WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

ИНТЕРФАКС

Ректоры столичных вузов удовлетворены результатами ЕГЭ

этого года

http://www.interfax.ru/moscow/news.asp?id=321899

Руководители столичных вузов в целом считают объективными

результаты ЕГЭ, которые были представлены абитуриентами в ходе

приемной кампании этого года.

"Негативного отношения у нас к этому нет, мы принимаем

абитуриентов по результатам ЕГЭ. Они практически соответствуют

тому уровню знаний, которыми обладают студенты", - сказал ректор РЭУ им.Н.Плеханова Леонид Брагин в понедельник ходе пресс-конференции по итогам первой волны приемной кампании в вузы.

В свою очередь, ректор МГТУ им. Н.Баумана Анатолий Александров отметил, что, несмотря на скандалы, связанные с ЕГЭ, балл Единого госэкзамена соответствует общему уровню подготовки поступающих.

РИА НОВОСТИ. В МОСКВЕ

Шестнадцать школ планируется построить в новой Москве в 2014-2015 гг http://www.inmsk.ru/news_house/20130805/367601206.html Шестнадцать школ планируется построить в новой Москве в 2014годах за счет городского бюджета и по инвестиционным контрактам, следует из сообщения департамента развития новых территорий столицы.

В частности, в 2014 году в новой Москве планируется возвести семь школ по инвестиционным контрактам - в городском поселении Московский, в поселке Коммунарка, в деревнях Рассказовка, Столбово, Язово, Пыхтино, Десна, уточняется в прессрелизе.

"2015 год станет еще более "урожайным": три школы - в сельских поселениях Новофедоровское, Внуковское и Сосенское - будут построены за счет бюджета Москвы и еще шесть - в населенных пунктах Каменка, Говорово, Ивановское, Раево и Коммунарка - за счет внебюджетных источников финансирования", - добавляется в материалах департамента.

Ранее департамент развития новых территорий Москвы сообщал, что инвесторы планируют в 2014 году приступить к проектированию и строительству 10 детских садов в поселении Московский, поселке Коммунарка, деревнях Рассказовка, Столбово, Язово, Пыхтино, Большое Свинорье, Десна, а также в городе Щербинка.

Журнал «МОСКОВСКИЕ ТОРГИ»

КАКАЯ ШКОЛА В МОСКВЕ - ЛУЧШАЯ?

ОТВЕТ НА ЭТОТ ВОПРОС: ТА, ЧТО РЯДОМ С ДОМОМ,

УВЕРЕНЫ В СТОЛИЧНОМ ДЕПАРТАМЕНТЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Каковы итоги 2 0 1 2 / 1 3 учебного года? Что ждет столичное школьное и дошкольное образование в новом учебном году? Какие изменения в содержание учебного процесса привнесет новый закон об образовании? Об этом рассказал и.о. руководителяДепартамента образования Москвы Исаак Калина.

ЗАРПЛАТА УЧИТЕЛЯ РАСТЕТ

Даже в такой высокодуховной сфере, как образование, никуда не деться от проблемы финансов. Исаак Калина отметил, что бюджет столичной системы образования за последние два года стабилизировался, он вырос почти на 100 млрд руб.

И это при том что часть учреждений, которые ранее были в ней (например, занимались детьми-сиротами), сегодня переведены в систему социальной защиты. И еще часть учреждений "ушла" под Департамент культуры. Тем не менее бюджет системыДепартамента образования Москвы остается очень высоким: в 2013 году - 257 млрд руб.

Это очень солидная цифра, она позволяет говорить о хорошем ресурсном обеспечении столичной образовательной системы.

За исключением нескольких сот семей на присоединенных территориях места в детских садах предоставлены всем в них нуждающимся.

И тут нельзя не сказать о добром "соревновании" между молодыми семьями и системой дошкольного образования. Потому что каждый год в детсады приходит детей при мерно на 20 тыс. больше, чем уходят из них в школу. Понятно, что город этому радуется: рождаемость растет очень хорошими темпами.

В Департаменте образования тоже факту рады, но при этом возникают дополнительные задачи: если, к примеру, в 2010 году дошкольное образование получало менее 300 тыс. детей, то сегодня 424 тыс. юных москвичей.

Отрадно и то, что никаких проблем, связанных с поступлением в первый класс, в отличие от прошлых лет, в городе не было. "Я вообще первого апреля (дата начала приема детей в первый класс.

Ред.) в отпуске был, - признался Исаак Иосифович. - И это показательно, что в это время руководитель департамента может спокойно отдыхать. Думаю, прежде всего сработал эффект от электронной записи..." Понятно, что бывшему учителю Исааку Калине особенно приятно, что зарплата преподавателей растет.

Нелегкий труд школьного работника оплачивается все более адекватно.

Средняя зарплата московского учителя в первом квартале составила 64 тыс. руб. И особенно приятно, что также растет средняя заработная плата воспитателей дошкольных отделений. В первом квартале она равнялась 41,5 тыс. руб. Кстати, лучшие условия в детских садах там, где они влились в состав общеобразовательных школ, стали их дошкольными отделениями.

Дошкольное отделение - важный элемент привлекательности школы для родительского сообщества. Поэтому значительную долю своих резервных ресурсов средние учебные заведения направляют на подъем заработной платы в дошкольных учреждениях.

ГАРАНТИЯ УСПЕХА МАССОВОСТЬ

Как московские школьники завершили учебный год? "Пока мы не имеем права подводить итоги, - заметил Исаак Калина, - потому чтоРособрнадзор по всей России ведет перепроверку материалов работ по ЕГЭ". Но уже очевидно, что результаты в этом году точно не хуже прошлогодних. Кстати, Рособрнадзор не называл Москву в числе техрегионов, в которых нужно проводить перепроверку. Но тем не менее перепроверяются результаты, "которые непонятно как получены". Что стоит за этим термином? "Когда у выпускника прекрасная учебная история, победы на различных олимпиадах, когда в течение всего учебного года у него по данному предмету высокие результаты, то от лично сданный ЕГЭ не вызывает никакого удивления и сомнения, считает Исаак Калина. - Но, к сожалению, есть не очень большой процент работ, результаты которых резко отличаются от тех, что были у учеников в течение всего учебного года. Поэтому такие работы мы перепроверим".



Зафиксирован лучший результат за все годы участия сборной Москвы во Всероссийской олимпиаде 84 победителя заключительного ее этапа (до этого лучший показатель был - 76).

Среди призеров 2 1, 4% московские школьники. Особенно радует тот факт, что каждый год растет число школ, в которых готовят победителей. Если в 2010 году 421 столичная школа подготовила победителей и призеров городского этапа, то в минувшем учебном году таких школ было 579. Еще более заметный скачок увеличение количества школ, подготовивших победителей и призеров высшего уровня, заключительного этапа Всероссийской олимпиады. Если в 2 0 1 0 году 74 школы дали таких победителей, то в прошедшем учебном году 128 школ имеют среди своих учеников победителей и призеров заключительного всероссийского тура.

И вряд ли это было бы возможно, если бы резко не возросла массовость участия школьников в олимпиадах. Только в Московской предметной олимпиаде количество участников с тыс. в 2 0 1 0 году выросло до 101 тыс. в 2 0 1 3 году. При этом, естественно, когда из такого количества выбираются победители и призеры, то понятно, что их уровень становится гораздо выше.

Именно системная работа по мониторингу знаний, прохождения программ, уровня результатов, проводящаяся московскими школами вместе с Московским центром качества образования, приводит к тому, что количество таких участников из года в год растет. И это делается в первую очередь по заявкам самих школ, которым особенно важно знать независимую диагностику своей работы.

Подведены итоги в отборе школ, которые станут получателями гранта Мэра. В этом году количество грантов увеличено. Если в прошлом году их было 135, то в этом - 220.

КАЧЕСТВО ПОДРАЗУМЕВАЕТ ВЫБОР

По мнению Исаака Калины, главная задача сегодняшней образовательной системы - это, конечно, повышение ее качества. А так как качество - это прежде всего соответствие потребностям, то надо помнить, что у многих людей потребности разные, у детей тоже.

Поэтому одним из важнейших элементов будущей работы Департамента образования становится расширение возможностей для выбора - выбора родителей (где учиться их чадам), выбора учителей (где и как им работать), выбора руководителей образовательных учреждений (каких учителей принимать на работу)...

Скажем, есть такое крылатое выражение: "Лучшая школа та, которая находится рядом с домом". Но при этом какие-то школы в центре города традиционно считаются передовыми. Возникает резонный вопрос: когда школы шаговой доступности реально будут лучшими?

"Москвичи - народ грамотный, разумный, никто не хочет возить детей в 6 утра через весь город.

И я уверен, что в этом нет никакой нужды, - говорит Исаак Калина.

Потому что, если посмотреть сегодня на карту Москвы и отметить на ней школы (а их почти 600), в которых есть те же призеры городского этапа олимпиады, то увидим: карта будет заполнена практически рав номерно. Вот, например, школа в Южном Бутово сформировала нам на Всероссийскую олимпиаду костяк городской сборной по математике. Те, кто хочет хорошо знать физику и математику, уж точно из Южного Бутово ездить в другие школы не будут.

Сегодня практически каждая школа города способна предоставить возможность ученику получать знания высокого качества. Важно, чтобы этого он хотел сам".

Исаак Калина уверен: нужно, чтобы у москвичей была возможность не выбора школы в общегородском пространстве, что зачастую является пустой декларацией, потому что выбрать школу можно, да доехать до нее без проблем сложно, а возможность широчайшего образовательного выбора в ближайшей школе. Вот это и есть насущная задача сегодняшнего дня.

ВЫПУСКНИКИ: КАЗУСЫ И ДОСТИЖЕНИЯ

Говоря об итогах прошедшего учебного года, нельзя обойти вниманием и курьезы. Как известно, при вручении золотых медалей выпускникам школ случился казус: иные из них получили медали с перевернутым изображением флага России, точнее говоря, флагом Сербии. Исаак Иосифович квалифицировал ситуацию как "самое обыкновенное разгильдяйство исполнителей". Заказчики получили две партии золотых медалей: одну партию проверили, другую - нет. Никто не сомневался, что она идентична первой партии, однако 600 золотых медалей из 1,5 тыс. оказались бракованными.

Как видно, производители плохо изучали современную историю России в школе и, соответственно, напутали в российской символике.

Поставщик попросил некоторое время на полную замену медалей.

Списки всех золотых медалистов в департаменте имеются, так что проблем с заменой не предполагается. Штрафные санкции поставщику выставлены, а люди, допустившие халатность, будут наказаны.





Зато выпускные вечера в этом году прошли практически без инцидентов. Ни один из выпускников не был задержан за какиелибо правонарушения. Особо стоит отметить организацию проведения выпускных вечеров на территориях школ. Везде накануне выпускного вечера прошли совещания при директоре, посвященные вопросам обеспечения безопасности выпускного вечера. Все здания школ были проверены кинологической службой.

В тех случаях, когда после проведения торжественной части школьники куда-то отправлялись (например, в развлекательный центр), кинологи осматривали транспортные средства.

РОДИТЕЛИ, ОНИ ЖЕ СОГРАЖДАНЕ

Как известно, с 1 сентября 2013 года вступает в силу новый закон об образовании в РФ. Что он привнесет в жизнь школ? Исаак Калинапереадресовал этот вопрос, так сказать, реально практикующему представителю образовательного сообщества присутствовавшему на встрече заслуженному учителю России директору Центра образования № "Царицыно" Ефиму Рачевскому.

"Школьные работники самые счастливые. Если у всех граждан Российской Федерации два новых года, то у нас целых три, - улыбнулся Ефим Лазаревич. - И в этом году я особенно счастлив:

наконец-то мы сможем нормально планировать наши финансы по третьему учебному новому году. Ведь до сих пор школьные директора под новый учебный год всегда сталкивались с драматической ситуацией - прежде всего в диалоге с бухгалтером.

Когда начнет работать новый закон, у нас появятся совсем другие финансовые возможности, как и новые возможности выстраивания персональной образовательной программы для ребенка, информационной открытости школ и т.д.

Многое, что прописано в законе, в жизни школ уже успешно применяется. Но это были пробы, эксперименты. А теперь новый закон легитимизирует выбор семьи и выбор ребенка, выбор учителя и директора. К примеру, я, как директор, с ростом зарплаты у педагогов жду в Москве некоторой учительской безработицы, удивил присутствующих Ефим Лазаревич. - Почему?

Да потому что ни в одной успешной сфере деятельности без конкуренции невозможно. И в нашем деле она тоже нужна".

Директор рассказал, что несколько месяцев назад на сайте ЦО № 548 "Царицыно" была выставлена информация о том, что центру требуется учитель физики, и в компьютере директора вскоре появилось 14 резюме! В ЦО был устроен кастинг претендентов.

"Свершилось то, чего мы очень долго ждали, - заметил Ефим Рачевский, - появилась возможность сделать системное и эффективное учительское место. Скучные слова рабочее место, но за ними стоит столь многое! Сегодня, например, московские школы начинены самой современной техникой, и наступает период, когда нужно значительно повысить профессиональную культуру владения ею. И это лишь одна из важных проблем, которые следует решить в новом учебном году".

По мнению Ефима Рачевского, есть три существенных момента, от которых все москвичи вправе ждать отдачи: эффект от новой системы повышения квалификации, реализация персональных возможностей образования в школах и расширение школьной публичности.

Последнее особенно важно, и здесь разговор идет прежде всего о развитии управляющих советов школ.

Первому управляющему совету в РФ в этом году исполняется лет.

Много ли их до сего дня появилось в России? Не так много, и это хорошо. Потому что можно вспомнить указ президента Ельцина в 1999 году о создании попечительских сове тов. Тогда уже через несколько месяцев 1175 школ отчитались о создании подобных советов. И что в итоге? Реально работающими они так и не стали.

С управляющими советами, к счастью, такого не происходит.

Никто не насаждает их сверху, они взрастают органично, медленно и постепенно. Граждане, отдающие своих детей в школу сегодня, выказывают школе определенный кредит доверия. Кстати, родители потихоньку меняются, отметил Ефим Рачевский.

Родители одиннадцатиклассников заходят в кабинет директора школы все еще робко. А родители первоклассников уже заходят смело, протягивают визитку и говорят примерно следующее: "Я налогоплательщик, что вы, как директор, на мои налоги сделали для моего ребенка и для детей из класса, где он учится?" Управляющие советы - это, конечно, не орган самоуправления, не какой-то школьный парламент.

Но эти советы должны работать рука об руку вместе с администрацией школы, имея ряд серьезных полномочий.

Подытоживая разговор, Исаак Калина заметил: "Вот Ефим Лазаревич, рассказывая о своем центре образования, несколько раз говорил "родители", а несколько раз "граждане". В новом законе есть важная фраза, что образование это общественное благо. На одной из образовательных конференций в Общественной палате несколько раз звучал термин "сограждане".

Это очень хороший термин! Если образование - это общественное благо, то и общество имеет полное право, а можно сказать и обязанность самого активного участия в управлении школой".

РЕАЛЬНАЯ ШКОЛА

Директора московских школ приняли участие в круглом столе «Школьная форма глазами родителей и учителей»

http://www.realschool.ru/news/4471/ 1 июля состоялся круглый стол «Школьная форма глазами родителей и учителей». В мероприятии приняли участие председатель Всероссийского педагогического собрания Валентина Иванова, руководитель ЦИК Всероссийского педагогического собрания Михаил Иванов, председатель Экспертноконсультативного совета при Департаменте образования города Москвы Людмила Мясникова, директор Центра образования № Вячеслав Гусев, директор гимназии №1504 Надежда Шарай, директор школы №323 Александр Звягин, директор школы № Анна Савельева, а также директора подмосковных школ и представители национального союза производителей школьной формы.

Все участники круглого стола сошлись на мнении, что введение формы необходимо и своевременно. Школьная форма формирует имидж учебного заведения.

Директор Центра образования №497 Вячеслав Гусев сообщил, что в некоторых столичных школах форма введена более 5 лет назад. По его мнению, форма не должна быть однотипной для всех, так как существуют школы, у которых уже установлена своя форма одежды. Директор школы №323 Александр Звягин рассказал о том, как выбирали форму в подведомственной ему школе. По его словам, сначала вопрос введения формы обсуждался на родительских собраниях, затем было сформировано техническое задание, с которым могли ознакомиться родители, и уже на совещании управляющего совета выбирался конкретный модельный ряд одежды для школьников: производители привезли варианты школьной формы и все желающие могли «вживую»

ознакомиться с ними.

Председатель Экспертно-консультативного совета при Департаменте образования города Москвы Людмила Мясниковаобратила внимание на то, что вид школьной формы должен быть разным в младшей школе, средней и старшей. По ее мнению, решение о выборе формы должно приниматься каждой школой только на заседании управляющего совета, так как это позволит учесть интересы как детей и родителей, так и учителей.

По мнению директора школы №1238 Анны Савельевой, из-за социальной дифференциации школа не может навязывать конкретного производителя школьной одежды. Школа может установить определенный тон, фасон, но решение, где приобретать школьную форму, принимают родители исходя из своих возможностей.

По словам председателя Всероссийского педагогического собрания Валентины Ивановой необходимо взаимодействие педагогической среды с ассоциациями союза производителей школьной формы.

Это подтвердила представитель швейной фабрики Ирина Айтакова, она указала на то, что в стране есть все материалы, чтобы сделать школьную форму, соответствующую стандартам, в то время как на рынке все чаще попадается контрафакт.

Руководитель ЦИК Всероссийского педагогического собрания Михаил Иванов рассказал о том, что школьная форма начала возвращаться в учебные заведения 8 лет назад. По результатам проведенного исследования, на сегодняшний день 78% родителей страны выступают за введение школьной формы.

Участники также сошлись на мнении, что лучшим вариантом было бы наличие модельного ряда, из которого каждая школа могла бы выбрать для себя отдельные модели.

«Технологичные» школы получат дополнительное http://www.iksmedia.ru/news/news_otrasli/4962928.html Департамент информационных технологий и Департамент образования города Москвы договорились о новом механизме совместного финансирования школ в деле оснащения информационными технологиями и сервисами. Ожидается, что в проекте также примут участие ведущие производители техники и комплектующих, ПО и интернет-компании.

«За последние два года в московских школах создан серьезный технологический задел – поставлена современная компьютерная техника, модернизированы каналы связи. Сегодня важно понять, насколько успешно учебные заведения используют эти технологии и назвать лучших», - отметил исполняющий обязанности главы Департамента информационных технологий Артём Ермолаев на презентации концепции проекта «Школа новых технологий».

В рамках проекта планируется определить порядка 20 лучших образовательных учреждения, в следующем году – еще 200.

Оцениваться школы будут по двум критериям – общей вовлеченности и инициативности в развитии информационной среды, а также по уровню знаний учителей в сфере компьютерной грамотности.

Критерии всесторонней оценки в ближайшее время будут определены совместно со школами, которые являются адресатами этой образовательной инициативы.

Наградой для победителей станет финансовая поддержка со стороны двух столичных департаментов в реализации перспективных разработок, связанных с использованием в учебном процессе информационных технологий. При этом половину стоимости проекта оплачивает сама школа из своего резервного фонда. Наиболее талантливые ученики смогут пройти стажировку в одной из ведущих ИТ-компаний. Кроме того, 20 лучших учебных заведений получат высокоскоростной интернет от 100 Мбит/с, а также новую учебную программу «Полезный интернет».

Всего за звание лучших в рамках конкурсного отбора заявок, который продлится с 1 сентября по 1 октября, в этом году поборются около 400 школ. Сам отбор заявок и, соответственно, их защита номинантами продлится до середины декабря, после чего будут подведены итоги.

ВЕЧЕРНЯЯ МОСКВА

Школьных учителей научат нравственности http://vmdaily.ru/news/2013/08/05/shkolnih-uchitelej-nauchatnravstvennosti-208012.html В Госдуме разрабатывают "Кодекс школьной чести", по которому учителей обяжут носить форму.

У большинства московских школьников в гардеробе уже появилась школьнаяформа. От копировочных советских стандартов с белыми фартучками она, конечно, далека, это, скорее, общий дресс код, которого должны будут придерживаться ученики. Но возможно, в новом учебном году школьная форма появится и у преподавателей.

Комитет Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей, а также комитет по вопросам образования уже приступили к созданию федерального Кодекса школьной чести, в котором пропишут правила поведения и нормы внешнего вида не только для детей, но и для педагогов.

Одна из авторов документа - член комитета Госдумы по вопросам семьи единоросс Елена Сенаторова - считает, что в обществе уже назрел вопрос о к критериях нравственности для преподавателей.

- Я часто встречаюсь с преподавателями и знаю, что некоторые учителя поверхностно относятся к своей профессии, позволяя себе в свободное время танцевать приватные танцы, записывать порочное видео и выкладывать его на всеобщее обозрение в соцсети. Воспитание таких людей осталось на задворках. Поэтому педагогическое сообщество заботится о том, чтобы написать кодекс чести для преподавателей, который ляжет в основу документа.

Однако, если форма для школьников будет содержать обязательные атрибуты для всех, то для учителей полную униформу вводить не будут. Как пояснила Сенаторова, в кодексе просто обозначат критерии допустимого стиля одежды и аксессуаров для преподавателей. Так, скорее всего, им запретят носить слишком короткие юбки, глубокое декольте, массивные украшения и яркий макияж.

- Я считаю, что одежда учителя должна быть скромной, опрятной и неяркой с минимумом аксессуаров. Дети, особенно в раннем возрасте, стараются все копировать. Я сама работала учителем и помню, как мы давали клятву всегда иди рука об руку с учеником и не навредить ему, - делится воспоминаниями с «Вечеркой» Елена Сенаторова.

При этом в кодексе будут содержаться не только рекомендации к внешнему виду преподавателей, но и правила общения между учеником и учителем.

- В наше время уже не существует субординации между учителем и учеником. Преподаватель позволяет себе бить линейкой и указкой по голове ребенка, а тот грубит и оскорбляет педагога, - говорит депутат от «Единой России» Сенаторова.

Как пояснила Елена Николаевна, говорить о кодексе более конкретно можно будет только в конце августа, после того, как состоятся переговоры с преподавательским активом и школьными сообществами.

ПРЯМАЯ РЕЧЬ

Учитель русского языка школы №402 Ольга Нестеренко:

– Я к дресс-коду отношусь положительно. Профессия учителя сродни профессии артиста. Он 45 минут выступает перед учениками. И они его пристально рассматривают. Считаю, что женщины-учителя должны одеваться со вкусом, с определенной сдержанностью – юбки, блузки, платья, элегантные костюмы.

Должна быть и прическа, и макияж, и маникюр.

ИНТЕРНЕТ-ИЗДАНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОГО

АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА

Центральный округ Москвы к новому учебному году готов!

http://www.caoinform.ru/info/detail/novosti/TCentralnyj-okrugMoskvy-k-novomu-uchebnomu-godu-gotov/ В период подготовки к новому 2013-2014 учебному году в Центральном административном округе Москвы выполняются работы первостепенной важности. В частности, введены в эксплуатацию 2 детских сада (ГБОУ д/с №115 - Верхняя Красносельская ул., д.20А и ГБОУ д/с №1729 – Старая Басманная ул., д. 24, стр., 7). Кроме того, в средней общеобразовательной школе №1305 (2-ой Красносельский пер., д.18)завершается строительство второго корпуса (без отселения основного здания).

В 5-ти школах проводится выборочный капитальный ремонт.

Завершается ремонт бассейна в Московском центральном дворце творчества детей и молодёжи «На Миуссах» (Александра Невского ул., д.4). Текущий ремонт выполняется в учреждениях - это 47 школьных зданий и 66 зданий детских садов.

Ведется комплексное благоустройство 51 пришкольной территории. Дирекция Центрального окружного управления образования выполняет благоустройство на 17-ти территориях детских садов.

К отопительному сезону 2013-2014 гг. готовятся 373 здания образовательных учреждений округа.

«По плану ремонт школ, детских садов и благоустройство прилегающих к ним территорий должны быть завершены до августа, -прокомментировал ход подготовительных мероприятий И.О. префекта ЦАО Виктор Фуер, - У нас в округе 118 школ и 133 детских садика, каждое здание должно быть своевременно подготовлено к зимней эксплуатации».

Для информации: В 2012-2013 учебном году в общеобразовательных учреждениях округа с 1-го по 11-й класс обучалось 58 378 учащихся. Дошкольным образованием охвачено 21 814 детей, что составляет 76% от всех детей дошкольного возраста, проживающих в ЦАО. Очереди в детские сады нет. 100% образовательных учреждений округа переведены на новые формы бюджетного обеспечения. На 2012-2013 учебный год средняя заработная плата учителей составляет 57 874 руб. Согласно рейтингу образовательной деятельности московских школ, составленного Департаментом образования г. Москвы, образовательных учреждения округа вошли в список лучших школ города Москвы. 31 учреждение было отмечено Грантами Мэра г. Москвы. В 2013 году в едином государственном экзамене 131 выпускник ЦАО набрал баллов. По итогам прошедшего учебного года 313 учащихся награждены «золотой» и 253 – «серебряной» медалями. В 100% школ введены электронные журналы и электронные дневники учащихся. За последние 6 лет 4 учителя ЦАО стали абсолютными победителями Всероссийского конкурса «Учитель года России».

Новый учебный год в ЦАО традиционно (уже в 13-й раз) откроется праздником «День знаний и первоклассника» в московском цирке Юрия Никулина на Цветном бульваре.



Похожие работы:

«ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ТУРНИРА ГОРОДОВ ВОСЬМАЯ ЛЕТНЯЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ТУРНИРА ГОРОДОВ Задачи Решения Участники Результаты Москва 1997 В сборнике рассказано о традиционной летней конференции международного математического Турнира Городов. Приводятся задачи, предложенные участникам, с решениями и комментариями. c Информационный Центр Турнира Городов, 1997. Издательство ИЦТГ, Москва 1997г. Ответственный за выпуск Вялый М.Н. Объем 8 п.л. Тираж экз. Содержание Введение Участники Условия задач Задача 1....»

«XVII НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ И СПЕЦИАЛИСТОВ К 100-ЛЕТИЮ В.П.ДЖЕЛЕПОВА (ОМУС-2013) Дубна, 8-12 апреля 2013 г. Труды конференции Объединение Молодых Ученых и Специалистов ОИЯИ при поддержке Объединенного Института Ядерных Исследований и Российского фонда фундаментальных исследований 2 Объединение молодых ученых и специалистов ОИЯИ при поддержке Объединенного института ядерных исседований и Российского фонда фундаментальных исследований XVII Научная конференция молодых ученых и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 марта 2014 г. Часть 9 Тамбов 2014 УДК 001.1 ББК 60 Т33 Т33 Теоретические и прикладные вопросы образования и наук и: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 марта 2014 г.: в 13 частях. Часть 9. Тамбов: ООО Консалтинговая компания Юком, 2014. 184 с. ISBN...»

«IOC-XXVI/6 Рассылается по списку Париж, 15 апреля 2011 г. Оригинал: английский МЕЖПРАВИТЕЛЬСТВЕННАЯ ОКЕАНОГРАФИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ (ЮНЕСКО) Двадцать шестая сессия Ассамблеи ЮНЕСКО, Париж, 22 июня – 5 июля 2011 г. Пункт 3.4 предварительной повестки дня ДОКЛАД МОК (2009–2011 ГГ.) 36-Й СЕССИИ ГЕНЕРАЛЬНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ЮНЕСКО Резюме. В соответствии со статьей 3.2 Устава и статьей 49.2 Правил процедуры МОК подготавливает периодические доклады о своей деятельности, которые представляются Генеральной...»

«Рекомендации Общества по проблемам трудных дыхательных путей Общество по проблемам трудных дыхательных путей Рекомендации Национальные конференции по проблемам трудных дыхательных путей проводятся в Великобритании с 1986 года. Эти вопросы дискутируются на самых разных уровнях. Обществом разработан и рекомендован к применению поэтапный подход, который является хорошей клинической практикой обеспечения проходимости дыхательных путей в 2007 году. Общество по проблемам трудных дыхательных путей...»

«МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ И СТУДЕНТОВ 24-29 апреля 2009 г. НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИИ ГОРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ УДК 622.44 ОПЫТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПОДЗЕМНЫХ ШАХТНЫХ ВЕНТИЛЯТОРНЫХ УСТАНОВОК ГЛАВНОГО ПРОВЕТРИВАНИЯ БОКОВ А. В., БРЮХОВСКИХ М. П., САВИН А. Н. ГОУ ВПО Уральский государственный горный университет Основным узлом в системе проветривания подземных горных выработок шахт и рудников являются вентиляторные установки главного проветривания...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М.В. ЛОМОНОСОВА ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ЛАНДШАФТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ: ОБЩИЕ ОСНОВАНИЯ. МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ Москва 2006 1 УДК 911.2 Редакционная коллегия: С.А. Добролюбов (отв. ред.), А.В. Хорошев, Д.Н. Козлов, И.П. Котлов ЛАНДШАФТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ: ОБЩИЕ ОСНОВАНИЯ. МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ: Труды Международной школы-конференции Ландшафтное планирование, М., Географический факультет МГУ, 2006 - 280 с. с цв. ил. ISBN № 5-89575-114-8 Школа-конференция...»

«Уважаемые пользователи оборудования, выпускаемого Центром ИМЕДИС! Сообщаем Вам об усовершенствованиях и новых разработках, которые Центр ИМЕДИС подготовил к XVI Международной конференции Теоретические и клинические аспекты применения биорезонансной и мультирезонансной терапии. 1. В электронный селектор версии 22 добавлены 1000 препаратов: 1) Препараты фирмы “Rostock” (Германия). Содержат в себе резонансную информацию кристаллических структур природного происхождения. • литоэссенции - одиночные...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей № 8 имени Н.Н. Рукавишникова г.Томска Научное общество обучающихся Большая восьмерка СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ XII НАУЧНО - ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Томск 2013 1 dddd Составитель: Дихтяренко О.В. – заместитель директора по НМР Корректор: Бурцева Е.В. - учитель русского языка и литературы Под общей редакцией: Буркаевой Н.Н., директора лицея № 8, Заслуженного учителя РФ Рецензенты: Дихтяренко О.В. – заместитель директора по НМР Бурцева Е.В.,...»

«№15, 12 марта 2010, 26 Раби Авваль 1431 Информационный блок Оздоровительный центр ШИФА В нашем центре работают ведущие специалисты имеющие не только дипломы и лицензии, а так же многолетний опыт и прошедшие проверку на качество работы. Хиджама — Профессиональное лечение мужских и женских заболеваний, применяется при лечении: энуреза, остеохондроза, сахарного диабета, эпилепсии, пониженного и повышенного давления, псориаза, сустав, онемение мышц рук и ног, сужении и закупорки вен, ревматизма,...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации  Федеральное государственное бюджетное   образовательное учреждение   высшего профессионального образования  ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ                  Университеты в образовательном   пространстве региона:  опыт, традиции и инновации          Материалы  VI региональной научнометодической конференции    (22–23 ноября 2012 г.)    Часть I  (А–К)            Петрозаводск  2012        ББК 74.584(2) УДК У Редакционная коллегия...»

«RU 2 354 364 C1 (19) (11) (13) РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (51) МПК A61K 31/194 (2006.01) A23L 1/29 (2006.01) A61P 31/22 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ, ПАТЕНТАМ И ТОВАРНЫМ ЗНАКАМ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ (21), (22) Заявка: 2007144471/14, 29.11.2007 (72) Автор(ы): Амбалов Юрий Михайлович (RU), (24) Дата начала отсчета срока действия патента: Васильева Ирина Игоревна (RU), 29.11.2007 Донцов Денис Владимирович (RU), Рязанова Ольга Артуровна (RU), (45)...»

«TD/500 Организация Объединенных Наций Конференция Организации Distr.: General Объединенных Наций 31 May 2012 Russian по торговле и развитию Original: English Тринадцатая сессия Доха, Катар 2126 апреля 2012 года Доклад Конференции Организации Объединенных Наций по торговле и развитию о работе ее тринадцатой сессии, проходившей в Дохе, Катар, 2126 апреля 2012 года GE.12-50980 (R) 150612 180612 TD/500 Содержание1 Стр. Предисловие Организационные, процедурные и другие вопросы I. Открытие...»

«ОТЧЕТ ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ, ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЕ РОСТОВСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КОНСЕРВАТОРИИ (АКАДЕМИИ) ИМ. С. В. РАХМАНИНОВА ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД 1 СОДЕРЖАНИЕ Часть I. Научно-исследовательская работа..3 1.1. Диссертации и монографии..4 1.2. Научные статьи..10 1.3. Участие в научных конференциях..13 1.4. Научные сборники..19 1.5. Научное редактирование..21 Часть II. Научно-методическая работа.. 2.1. Учебные пособия, учебно-методические комплексы...»

«Современные проблемы компьютерной (машинной) графики Ю.М. Баяковский, В.А. Галактионов Аннотация С самого начала формирования компьютерной (машинной) графики как самостоятельного научного направления Институт Прикладной Математики (ИПМ) им. М.В.Келдыша РАН являлся одним из ведущих научных центров в стране в этой области. В статье дается обзор основных работ по машинной графике и некоторых связанных с ней областей, проведенных в Институте почти за сорокалетний период. 1. Ранний этап Первые...»

«ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ Distr. РАМОЧНАЯ КОНВЕНЦИЯ GENERAL ОБ ИЗМЕНЕНИИ КЛИМАТА FCCC/CP/2008/7 19 March 2009 RUSSIAN Original: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН ДОКЛАД КОНФЕРЕНЦИИ СТОРОН О РАБОТЕ ЕЕ ЧЕТЫРНАДЦАТОЙ СЕССИИ, СОСТОЯВШЕЙСЯ В ПОЗНАНИ 1-12 ДЕКАБРЯ 2008 ГОДА ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: ХОД РАБОТЫ СОДЕРЖАНИЕ Пункты Стр. ОТКРЫТИЕ СЕССИИ I. 1-6 (Пункты 1 и 2 а) повестки дня) А. Заявление Председателя тринадцатой сессии Конференции Сторон В. Выборы Председателя четырнадцатой сессии Конференции Сторон С....»

«2. Н.А. Картель, А.В. Кильчевский, Биотехнология в растеневодстве // Мн. технология.-2005.-С. 3009. 3. А.П. Ермишин, Генетически модифицированные организмы мифы и реальность // Мн. Технология -2004.С. 36-39. 4. Swiss study declares GMOs safe. // European Biotechnology News. -2008.-№7-8.-P. 18. 5. Crop Biotech Update “Knowledge Center ISAAA-SEASIA -18.04.2008 6. Crop Biotech Update “Knowledge Center ISAAA-SEASIA -26.09.2008 7. Crop Biotech Update “Knowledge Center ISAAA-SEASIA -4.04.2008 8. Crop...»

«Регистрация участников конференции РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК до 1 апреля 2011 г. РЕГИСТРАЦИОННАЯ КАРТОЧКА Южный научный центр РАН Материалы докладов принимаются участника международной конференции Институт аридных зон ЮНЦ РАН до 20 апреля 2011 г. Изучение и освоение морских и наземных экосистем в условиях арктического и аридного Для участия в конференции необходимо запол- климата нить регистрационную форму и прислать ее в Орг- Фамилия: комитет по e-mail: eco_conf2011@mail.ru или по Имя,...»

«УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ СТАРООСКОЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ) СТАРООСКОЛЬКИЙ ГОРОДСКОЙ ИНСТИТУТ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕРИАЛЫ ТЕЗИСОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ПРОФИЛАКТИКИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ 08 НОЯБРЯ 2011...»

«1. Общие положения Настоящее Положение определяет содержание и порядок подготовки к защите магистерской диссертации. 1. Подготовка и защита магистерской диссертации является обязательным компонентом итоговой аттестации магистерской подготовки. 2. Магистерская диссертация относится к классу выпускных квалификационных работ. 3. Работа над магистерской диссертацией осуществляется в течение двухлетнего периода обучения в рамках избранной магистерской программы. 4. Промежуточный контроль подготовки...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.