебного процесса;

- сводные данные по бюджету времени студента;

- план учебного процесса, включающий в себя перечень, объемы и последовательность изучения дисциплин, их распределение по видам учебных занятий, формы промежуточного и итогового контроля и итоговой аттестации.

Сформированный учебный план обеспечивает: последовательность изучения дисциплин, основанную на их преемственности; рациональное распределение дисциплин по семестрам с позиций равномерности учебной работы студента; эффективное использование кадрового и материальнотехнического потенциала вуза.

Все дисциплины учебного плана сгруппированы в циклы: общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (ГСЭ), общие математические и естественнонаучные дисциплины (ЕН), общепрофессиональные дисциплины (ОПД), специальные дисциплины (СД).

Изучение гуманитарных дисциплин способствует формированию широко образованной, эрудированной личности с современным мировоззрением, понимающей ответственность за результаты своей деятельности перед обществом.

Знания, приобретенные при изучении гуманитарных и социальноэкономических дисциплин, способствуют быстрой адаптации студентов к новым социально-экономическим условиям, развивают коммуникативные качества, способность работать в коллективе, повышают личностные качества студентов при обучении. Знания экономических дисциплин используются студентами при выполнении выпускных квалификационных работ, которые содержат экономическую часть, в которой проводится экономический анализ разрабатываемого продукта, технологических схем или целых производств. Объем курсов, включенных в блок ГСЭ, составляет 21,8% от общего объемов часов.

Блок математических и естественнонаучных дисциплин обеспечивает математическую и фундаментальную подготовку студента. Неотъемлемой частью естественнонаучной подготовки студентов по специальности «Биотехнология» является формирование и развитие у них культуры химических и биохимических знаний, предполагающее уверенное владение системой понятий и закономерностей, определяющих развитие химии и таких наук, как биохимия, молекулярная биология, микробиология. Приобретенные базовые знания используются студентами при выполнении студентами курсовых и дипломных проектов и работ, таких как поиск и разработка новых более эффективных путей получения известных веществ, разработка новых или совершенствование существующих биотехнологических процессов; изучение биохимических и биологических закономерностей процессов биосинтеза. Объем курсов, включенных в блок ЕН, составляет 38,3% от общего объема часов.

Общепрофессиональные и специальные дисциплины формируют профессиональную компетентность, способность выпускника осуществлять все виды профессиональной деятельности, определяемые образовательным стандартом по специальности «Биотехнология». Студент приобретает знания в области технологии и оборудования, относящиеся к области специализации, и демонстрирует умение применять естественнонаучные и математические знания в инженерной практике.

Коммуникационная готовность (умение разрабатывать техническую документацию и использовать ее, умение пользоваться компьютерной техникой и другими средствами связи и информации, знание психологии и этики общения, владения навыками управления профессиональной группой или коллективом) позволяет профессионально справиться с поставленными задачами как в процессе обучения при выполнении выпускных квалификационных работ, так и в дальнейшей профессиональной деятельности. Полученные знания развивают способность к творческим подходам в решении профессиональных задач, умение ориентироваться в нестандартных ситуациях, анализировать проблемы, ситуации, задачи, а также разрабатывать план действий, готовность к реализации плана и к ответственности за его выполнение. Студенты приобретают навыки владения:

- методами управления действующими технологическими процессами, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка;

- методами проведения стандартных испытаний по определению свойств биопрепаратов и других видов биотехнологической продукции;

методами технического контроля, разработки нормативно-технической документации по соблюдению технологической дисциплины в условиях действующего производства;

- методами разработки технологических заданий на строительство и реконструкцию предприятий по выпуску заданной продукции.

Объем курсов, включенных в блоки ОПД и СД, составляют соответственно 21,4% и 13,2% от общего объема часов.

Каждая программа учебной дисциплины содержит:

- цели изучения дисциплины, соотнесенные с общими целями ООП, в том числе имеющими междисциплинарный характер или связанными с задачами воспитания;

- содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов;

- учебно-методическое обеспечение дисциплины;

- требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля.

Трудоемкость аудиторной нагрузки, отражающая соотношение между аудиторной и самостоятельной работой студента, соответствует нормативным показателям и составляет для блоков ГСЭ – 62,3%, ЕН – 59,7%, ОПД – 62,5%, СД – 57,8% и в целом по плану – 60%.

Для успешной реализации ООП по специальности «Биотехнология»

используются следующие виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, лабораторные, практические занятия, самостоятельная работа выполнения курсовых работ и проектов. На лекционных занятиях студенты получают исходную совокупность информации по дисциплинам, предусмотренным учебным планом, необходимую для дальнейшей подготовки к профессиональной деятельности. Практические и лабораторные занятия предусматривают закрепление и углубление теоретического материала, а также получение начальных профессиональных навыков по решению задач, анализу проблем и работе со специальным оборудованием. Самостоятельная работа предусматривает работу студента с литературой, выполнение индивидуальных домашних заданий, написание рефератов, выполнение курсовых работ и проектов. Аудиторная работа студента закладывает основы для послевузовского профессионального роста, самостоятельная работа проверяет и закрепляет результат изучения дисциплины.

На старших курсах наиболее эффективной формой с точки зрения достижения целей ООП является курсовое проектирование. Организация выполнения курсовой работы (проекта), ее написание и защита позволяют студенту наиболее ярко проявить свой интеллектуальный потенциал, развивать творческую инициативу, самостоятельность, ответственность и организованность, что способствует формированию профессионального интереса и высокого уровня квалификации специалиста. Процедура защиты работы дает первые навыки профессиональных публичных выступлений.

В процессе выполнения курсовой работы (проекта) студент приобретает умения и навыки самостоятельного целенаправленного поиска, систематизации и анализа информационного материала; обоснование и выбора рациональных решений; проведение расчетов с целью оценки технологической и экономической эффективности процесса; изложения материала в логической последовательности, раскрывающей цель, постановку и выполнение задач проводимого химико-технологического исследования; обработки практического материала и экспериментальных данных; оценки результатов работы и формирования прогнозных предложений о развитии объекта исследования.

Степень достижения целей ООП определяется анализом успеваемости студентов. Данными для проведения анализа являются:

- результаты текущего контроля (подтверждающая документация – кафедральный журнал, рейтинговые ведомости);

- результаты семестрового контроля (подтверждающая документация – экзаменационные (зачетные) ведомости, зачетные книжки студентов);

- результаты итогового контроля (подтверждающая документация – отчет и протоколы ИГА);

- отзывы руководителей студенческих практик;

- рецензии на выпускные квалификационные работы.

Связь учебного процесса с производством при обучении специальным дисциплинам осуществляется при организации учебной (2 курс) и производственных практик на 3, 4 и 5 курсах обучения, основными целями которых является приобретение студентами профессиональных умений и навыков, закрепление и проверку теоретических знаний, освоение прогрессивных технологических процессов, адаптация студентов к реальным производственным условиям. Практическое освоение навыков инновационной работы реализуется в условиях максимально приближенных к будущей профессиональной деятельности – на промышленных предприятиях в различных регионах страны. Места проведения практик – цеха, участки промышленных предприятий, связанные с получением биологически активных соединений, включая заводы лекарственных препаратов; а также научно-технические отделы организаций.

Итоговая государственная аттестация инженера включает государственный экзамен и выполнение и защиту выпускной квалификационной работы (ВКР). ВКР является основным элементом итоговой аттестации выпускников, претендующих на получение квалификации «дипломированный специалист (инженер)» и преследует цели сопоставления достигнутого выпускником уровня фундаментальной, гуманитарной, общепрофессиональной и специальной подготовки с требованиями, установленными Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и основной образовательной программой по специальности 240901 «Биотехнология».

В работе над ВКР студент должен не только выявить степень и глубину усвоения теоретических и прикладных дисциплин, но и показать способность и умение самостоятельно и творчески решать конкретные инженерно-технические или научные вопросы, непосредственно связанные с его работой. В процессе дипломного проектирования студент должен проявить знания в области:

- способов осуществления основных технологических процессов получения материалов и продуктов;

- методов расчета и оптимизации технологических процессов производства на базе системного подхода к анализу качества и видов исходного сырья и требований к конечной продукции;

- проектирования технологических и конструкторских решений, обеспечивающих максимальную эффективность;

- методов теоретического и экспериментального изучения физикохимических свойств и закономерностей получения тех или иных материалов;

- методов разработки технических заданий на проектирование и реконструкцию предприятий с учетом обеспечения современной технологии, экологической безопасности производства, высокого уровня его механизации и автоматизации, охраны труда;

- выполнение технико-экономических расчетов и организации производства.

Повсеместное использование вычислительной техники и новейших пакетов прикладных программ требует от студентов-дипломников навыков по использованию вычислительных средств и программных продуктов, соответствующих специфике работы, а также при подготовке пояснительной записки, иллюстративного материала и презентаций.

Доказательством того, что ООП по специальности «Биотехнология»

обеспечивает достижение заданных результатов обучения всеми выпускниками образовательной программы, реализуемой в КГМУ, является высокий уровень качества подготовки. По результатам ИГА за последние 5 лет процент хороших и отличных оценок на итоговом междисциплинарном экзамене составляет 86%, процент дипломных проектов (работ), оцененных ГАК на «отлично» составляет 57%. Дипломные проекты студентов содержат реальные разработки, результаты которых могут быть внедрены в производственно-учебный процесс. Хорошие отзывы о работе выпускников в различных сферах производства свидетельствуют о высоком уровне подготовки студентов и востребованности данной специальности. Процент выпускников с гарантированным трудоустройством более 85%.

Достижению установленных целей при реализации ООП во многом способствует работа структурных подразделений вуза, чья деятельность создает мотивацию и условия для физического и духовного развития личности. Ученый совет вуза определяет направление функционирования и развития всех структурных подразделений, разрабатывает программы, определяющие создание в вузе условий для удовлетворения потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии (программы воспитательной работы, планы работы библиотеки, клубов, музеев и т.п.).

ИЗУЧЕНИЕ И РАЗРАБОТКА ЛЕКАРСТВЕННЫХ ФОРМ

С ВЫСОКИМ УРОВНЕМ БИОЛОГИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ

Лосицкая О.С., Букреева Е.М., Чудиновский А.П., Костров С.В.

Курский государственный медицинский университет Кафедра биологической и химической технологии В настоящее время остается актуальной проблема создания препаратов антимикробного, противовоспалительного и противогрибкового действия с пролонгированным эффектом.

Несмотря на прогресс в области медицины, проблема лечения гнойно-септических заболеваний далека от разрешения и в современных условиях представляет определенные трудности в связи с появлением резистентных и полирезистентных форм микроорганизмов к имеющимся антибактериальным препаратам.

В последние годы повысился интерес к наиболее рациональному использованию уже известных лекарственных средств, а также к возможности их химической модификации, в том числе, к созданию комплексных соединений с биометаллами. Нередко координационные соединения металлов с лекарственными препаратами обладают не только большей биологической активностью по сравнению с исходными лигандами, но имеют и более широкий спектр действия.

Поэтому изучение биологической активности новых координационных соединений с металлами и разработка лекарственных форм на их основе является важной задачей в связи с возможным их практическим использованием и может служить теоретической основой для целенаправленного синтеза соединений с заданными свойствами.

Поиск новых биологически активных соединений становится все более продолжительным, дорогостоящим и менее результативным. В связи с этим повысился интерес к использованию препаратов, которые учитывали бы индивидуальные особенности организма больного (и в первую очередь состояние иммунной системы), специфику инфекционного процесса и стадии его развития.

С этой целью был синтезирован ряд комплексных соединений металлов с лекарственными средствами и изучена их биологическая активность.

Установлено, что полученные комплексные соединения обладают антимикробной активностью, проявляют иммуномодулирующие свойства и относятся к классу малотоксичных веществ. Поэтому представила интерес разработка лекарственных форм, содержащих комплексные соединения. Решение этой проблемы нам видится в разработке таких лекарственных форм, которые, кроме терапевтического эффекта, будут изолировать патологический очаг от внешних воздействий (полимерные лекарственные формы, пленки).

Антимикробную активность мазей исследовали в опытах in vitro методом диффузии в агар, используя в качестве тест-штаммов: Bacillus subtilis ATCC 6633, Bacillus cereus ATCC 10702, Escherichia coli ATCC 25922, Pseudomonas aeruginosa ATCC 9027, Staphylococcus aureus ATCC 6538-P, Candida albicans ATCC 885-653.

В качестве пленкообразователей использовали метилцеллюлозу, Na – карбоксиметилцеллюлозу, а для улучшения адгезивных свойств изучали различные добавки поливинилпирролидона, поливинилового спирта, полиэтиленгликолей и желатина. Глицерин и димексид в основную массу вводили в качестве пластификаторов, пенетратов и солюбилизаторов комплексных соединений. Технология полимерной лекарственной формы заключалась в приготовлении пленкообразователей, введении основного активного компонента (комплексные соединения металлов) и вспомогательных веществ при температуре основы 35-400С и выливании готовой массы в стеклянные формы. Сушку проводили при различных режимах: при комнатной температуре, в сушильном шкафу при 500С. В качестве оптимального выбран режим сушки при комнатной температуре массы, приготовленной из водных растворов пленкообразователей и спиртового раствора комплексных соединений, который в ходе сушки оказывал разрыхляющее действие на пленку. Готовая лекарственная форма представляла собой прозрачную, эластичную, липкую пленку светло-желтого цвета или светло-голубого цвета (в зависимости от комплексного соединения).

Биофармацевтическую оценку разработанной лекарственной пленки проводили, изучая зависимость эластичности пленки, силы адгезии, однородности, скорости набухания и растворения, высвобождение действующих веществ и их проникновение через полупроницаемую мембрану от соотношения компонентов основы и концентрации вспомогательных веществ, последовательности их введения, температурного режима при выливании и сушке, значениях рН и характера растворителя.

Полученные результаты позволили выбрать оптимальный состав и технологию лекарственной пленки. Проведенные исследования позволяют прогнозировать возможность создания лекарственных форм, содержащих комплексные соединения металлов с лекарственными средствами, и оптимизацию их в плане дозировки, а также их стабильности в ходе технологии получения и хранения препарата.

ПОЛИМЕРНЫЕ КОМПОЗИЦИИ НА ОСНОВЕ КОЛЛАГЕНА

ПРИ ЛЕЧЕНИИ ИНФИЦИРОВАННЫХ РАН

Лосицкая О.С., Букреева Е.М., Карпова Е.В.

Курский государственный медицинский университет Кафедра биологической и химической технологии Использование полимерных композиций, содержащих в своем составе различные высокомолекулярные соединения, перспективно в различных областях промышленности и медицины. Эффективность применения полимерных материалов в медицине обусловлена такими их свойствами, как высокая сорбционная способность, эластичность, драпируемость (прилегание к поверхности сложной формы), воздухопроницаемость, легкость, а также способность к ионному обмену, комплексообразованию, физиологической активности при отсутствии токсичности и другими ценными качествами. Однако несмотря на то, что синтетические полимеры обладают рядом положительных свойств, они не лишены недостатков. Одним из недостатков синтетических полимеров, применяемых в качестве носителей лекарственных препаратов, является их слабая рассасываемость в биологических жидкостях и тканях, а также во многих случаях низкая паро- и влагопроницаемость.

К ценным свойствам коллагена относятся его большая сорбционная емкость, способность стимулировать фибриллогенез, рассасываться и замещаться живой тканью с полным высвобождением введенных лекарственных веществ. Коллаген практически не имеет антигенных свойств. Из коллагена могут быть изготовлены матрицы, мази, гели с заданными свойствами для реконструкции практически любых органов и тканей.

Коллаген является высокоэффективным биодеградируемым средством для местного лечения плоских гранулирующих вялотекущих неинфицированных и инфицированных ран в стадии регенерации. При этом влияние коллагена основано не на принципиально новых механизмах заживления, а на ускорении тех естественных процессов, которые без лечения протекают замедленно. Он способствует росту грануляционной ткани, активации макрофагальной реакции, стимулирует краевую и островковую эпителизацию, обеспечивает условия для миграции эпителиальных клеток и безрубцового заживления ран, и может использоваться как подложка для культивирования клеток при создании временного заменителя кожи.

Таким образом, использование композиций на основе коллагена является высокоэффективным, а во многих случаях и незаменимым способом наружного применения для лечения целого ряда кожных заболеваний, ожогов и неинфицированных ран, усиливающих регенерацию ран, обладающих смягчающим, увлажняющим, ранозаживляющим действием, нормализующих процессы ороговения в коже, усиливающих ее защитные функции и уменьшающих частоту образования келоидных рубцов, нормализуя процесс коллагенообразования в ране.

ВЛИЯНИЕ ВИБРАЦИИ НА ПРОЦЕСС КОАГУЛЯЦИИ

ПРИ ОЧИСТКЕ СТОЧНЫХ ВОД

ХИМИКО-ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ ПРЕДПРИЯТИЙ

Облогина Е.Н., Шаронов А.А., Петрикеева А.И.

Курский государственный медицинский университет Кафедра биологической и химической технологии Для обеспечения высокой степени очистки сточных вод в ряде случаев одной биохимической очистки производственных сточных вод недостаточно, поэтому в последние годы отмечено возрастающее применение физико-химических методов. Широкое распространение получили коагуляция и флотация. Реагентный способ очистки достаточно эффективен и прост. Этот способ можно применять практически при неограниченных объемах сточных вод.

Однако следует отметить, что процесс коагуляции является достаточно длительным по времени, поэтому с целью снижения его продолжительности представляло интерес исследовать влияние вибрации на скорость процесса коагуляции. Для создания колебательных движений было использовано перемешивающее устройство ПЭ-6410-М.

В качестве коагулянта в работе изучен Al2(SO4)3. В работе выбран состав сточной воды, включающий парацетамол, анилин, фенол, натрия хлорид, железа(III) гидроокись, натрия гидроокись, краситель кислотный оранжевый светопрочный. Для определения количества коагулянта определена карбонатная жесткость, на основании которой рассчитали расчетные дозы, и определена оптимальная доза коагулянта. Она составила 1,3 мл 1% раствора Al2(SO4)3. Исследовано влияние скорости вибрации на эффективность процесса коагуляции, при частоте колебаний 20, 40, 60, 80, 100 колеб/ мин. в интервале времени до 30 минут, которое показало, что при обработке до 10 минут с увеличением скорости вибрации масса осадка возрастает. При дальнейшем увеличении продолжительности обработки наблюдается его уменьшение. Такая тенденция сохраняется во всем диапазоне исследованных скоростей вибрации. В исследуемом интервале скоростей вибрации максимальная величина привеса наблюдается при скорости вибрации 40 колеб/мин. Изучено изменение характера вибрации на эффективность процесса коагуляции путем замены монотонно-однообразного на прерывисто-импульсивный. Обработку сточной воды проводили циклами по схеме вибрация – остановка – вибрация. Влияние вибрации в каждом цикле составило 2,0; 1,5; 1,0; 0,5 минут. Продолжительность остановок между вибрациями 0,5 минут. Количество циклов до 10. Показано, что сделать однозначные выводы не предоставляется возможным. Показано что при проведении процесса коагуляции по периодической схеме циклами вибрация – остановка – вибрация более эффективно по сравнению с обработкой в монотонном однообразном режиме.

МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ОРГАНОВ РЕЧЕОБРАЗОВАНИЯ

Курский государственный медицинский университет Кафедра физики, информатики и математики Голос – совокупность звуков, издаваемых с помощью голосового аппарата, который состоит из трех частей: полостей легких, бронхов и трахеи; гортани, где расположены голосовые складки; верхних дыхательных путей – глотки, носоглотки, носовой полости, придаточных пазух носа и полости рта.

Целью настоящего исследования является теоретическое изучение механических свойств органов речеобразования. Метод изучения: анализ.

Система, включающая в себя нижнюю челюсть и прикрепленные к ней мышцы, нелинейна. Кроме того, момент каждой мышцы нелинейно зависит от угла поворота нижней челюсти. Вместе с тем необходимо отметить, что жевательная мышца развивает большие усилия и весьма инерционна. Она активна только при артикуляции в высоком темпе. Ускорение темпа артикуляции уменьшает амплитуду нижней челюсти. Скорость движения челюсти вниз при любом темпе превышает скорость подъема по всем слогам в среднем на 40%. Жесткость губ при артикуляции изменяется в 10 раз за счет сокращения кольцевой мышцы. При увеличении темпа активность кольцевой мышцы и скорость движения губ возрастают. Характер связи между скоростью движения губы и ее перемещением зависит от темпа, направления движения губы и фонетического качества звука. При этом зависимость между скоростью и перемещением артикуляторных органов определяется индивидуальной тактикой системы управления артикуляцией. Активность нижней ветви кольцевой мышцы больше активности верхней ветви. Нёбная занавеска при подъеме описывает кривую, близкую к дуге окружности, на участке до соприкосновения с задней стенкой прохода в носовую полость. Подъем нёбной занавески обусловлен действиями поднимающей мышцы. Опускание происходит за счет упругих сил тканей, сжатых и изогнутых при ее подъеме. В процессах речеобразования определяющей является лишь площадь прохода в носовую полость. Форма пространственного изгиба нёбной занавески играет второстепенную роль.

Таким образом, процессы речеобразования протекают в разных физических средах, но имеют общие свойства: 1) среды непрерывны, и в них преобладают волновые явления; 2) процессы нестационарны; 3) процессы зависят от параметрических эффектов. Параметры речевого сигнала определяются формой речевого тракта, импедансом его стенок, граничными условиями для артикуляторов, формой возбуждающих импульсов, что в свою очередь позволяет человеку издавать членораздельные (артикулированные) звуки.

ОЦЕНКА ВЗАИМОСВЯЗЕЙ ДЕФОРМИРУЕМОСТИ И АГРЕГАЦИИ

КРАСНЫХ КРОВЯНЫХ ТЕЛЕЦ ОБЩЕГО ПУЛА ЧЕЛОВЕКА

Курский государственный медицинский университет Кафедра физики, информатики и математики Известно, что изменение реологических свойств эритроцитов является одним из важных патогенетических факторов в формировании многих тяжёлых заболеваний. Так, снижение величины коэффициента деформируемости клеток отмечается при сахарном диабете и ряде онкологических заболеваний. Нарушение агрегационной способности красных клеток крови сопровождает заболевания сердечно-сосудистой системы. Оценка взаимосвязей деформируемости и агрегации эритроцитов может быть полезна с точки зрения формирования представлений о реологических свойствах эритроцитов в норме, открывая перспективы для более глубокого изучения изменения функциональной активности клеток при патологии.

Целью нашего исследования стало изучение особенности характера взаимного варьирования количественных показателей деформируемости и агрегации эритроцитов.

Нами проводилось определение количественных показателей деформируемости и агрегации эритроцитов в выборках пробандов, матерей, отцов и сибсов. Индекс деформируемости красных кровяных телец имел значения от 59.9210-3 в группе отцов до 60.9110-3 в группе сибсов. Для индекса агрегации эритроцитов были получены значения от 0.091 у сибсов до 0.093 у матерей.

Затем мы оценивали особенности характера взаимного варьирования количественных показателей реологических свойств в изучаемых статистических совокупностях. В группе пробандов был выявлен высокий уровень сопряжённости между деформируемостью и агрегацией эритроцитов – корреляционный коэффициент r составил 0.533. В группе матерей между указанными реологическими характеристиками также имели место взаимосвязи с высокой степенью выраженности (r=0.607). Достаточно высокие корреляционные коэффициенты получены между агрегацией эритроцитов и деформируемостью красных клеток крови в группах отцов и сибсов (0.508 и 0.590 соответственно), что позволяет утверждать: с потерей способности эритроцитов к деформации в значительной степени снижается и способность эритроцитов агрегировать друг с другом.

НАНОТЕХНОЛОГИИ В ФАРМАЦИИ И МЕДИЦИНЕ

Курский государственный медицинский факультет Кафедра физики, информатики и математики Нанотехнология – междисциплинарная область фундаментальной и прикладной науки и техники, имеющая дело с совокупностью теоретического обоснования, практических методов исследования, анализа и синтеза, а также методов производства и применения продуктов с заданной атомарной структурой путём контролируемого манипулирования отдельными атомами и молекулами.

Рабочей группой Управления по контролю за пищевыми продуктами и лекарственными средствами (Food and Drug Administration – FDA) по вопросам нанотехнологий опубликован доклад, содержащий рекомендации FDA уделить особое внимание проблемам нанотехнологий и разработать руководство для оценки пользы и риска лекарственных препаратов и изделий медицинского назначения, которые могут быть созданы с применением нанотехнологий.

В настоящее время разработаны следующие направления исследований с использованием нанотехнологий:

фосфолипидные нановезикулы (липосомы) – восстановление эндотелиальной функции, направленный транспорт лекарств, снижение токсичности и увеличение биодоступности/проницаемости лекарственных средств;

восстановление внеклеточного матрикса сосудистой стенки при диабете с использованием низкомолекулярных биорегуляторов и взрослых стволовых клеток;

восстановление сосудистой функции с помощью взрослых стволовых клеток;

протеомика – идентификация белков-маркеров и белковмишеней;

изучение биодоступности и биоэквивалентности лекарств с помощью клеточных технологий;

скрининг потенциальных лекарственных средств с использованием регистрации токов через одиночный ионный канал.

Рассмотрим вопрос о применении нанотехнологий в фармации. Специалисты одной из новосибирских компаний разработали новый метод извлечения биологически активных веществ из растительного сырья с применением нанотехнологий. Это позволит создавать качественно новые лекарства и биологически активные добавки, отличающиеся высокой чистотой и эффективностью. Уже с 2010 года планируется наладить серийный выпуск новых лекарственных средств с использованием нанотехнологий в виде капсул, коллоидных растворов, таблеток и других современных форм.

На данном этапе развития нанотехнологий можно смело предположить, что в скором времени они совершат переворот в современной медицине и фармации.

ИММУНОМОДУЛИРУЮЩАЯ АКТИВНОСТЬ КОМПОНЕНТОВ

ПЛАЗМЫ КРОВИ В УСЛОВИЯХ ПОСТУПЛЕНИЯ ЭТАНОЛА

Павлова М.В., Куприянова Я.С., Карачевцева А.С.

Курский государственный медицинский университет В условиях патологии происходит нарушение структуры и проницаемости клеточных мембран, накопление в сосудистом русле нормальных компонентов клеток и продуктов их измененного метаболизма. Многие из этих соединений фиксируются на мембране эритроцитов, доставляются последними в лимфоидные органы и в такой форме эффективно взаимодействуют с рецепторами макрофагов, активируя ими выделение иммунорегуляторных цитокинов.

Интересным является вопрос о причинах появления иммуносупрессирующих свойств у легких эритроцитов в условиях поступления этанола в зависимости от кратности его поступления.

Целью работы стало изучение иммуномодулирующих свойств различных фракций эритроцитов здоровых животных, инкубированных в сыворотке крыс, одно- и многократно получавших этанол.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
Похожие работы:

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Курский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию ЦЕНТРАЛЬНО-ЧЕРНОЗЕМНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР РАМН РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК Материалы 75-й Всероссийской научной конференции студентов и молодых ученых с международным участием: МОЛОДЕЖНАЯ НАУКА И СОВРЕМЕННОСТЬ, посвященной 75-летию КГМУ 20-21 апреля 2010 года ЧАСТЬ III Курск – 2010 Печатается по...»

«СЕВЕРНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР СЗО РАМН СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ БЮЛЛЕТЕНЬ СЕВЕРНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА №1 2012 (выпуск XXVIII) АРХАНГЕЛЬСК 2012 БЮЛЛЕТЕНЬ СЕВЕРНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА № 1 – 2012 год (выпуск XXVIII) АННОТАЦИЯ: В бюллетене представлены работы молодых ученых (интернов, ординаторов, аспирантов) и студентов СГМУ и других вузах. Статьи бюллетеня отражают основные направления...»

«PЕТИНОИДЫ Альманах Выпуск 25 Бабухинские чтения в Орле 28 – 29 марта 2007 г. Материалы 6-й Всероссийской научной конференции ЗАО “Ретиноиды” Москва - 2007 Альманах “Ретиноиды” – это непериодическое тематическое издание, содержащее публикации об экспериментальных и клинических исследованиях отечественных лекарственных препаратов дерматотропного действия, материалы, отражающие жизнь ЗАО “Ретиноиды”, а также сведения об истории медицины в сфере фармакологии, гистологии. Альманах адресован...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А.А. БОГОМОЛЬЦА РЕСПУБЛИКАНСКАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА 01053, г. Киев, ул. Ю.Коцюбинского, 9, тел.: (044) 486-49-80, (044) 486-19-55, e-mail: vm3@nmu.kiev.ua ПЕРВЫЕ ЧТЕНИЯ И МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ВНУТРЕННЕЙ МЕДИЦИНЫ, ПОСВЯЩЕННЫЕ 100-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ ПРОФЕССОРА А.П.ПЕЛЕЩУКА ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО Уважаемые коллеги! 26-27 сентября 2013 года на базе кафедры внутренней...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный университет ПУТИ И ФОРМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПОИСК НОВЫХ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ МАТЕРИАЛЫ 4-й ВСЕРОССИЙСКОЙ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ФАРМОБРАЗОВАНИЕ 2010 Часть II. Научные основы создания новых лекарственных средств 20-22 апреля 2010 г. Воронеж Под общей редакцией С.А. Боевой ПУТИ И...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Курский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию ЦЕНТРАЛЬНО-ЧЕРНОЗЕМНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР РАМН РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК КУРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ Материалы 74-й межвузовской итоговой научной конференции студентов и молодых ученых: МОЛОДЕЖНАЯ НАУКА И СОВРЕМЕННОСТЬ, посвященной Году молодежи в России 21-22 апреля 2009 года ЧАСТЬ II Курск – 20...»

«Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека ФБУН Федеральный научный центр медико-профилактических технологий управления рисками здоровью населения Российская академия медицинских наук, отделение профилактической медицины Управление роспотребнадзора по Пермскому краю ФГБОУ ВПО Пермский государственный национальный исследовательский университет ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕРРИТОРИЙ Материалы всероссийской научно-практической...»

«ГБУК БЕЛГОРОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ УНИВЕРСАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИНФОРМАЦИИ ПО КАЧЕСТВУ ОГАОУ СПО БЕЛГОРОДСКИЙ ТЕХНИКУМ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ ФГАОУ ВПО БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОГКУЗ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР МЕДИЦИНСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ Новомодные диеты: за и против МАТЕРИАЛЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ 27 ноября 2013 года Белгород, 2014 2 ББК 51.230 Н 74 Ответственный за выпуск С. А. Бражникова Составитель С. Ю. Потрясова Н 74 Новомодные...»

«Ф Г Б У Н И И о н к о л о г и и им. Н.Н. Петрова Минздрава России 19-20 2014 М.А.Врубель Натурщица в обстановке Ренессанса #WNBC2014 2 Заслуженный деятель наук и РФ, член-корреспондент РАМН, профессор, доктор медицинских наук, руководитель отделения опухолей молочной железы ФГБУ НИИ онкологии им. Н.Н. Петрова Минздрава России Семиглазов Владимир Федорович Уважаемые коллеги! Рад объявить о проведении с 19 по 20 июня 2014 года XI Международной конференции Белые ночи Санкт-Петербурга. Стандарты...»

«РОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ АЛЛЕРГИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ – ПРОБЛЕМА XXI ВЕКА. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ-2010 ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО № 2 Глубокоуважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в работе второй Российской Научно-практической Конференции Аллергические заболевания – проблема XXI века. Конференция состоится 17-18 декабря 2010 года бизнес-центр отеля Парк Инн Пулковская, Санкт-Петербург, пл. Победы,1, Место проведения: ст. метро Московская 17 декабря с 9.30 до 18. Время работы...»

«II МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ Современные аспекты реабилитации в медицине стр. СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ Арутюнян Б.Н. 3. 75 ЛЕТ ИНСТИТУТУ КУРОРТОЛОГИИ И ФИЗИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ. 5. ИСТОРИЯ И ВОЗРАЖДЕНИЕ Оргкомитет СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА, КАК МОДЕЛИ МНОГОПРОФИЛЬНОГО 13. НАУЧНО-УЧЕБНОГО И ПРАКТИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ И Арутюнян Б.Н. ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ КАК 16. ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ НАУКИ И Разумов А.Н. ПРАКТИЧЕСКОГО...»

«0 МОЛОДЕЖНЫЙ НАУЧНЫЙ ФОРУМ: ЕСТЕСТВЕННЫЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Электронный сборник статей по материалам Х студенческой международной заочной научно-практической конференции № 3 (10) Март 2014 г. Издается с марта 2013 года Москва 2014 УДК 50+61 ББК 20+5 М 75 М 75 Молодежный научный форум: Естественные и медицинчкие наук и. Электронный сборник статей по материалам Х студенческой международной заочной научно-практической конференции. — Москва: Изд. МЦНО. — 2014. — № 3 (10) / [Электронный ресурс] —...»

«0 МОЛОДЕЖНЫЙ НАУЧНЫЙ ФОРУМ: ЕСТЕСТВЕННЫЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ Электронный сборник статей по материалам VIII студенческой международной заочной научно-практической конференции № 1 (8) Январь 2014 г. Издается с марта 2013 года Москва 2014 УДК 50+61 ББК 20+5 М 75 М 75 Молодежный научный форум: Естественные и медицинчкие наук и. Электронный сборник статей по материалам VIII студенческой международной заочной научно-практической конференции. — Москва: Изд. МЦНО. — 2014. — № 1 (8) / [Электронный...»

«Создатель Науки о Здоровье Кожи Научно-методический семинар: ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ЗДОРОВЬЯ КОЖИ: ВСЕ О СЛАБОСТЯХ, ИММУНИТЕТЕ, ПОТЕНЦИАЛЕ И СКРЫТЫХ ВОЗМОЖНОСТЯХ САМОГО БОЛЬШОГО ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОРГАНА. Семинар проводит была приглашена в преподавательский состав Академии, где раРЭЙЧЕЛ нее училась. В ее обязанности входило обучение и повышение квалификации специалистов в области инноваций в эстетической ЭКЕЛЬ медицине и ухода за кожей. На сегодняшний день д-р Экель является самым молодым доктором, добившимся...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Курский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию ЦЕНТРАЛЬНО-ЧЕРНОЗЕМНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР РАМН РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК КУРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ Материалы 74-й межвузовской итоговой научной конференции студентов и молодых ученых: МОЛОДЕЖНАЯ НАУКА И СОВРЕМЕННОСТЬ, посвященной Году молодежи в России 21-22 апреля 2009 года ЧАСТЬ I Курск – УДК...»

«ПОДІЇ інфекційні захворювання ХV Сидельниковские чтения По материалам XV Всеукраинской научно-практической конференции Актуальные вопросы педиатрии (19-21 сентября 2013 года, г. Харьков) Антибактериальная терапия инфекций мочевой системы у детей: современные клинические рекомендации Инфекции мочевой системы (ИМС) являются одними из наиболее распространенных бактериальных инфекций, с которыми сталкиваются педиатры. ИМС развиваются у 1-5% детей, часто имеют бессимптомный характер и тенденцию к...»

«Тезисы V Междисциплинарной конференции по акушерству, перинатологии, неонатологии Здоровая женщина — здоровый новорожденный 2010 №6 ИНТРАНАТАЛЬНАЯ КАРДИОТОКОГРАФИЯ В ОЦЕНКЕ СОСТОЯНИЯ ПЛОДА ПРИ ГОЛОВНОМ И ТАЗОВОМ ПРЕДЛЕЖАНИИ Абдуллаева М. Э. Ташбаев О. С., Эргашбаева Д. А., Хусанова М. Р. Андижанский государственный медицинский институт, Республика Узбекистан Цель работы: Изучение показателей кардиотокографии (КТГ) в интранатальном периоде и корреляционной зависимости КТГ от гипоксии плода....»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Клиника нервных болезней лечебного факультета Российское Общество по изучению головной боли при поддержке Европейской Федерации головной боли и Российского общества по изучению боли СБОРНИК ДОКЛАДОВ Российской научно-практической конференции с международным участием ГОЛОВНАЯ...»

«II МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ Современные аспекты реабилитации в медицине СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТА, КАК МОДЕЛИ МНОГОПРОФИЛЬНОГО НАУЧНО-УЧЕБНОГО И ПРАКТИЧЕСКОГО ЦЕНТРА ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ Арутюнян Б.Н. НИИ курортологии и физической медицины МЗ РА, Ереван, Армения Необходимость разработки нами единой стратегии реформирования и развития НИИ курортологии и физической медицины МЗ РА исходила из результов проведенного в конце 2002 года ситуационного анализа. Методология...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию РФ СТУДЕНЧЕСКОЕ НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО Материалы межрегиональной научно-практической конференции студентов и молодых ученых с международным участием Молодежь и наук а: итоги и перспективы Издательство Саратовского медицинского университета 2008 УДК 61:001:005.745]-053.81 (470.44) СГМУ “2008” (06) ББК...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.