WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

ВЕСТНИК

Информационный бюллетень

Сообщества специалистов по нераспространению

Центр исследований проблем нераспространения (ЦИПН) им. Джеймса Мартина

Монтерейский институт международных исследований (МИМИ)

№ 32 (Осень 2011 г.)

Дорогие друзья и коллеги!

От имени всех сотрудников ЦИПН и себя лично поздравляю Вас с наступающим 2012 годом! Желаю Вам исполнения всех Ваших творческих замыслов и успехов на поприще нераспространения.

С наилучшими пожеланиями, Маргарита Севчик Содержание выпуска:

От редактора Часть I Новости сообщества по нераспространению в Евразии Томск - центр молодежного сообщества по нераспространению в Сибири Часть II Новости ЦИПН Венский центр по разоружению и нераспространению Участники стажировки Семинар в рамках «Проекта по оценке стратегической стабильности»

Часть III Конференции, образовательные программы и просветительская деятельность в области нераспространения Мастерская для учителей–участников «Форума актуальных вопросов»

Часть IV Нераспространение и передача ядерных знаний в системе передачи ядерных технологий (И.А. Куприянова) От редактора Часть I Дорогие друзья и коллеги! Начиная с НОВОСТИ СООБЩЕСТВА ПО НЕэтого номера мы будем издавать наш РАСПРОСТРАНЕНИЮ В ЕВРАЗИИ бюллетень на русском и английском языках. Он будет распространяться не толь- Томск - центр молодежного сообщества ко на постсоветском пространстве, но и в по нераспространению в Сибири других странах. Это связано с расшире- В последние несколько лет Томск по нием нашей деятельности в другие реги- праву стал считаться эпицентром молооны мира с целью создания глобального дежной деятельности в области нерассообщества специалистов по нераспро- пространения в сибирском регионе. Это странению. стало возможным благодаря поддержке ряда образовательных проектов ШведПервые два выпуска на английском языке ским агентством радиационной безопасбудут по содержанию идентичны русской ности, Тихо-океанской северной нациоверсии, но в дальнейшем наш бюллетень нальной лабораторией и ЦИПН, а также на английском языке будет освещать дея- энтузиазму и приверженности преподательность наших коллег не только на вателей и студентов Томского политехпостсоветском пространстве, но и в дру- нического университета (ТПУ), Томского гих регионах. государственного университета (ТГУ) и ряда других ВУЗов региона. Создание Хотим обратить ваше внимание на то, Сибирского межуниверситетского центра что название «Новые Независимые Госу- по изучению проблем нераспространедарства», которым мы пользовались в ния, преподавание курсов по данной тетечение двух десятков лет по отношению матике, проведение летних школ и стук странам бывшего Советского Союза, денческих конференций – одни из немнобудет отныне заменено термином «Евра- гих примеров того, как работает сибирзия». ская команда студентов и их наставников, включая Ларису Дериглазову и Нину Надеемся, что наш бюллетень будет про- Рожановскую из Томского государствендолжать служить источником информа- ного университета (ТГУ), Дмитрия Деции о нашей деятельности и деятельно- мянюка из Томского политехнического сти наших коллег не только в Евразии, но университета (ТПУ), Натальи Третьякои за ее пределами. вой из Тюменского государственного университета, Веры Гавриловой из НовоМы будем рады разместить в нашем из- сибирского государственного техничедании информацию о вашей деятельно- ского университета и многих других.

сти в области разоружения и нераспространия. Информацию, а также все по- В Томске три года назад был отрыт Инжелания и комментарии присылайте на формационный центр по атомной энергеадрес моей электронной почты: тике – один из 15 центров- информационных площадок основанных Росатомом msevcik@miis.edu.

на территории России с целью просвещеС уважением, ния населения в вопросах, связанных с Маргарита использованием атомной энергии. Возможно, что открытие данного центра связано с планами строительства новой АЭС с двумя энергоблоками в Северске (город ресурсов в российских ВУЗах не позвов двух десятках км. от Томска, входящий ляет им спонсировать своих студентов, а в структуру закрытых административно- также, во многих случаях, проводить территориальных образований, где нахо- конференции. В основном такая поддится градообразующее предприятие, держка, а именно выделение студентам Сибирский химический комбинат, по грантов на участие в конференциях, либо производству высокообогащенного урана на проведение студенческих секций по и плутония). нераспространению в рамках крупных нучно-технических конференций, или Помимо просветительской деятельности конференций, полностью посвященных в области атомной энергии, руководство теме нераспространения, осуществляется томского информационного центра в це- за счет международной помощи.

лом поддерживает проведение ряда мероприятий, направленных на освещение В этом году в Томске прошли две моловопросов ядерной безопасности и нерас- дежных конференции, на которых была пространения. Техническая оснащен- частично или полностью затронута проность центра позволяет проводить ви- блематика ядерного нераспространения.

деомосты, дистанционные лекции, круглые столы, учебные семинары и др. Первым мероприятием, проведенным 4- октября 2011, явилась II конференция В городе также действует Томский атом- молодых атомщиков Сибири «Перспекный центр – некоммерческое партнерство тивные направления развития атомной по научной и инновационной деятельно- области». Это мероприятие проводится сти в области атомной энергии и ядерных уже второй год при поддержке админитехнологий. страции Томской области, Росатома, ТПУ, ТГУ, Северского технологического Наличие данных структур, а также сооб- института НИЯУ «МИФИ», Информацищества людей, увлеченных общими иде- онного центра по атомной энергии ями, дают Томску потенциал региональ- и Томского атомного центра. Конференного лидера в дальнейшем продвижении ция дебютировала в сентябре прошлого и укреплении позиций ядерной безопас- года в качестве альтернативы конференности и нераспространения на всех уров- ции «Полярное сияние», которая провонях, внося, таким образом, существенный дилась ежегодно в Санкт-Петербурге до вклад в формирование всеобщей культу- 2010г.



ры безопасности у сегодняшних и завтрашних специалистов. Как и в прошлом году, программа конференции этого года включала секцию «АкОдной из форм поощрения и мотивации туальные вопросы ядерного нераспроинтереса к проблематике нераспростра- странения», которая была организована нения у молодых специалистов и студен- ТПУ совместно с ЦИПН при поддержке тов является предоставление им возмож- Тихоокеанской северо-западной лабораности участия в различных конференци- тории США. На участие в работе данной ях, где они могут представить свои ис- секции поступило свыше 50-ти заявок.

следования, а также общаться как со сво- Пятнадцать лучших исследований было ими сверстниками, так и известными отобрано для устных докладов, а остальэкспертами в данной области. Нехватка ные работы – для стендового представления. В секции приняли участие студенты ТПУ, ряда других ВУЗов Сибири и Ураразличных ВУЗов сибирского и ураль- ла, а также Одесского национального ского регионов, а также студенты Казах- университета. Участие представителя стана, обучающиеся на магистерской Украины стало возможным благодаря программе ТПУ «Ядерно-технический гранту на оплату дорожных расходов, контроль и регулирование». предоставленному программой «Глобальная инициатива по предотвращению Учитывая общую направленность конфе- распространения» Департамента энергеренции, на ней преобладали технические тики США.

доклады, что отразилось и на секции по нераспространению, где более две трети Программа конференции представляла докладчиков представили работы, по- синтез работ студентов, аспирантов и священные техническим аспектам ядер- молодых ученых технических, гуманиной безопасности и нераспространения. тарных и общественных специальностей, 24-27 ноября в Томске была проведена необходимость спайки дисциплин в обеще одна конференция молодых ученых, ласти нераспространения которая состоялась вместо традиционной летней школы по нераспространению. Конференция завершилась ролевой игрой Конференция прошла под названием по применениею гарантий МАГАТЭ, где «Ядерные технологии – вызовы XXI века: у участников была возможность испольнераспространение, разоружение и мир- зовать свои знания в гипотетических синое применение атомной энергии». Дан- туациях. Игра проходила под руководное мероприятие было организовано ством Р. Келли и Г. Пшакина – бывшими совместными усилиями ТГУ и ТПУ при инспекторами МАГАТЭ.

поддержке Тихоокеанской северозападной лаборатории США и Шведско- В заключении хочется отметить, что мого агентства радиационной безопасности. лодежная деятельность, организованная В качестве приглашенных экспертов на в сфере нераспространения в Томске явконференции присутствовали Геннадий ляется примером для создания нового Пшакин из Аналитического центра по поколения специалистов по нераспронераспространению Физико- странению не только в Сибири, но и в энергетического института г. Обнинска; других регионах России, а также за ее Роберт Келли из Стокгольмского инсти- пределами.

тута исследований проблем мира; Дмитрий Победаш, профессор Уральского фе- Часть II дерального университета, Маргарита НОВОСТИ ЦИПН Севчик, ЦИПН. Помимо экспертов в Томске, в работе конференции приняли Одним из ключевых развитий в ЦИПН участие специалисты ЦИПН - Николай явился ряд кадровых изменений и переСоков из Вены и Ференц Дальноки- именование «Программы по изучению Верещ из Монтерея, которые выступили нераспранения в ННГ» на «Программу перед участниками, используя техноло- изучения нераспространения в Евразии».

гию Skype. На конференции, помимо выступления экспертов, прозвучало около Программу по нераспространению в 30 докладов представителей из ТГУ, Евразии возглавил новый директор Брайан Ли (Bryan Lee). Брайан – бывший платформы для независимого анализа и кадровый офицер армии США и специа- диалога в области ядерного разоружения лист по Евразии с 20 годами опыта рабо- и нераспространения.

ты в области национальной безопасности.

До последнего времени он был директо- За несколько месяцев своего существоваром Программы по международному ния центром был проведен ряд мероприяпротиводействию распространению в тий, включая интенсивный тренинг для Агенстве по снижению военной угрозы дипломатов, брифинги для журналистов, В связи с полным переходом Фреда Уэ- экспертов и исследователей.

линга на преподавательскую деятельность, образовательную программу Участники стажировки ЦИПН ЦИПН возглавил д-р Авнер Коэн (Avner В этом году программу стажировки Cohen). Д-р Коэн является экспертом ЦИПН прошли 16 участников из России, международного уровня по вопросам Китая, Пакистана, Мексики и других нераспространения в ближневосточном стран. Впервые в программах стажироврегионе и автором ряда публикаций, ки ЦИПН приняли участие молодые спевключая две книги о ядерной программе циалисты из Филиппин, Египта, Буркина Израиля: «Israel and the Bomb» и «The Фасо и Румынии. Расширение границ Worst Kept Secret: Israel’s Bargain with the Bomb».





Венский центр по разоружению и ненераспртостранения.

распространению Официальное открытие Венского центра по разоружению и нераспротсранению В осенней программе стажировки приняли участие:

(Vienna Center for Disarmament and NonProliferation, VCDNP) состоялось 25 февраля 2011 г (см. пресс-релиз). Как уже Екатерина Михайленко – доцент кафедры сообщалось ранее, эту новую междуна- теории и истории международных отнородную неправительственную организа- шений, Факультет международных отцию возглавила Елена Сокова, заняв ношений, Уральский федеральный унидолжность исполнительного директора верситет (г. Екатеринбург, Россия);

Центра. В Венском центре также работают Николай Соков и Хакан Акбулут. Лилия Белкина – старший преподаватель ЦИПН и Монтерейский Институт явля- кафедры философии и социологии, Фаются со-учредителями VCDNP совместно культет экономики и управления, Снес Министерством иностранных дел Ав- жинский физико-технический институт, стрии. ЦИПН является управляющей ор- Национальный Исследовательский Ядерганизацией нового центра в Вене. ный Университет «МИФИ» (г. Снежинск, С момента своего открытия Венский центр стал активно воплощать свою мис- Тонгбинг Динг – второй секретарь сию – содействие укреплению мира и Дапартамента по контролю над вооружебезопасности путем предоставления ниями и разоружению, Министерство Часть III иностранных дел КНР; КОНФЕРЕНЦИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ И ПРОСВЕТИХерардо Гиза – представитель Мексики ТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБпри международных организациях в ЛАСТИ НЕРАСПРОСТРАНЕНИЯ Вене, Австрия;

Ибрагим Саид – третий секретарь, МИД, «Форума актуальных вопросов»

Арабская Республика Египет; 1-3 декабря 2011 г. в Монтерее прошла Онорин Бонконгоу – советник по между- рамках «Форума актуальных вопросов»

народным делам, Министерство ино- (Critical Issues Forum, CIF) - междунастранных дел и регионального сотрудни- родного проекта для учителей и старшечества, Буркина Фасо; классников. В этом году в проекте, проводимым под названием «Радиационная пригласить на программу стажировки, как только три из десяти российских помимо участников из Евразии и Китая, щкол приняли участие в монтерейской специалистов из стран Южной и Юго- мастерской, дополнительная мастерская восточной Азии, Южной Америки, Аф- для учителей остальных щкол была прорики и Ближнего Востока. ведена в середине декабря в г. Новоуральске усилиями Информационнообразовательного центра атомных гороСеминар в рамках «Проекта по оценке стратегической стабильности»

11-13 декабря 2011 г. в Вашингтоне, было ознакомление учителей с тематикой округ Колумбия, США, состоялся чет- проекта и создания ориентиров в подаче вертый семинар «Проекта по оценке материала и работе с учащимися.

стратегической стабильности» (Project on Заключительный этап проекта - конфеStrategic Stability Evaluation/ POSSE), ко- ренция школьников – будет проводиться ординируемый Адамом Стулбергом (Dr. в мае 2012 в Вене, Австрии. Более поAdam Stulberg), профессором Технологи- дробно о мастерской, проведенной в ческого университета Джорджии и Уиль- Монтере, и с новым форматом и условиямом Поттером (Dr. William Potter), ди- ями проведения конференции можно Участниками проекта являются молодые http://cns.miis.edu/activities/111201_cif_nu исследователи из США, России и Китая, clear_security.htm.

занимающиеся вопросами стратегической стабильности и нераспространения.

Более подробно о проекте можно узнать на сайте Технологического института Джорджии:

http://www.posse.gatech.edu/about.

Часть IV

НЕРАСПРОСТРАНЕНИЕ И ПЕРЕДАЧА ЯДЕРНЫХ ЗНАНИЙ В СИСТЕМНОЙ

ПРОБЛЕМЕ ПЕРЕДАЧИ ЯДЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

И.А. Куприянова, системный аналитик в области учета, контроля и физической защиты ядерных материалов, Научно-производственное объединение «Тайфун», Обнинск, Россия (статья печатается в сокращенном виде) 1. История вопроса Увеличение потребности в энергии, наиболее заметное в развивающихся странах, стимулирует распространение ядерной энергетики. В то же время опасность распространения знаний о ядерных технологиях беспокоит развитые страны. Термин «управление знаниями» появился в середине 90-х годов прошлого века. В настоящее время более 80% мировых ведущих отраслей промышленности, учреждений и международных организаций следуют стратегиям управления знаниями. Знания часто определяют как способность к эффективному действию. Быть информированным значит получить возможность достичь желаемых результатов. Такая способность приобретается в обширном процессе интеграции технического опыта, методологических знаний и социальной компетенции. Знания могут иметь явную, неявную (или скрытую) форму. Явные знания поддаются количественному измерению, определению. Они могут быть записаны в форме отчетов, процедур или инструкций, они могут относительно легко передаваться.

Неявные знания сложно выразить количественными определениями, поскольку некоторым функциям, выполняемым специалистами, невозможно дать объяснение доступными методами, тогда как многие шаги представляются очевидными для экспертов. Тем не менее, неявные знания могут быть преобразованы в явную форму посредством извлечения и документирования на основе тесного взаимодействия между специалистом и получателем информации.

Управление ядерными знаниями (УЯЗ) представляет собой комплексный системный подход, применяемый на всех стадиях цикла знаний, включая их идентификацию, обмен, защиту, распространение, сохранение и передачу, и влияет на управление персоналом, информационные и коммуникационные технологии, методы обработки и управления, системы управления документами, внутрифирменные и национальные стратегии.

Knowledge Management for Nuclear Industry Operating Organizations. IAEA-TECDOC-1510. October 2006.

Vienna, Austria.

В последние годы необходи- впервые осознали в оборонной тематике, и мость в активном управлении на правительственном уровне оказывалась ядерными знаниями стала еще активная поддержка их развития. В дальболее очевидной, и растет нейшем огромный потенциал применения число государств, которые ядерных знаний нашел свое признание сформировали программы, наряду с необходимостью тщательного направленные на решение управления знаниями с целью использоваэтой задачи. ния их преимуществ и предотвращения использования таких знаний для несанкционированных действий. Основание Международного агентства по атомной энергии (МАГАТЭ) можно считать первым шагом, предпринятым международным сообществом в области управления ядерными знаниями.

Управление знаниями строится в зависимости от того, как организация определяет, создает, сохраняет, приобретает, распространяет и применяет знания. Систематические процессы служат основой всех этих действий, позволяя воспроизводить успешные варианты.

Можно сказать, что управление знаниями фокусируется на людях и корпоративной культуре, для того, чтобы:

стимулировать и воспитывать желание делиться знаниями и использовать на процессах и методах, помогающих найти, создать, сохранить и передать на технологиях, помогающих хранить знания и делать их доступными, а также помогающих людям работать совместно, даже если они физически Кроме того, необходимо отметить еще два важных аспекта управления знаниями: предотвращение ненадлежащего использования закрытой информации и несанкционированной деятельности в ядерной сфере; обмен эксплуатационным опытом для предотвращения нештатных ситуаций.

Создание системы межотраслевой передачи ядерно-технологических знаний – это модель реализации новых современных механизмов комплексных междисциплинарных проектов через использование формализованных знаний в явном виде. Основное достоинство нового подхода – эффективное использование результатов, полученных в одной отрасли за средства государственного бюджета, для ускоренной реализации задач в другой без повторных затрат.

Создание междисциплинарного портала знаний - важный результат нового информационного подхода, который предлагает МАГАТЭ как логическое развитие своей деятельности по управлению передачей ядерных знаний с сохранением контроля за нераспространением ядерных технологий. Управление процессом формирования специализированных компетенций в рамках межотраслевых рабочих групп через использование портала знаний служит эффективным механизмом формирования интеллектуального потенциала исполнителей.

Следующие моменты, на которых следует остановиться – это связь нераспространения и безопасности, управление изменениями и понятие управления ядерными знаниями в аспекте проблемы нераспространения.

Безопасность ядерного объекта долгое время связывали напрямую только с обеспечением рубежей защиты ядерного объекта, забывая о мотивации персонала, о так называемом человеческом факторе и о той деятельности, которая зовется организационной. Теперь мы считаем, что необходимо учитывать все виды деятельности, которые так или иначе связаны с обеспечением внутренней, внешней и международной безопасности.

По мнению специалистов МАГАТЭ и ведущих экспертов стран, использующих атомную энергетику2, остро стоит вопрос сохранения знаний на атомных станциях (АЭС) мира.

Потеря информации не только тормозит развитие ядерной энергетики, но и грозит снижением безопасности АЭС. Кроме того, даже если в странах нет собственных АЭС, там есть медицинское и иное оборудование, использующее ядерные и радиационные технологии. В таких странах потеря ядерных знаний и отсутствие достаточно квалифицированных специалистов может привести к серьезным инцидентам.

По данным IDC (International Data Corp.) каждый год в высокотехнологичных отраслях 3.2% корпоративных знаний становятся некорректными или устаревают, еще 4.5% становятся недоступными в результате текучести кадров и плохого управления информацией. Использование ядерной энергии на благо общества требует крайне сложных и разносторонних знаний, особенно в некоторых дисциплинах, включая области фундаментальной наук

и и техники, юриспруденции, экономики, финансов, коммерции, управления и связях с общественностью. В ядерной области в результате того застоя, который переживала ядерная промышленность в последние два десятилетия, происходит непрерывное старение кадров. Как следствие - возникла потеря интереса у молодого поколения в освоении и профессиональном изучении ядерных дисциплин. Неотложная потребность заключается в увеличении внимания к ядерному образованию, в привлечении и удержании нового поколения работников атомной науки и промышленности.

Новое поколение выпускников технических вузов, особенно вузов, которые готовят специалистов атомной области деятельности, не связывает свои амбиции и направление работы с полученными специальностями. Негативность подобной ситуации была признана многими странами, а в некоторых из них (уже достаточно давно) начали систематически осуществлять деятельность по управлению ядерными знаниями. В этой связи можно назвать проблемы, общие для многих стран4:

Стареющие кадры и уход на пенсию www.atomic-energy.ru/node/10198. Российское атомное сообщество. Интервью с Я. Яневым.

А. Косилов. Оценка рисков от потери ядерных знаний. МАГАТЭ. Пилотная школа МАГАТЭ по сохранению знаний в области радиационного контроля и радиоэкологии. 7-9 сентября 2010 г., филиал СНИИП, Золотая Лоза (г. Геленджик).

А. Косилов. Оценка рисков от потери ядерных знаний. МАГАТЭ Потеря знаний Деградация технологических навыков и потеря “know-how” Возможная деградация безопасности Снижение (исчезновение) инновационного потенциала В отличие от знаний в других научных областях свободный обмен ядерными знаниями должен контролироваться, а в некоторых направлениях – контролироваться достаточно строго из-за опасности распространения технологий, связанных с производством оружия массового поражения. Такая опасность может стать более вероятной в результате получения ядерных знаний злоумышленниками для совершения незаконных действий. Можно назвать следующие факторы, влияющие на риск распространения5:

• увеличение масштаба атомной энергетики - рост числа атомных станций, в том числе, региональных атомных станций малой мощности, - рост числа предприятий топливного цикла и их номенклатуры, - увеличение объемов и транспортных потоков ядерных материалов, - увеличение объемов РАО.

• структурные изменения ядерного энергопромышленного комплекса - расширенное воспроизводство топлива, использование быстрых реакторов бридеров, - переработка ОЯТ, рецикл ядерного топлива, замкнутый цикл, • развитие ядерной энергетики в ныне неядерных странах, которые исторически не подготовлены к обращению с ядерной технологией (ядерная безопасность и гарантии нераспространения) В то же время, требуется обмен информацией и опытом с целью предотвращения повторения событий, предшествующих авариям. Таким образом, в управлении ядерными знаниями необходимо установить соответствующий баланс между ядерной безопасностью и требованиями безопасности.

2. Международные усилия в подготовке специалистов в области управления ядерными знаниями В.М. Мурогов. Современные проблемы ядерной энергетики. НИЯУ МИФИ, Международный Центр Ядерного Образования и Управления Ядерными Знаниями. 7-9 сентября 2010г. Геленджик. Школа МАГАТЭ по сохранению Ядерных Знаний В различных странах необходимость сохранять знания и опыт специалистов атомной отрасли понята и принята во внимание около 5 - 10 лет назад. Примерами усилий в подготовке специалистов в области уравления ядерными знаниями являются создание Всемирного ядерного университета и Школы по управлению знаниями.

Всемирный ядерный университет В сентябре 2003 года в Лондоне состоялась церемония инаугурации Всемирного Ядерного Университета (WNU), нацеленного на систематизацию ядерного образования в мире.

WNU разрабатывает учебные программы, затем предлагает странам использовать их при различных видах обучения своих специалистов в области ядерной науки и техники. Всемирный ядерный университет проводит летние школы, куда приглашаются молодые специалисты разных стран. В рамках глобального партнерства многие страны стремятся направить своих молодых специалистов в эти школы. Всемирный ядерный университет поддерживается рядом организаций, например, таких, как WANO (в русскоязычной аббревиатуре – ВАО АЭС). 5я ежегодная летняя школа всемирного ядерного университета прошла при Оксфордском университете при поддержке Лондонского координационного центра (WNUCC). Школы по управлению знаниями В Триесте (Италия) ежегодно проходит Школа по управлению ядерными знаниями. МАГАТЭ организует эту школу в сотрудничестве с Международными организациями и институтами, например, в 2006 году – с центром теоретической физики Abdus Salam (ICTP) и всемирным ядерным университетом (Лондон, Великобритания). Как правило, обсуждаются темы:

o Политика и стратегия в области управления ядерными знаниями o Новые подходы к организации управления знаниями o Создание образовательной сети и ряд других тем по данному направлению.

В 2008 и в 2009 годах состоялись пятая и шестая Школы по управлению знаниями. В году в Школе участвовало 22 страны, впервые было три участника от России [6]. Тогда Школу, наряду с традиционными организаторами (МАГАТЭ, международный центр теоретической физики и всемирный ядерный университет), поддержала и Еврокомиссия.

Школа, прежде всего, сосредоточена на вопросах идеологического плана – на стратегии и политике управления ядерными знаниями, на организации работы с ядерными знаниями на уровне организаций. Второй блок вопросов Школы - управление человеческими ресурсами и управление знаниями. Знания, накопленные у людей, являются областью повышенного интереса и, в то же время, повышенного риска потери. Третий блок вопросов Школы касается работы с информацией и документацией в разных видах, в частности:

- Как нужно работать с информацией, как её сохранять, какие базы данных необходимо разработать и поддерживать;

- Как использовать порталы и связанный с этим спектр вопросов.

В.М. Мурогов, Н.Л. Сальников. Актуальные проблемы ядерной энергетики. Российский центр ядерной науки и образования. Ж. Ядерная энергетика, № 2, 2006.

В 2010 году в Школе в Триесте также были участники от России. В январе 2010 года впервые состоялась русскоязычная Школа в Астане (Казахстан), в сентябре прошла русскоязычная Пилотная школа МАГАТЭ по сохранению знаний в области радиационного контроля и радиоэкологии в г. Геленджик, Россия, там же в сентябре 2011 года прошла вторая русскоязычная школа МАГАТЭ по сохранению знаний. В МАГАТЭ создана специальная Секция по управлению ядерными знаниями. Сотрудники Секции прилагают немалые усилия для того, чтобы:

Проводить международные Школы по управлению ядерными знаниями.

Разработать достаточно полный тезаурус, включающий ядерные знания, которые классифицированы согласно тематически организованной таксономии.

Разрабатывать словари, глоссарии, анкеты и опросники для того, чтобы классифицировать и типизировать различные отдельные области ядерных знаний.

Выпускать серии документов по тематике управления знаниями. Администрировать и совершенствовать информационную систему ИНИС (Международная система ядерной информации – International Nuclear Information System). Страны поставляют в эту информационную систему свои массивы классифицированных по определенной форме данных.

Разрабатывать мультимедийные курсы обучения «Управление ядерными знаниями».

3. Организация работы с ядерными знаниями в разных странах В отдельных странах разработаны национальные программы, стратегии развития деятельности по сохранению знаний определенного направления. Одна из таких стратегий включает инвентаризацию накопленного опыта страны в области атомной энергетики и разработку различного рода классификаторов, словарей, глоссариев, метаописаний тех или иных технологий.

Следует отметить несколько стран, где инициируется ряд резолюций генеральной конференции МАГАТЭ по данному направлению. К ним относятся Канада, где усилия по сохранению и передаче знаний прилагаются в трех видах деятельности: промышленность, научно-исследовательская сфера, надзорный орган. В германской компании ESN эксплуатируются информационные порталы, поддерживающие управление знаниями. Там организован отдел управления знаниями. Это структурное подразделение внутри организации, которое ведёт эту деятельность на протяжении нескольких лет. Подход группы ученых Швеции, Дании, Норвегии и Финляндии [9] заключается в анализе опубликованной информации и данных предметной области, касающейся знаний в сфере методологии радиационной защиты нечеловеческой биоты. Проект называется GAPRAD – Filling knowledge gaps in radiation protection methodologies for non-human biota. Проект стартовал в мае 2007 года. Итоговый отчет опубликован в электронном виде в марте http://www.typhoon.obninsk.ru/rus/gms/goals_mezh_group.htm Risk Management of Knowledge Loss in Nuclear industry Organizations. STI/PUB/1248. July 2006.

Mandy Richter. Knowledge Management in the Framework of Integrated Management Systems. Presentation by ESN at POKM-IAEA Workshop in Temelin 23-26/11/ года. Проект организован в рамках исследований по ядерной безопасности Северных стран.

В Аргентине программа управления знаниями касается знаний об исследовательских реакторах и основана на разработке портала, обеспечивающего доступ к нескольким проектам (CNEA, NKM Projects, LICRA3 Project) через специально организованный информационный портал. По каждому проекту представлена исчерпывающая информация, содержащая описание проекта, чертежи и схемы установок и изделий.

Английская компания «Электрабел» работу по управлению знаниями начинает с идентификации критических знаний и составления словаря компетенций. В Компании «Электрабел» разработана специальная форма для того, чтобы определить индивидуальную компетенцию в области критических знаний. В компании разработан Словарь технических компетенций, содержащий 160 компетенций, который классифицирован по разделам: Безопасность, Исследования и т.д. На чешской атомной станции «Темелин» работы по управлению знаниями начались в 2007 году. Концепция по управлению знаниями была разработана в сотрудничестве с Компанией Proneos GmbH. Основу подхода составило введение должности инженера по знаниям и распределение ролей сотрудников, принимающих участие в деятельности по управлению знаниями. Была составлена специальная матрица ролей с описания ответственностей для каждой роли.

4. Технологии, используемые для работы со знаниями Порталы знаний Портал означает в общем смысле: объединение чего-либо, точка соединения. Если речь идет об Интернете, то его можно представить как крупный сайт, объединяющий различные универсальные сервисы, предоставляющий пользователю возможность дальнейшего получения информации с других сайтов.

Принято считать, что портал – следующий после сайта этап развития информационных ресурсов организации, который способен предоставить пользователям (как внутри, так и вне организации) единую точку входа в информационную структуру – «Одно окно». С точки зрения основной деятельности – это интегрированная система управления распределенными информационными ресурсами. С точки зрения организации управления – это новая концепция организации рабочих мест сотрудников с единой точкой доступа ко всей информации, необходимой для выполнения соответствующих функций. С технической точки зрения – это информационная система, интегрирующая различные источники данных и отдельные функциональные системы с единой точкой входа и унифицированными правилами представления и обработки информации.

Онтологии Knowledge Management inside processes Electrabel-GDF SUEZ. Presentation on the Temelin NPP, IAEA Technical Meeting, 23-26 November Онтологический способ описания предметной области в последние годы стал очень популярен, можно сказать, что он переходит со столов специалистов по искусственному интеллекту на столы экспертов предметных областей. Онтология определяет общий словарь для ученых, которым нужно совместно использовать информацию предметной области:

это не только формальное явное описание терминов предметной области, но и отношений между ними.

Онтология – это формальное описание предметной области, которое состоит из понятий (классов), свойств и атрибутов каждого понятия, а также ограничений. Онтология вместе с набором классов составляет базу знаний. Классы организованы в иерархии, то есть, могут иметь подклассы и надклассы.

Пример онтологического описания атомной станции представлен на рис. 4.

Рис. 4. Фрагмент онтологического описания атомной станции Онтологии используют способ представления знаний, который может обрабатываться компьютером, то есть, записываться с помощью формальных языков.11 Компьютеры могут выполнять логический вывод на основе знаний о предметной области с помощью онтологии, а понимание того, что обозначают символы и правила, остается функцией человека.

Создание электроннных архивов.

Создание электронных архивов включает четыре этапа. На этапе подготовки к сканированию проводится систематизация документов, которая требует работы с содержанием.

Основой систематизации может стать хронология документов, номера, тип, тематические признаки и т.п. Второй этап является основным, поскольку именно на этом этапе бумажная информация переводится в цифровой вид. Третий этап заключается в том, что необхоWeb Ontology Language. Overview. Электронный ресурс http://www.w3.org/TRowl-features/ димо проверить соответствие полученных изображений. В случае, если исходные документы ветхие, может понадобиться дополнительная корректировка изображений. Особенно актуально это при работе с документами, которые создавались в до-компьютерные годы (например, отчеты по радиоактивному загрязнению территорий в результате Чернобыльской аварии печатались на пишущей машинке). Последний этап создания электронного архива заключается в том, чтобы структурировать информацию, то есть, создать базы данных сканобразов или внедрить их в существующую систему. Кроме того, необходимо создать систему поиска по сканированным документам с учетом индивидуальных особенностей.

Обзор рекомендаций и требований к структуре системы управления и сохранения знаний В международной практике сформированы следующие обязательные элементы системы управления знаниями:

Идентификация знаний Сбор, фиксация и сохранение знаний Проверка, обновление знаний Передача знаний Особенно следует отметить важность таких составляющих системы управления знаниями, как сохранение и передача знаний.

Первая важная рекомендация для начала работ по сохранению знаний в области использования атомной энергии касается создания Концепции как базового документа для фиксации национального опыта, а также проведение инвентаризации знаний и создание реестра знаний. 12 Затем рекомендуется создать список потребностей в знаниях и определение приоритетных работ. В разных странах приоритеты могут различаться, это во многом зависит от степени развитости ядерной энергетики.

Сохранение знаний – фиксация опыта и разрозненных публикаций в предметной области должна происходить таким образом, чтобы можно было: описывать объекты предметной области и связи между ними. Необходимо стандартизировать знания и опыт и организовать доступ квалифицированных пользователей.

Кроме того, следует обратить внимание на тот факт, что из-за недостатка ресурсов практически каждая страна, так или иначе разрабатывающая стратегию управления знаниями в области атомной энергетики, признает, что, прежде всего, следует разработать критерии отбора критических знаний, определить какие знания являются критическими для страны, чтобы впоследствии управлять именно ими.

Трудности передачи знаний В.М. Куприянов, А.В. Тюрин, Е.Н. Стулова. Сохранение знаний в странах СНГ, журнал «Безопасность окружающей среды», стр. 18-21, н.2, Передача ядерных знаний в настоящее время выделена как потребность, однако, существует ряд серьезных трудностей, носящих международный характер. Их можно сформулировать как следующие:

o не освоен в достаточной степени язык описания знаний;

o существует ряд ограничений на передачи ядерных технологий из-за проблемы распространения ОМУ;

o недостаточны разработки мультиязычного словаря для передачи ядерных и радиоэкологических знаний;

o в настоящее время проблема передачи ядерных знаний рассматривается достаточно узко – только как передача отдельных технологий для воспроизводства в других странах.

Безусловно, приоритеты вышеприведенных трудностей могут различаться в разных странах, однако, их придется преодолевать совместно, поскольку мир стремится к глобальному взгляду на проблемы сохранения планеты в целом.



Похожие работы:

«Москва, Конференция ВХО стран ВЕКЦА, 8 -9 ноября 2013. Проф. В.А.Духовный Международная сеть водохозяйственных организаций, ее Генеральная ассамблея в Бразилии и задачи сети ВЕКЦА Генеральная Ассамблея МСБО В г. Форталеза в Бразилии состоялась 9-я Всемирная Генеральная Ассамблея Международной Сети Бассейновых Организаций (МСБО) 12-16 августа 2013г. Проведены пять круглых столов в рамках Ассамблеи: · Организационные основы действий бассейновых организаций; · Адаптация к последствиям изменения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции Часть II 30 сентября 2013 г. АР-Консалт Москва 2013 1 УДК 000.01 ББК 60 Н34 Проблемы развития наук и и образования: теория и практика: Сборник научных трудов по материалам Международной научнопрактической конференции 30 сентября 2013 г. В 4 частях. Часть II. Минво обр. и науки - М.: АР-Консалт, 2013 г.-...»

«Генеральная конференция 37 C 37-я сессия, Париж 2013 г. 37 C/9 Part I 30 октября 2013 г. Оригинал: английский Пункт 2.2 предварительной повестки дня Доклады Исполнительного совета о своей деятельности и о выполнении программы ЧАСТЬ I Доклад Исполнительного совета о своей деятельности в 2012-2013 гг., в том числе о методах его работы АННОТАЦИЯ Настоящий доклад представляется в соответствии с пунктом 6.С (а) решения 156 ЕХ/5.5 и с резолюцией 30 С/81, а также с учетом соответствующих рекомендаций,...»

«Управление образования Администрации ЗАТО Северск Томской области Методический кабинет Управления образования Администрации ЗАТО Северск Томской области Северская государственная технологическая академия Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 197 им. В. Маркелова ЗАТО Северск Томской области Наука. Творчество. Исследование Материалы областной творческой конференции школьников Выпуск 2 Томск 2011 УДК 371.388.6(063) ББК 74.202.5л0 Н34...»

«Конференции и выставки СЕМИНАРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В 2012 в Институте проводили семинары: общеинститутский, по геологии нефти и газа, палеонтологии и стратиграфии, геофизический, по геоэлектрике и аспирантский. Общеинститутский семинар 27 сентября 2012 г. Закономерности образования нефти из морской воды в недрах земной коры и ее количество. Докладчик: Черных Н.Г. Председатель совета директоров ОАО Консорциум КУЗБАССПОДЗЕММАШСТРОЙ, г. Новокузнецк. 21 декабря 2012 г. Картирование свойств...»

«C 2011/LIM/24 R Июнь 2011 года КОНФЕРЕНЦИЯ Тридцать седьмая сессия Рим, 25 июня – 2 июля 2011 года Доклад о работе четвертого заседания Генерального комитета Назначение Генерального директора I. Генеральный комитет рекомендует Конференции принять следующую резолюцию: 1. Резолюция./2011 Назначение Генерального директора КОНФЕРЕНЦИЯ, действуя в соответствии со Статьей VII Устава, проведя тайное голосование в соответствии с Правилами XII и XXXVII Общих правил Организации, 1) объявляет, что г-н...»

«Геологический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова Научно-образовательный центр Геологического факультета Современное состояние наук о Земле Материалы международной конференции, посвящённой памяти Виктора Ефимовича Хаина Москва, 1-4 февраля 2011 г. Издательство Геологический факультет Московского Государственного Университета имени М.В.Ломоносова 2011 г. УДК 55 ББК 26 С28 С28 Современное состояние наук о Земле. Материалы международной конференции, посвящнной памяти Виктора Ефимовича Хаина,...»

«FB2: “Roland ”, 2005-05-02, version 1.0 UUID: 1333769D-369D-471E-BC2D-3F2D25A67CF0 PDF: fb2pdf-j.20111230, 13.01.2012 Юлиан Семёнович Семёнов Горение. Книга 3 Юлиан Семенов Горение Книга третья 1907-1910 гг. Знаменитый Л.тех, что иодет дорого Вице-директору Департамента Полиции Е. Высокоблагородию 3уеву Н. П. Милостивый государь, „Кому впрок? “ Кассий, идеал справедливого и умного судьи в глазах римского народа, в уголовных процессах всегда ставил вопрос: Характер людей, кто не решается...»

«РЕЗОЛЮЦИЯ III научной конференции Заповедники Крыма: заповедное дело, биоразнообразие, экообразование 22 апреля 2005 года, Симферополь, Крым В Конференции приняли участие представители 8 биосферных и природных заповедников (в том числе 6 заповедников Крыма), 27 государственных организаций и учреждений, общественных организаций АР Крым и г. Севастополя, а также гг. Киева, Харькова, Одессы, Херсона, Днепропетровска, Ростова-на-Дону, Апатиты (Мурманской области) и Минска. Участники конференции...»

«Вимпат® В Рациональной Г. Самара, Ул. Ново-Садовая 162в., 20 Врачей Неврологов 23.05.2014 Комбинированной Терапии Круглый Стол Планируется Отель Ренессанс, Конференц-Зал Г. Самара Парциальной Эпилепсии. Аллергический Ринит. Подходы К Применению Врачи-Аллергологи, 29.05.2014 Конференция Г.Орел, Ул. Октябрьская,4 Планируется Антигистаминных Педиатры Препаратов Ингибиторы ФНО В 7 Врачей Гастро 02.06.2014 Круглый Стол МОНИКИ Им. Владимирского Планируется Лечении БК Отделения МОНИКИ Крапивница И...»

«HiBrand ВПЕРВЫЕ НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ! Восток 8 лучших экспертов из России и СНГ предварительная модерация докладов и только живые выступления 2012 практическая работа делегатов на уникальных мастер-классах конференцию HiBrand посетили более 1400 делегатов в 11 городах 95% делегатов отметили, что конференция HiBrand оправдала или превзошла их ожидания ключевая тема HiBrand 2012: принятие решений регистрация по лучшей цене до 30 июня! международная практическая конференция ЭФФЕКТИВНЫЕ РЕШЕНИЯ В...»

«КРЕАТИВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ | КОПИРАЙТИНГ | НЕЙМИНГ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТОВ Ноябрь 2012 www.n2b.ru | scriptonica@gmail.com | +7 (926) 231-37-34 Sometimes I have a lot to say. Lesser times I don’t. Что такое Scriptonica? руководитель отдела копирайтинга в рекламЭто авторский проект неймера и копирайтера ном агентстве EPS Creative. В числе проЕКАТЕРИНЫ БЕК. ектов— разработка брендов, их поддержка и продвижение, создание креативных концепций и Краткая информация рекламных материалов для таких компаний, как...»

«Фазовые превращения и прочность кристаллов Фазовые превращения и прочность кристаллов Сборник тезисов III Международной конференции Черноголовка 2004 Background and Scope Organization Call for papers Grain and interphase boundaries play very important role in the This workshop is organized by the Institute of Solid State Physics Prospective authors are invited to submit an Abstract (about advanced materials, especially in the nanostructured materials, supported by Russian Academy of Sciences,...»

«Наша Школьная Планета выпуск №8 Читайте в номере: День Победы – праздник всей страны! В рубрике Впечатления: Самые удивительные весенние каникулы или Юные каникулы, покорители столиц! В рубрике А знаете ли вы? Битва на подушках, или как 70 лет Петропавловскому эффективно снять стресс району! 3 апреля,, почти сразу после весенних каникул, в школе проходил субботник. Вся школа участвовала в уборке территории школы: игровая площадка, школьный цветник и многие другие территории были очищены от...»

«Регистрация участников конференции РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК до 1 апреля 2011 г. РЕГИСТРАЦИОННАЯ КАРТОЧКА Южный научный центр РАН Материалы докладов принимаются участника международной конференции Институт аридных зон ЮНЦ РАН до 20 апреля 2011 г. Изучение и освоение морских и наземных экосистем в условиях арктического и аридного Для участия в конференции необходимо запол- климата нить регистрационную форму и прислать ее в Орг- Фамилия: комитет по e-mail: eco_conf2011@mail.ru или по Имя,...»

«1 УДК 378.14 ББК 74.580.24 О 232 Образовательные технологии и качество обучения: Материалы научно-методической конференции с международным участием, посвященной 80-летию образования ИрГСХА (28-29 мая 2014 г.) – Иркутск: Изд-во ИрГСХА, 2014. – 244 с. В сборник материалов научно-методической конференции с международным участием вошли работы профессорско-преподавательского состава из регионов России и стран ближнего и дальнего зарубежья. Статьи раскрывают проблемы, связанные с повышением качества...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (19) (11) (13) RU 2 515 053 C1 (51) МПК G03B 42/02 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ 2012153553/28, 11.12.2012 (21)(22) Заявка: (72) Автор(ы): Куропаткин Юрий Петрович (RU), (24) Дата начала отсчета срока действия патента: Нижегородцев Владимир Иванович (RU), 11.12. Селемир Виктор Дмитриевич (RU), Шамро Олег Алексеевич (RU) Приоритет(ы): (22) Дата подачи заявки: 11.12. (73) Патентообладатель(и): RU Российская...»

«1 VI РОССИЙСКИЙ ФОРУМ ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ: ПРОФИЛАКТИКА И ТЕРАПИЯ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ – 2012 14-15 мая 2012 года Место проведения конференции: Отель Парк Инн Пулковская, Санкт-Петербург, пл. Победы,1, ст. метро Московская СОДЕРЖАНИЕ ПЛАН ФОРУМА ОРГАНИЗАТОРЫ И СПОНСОРЫ ПЕРВЫЙ ДЕНЬ РАБОТЫ ФОРУМА ВТОРОЙ ДЕНЬ РАБОТЫ ФОРУМА КОНФЕРЕНЦИИ И ФОРУМЫ 2012 3 ВТОРОЙ ДЕНЬ РАБОТЫ ФОРУМА 15 МАЯ 2012 г. ПЕРВЫЙ ДЕНЬ РАБОТЫ ФОРУМА 14 МАЯ 2012 г. 08:30 08: РЕГИСТРАЦИЯ УЧАСТНИКОВ ФОРУМА...»

«Российская Академия наук Институт лингвистических исследований РАН Десятая Конференция по типологии и грамматике для молодых исследователей Санкт-Петербург 21–23 ноября 2013 г. Тезисы докладов А. Е. Аксёнова (МГУ) ИЗАФЕТНЫЕ КОНСТРУКЦИИ В КАРАЧАЕВО-БАЛКАРСКОМ ЯЗЫКЕ Применительно к тюркским языкам термин “изафет” обозначает “именные определительные сочетания, оба члена которых являются существительными” [Ярцева (ред.) 1990]. В карачаево-балкарском языке встречается три типа оформления изафетных...»

«СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РЫБОХОЗЯЙСТВЕННОГО КОМПЛЕКСА Материалы I научно-практической конференции молодых ученых Москва издательство ВНИРО 2010 1 УДК 639.2313 С 56 Современные проблемы и перспективы рыбохозяйственного комплекса. I научно-практической конференции молодых ученых ФГУП ВНИРО: Тезисы. - М.: Изд-во ВНИРО, 2010. - 95 с. © Издательство ВНИРО, 2010 ISBN 978-5-85382-405-8 2 ОРГКОМИТЕТ 1. Макоедов А. Н. - директор ФГУП ВНИРО, председатель оргкомитета; 2. Пенкин М. А. -...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.