WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Гимназия № 18"

Тема урока

«Культура питания. Гигиена

питания »

Швец Г.Д.

учитель технологии

Югатов В.М.

учитель ОБЖ

г.Старый Оскол

2013

ПЛАН УРОКА

Класс : 5 кл Тема раздела: Культура питания.

Тема урока: «Рациональное питание. Гигиена питания»

Цели урока: формирование у обучающихся основ культуры питания, как одной из составляющих здорового образа жизни.

Задачи урока: Образовательная – расширить знания обучающихся о правилах питания, направленных на сохранение и укрепление здоровья;

обучить правилам здорового питания.

Воспитательная – пробуждение у детей интереса к народным традициям, связанным с питанием и здоровьем;

Развивающая – развивать сознательное отношение к своему здоровью с помощью рационального питания – как норме поведения.

Время урока: 45 мин.

Тип урока: урок формирования новых знаний, форма – учебная конференция Методы ведения урока: словесный, наглядно - демонстрационный, практический.

Виды контроля: устные вопросы Межпредметные связи: ОБЖ Материально - техническое обеспечение: компьютер, проектор, карточки с тестами, презентация

ХОД УРОКА

1. Организационная часть (1 мин.) - приветствие -проверка явки учащихся 2. Вводная часть (4 мин.) - сообщение темы урока, целей и задач урока 3.Изучение новой темы урока ( 30 мин) а) теоретические сведения:

Введение в понятие «Культура питания». Зачем мы едим?

Подростковый возраст и потребность в питании.

Питание и история.

Где содержаться белки?

Из истории хлеба Витамины. В каких продуктах содержаться.

Гигиена питания 4. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ( 2 мин) 5. Практическое задание ( учащиеся делятся на группы) 5 мин) Найти соответствие 6. Заключительная часть урока ( 2 мин) 7. Убрать рабочие места ( 1 мин) Сценарий урока (Урок проводится в кабинете технологии с использованием компьютера и проектора. Обучающиеся делятся на команды, каждому из участников выдатся бейджик.Размещение участников конференции по местам производится согласно приложения – 2) 1. Организационная часть Организаторы (учитель технологии):

Здравствуйте ребята! Мы начинаем урок – конференцию. Все на этом уроке у нас будет необыкновенным: два учителя – учитель ОБЖ и я- учитель технологии, большой экран вместо доски, и вы - участники нашей конференции.

2. Вводная часть Организаторы (учитель ОБЖ): Здравствуйте ребята!

Мы говорим «здравствуйте», когда желаем здоровья. Здоровый человек редко задумывается над тем, что такое здоровье. Кажется, что ты здоров, и всегда будешь таким. А ведь здоровье для человека - одна из главных ценностей человеческой жизни, источник радости. Как ни странно, но правильное питание – одна из составляющих здоровья человека, условие для нормального роста и развития ребенка.

Слайд Организаторы (учитель технологии): Мы рады вас приветствовать на нашей конференции посвящённой теме: «Культура питания. Гигиена питания».

Организаторы (учитель технологии) Для обсуждения этой темы сегодня на нашей конференции собрались медики, историки,знатоки и просто слушатели, которые смогут задать свои вопросы нашим специалистам.

(рефлексия) Начинаем мы нашу встречу традиционно с знакомства (обучающиеся по кругу называют имя и озвучивают сво любимое блюдо) 3.Изучение новой темы урока. Актуализация знаний.

Организаторы( учитель технологии): А теперь настала пора перейти к обсуждению нашей темы.

Культура питания – важнейшая часть общей культуры здорового образа жизни любого человека. Казалось бы,странный вопрос :Какая может быть культура у еды? Но это только для тех, кто никогда не задумывался над вопросом, для чего и почему мы едим?.Каждый должен знать- мы едим для того,чтобы поддерживать свое существование.. Мы едим потому, что мы голодны! [4] Но, на практике к сожаленью бывает, что мы едим просто за компанию или потому,что вкусно.

Поэтому предлагаю девизом нашей конференции взять слова:

«Мы едим для того, чтобы жить, а не живем для того, чтобы есть».

( в центре стола выкладывается эмблема с девизом. Приложение – 3) Как себя приучить к культуре питания? Как правильно питаться? Ни для кого не секрет, что особое значение правильное питание приобретает в школьном возрасте, когда организм активно растет и развивается.

Медики№1 ( с заранее подготовленным материалом): Действительно, подростковый возраст (10-14 лет) связан с резкими качественными изменениями, происходящими в организме. В этом возрасте, в силу бурно протекающих перестроек, увеличиваются потребности организма в энергии, поэтому калорийность рациона должна быть увеличена.[ 2] Медики №2( с заранее подготовленным материалом): Физические и физиологические изменения, происходящие в подростковом возрасте, должны учитываться при организации рациона питания. Так, особое значение приобретает достаточное поступление белков. Это основной строительный материал всех клеток. Для нормального роста и развития костной ткани требуется присутствие в рационе питания продуктовисточников кальция. Его недостаток приводит к заболеваниям опорнодвигательного аппарата: сколиозу и нарушению осанки. В рационе подростка должны присутствовать и жиры. В подростковом возрасте также увеличивается потребность организма в железе (из-за увеличения объема крови и мышечной массы).[ 2] Организаторы (учитель технологии):Чтобы доказать, что питание должно быть сбалансированным, давайте обратимся к истории.



Историк 2( с заранее подготовленным материалом): В древние времена в Китае имела место быть одна изощрнная, мучительная пытка, которая в итоге заканчивалась смертью жертвы. А заключалась она в том, что провинившегося кормили только пресным варным мясом. Через месяц жертва в страшных мучениях уходила в мир иной, так как постепенно прекращали работать все системы организма.

Слушатели (задают вопрос): В чм содержаться все необходимые нашему организму белки?

Знатоки 1( с заранее подготовленным материалом) :

В зависимости от происхождения белки подразделяются на растительные и животные. Человеческому организму необходимы и те, и другие. Источником необходимого человеку белка животного происхождения является нежирное мясо – молодая баранина, белое куриное мясо, телятина, индейка. Чем жирнее мясо, тем меньше в нем ценного белка.

Наиболее предпочтительные продукты питания – свежая рыба, морепродукты, икра благородных рыб, обезжиренные молочные продукты, сметана, творог. Причем наиболее ценным и чистым является яичный белок.

Яйца – идеальный продукт, снабжающий организм человека чистым белком без жира. Значительно менее полезным является белок, поступающий в организм с красным переработанным мясом – колбасными изделиями, ветчиной, салями, беконом и прочими деликатесами. [5] Знаток 2 (с заранее подготовленным материалом) Белок растительного происхождения, в большом количестве содержится в гречке, а также в рисе и овсяных хлопьях; им чрезвычайно богаты бобы и соевые продукты. В свой рацион следует включить ржаной хлеб. [5] Слушатели (задают вопрос): А как давно наши предки ввели в свой рацион хлеб?

Историк 1( с заранее подготовленным материалом): впервые человек попробовал хлеба более 15 тысяч лет назад.

Тогда, правда, это было просто растертое между камнями зерно, разведенное в воде. Позже, когда у людей появился огонь, они начали запекать такое тесто, получая твердые и пресные, но сытные лепешки.

Первый хлеб, привычный нам, получили египтяне. Они обнаружили, что при использовании дрожжей или кислого молока, хлеб получается более вкусным, пышным и питательным. Рецепт приготовления такого хлеба у египтян позаимствовали греки, далее он попал к римлянам, а к началу нашей эры римляне уже распространили собственную технологию приготовления хлеба по всем завоеванным территориям. Греки считали, что, если человек поедает свою пищу без хлеба, он совершает большой грех и будет непременно наказан богами. Хлеб в Греции считался главным блюдом на столе (потому, что его было мало), вс остальное было только добавкой к дефицитному хлебу.[6] Организаторы (учитель технологии):Всем известно, что с питанием наш организм обогащается и витаминами, которые способствуют поддержанию защитных сил организма, сохранению зрения.

Слушатели 2(задают вопросы): А какие продукты богаты витаминами?

Знаток 3( с заранее подготовленным материалом): Витамин А содержится в печени трески, болгарском перце, печени, сливочном масле, молочных продуктах, рыбе, рыбьем жире. Он Обеспечивает нормальную работу сетчатки глаза.

Витамины группы В - содержится в нежирной свинине, печени, почках, картофеле, крупе (пшенная, овсяная, гречневая), хлебе (ржаной и цельнозерновой), бобовых, зеленом горошке. почках, твороге, сыре, шиповнике, цельном молоке, бобовых, зеленом горошке, мясе, крупе (гречневая, овсяная), хлебе из муки грубого помола, шпинате.

Витамин С - содержится в шиповнике, сладком перце, черной смородине, облепихе, землянике, цитрусовых, киви, капусте, зеленом горошке, зеленом луке, картофеле, хвое, люцерне. Является сильным антиоксидантом.

Витамин Е - содержится в орехах и растительных маслах. Он влияет на функции половых и эндокринных желез, замедляет старение.

Витамин D - содержится в печени трески, рыбе, печени, яйцах, сливочном масле. Поддерживает необходимый уровень кальция в крови, что важно для нормальной работы нервной системы, роста костей и поддержания плотности костной ткани.

Организаторы (учитель ОБЖ): Всегда необходимо знать и соблюдать три правила гигиены питания: умеренность, разнообразие, режим приема пищи.

Медики 1: Умеренность в питании необходима для соблюдения баланса между поступающей пищей и расходуемой в процессе жизнедеятельности энергии.

Медики№1 Разнообразие – в пище должен присутствовать большой набор биологически активных веществ, так как каждый продукт содержит определенную часть веществ, которые не встречаются в других продуктах.

Слушатели (задают вопрос):Какая суточная потребность человека в питательных веществах?

Знаток 2: Пищевой рацион должен содержать 80-90 г белков, 100-150 г жиров, 360-400 г углеводов, энергетическая ценность его должна составлять 2750-2800 ккал.

Медики№1 Режим питания человека обычно регулируется аппетитом.

Каждому знакомо чувство голода, которое сигнализирует о том, что организму человека для правильной жизнедеятельности важно получить новую порцию пищи, несущую истраченные в процессе обмена веществ энергию, пластические вещества, витамины и минеральные вещества. Из этого следует, что Учащимся следует принимать пищу 4 раза в сутки:

Первый завтрак – дома в 7.45 – 8.00;

Второй, тоже горячий завтрак – в школе, во время большой перемены;





Обед – в 13.00 – 14.00, по возвращению из школы;

Полдник – в 16.30 – 17.00, в перерыве между приготовлением домашних заданий;

Перед едой мыть руки с мылом!

14. Во время еды: Не читать; Не разговаривать; Не смотреть телевизор.

15. После еды нужно сполоснуть рот Организаторы (учитель технологии:)Мне кажется,что каждый из вас получил необходимый запас знаний о правильном питании. На этом мы немного прервмся и проведм физкультминутку (обучающимся необходимо передать из рук в руки мяч называя при этом любимый фрукт или овощ) (обучающиеся работают с карточками.Приложение 4) Организаторы (учитель технологии): Вот и подошла наша конференция к концу.

Ребята! Позвольте поблагодарить вас за труд, который вы проделали, за компетенцию проявленную вами в подготовке материала к уроку. Мне хотелось бы услышать ваше мнение об уроке. Продолжите пожалуйста фразы предложения) 1. http://soshinenie.ru/mezhvozrastnoj-integrirovannyj-urok-po-teme-racionalnoe-pitanie-8-11klassy/ 2. http://myschool7.ucoz.ru/index/vospitanie_kultury_pitanija/0- 3.http://neuch.org/thought/refleksiya-na-uroke (релексия) 4. http://www.myshared.ru/slide/50026/ 5.http://www.ja-zdorov.ru/blog/v-kakix-produktax-soderzhitsya-belok/ 6.http://festival.1september.ru/articles/612878/ 7.http://xreferat.ru/8/110-1-gigiena-pitaniya-shkol-nikov.html

ПРИЛОЖЕНИЕ

Бейджики для участников конференции План размещения участников конференции суп пюре картофельное кисель молоко печенье рыба отварная котлеты салат из варнных овощей хлеб чай кефир батон гречневая каша мороженое яблоко,банан Интересно узнать “Правильно ли ты питаешься?” - тест на экране:

Необходимо выбрать один вариант ответа 1. Как часто в течение дня вы питаетесь?

А) 3 раза и более; Б) 2 раза; В) 1 раз.

2. Всегда ли вы завтракаете?

А) всегда; Б) не всегда; В) никогда.

3. Из чего состоит ваш завтрак?

А) каша, чай; Б) мясное блюдо и чай; В) чай.

4. Часто ли вы перекусываете между завтраком и обедом, обедом и ужином?

А) никогда; Б) 2 раза в день; В) 3 раза.

5. Как часто вы едите овощи, фрукты, салаты?

А) 3 раза в день; Б) 1 – 2 раза в день; В) 2 – 3 раза в неделю;

6. Как часто вы едите жареную пищу?

А) 1 раз в неделю; Б) 3 – 4 раза в неделю; В) каждый день.

7. Как часто вы едите выпечку?

А) 1 раз в неделю; Б) 3 – 4 раза в неделю; В) каждый день.

8. Что вы намазываете на хлеб?

А) только масло; Б) масло с маргарином; В) маргарин.

9.Сколько раз в неделю вы едите рыбу?

А) 3 – 4 раза; Б) 1 – 2 раза; В) 1 раз.

10. Как часто вы едите хлеб?

А) меньше 3 дней в неделю; Б) от 3 до 6 дней в неделю; В) за каждой едой.

11. Сколько чашек чая и кофе выпиваете за день?

А) 1 – 2 ; Б) от 3 до 5; В) 6 и более.

12. Прежде чем есть первое блюдо с мясом, вы:

А) убираете из тарелки весь жир; Б) уберте часть жира; В) оставите весь жир.

Подсчт баллов: “А” – 2 балла, “Б” – 1 балл, “В” – 0 баллов.

Ключ к тесту:

0 – 13 баллов – есть опасность;

14 – 18 баллов – следует улучшить питание;

19 – 24 хороший режим и качество питания.

Ещ раз проанализируйте ваше питание.

Вывод: каждый для себя должен сделать вывод, правильно вы питаетесь и что нужно изменить, ведь у вас вся жизнь впереди Заботиться о свом здоровье нужно уже сейчас. http://festival.1september.ru/articles/526434/ Карточки со словами:

Известно, что вплоть до XVIII столетия по всей Европе, как и в России, специальной, широко распространенной детской мебелью была лишь колыбель

Похожие работы:

«НОВОСТИ ОТРАСЛИ ПОЛИМЕРНЫЕ ТРУБЫ №3(37) / АВГУСТ 2012 МЕЛИОРАЦИЯ: БЕЗ ПОЛИМЕРНЫХ ТРУБ НЕТ БУДУЩЕГО 7–8 июня 2012 года в МВЦ КРОКУС-ЭКСПО прошла Международная конференция Современные трубопроводные системы для сельхозводоснабжения и мелиорации, организованная Некоммерческим партнерством Полимерные трубопроводные системы при участии Московского университета природообустройства. В мероприятии приняли участие более 60 учреждений водного хозяйства, НИИ, компаний и средств массовой информации России,...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна ИННОВАЦИИ МОЛОДЕЖНОЙ НАУКИ ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ Всероссийской научной конференции молодых ученых Санкт-Петербург 2013 УДК 009+67/68(063) ББК 6/8+37.2я43 И66 Инновации молодежной науки: тез. докл. Всерос. науч. конф. И66 молодых ученых / С.-Петербургск. гос. ун-т технологии и...»

«Научное партнерство Аргумент V-я Международная научная заочная конференция Молодежный парламент Липецкой области Технологический университет Таджикистана Северо-западный государственный заочный технический университет Липецкое региональное отделение Общероссийской общественной организации Российский союз молодых ученых Научно-исследовательский центр Аксиома Издательский центр Гравис АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ Российская Федерация, г. Липецк 29 октября 2011 г. СБОРНИК...»

«IX МЕЖДУНАРОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 639 ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ НАУК РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ХИМИЧЕСКОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОЗДУХА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ РАССТОЯНИЯ ДЛЯ ТОЧЕЧНОГО ИСТОЧНИКА НА ПРИМЕРЕ ТЭЦ-3 г. БАРНАУЛА Е.А. Покровская Научный руководитель : доцент, к. ф.-м. н. Н.К. Рыжакова Томский политехнический университет, Россия, г.Томск, пр. Ленина, 30, 634050 E-mail: 082009_step@mail.ru DISTRIBUTION OF CHEMICAL CONTAMINATION OF AIR AS A FUNCTION OF DISTANCE FOR POINT SOURCE FOR...»

«ПРОБЛЕМЫ РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ТАМБОВСКИХ УЧЁНЫХ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ УДК 94(47):(470.326) ББК Т3(2)64я43 П781 Редакционная коллегия: профессор В.Б. Безгин (отв. редактор); профессор С.А. Есиков; профессор П.П. Щербинин Сборник подготовлен и издан при финансовой поддержке ACLS (Американского Совета научных обществ: American Council of Learned Societies) П781 Проблемы российской истории в исследованиях тамбовских учёных : сб. статей междунар. науч. конф. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос....»

«ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ И ПЕРЕДОВЫЕ ПОДХОДЫ К УПРАВЛЕНИЮ ВОДНЫМИ РЕСУРСАМИ В БАССЕЙНЕ АРАЛЬСКОГО МОРЯ Материалы центральноазиатской международной научно-практической конференции Республика Казахстан, г. Алматы, 6-8 мая 2003 г. ОРГАНИЗАТОРЫ: СПОНСОРЫ: • • Межгосударственная координационная Комитет по водным ресурсам Министерства водохозяйственная комиссия (МКВК) сельского хозяйства Республики Казахстан • Центральной Азии Швейцарское агентство международного развития • Комитет по водным...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. РЕ. АЛЕКСЕЕВА ДЗЕРЖИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) Молодежь города — город молодежи: культурный и технологический потенциал инновационного развития Материалы V Международной открытой научно-практической молодежной конференции, посвященной 80-летию со дня образования г. Дзержинска Дзержинск, 29...»

«МЕЖДУНАРОДНОЕ БЮРО ТРУДА GB.285/3 285-я сессия Административный совет Женева, ноябрь 2002 г. ТРЕТИЙ ПУНКТ ПОВЕСТКИ ДНЯ О работе Международной конференции труда 1. В ходе дискуссий, проведенных в ходе 284-й сессии (июнь 2002 г.) Административного совета, по вопросам, возникающим в связи с 90-й сессией Конференции, ряд ораторов высказались за необходимость совершенствования порядка работы и организации Конференции, а также напомнили о сделанных ранее аналогичных просьбах. В результате было...»

«ХХХII ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ И БЕЗОПАСНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СЛОЖНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ Часть 5 Серпухов 2013 XXХII Всероссийская НТК, филиал ВА РВСН (г. Серпухов), 2013 УДК 681.51.037 ББК 30.14 П 78 Сборник трудов посвящён разработке проблем обеспечения эффективности и устойчивости функционирования сложных технических систем, а также развитию и совершенствованию системы военного образования в условиях реформы в вузах Министерства...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П. О. СУХОГО СТРАТЕГИЯ И ТАКТИКА РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННО-ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СИСТЕМ Материалы VIII Международной научно-практической конференции (к 45-летию ГГТУ им. П. О. Сухого) Гомель, 28–29 ноября 2013 года Гомель 2013 УДК 330(042.3) ББК 65.011.3я431 С83 Редакционная коллегия: канд. экон. наук, доц. Н. П. Драгун канд. экон. наук, доц. Р. А. Лизакова канд. экон. наук, доц....»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет ИЗДАТЕЛЬСКОЕ ДЕЛО И ПОЛИГРАФИЯ Тезисы докладов 78-й научно-технической конференции профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов (с международным участием) Минск 2014 2 УДК 655:005.745(0.034) ББК 76.17я73 И 36 Издательское дело и полиграфия : тезисы 78-й науч.-техн. конференции профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и...»

«Лесные ресурсы таежной зоны России: проблемы лесопользования и лесовосстановления Российская академия наук Научный совет РАН по лесу Учреждение Российской академии наук Карельский научный центр РАН Институт леса Кар НЦ РАН Институт экономики Кар НЦ РАН ГОУ ВПО Петрозаводский государственный университет Карельский научно-исследовательский институт лесопромышленного комплекса Министерство лесного комплекса Республики Карелия ФГУ Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт лесного...»

«Министерство сельского хозяйства РФ Российская академия сельскохозяйственных наук Федеральное агентство по образованию Администрация Воронежской области ГОУВПО Воронежская государственная технологическая академия ГОУВПО Московский государственный университет прикладной биотехнологии ГОУВПО Московский государственный университет пищевых производств ГОУВПО Санкт-Петербургский государственный университет низкотемпературных и пищевых технологий Ассоциация Объединенный университет имени В.И....»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Министерство сельского хозяйства Республики Башкортостан ФГБОУ ВПО Башкирский государственный аграрный университет ООО Башкирская выставочная компания ИННОВАЦИОННОМУ РАЗВИТИЮ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА – НАУЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Часть II АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ЭНЕРГООБЕСПЕЧЕНИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИИ ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ В АПК ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ, ТЕХНИЧЕСКИЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕРЕРАБОТКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ РОЛЬ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ, УПРАВЛЕНИЯ...»

«ФГБОУ ВПО Астраханский государственный университет Институт делового языка и профессиональных коммуникаций Кафедра романской филологии МАТЕРИАЛЫ Всероссийской научной конференции с международным участием Язык в социокультурном пространстве и времени г. Астрахань, 13 – 14 октября 2011 г. Астрахань 2011 УДК 80 ББК 81.1, 80. 4 Я 41 Редакционная коллегия: Т.А.Ткачева (отв. редактор), Е.В. Кузнецова (зам. отв. редактора). Рецензенты: О.Г.Егорова, д.ф.н., профессор Астраханского государственного...»

«ЕВРОАЗИАТСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ГОСУДАРСТВЕННЫХ МЕТРОЛОГИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ Т Е М П Е Р А Т У Р А - 2011 4-я Всероссийская и стран-участниц КООМЕТ конференция по проблемам термометрии 19-21 апреля 2011 года Санкт-Петербург, Россия Т Е М П Е Р А Т У Р А - 2011 4-я Всероссийская и стран-участниц КООМЕТ конференция по проблемам термометрии ТЕЗИСЫ 19-21 апреля 2011 года Санкт-Петербург, Россия Т Е М П Е Р А Т У Р А - 2011 19 - 21 апреля 2011 года, Санкт-Петербург, Россия ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ...»

«ISBN 978-5-89231-355-1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА   МАТЕРИАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МЕЛИОРАЦИИ И ВОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ ЧАСТЬ I КОМПЛЕКСНОЕ ОБУСТРОЙСТВО ЛАНДШАФТОВ МОСКВА Редакционная...»

«ЧЕЛОВЕК, ПСИХОЛОГИЯ, ЭКОНОМИКА, ПРАВО, УПРАВЛЕНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ XVII Международная научная конференция аспирантов, магистрантов и студентов г. Минск, 16 мая 2014 г. МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ Под редакцией кандидата педагогических наук, доцента В.В. Гедранович Минск Изд-во МУУ 2014 1 УДК 06.053(063) ББК 66.61(2) Ч 38 Члены редакционной коллегии: Гедранович В.В., кандидат педагогических наук, доцент, Гончаров В.И., доктор технических наук, профессор, Курмашев В.И., доктор технических наук,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ГОСУДАРСТВЕННОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АКАДЕМИЯ НАУК РБ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ АПК РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ, ОХРАНА И ВОСПРОИЗВОДСТВО ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ, ИННОВАЦИОННЫЕ...»

«Научное партнерство Аргумент Молодежный парламент Липецкой области Технологический университет Таджикистана VI-я Международная научная конференция Северо-западный государственный заочный технический университет Липецкое региональное отделение Общероссийской общественной организации Российский союз молодых ученых Научно-исследовательский центр Аксиома Издательский центр Гравис АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ Российская Федерация, г. Липецк 28 января 2012 г. СБОРНИК ДОКЛАДОВ...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.