WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«Шахтинский институт (филиал) ЮРГТУ (НПИ) ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ) ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС Сборник научных статей ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и наук

и РФ

Федеральное агентство по образованию

Южно-Российский государственный технический университет

(Новочеркасский политехнический институт)

Шахтинский институт (филиал) ЮРГТУ (НПИ)

ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ

КОЛЛЕДЖ ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ)

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС

Сборник научных статей Новочеркасск 2008 УДК 316 (06) ББК 60.56 Рецензент – канд. техн. наук, зам.директора по ОД ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ) А.Ю. Прокопов Редакционная коллегия: Т.В. Молоток, руководитель ПМЦНО;

Н.Л. Батова, инженер ПМЦНО Глобальные проблемы человечества и научнотехнический прогресс: сб. науч. тр. / Шахтинский ин-т (филиал) ЮРГТУ (НПИ). – Новочеркасск: УПЦ «Набла »

ЮРГТУ (НПИ), 2008. – 236 с. - 100 экз.

ISBN В сборнике представлены основные результаты исследовательских разработок студентов Промышленно-гуманитарного колледжа и учащихся школ города, касающихся глобальных проблем человечества.

Сборник составлен по материалам конференции, прошедшей 26 ноября 2008 г. и посвященной 10-летию ПГК.

Предназначен для преподавателей ВУЗов, колледжей, школ, студентов и учащихся.

УДК 316 (06) ББК 60. ISBN © Шахтинский институт (филиал) Южно-Российского государственного технического университета (Новочеркасского политехнического института), © Авторы, поименованные в оглавлении, Содержание Предисловие

Раздел 1. Информационные технологии и их роль в современном обществе: проблемы и перспективы развития Агапитов С.А. Геоинформатика и географические информационные системы

Барилова Д.И. Информационный терроризм как новая угроза XXI века

Галдин А.В. Антивирусные программы и защита персональных данных от Интернет мошенничества

Емельченко В.М. Применение САПР Компас при выполнении графических работ

Кривотченко Д.А. Исследование влияния ПК на здоровье человека и автоматизация этого процесса

Шапкина Н.А. Использование компьютерных технологий в киноиндустрии

Раздел 2. Экономика перед лицом глобальных проблем человечества Белякина Ю. Типы рынков

Берг С.М. Торговля – союзник производства

Беркутова Е.Е., Гааф А.В., Арутюнян Э.Г. Проблема энергетического кризиса и актуальные пути ее решения................. Парасенко Ю.С. Экономическое значение миграции................ Савченко О.Г. Человеческий капитал, его формирование и использование

Усачева А.В. Конверсия как один из путей решения проблемы сохранения мира на земле

Чвилева Е.В., Яровой Е.Г. Европейский Союз и Россия:

проблемы и перспективы развития взаимоотношений.............. Раздел 3. Молодежь XXI века и глобальные проблемы современности Ильина А.В. Религиозное самоопределение молодежи в современном мире

Комарова А. Проблема формирования здорового образа жизни молодежи как залога существования нации

Рудина А.А. Молодежные субкультуры как формы адаптационного процесса

Селицкая Е.Ю. Глобальные нравственные проблемы молодежи XXI века

Скрыкарева А.Н., Финаев А.В. Актуальные проблемы подросткового возраста и способы их решения

Смирнова А.В. Актуальные проблемы современности: преступность несовершеннолетних в России

Раздел 4. Экология и биология перед лицом глобальных проблем человечества Белогурова М.А. Влияние окружающей среды на физическое развитие школьников и продолжительность жизни людей

Бибанова А. Воздействие промышленных и бытовых отходов на окружающую среду

Бреусов А. Мирный ли ты, атом?

Гриднева Ю.Ю. Биоэкология как одно из направлений в экологии

Донда А.А. Эпидемии современности и здоровое человечество

Донецкова Я.А., Пшеничная А.И. Вода и наше здоровье......... Комская А.В. Загрязнение водного бассейна города Шахты.... Мартиросян А.С. Нанобиотехнология – новый этап развития биологической науки

Нестерова М.А. Эпидемии современности и угроза здоровью человечества

Семенуха Е.А. XXI век – эпоха глобальных проблем............... Шубина М.А. Влияние поверхностных стоков с породных отвалов на экологическое состояние р. Кадамовка

Раздел 5. Геополитика как сфера общечеловеческих интересов: проблемы и перспективы развития Бабинцева Е.А. На перекрестке дорог или что ждет человечество в XXI веке

Багаутдинова Л.В. Глобализация – спасение или проклятие развивающихся стран

Волошина Е.Е. Терроризм - чума XX века

Гафиуллина А.А. Концепция мондиализма: за и против........... Громова С., Гречина М. Терроризм – глобальная проблема XXI века

Латушкина Н.В. Мир после распада СССР

Панова Ю.А. Терроризм как социально-психологический тип существования личности

Половинкина Е.И. Демократия в Израиле

Попова Л.В. Энергетический конфликт России и Евросоюза

В сборник вошли научные статьи студентов ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ), учащихся школ города, отражающие результаты теоретических, прикладных исследований по актуальным проблемам современности.

Задачей творческой группы является пропаганда научноисследовательской работы студентов, развитие научных обществ учащихся в школах города.

Новизна подхода состоит в попытке приобщения школьников к научно-исследовательской деятельности ВУЗа.



Сборник состоит из 5 разделов.

Первый раздел посвящен проблемам развития и использования информационных технологий в учебном процессе, защите информации.

Второй раздел включает статьи, посвященные проблемам экономики, экономического и энергетического кризиса, особенностям формирования человеческого капитала.

В третьем разделе рассмотрены проблемы современной молодежи, самоопределения ее в обществе.

Четвертый раздел затрагивает экологическую проблему, как в глобальном масштабе, так и в масштабе города, отдельного учреждения.

Пятый раздел посвящен проблемам и перспективам развития мирового сообщества, взаимоотношениям России и Евросоюза по различным направлениям.

Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, студентам, школьникам для дальнейшей исследовательской работы.

Раздел 1. Информационные технологии и их роль проблемы и перспективы развития УДК 004.

ГЕОИНФОРМАТИКА И ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

С.А. Агапитов, уч. 10 класса, МОУ СОШ № Рассмотрены вопросы глобализации информационных ресурсов и технологий, внедрения информационных технологий в различные отрасли науки, в частности, в географию, что привело к созданию географических информационных систем.

Глобализация открывает национальные рынки образовательных услуг, чем обостряет и выводит на качественно новый уровень конкуренцию университетов в области национального и транснационального образования, неизбежно оказывая воздействие на то, что принято обозначать словосочетаниями «образовательные услуги», «рынок образовательных услуг». Изменение функциональной и организационной структур вузов в эпоху глобализации приводит к формированию и развитию новых инструментов управления и планирования, методов мониторинга и оценки деятельности университетов и, что особенно важно, формированию новой коммуникационной культуры. Учебный процесс в вузах также требует разработки сценариев событий нового типа, новых аналитических систем, дающих возможность оценивать возникающие педагогические, административные, экономические, социальные проблемы и фиксировать источник негативных воздействий.

Глобализация изменяет социальные иерархии, ассоциированные с политическими классами, человеческими расами, взаимоотношениями полов в мировом масштабе, что оказывает немедленное воздействие на переконфигурирование властных отношений, перераспределение богатства и усиление новых схем социального и экономического неравенства. Скорость происходящих процессов, подход к рубежу смены поколений в России требует поиска механизмов расширенного воспроизводства интеллектуальных ресурсов, новых организованных форм трансляции знаний и навыков, что должна обеспечивать национальная система образования.

Образование находится в эпицентре надежд людей на пресловутое «светлое будущее». Для преобразования болезненных симптомов в положительную энергию нужно зафиксировать сложившееся состояние дел и обозначить выход из национальной и глобальной ловушек.

Одним из инструментов решения вопросов, связанных с проблемами глобализации, является внедрение информационных технологий в различные отрасли науки и промышленности.

Справка о смене поколений ЭВМ:

1-е поколение (начало 50-x гг.). Элементная база – электронные лампы. ЭВМ отличались большими габаритами, большим потреблением энергии, малым быстродействием, низкой надежностью, программированием в кодах.

2-е поколение (с конца 50-x гг.). Элементная база – полупроводниковые элементы. Улучшились все технические характеристики по сравнению с ЭВМ предыдущего поколения. Для программирования используются алгоритмические языки.

3-е поколение (начало 60-х гт.). Элементная база – интегральные схемы, многослойный печатный монтаж. Резкое снижение габаритов ЭВМ, повышение их надежности, увеличение производительности. Доступ с удаленных терминалов.

4-е поколение (с середины 70-x гг.). Элементная база – микропроцессоры, большие интегральные схемы. Улучшились технические характеристики. Массовый выпуск персональных компьютеров. Направления развития: мощные многопроцессорные вычислительные системы с высокой производительностью, создание дешевых микро ЭВМ.

5-е поколение (с середины 80-х гг.). Началась разработка интеллектуальных компьютеров, пока не увенчавшаяся успехом.

К концу 80-х - началу 90-х годов XX века во всем мире не только разработчиками, но и пользователями были осознаны три действительно революционных феномена:

1. Феномен персональных вычислений, основанный на постоянной доступности работнику возможностей ЭВМ, в первую очередь, на использовании персональных компьютеров. Феномен состоит в том, что во многих видах информационных, проектных и управленческих работ исчезла необходимость в работникахисполнителях (машинистках, чертежниках, делопроизводителях и др.), являющихся посредниками между постановкой задачи и ее решением.

2. Феномен кооперативных технологий, состоящий в компьютерной поддержке совместной согласованной работы группы работников над одним проектом. Этот феномен возник на основе суммы методов, обеспечивающих управление:

доступом членов группы к разным частям проекта, версиями и редакциями проектной документации;

согласованным выполнением последовательной процедуры работ;

параллельным конструированием и др.

3. Феномен компьютерных коммуникаций, состоящий в резком увеличении возможностей обмена любой информацией. Он возник, в частности, на основе стандартизованных протоколов обмена данными прикладного уровня в локальных и глобальных сетях. Это позволило исключить необходимость передачи бумажных документов для получения согласия или содержательных замечаний, ненужные переезды для проведения совещаний, обеспечить постоянную готовность работника получить и отослать сообщение или информативные записи данных вне зависимости от места его географического расположения и др. Разработка соответствующих методик производилась не только за рубежными, но и отечественными специалистами, хотя тогда у нас время реального применения этих методов еще не настало.





Стремительная глобализация информационных ресурсов и технологий не обошла и географическую науку. Как когда-то, в XVII - XVIII столетиях, математика, астрономия, физика и химия предоставили географам барометр и термометр, измерительные инструменты, математические методы для определения географических координат, точные хронометры и корабли, способные к океаническому плаванию, так на пороге XXI столетия математика, астрономия, физика и химия через информатику, высшую геодезию, электронику, прикладную космонавтику вооружили географов новыми техническими и методическими средствами быстрого получения, хранения, переработки, анализа и передачи громадного объема территориально распределенной информации.

Именно на этой базе очень быстро развивается новая отрасль географии – геоинформатика – наука, сочетающая теорию, методы и традиции классической картографии и географии с возможностями и аппаратом прикладной математики, информатики и компьютерной техники. Это создает новые возможности для географии, чтобы адекватно и, главное, оперативно отслеживать динамику и тенденции развития глобальных процессов.

На основе информационных технологий в 60-е годы XX века в недрах Пентагона возникло направление, названное потом ГИС - географические информационные системы. Оно соединило в себе решение необходимых прикладных задач с возможностями человека, вычислительной машины и программных средств, обрабатывающих пространственную информацию и передающих ее потребителю на экран монитора, печатающее устройство или на каналы связи. Сфера информационной техники стала самой динамичной, по объемам производства она обогнала таких лидеров мировой экономики, как военная индустрия и автомобилестроение (рис. 1).

Рис.1. Оборот важнейших отраслей экономики в 1995 г.

Так вначале зародились цифровая картография и автоматизированное картографирование, дополненные со временем другими многочисленными функциями и возможностями и являющиеся основой любых ГИС.

С 70-х годов ГИС становятся коммерческим продуктом, который начинает использоваться не только в военной, но и в иных областях знаний.

В 80-х и 90-х годах, после появления и массового использования персональных компьютеров, ГИС постепенно захватывают все новые мировые рынки и появляется в СССР, а затем и в России.

Сегодня, в начале XXI века? ГИС наступают по всему миру по очень широкому фронту на различных направлениях. Объемы продаж ГИС-продуктов и ГИС-технологий, а также оказываемые ГИС-услуги ежегодно увеличиваются на 20-30% и достигают нескольких миллиардов долларов США в год.

Важно отметить, что ныне ГИС-технологии объединены с другой мощной системой получения и представления географической информации - данными дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ) из космоса, с самолетов и любых других летательных аппаратов. Космическая информация в сегодняшнем мире становится все более разнообразной и точной. Возможность ее получения и обновления - все более легкой и доступной. Десятки орбитальных систем передают высокоточные космические снимки любой территории нашей планеты. За рубежом и в России сформированы архивы и банки данных цифровых снимков очень высокого разрешения на огромную территорию земного шара. Их относительная доступность для потребителя (оперативный поиск, заказ и получение по системе Интернет), проведение съемок любой территории по желанию потребителя, возможность последующей обработки и анализа космоснимков с помощью различных программных средств, интегрированность с ГИС-пакетами и ГИС-системами, превращают тандем ГИС-ДЗЗ в новое мощное средство географического анализа. Это первое и наиболее реальное направление современного развития ГИС.

Второе направление развития ГИС - совместное и широкое использование данных высокоточного глобального позиционирования того или иного объекта на воде или на суше, полученных с помощью систем GPS (США) или ГЛОССНАС (Россия). Эти системы, особенно GPS, уже сейчас широко используются в морской навигации, воздухоплавании, геодезии, военном деле и других отраслях человеческой деятельности. Применение же их в сочетании с ГИС и ДЗЗ образуtт мощную триаду высокоточной, актуальной (вплоть до реального режима времени), постоянно обновляемой, объективной и плотно насыщенной территориальной информации, которую можно будет использовать практически везде. Примеры успешного совместного использования этих систем войсками НАТО при проведении боевых действий в военных конфликтах в Ираке и Югославии являются подтверждением того, что время широкого распространения этого направления в других областях практической деятельности не за горами.

Третье направление развития ГИС связано с развитием системы телекоммуникаций, в первую очередь, международной сети Интернет и массовым использованием глобальных международных информационных ресурсов. В этом направлении просматривается несколько перспективных путей.

Первый путь будет определяться развитием корпоративных сетей крупнейших предприятий и управленческих структур, имеющих удаленный доступ, с использованием технологии Интернет. Этот путь подкреплен серьезными финансовыми ресурсами этих структур и теми проблемами и задачами, которые приходится решать им в своей деятельности с использованием пространственного анализа. Данный путь, скорее всего, будет определять развитие технологических проблем ГИС при работе в корпоративных сетях. Распространение же отработанных технологий на решение вопросов мелких и средних предприятий и фирм даст мощный толчок к их массовому использованию.

Второй путь зависит от развития самой сети Интернет, которая распространяется по миру огромными темпами, вовлекая каждый день в свою аудиторию десятки тысяч новых пользователей. Этот путь выводит на новую и пока неизведанную дорогу, по которой традиционные ГИС из обычно закрытых и дорогих систем, существующих для отдельных коллективов и решения отдельных задач, со временем приобретут новые качества, объединятся и превратятся в мощные интегрированные и интерактивные системы совместного глобального использования.

При этом такие ГИС сами станут территориально распределенными, модульно наращиваемыми, совместно используемыми, постоянно и легко доступными. Поэтому можно предполагать возникновение на базе современных ГИС новых типов, классов и даже поколений географических информационных систем, основанных на возможностях Интернет, телевидения и телекоммуникаций.

Все охарактеризованные выше тенденции, перспективы, направления и пути развития приведут, в конечном итоге, к тому, что география и геоинформатика в XXI веке будут представлять собой единый комплекс наук, опирающийся на пространственную идеологию и использующий самые современные технологии по переработке огромного объема любой пространственной информации.

Работа выполнена под руководством Подольской Л.В., учителя географии высшей категории.

УДК

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ТЕРРОРИЗМ

КАК НОВАЯ УГРОЗА XXI ВЕКА

Д.И. Барилова, уч. 10 класса, МОУ лицей № Рассмотрена проблема терроризма, в том числе информационного.

Интернет, газеты, журналы и книжные прилавки пестрят новостями, аналитическими обзорами, комментариями и книгами о терроризме. Уже сегодня террорист может нанести больший вред, используя в преступном арсенале клавиатуру и мышь, нежели взрывное устройство, например, бомбу.

Актуальность выбранной темы продиктована нашей действительностью.

В соответствии с БЭС, терроризм (лат. terror - страх, ужас) – это насильственные действия (преследование, разрушение, захват заложников, убийства и др.) с целью устрашения, подавления политических противников, конкурентов, навязывания определенной линии поведения. В истории терроризма можно выделить три концептуальных этапа:

1. Терроризм как давление на власть посредством устранения ключевых людей власти. Классический пример: терроризм в России конца XIX – начала XX вв., когда за короткое время было убито более 4000 чиновников.

2. Терроризм как давление на власть посредством введения общества в панику, точечного устранения мирных жителей в социально значимых местах. Например, 11 сентября 2001 г. в США.

3. Терроризм нового поколения – информационный терроризм, особенностью которого является активное использование информационно-психологического воздействия как важного элемента манипуляции сознанием и поведением людей с использованием возможностей глобальных коммуникаций.

В настоящее время в соответствии с направленностью терроризм можно классифицировать на:

информационно-психологический;

информационно-технический.

Информационно-психологический терроризм осуществляется в области, охватывающей политические, философские, правовые, эстетические, религиозные и другие взгляды и идеи, то есть в духовной сфере, там, где ведется борьба идей.

Информационный терроризм — это, прежде всего, форма негативного воздействия на личность, общество и государство всеми видами информации. Его цель — ослабление и расшатывание конституционного строя. Он ведется разнообразными силами и средствами — от агентуры иностранных спецслужб до отечественных и зарубежных СМИ.

В мирное время прямыми исполнителями акций информационного терроризма являются:

— иностранные спецслужбы и организации;

— различные СМИ;

— организации сектантов и церковников;

— различного рода миссионерские организации;

— отдельные экстремистские элементы и группы.

Так, иностранные спецслужбы, и прежде всего ЦРУ США, не прекращают своих усилий по активизации подрывной деятельности подчиненных им радиостанций, по приобретению агентуры среди российских политических деятелей, в том числе разделяющих идеологию глобализма и сионизма под американским флагом, а также используют в своих целях многочисленную армию работников СМИ, и, в первую очередь, телевидения.

Психологи подтверждают: когда человек в горестном состоянии замкнут на своих переживаниях, его сознание стремительно сужается, и весь мир предстает перед ним в таком уменьшенном размере, что с ним не жаль расстаться. Отсюда рукой подать до суицида. И это действительно так. Сегодня в России ежегодно более 30 тыс. граждан кончают жизнь самоубийством. Не это ли конкретный результат информационного терроризма?

В последнее время большую популярность во многих странах мира, в том числе в США, приобрела деятельность сионистских организаций и обществ, пытающихся обосновать вечность «золотого миллиарда» и никчемность всех остальных людей планеты, которые должны потихоньку с белого света уйти.

Сионизм сегодня является более опасным явлением, чем фашизм, но только куда более изощренным, потому что он приспосабливается к нынешним условиям. Он уничтожает народы изнутри, выжигая души людей своей идеологией наживы, эгоизма, обмана, национального презрения. Полная бездуховность, отсутствие высокого нравственного начала в сионизме опасно именно своей изощренной заразительностью. Стремление над всем поставить власть денег губительно потому, что сами по себе деньги создают иллюзию стоимости всех вещей. Они лишают истинной цены и труд, и природу, они отчуждают от человека его сущность. Все становится предметом купли-продажи: любовь, земля, недра, люди, власть. Сегодня эта политика приобретает глобальный размах, грозит России и населяющим ее народам уничтожением.

Если взять деятельность современных СМИ, как зарубежных, так и отечественных, то она в значительной степени несет на себе прямые признаки информационного терроризма, является опасным орудием духовного перерождения личности за счет негативного воздействия на нее посредством СМИ. Особенно тревожит, что своего рода ответвлениями, филиалами террористических центров порой становятся некоторые издания и телевизионные компании, которые, по сути, оправдывают бандитов, выдавая их за повстанцев, борцов за свободу. Подобные кощунственные попытки предпринимались и во время трагедии в Беслане, где жертвами циничных убийц оказались дети.

Некоторые органы печати, пользуясь несовершенством законодательства, постоянно проповедуют безысходность положения граждан, устрашают их неизбежностью различных катастроф и стихийных бедствий, порождают недоверие к органам власти, всячески восхваляют стремление отдельных лиц к наживе и обогащению, слепому подражанию не лучшим традициям Запада.

Информационный терроризм проявляется и в области сектантства. Нашу страну буквально наводнили сектанты-фанатики — «Свидетели Йеговы», «Церкви преподобного Муна» (секта запрещена даже в США), «Церкви Христа», «Церкви Объединения», «Церкви сайентологии», «Пирамида». Сектанты с удивительной легкостью проникают в российские учебные заведения, школы, сиротские учреждения, детские сады, площадки под флагом медицинских, общеобразовательных, культурных, благотворительных и коммерческих организаций.

Основной удар сектантов направлен, как и в ряде СМИ, в первую очередь против подрастающего поколения России с целью его морального растления и последующего уничтожения или использования в качестве рабов.

Правоохранительные органы, используя различные методы для предупреждения подрывной деятельности сектантских организаций, должны вести наблюдение за ними; устанавливать и поддерживать контакт с радикально настроенными членами сект с целью привлечения их на свою сторону; оказывать через прогрессивно настроенных лиц сдерживающие влияние на наиболее экстремистски настроенных сектантов; инициировать меры местной администрации по локализации (запрету) наиболее опасных сект.

Что касается экстремистских элементов и групп, то их деятельности присущи бескомпромиссность, агрессивность, претензии на абсолютную правоту, установки на незаконное применение силы для достижения своих целей.

Правоохранительные органы в области борьбы с экстремистскими организациями должны постоянно отслеживать их деятельность, вести работу по их разложению. Самое важное здесь — не допустить превращения экстремистских лозунгов в прямые акции терроризма.

Какие же особенности приобретают акции информационного терроризма в чрезвычайных ситуациях и вооруженных конфликтах?

Прежде всего, в указанных условиях значительно повышается подрывная роль иностранных СМИ. Они, оправдывая агрессивные шаги государственного руководства и военного командования, будут выступать в качестве основного рупора шантажа и угроз в адрес своих противников, прежде всего личного состава вооруженных сил и мирных граждан противоборствующей стороны.

Достаточно вспомнить недавние события в Южной Осетии, когда иностранные СМИ намеренно исказили все события, происходящие там, обвинив Россию в нападении на «мирную» Грузию. Подобного рода действия нельзя рассматривать иначе, как агрессивное вторжение в информационное пространство других стран с далеко идущими последствиями.

Дороти Деннинг, эксперт Центра Исследований Терроризма, считает, что деятельность террористов в Интернете можно классифицировать следующим образом: «активизм», «хакеризм» и «кибертерроризм».

Активизм - это «легитимное» использование киберпространства для пропаганды своих идей, зарабатывания денег и привлечения новых членов.

Хакеризм - хакерские атаки, проводимые для выведения из строя отдельных компьютерных сетей или интернет-сайтов, получения доступа к секретной информации, хищения средств и т.д.

Кибертерроризм - информационная атака на компьютерную информацию, вычислительные системы, аппаратуру передачи данных, различные составляющие информационной инфраструктуры, совершаемую группировками или отдельными лицами. Такая атака позволяет проникать в атакуемую систему, перехватывать управление или подавлять средства сетевого информационного обмена, осуществлять иные деструктивные воздействия.

Опасность кибертерроризма в том, что он не имеет национальных границ, и террористические акции могут осуществляться из любой точки мира. Как правило, обнаружить террориста в информационном пространстве очень сложно, так как он действует через один или несколько подставных компьютеров, что затрудняет его идентификацию и определение местонахождения.

Американский исследователь Дэн Вертон, автор книги «Черный Лед: Незримая Угроза Кибертерроризма», считает, что многие террористические организации создали в Интернете базы разведывательных данных, которые используются при подготовке атак. Известно, например, что японская террористическая группировка «Аум Синрике», которая провела газовую атаку в токийском метро в 1995 году, перед этим создала компьютерную систему, которая была способна перехватывать сообщения полицейских радиостанций и отслеживать маршруты движения полицейских автомобилей.

Чаще всего террористы используют Интернет для связи, пропаганды, привлечения сочувствующих и пр. Здесь террористы вполне преуспели. Если в 1998 году примерно половина из 30-ти организаций, которых США причисляли к террористическим, обладали своими сайтами, то ныне в Сети представлены абсолютно все известные террористические группы, которые публикуют свои материалы, по меньшей мере, на 40 различных языках.

Из справки российских официальных источников: «Сегодня существует примерно 5 тысяч Интернет-сайтов «террористической направленности», при том что в 1998 году их было зафиксировано только 12». За четыре месяца 2007 года, по данным тех же источников, было выявлено 148 сайтов, содержащих материалы террористической и экстремистской направленности. Некоторые из них находились как в российском сегменте Интернета, так и в зарубежном. Известна и их географическая привязка: в российском сегменте сети было обнаружено более 70 сайтов, в США Нидерландах - 6, в Германии - 5, в Великобритании - 4, Канаде - 3 и в Турции 2.

Действительно, международный терроризм, перешедший в сферу информационно-коммуникационного поля, сегодня не знает границ. Говоря о ситуации, складывающейся сегодня в сфере борьбы с терроризмом, следует подчеркнуть, что эта проблема является проблемой международного характера. Изжить терроризм в одночасье вряд ли возможно. Особенно в современной обстановке, которая характеризуется нестабильной экономической ситуацией, ослаблением правопорядка и ростом преступности.

Искоренение терроризма – длительный процесс, предполагающий создание необходимых объективных и субъективных условий для достижения этой цели. При этом невозможно уничтожить терроризм исключительно силовыми методами. Важно убедить общество, все политические силы в том, что спекуляция на объективных трудностях и противоречиях, силовой вариант их решения – это путь, ведущий к катастрофе.

Вероятно, предпосылкой уничтожения терроризма является стабилизация экономического и политического положения в странах, а также уместна жёсткая административная политика.

Другая очень важная предпосылка – выработка и применение таких правил «политической игры», которые характеризуются взаимной терпимостью, отказом от конфронтации в отношении между различными социальными и политическими силами, поиском и нахождением консенсуса.

Одним из важнейших направлений деятельности глав государств должно стать совместное взаимодействие по предупреждению, локализации и прекращению региональных всплесков экстремизма, так как отдельные конфликты, вызванные террористами, могут стать причиной дестабилизации в других государствах.

Трагические результаты терроризма, которые характеризуют это явление, должны послужить важным предостережением всем политическим силам: попытки решить политикоэкономические и иные проблемы с помощью насилия не способствуют решению поставленных задач, а наоборот, ведут к усугублению и нарастанию противоречий в обществе.

Человечество, вступив в XXI век, унаследовало массу нерешенных в прошлом столетии проблем, одной из которых является терроризм. От результата решения этой проблемы будет зависеть путь развития человеческого сообщества и успех решения других глобальных и национальных проблем.

Работа выполнена под руководством Долганевой Е.И.

УДК 004.056 (06)

АНТИВИРУСНЫЕ ПРОГРАММЫ

И ЗАЩИТА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ

ОТ ИНТЕРНЕТ МОШЕННИЧЕСТВА

Рассматривается проблема защиты данных от интернет мошенничества, приводится сравнительная характеристика антивирусного программного обеспечения как средства защиты информации и личных данных пользователей.

Информационная безопасность – одна из самых актуальных проблем современности, стоящая не только перед различными учреждениями, но и пред всеми пользователями сети Интернет.

Несмотря на все усилия по созданию технологий защиты данных от взлома, их уязвимость постоянно возрастает за счет процессов интенсивного проникновения во все сферы общества технических средств обработки и передачи данных и, прежде всего, вычислительных систем. Для безопасности информационной системы существуют различные угрозы, начиная от компьютерных мошенников, хакеров и заканчивая собственной небрежностью, а так как большинство файлов и данных, хранящихся на жестком диске, являются важными, а в ряде случаев еще и конфиденциальными, необходимо предпринимать различные мероприятия по его защите от атак и вредоносных программ, ведь именно из-за их внедрения работа системы дестабилизируется, возникает опасность проникновения в компьютер «нарушителя». Частичным решением этой проблемы может послужить качественное антивирусное программное обеспечение.

В настоящее время разработано достаточно много удобных и надёжных антивирусных инструментов, которые позволяют легко выявить почти все вредоносные программы, заблокировать их выполнение и нейтрализовать, удалив из системы, либо предпринять попытку «лечения» заражённых файлов, в зависимости от опасности обнаруженных объектов.

Антивирусные программные средства по удобству и частоте применения можно условно разделить на несколько типов:

комплексные антивирусные программные пакеты – осуществляют полномасштабный мониторинг программного обеспечения компьютера и работают в теле операционной системы, как правило, включают в себя несколько одновременно работающих взаимосвязанных модулей, например, антивирусы Касперского, Dr.Web, F-Prot, Mcafee, Avira, Avast, Sophos, NOD32, McAfee, Panda, Norton, AVG;

существуют так же бесплатные версии антивирусов для «индивидуального домашнего применения», они, как правило, урезаны по функциональности и их можно считать успешным маркетинговым ходом, служащим для привлечения потребителя к более совершенным «профессиональным версиям» полномасштабных антивирусных продуктов. Например, антивирусы Avira, AntiVir, Personal Edition Classic и avast for Home Edition;

третьим типом антивирусных продуктов являются утилиты, не ведущие постоянный мониторинг процессов в компьютере, а запускаемые вручную, по необходимости. Этот класс является выделением из первого и служит цели привлечения внимания клиента к более совершенным и дорогим продуктам, является более упрощённым как в функциональности, так и в размере, например, Dr.Web, CureIT и адресные утилиты Касперского;

четвёртым типом антивирусных продуктов можно считать антивирусные утилиты, производящие загрузку и проверку данных до загрузки операционной системы, например, Avira, NTFS for DOS, Personal или Avast 7.7 for DOS, или Dr.Web сканер командной строки (для UNIX-Windows-DOS). Но так как для их использования необходима квалификация пользователя выше среднего, применяются они не часто.

Почти все производители антивирусов дают попробовать их в деле на некоторый срок бесплатно – обычно от двух недель до трех месяцев, после чего пользователь должен принять решение о покупке продукта или удалить его со своего компьютера, потому что по истечении пробного срока антивирус теряет функциональность полностью или частично. Каждый солидный разработчик антивирусных программ старается удовлетворить все запросы пользователей и создать всю линейку продуктов для разных операционных систем.

Качество антивирусной программы определяется по надежности и удобству работы, обнаружению вирусов всех распространенных типов, сканированию внутри файлов, документов, таблиц (MS Word, Excel, Office), упакованных и архивированных файлов; отсутствию «ложных срабатываний», возможности лечения зараженных объектов; существование версий антивируса под все популярные платформы (DOS, Windows, Novell NetWare, OS/2, Alpha, Linux и т.д.), присутствие режимов «сканирование по запросу» и «сканирование на лету», существование серверных версий с возможностью администрирования сети.

Чтобы доказать превосходство своих антивирусных продуктов над конкурентами разработчики антивирусов часто апеллируют к результатам «независимых» тестов. Рядовым пользователям не всегда чётко видно, что именно и каким образом тестируется. Данная статья ставит своей целью произвести оценку «независимых» тестов различных антивирусных лабораторий и выработать некоторую общую оценку антивирусных продуктов, наиболее распространенных в России.

Один из родоначальников тестирования антивирусов – журнал Virus Bulletin из Великобритании начал проводить тестирование продуктов и публикацию результатов в 1998 году. Тестирование проводится на основе вирусной коллекции WildList, для успешного прохождения которого антивирус должен обнаружить весь вредоносный код и обеспечить отсутствие ложных срабатываний на сборке неинфицированных файлов из «чистой» коллекции журнала. Тест проводится ежегодно, несколько раз на разных операционных системах. Антивирусные продукты, успешно выдержавшие экзамен, награждаются призом VB100%.

Два раза в год проводятся тесты антивирусов их разработчиками. При тестировании в качестве вирусной базы применяются миллионные коллекции вредоносного кода, регулярно пополняющиеся новыми образцами. Результаты публикуются в известных компьютерных изданиях и на сайтах компаний. Последние итоги тестирования антивирусов приведены на рис. 1.

Любые тесты имеют свои достоинства и недостатки. Положительным моментом является использование большой вирусной базы, характеризующейся огромным разнообразием типов вредоносного кода. Отрицательным моментом является содержание в этих базах относительно старых вирусов, возрастом более полугода. К тому же при выведении оценки используется результат сканирования жесткого диска, что не совсем верно. Пользователь гораздо чаще получает заражённый файл посредством электронной почты или из Интернета в коде страницы, поэтому очень важным моментом в оценке эффективности антивируса является перехват нежелательного кода именно в момент его проникновения на компьютер, а не при сканировании жесткого диска.

Рис. 1. Общий уровень обнаружения вредоносного ПО Журналом PC Pro была предпринята попытка выработки более совершенной методики тестирования антивирусов. Экспертами издания PC Pro при тестировании были смоделированы действия пользователя:

инфицированные файлы пересылались в виде почтовых вложений;

инфицированный код скриптами встраивался в webстраницу, просматриваемую пользователем.

Моделирование реальных ситуаций сразу отразилось на результатах: большая часть антивирусов показала гораздо более низкий результат, нежели при тестировании по методике AV-Comparatives и AV-Test. Важным компонентом антивирусной защиты, дающим большой вклад в успешное прохождение теста при такой методике, является частота обновления антивирусных баз и наличие развитого механизма проактивной защиты при анализе подозрительных файлов.

Скорость и частота выхода обновлений антивируса с наборами сигнатур новых вирусных программ - весьма важная составляющая антивирусной защиты. Чем скорее выпущено обновление антивирусных баз, тем меньше период, в течение которого пользователь беззащитен перед вирусом. В апреле 2008 лаборатория AV-Test измерила скорости реакции на появление новых угроз для американского издания PC World. Самыми быстрыми явились Kaspersky, BitDefender, NOD 32, время реакции которых составило 0-4 часов.

Скорость выявления новых вредоносных кодов в последнее время возросла настолько, что специалисты антивирусных лабораторий не всегда поспевают реагировать и выпускать новые сигнатуры в короткий срок. В этой ситуации поможет технология «проактивной» защиты, с помощью которой антивирусная программа может выявлять по некоторым характерным признакам ещё неизвестные образцы вредоносного кода.

Эвристические технологии разделяются на два направления:

эвристические анализаторы (отвечают за обнаружение новых неизвестных вирусов по программному коду) и поведенческие блокираторы (отвечают за блокировку вирусов на основе характерного поведения в операционной системе).

Даже самые продвинутые эвристические анализаторы способны выявить не более 70% образцов вредоносного кода, причём резко возрастает число ложных срабатываний на лояльных файлах, поэтому использование проактивных технологий защиты будет эффективным только в качестве второго после сигнатурного метода.

К технологии поведенческого блокиратора проявляется все больший интерес, как со стороны производителей антивирусных продуктов, так и со стороны исследователей, поэтому есть надежда на её качественно-скачкообразное развитие в ближайшем будущем.

Надо чётко понимать, что в ходе постоянного противостояния вирус/антивирус изготовители вредоносного кода также активно совершенствуют свои творения, улучшая способы маскировки и совершенствуя механизмы противодействия антивирусам.

К тому же не достаточно просто нейтрализовать вирусный код, необходимо обеспечить удаление всех изменений в операционной системе (в системном реестре, в частности) и обеспечить её работоспособность.

Сегодня известна только одна группа, проводящая тестирование на противодействие активному заражению и нейтрализацию последствий вирусной атаки. Такого рода тестирование антивирусов проводится специалистами Anti-Malware.ru.

Мы рассмотрели различные методики тестирования антивирусных продуктов, представив различные параметры работы антивирусов и способы их тестирования (рис. 2).

Рис. 2. Усредненный по всем тестам рейтинг антивирусов Вполне естественно, что разработчики при рекламе своей продукции особо подчёркивают сильные стороны работы антивирусов, приводя в подтверждение результаты тестов, в которых их продукты заняли высокие позиции:

• лаборатория Касперского подчёркивает высокую скорость реакции на новые угрозы;

• лаборатория Еset – на продвинутость проактивных технологий, эвристического анализатора в частности;

• лаборатория Доктор Веб подчёркивает хорошие способности своего антивируса Dr.Web противостоять активному заражению.

Работа выполнена под руководством преподавателя ПГК Кузнецовой З.А.

УДК 378:00.41(06)

ПРИМЕНЕНИЕ САПР КОМПАС

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ГРАФИЧЕСКИХ РАБОТ

Рассмотрена возможность применения САПР КОМПАС для выполнения графических работ.

В процессе обучения студентам многих технических специальностей необходимо выполнять большие объемы графических работ. Современный уровень развития вычислительной техники и информационных технологий позволяет автоматизировать эту работу. Большинство современных графических процессоров и редакторов имеют сложный интерфейс и требуют больших объемов оперативной памяти ЭВМ. Поэтому их сложно использовать на персональных компьютерах небольшой мощности студентами, не специализирующимися в области информационных технологий. Одной из наиболее простых и удобных графических редакторов является КОМПАС-ГРАФИК. Существуют две версии этой программы: полная и облегченная (КОМПАС – LT). По функциям построения и редактирования чертежа, вывода его на печать, а также по основным интерфейсным решениям версия LT практически полностью совпадает с профессиональной версией и при этом обеспечивается полная поддержка чертежных стандартов.

Облегченная версия рекомендована Министерством образования РФ и бесплатно предоставляется вузам.

Требования к аппаратным средствам Программа КОМПАС предназначена для использования на персональных компьютерах типа IBM PC 486/Pentium, работающих под управлением русскоязычной либо корректно русифицированной версии операционных систем MS Windows 98/NT/ХР.

Минимально допустимые версии ОС: Windows SP2,Windows XP SP1.

Минимально возможная конфигурация компьютера для установки и запуска системы:

процессор Pentium II с тактовой частотой 450 МГц;

оперативная память 128 Мб;

графический адаптер SVGA с видеопамятью 4 Мб;

свободное пространство на жестком диске не менее 100 Мб;

манипулятор «мышь».

При получении бумажных копий документов могут использоваться любые модели принтеров и плоттеров, для которых имеются драйверы, разработанные к установленной на вашем компьютере версии Windows.

Основные типы документов КОМПАС С помощью КОМПАС можно создавать документы следующих типов: чертеж, фрагмент, текстовый документ, спецификация, сборка и деталь.

Чертеж - это основной тип документа, создаваемый в КОМПАС. Он полностью соответствует листу чертежа, который конструктор чертит на кульмане, и состоит из рамки, штампа, технических требований, обозначения шероховатости неуказанных поверхностей и одного или нескольких видов. Размер чертежа ограничен установленным для него форматом, в соответствии с ГОСТом. Чертеж KOMПAC может содержать один или несколько листов. Для каждого листа можно задать формат, кратность, ориентацию и другие свойства. В файле чертежа могут содержаться не только чертежи (в понимании ЕСКД), но и схемы, плакаты и прочие графические документы.

Вспомогательный тип графического документа в КОМПАС — фрагмент. Фрагмент отличается от чертежа отсутствием рамки, основной надписи и других объектов оформления конструкторского документа и представляет собой пустой электронный лист неограниченного размера. Он используется для хранения изображений, которые не нужно оформлять как отдельный лист (эскизные прорисовки, разработки и т.д.). Кроме того, во фрагментах также хранятся созданные типовые решения для последующего использования в других документах.

КОМПАС позволяет свободно перемещать изображение между документами как одного, так и разных типов. Поэтому в любой момент можно переместить или скопировать построенное изображение из фрагмента в чертеж или обратно. Несмотря на кажущуюся ограниченность, фрагменты чрезвычайно широко используются в компьютерном черчении. Свободные от элементов оформления, они идеально подходят для хранения созданных ранее типовых решений, которые можно произвольное количество раз вставлять во вновь разрабатываемые чертежи, экономя на этом значительное количество времени. Вставленное в документ изображение всегда можно откорректировать, а это быстрее и проще, чем чертить его заново.

Документ, содержащий преимущественно текстовую информацию, — текстовый документ. Текстовый документ оформляется рамкой и основной надписью. Он часто бывает многостраничным. В текстовом документе могут быть созданы пояснительные записки, извещения, технические условия и т.п.

Спецификация — документ, содержащий информацию о составе сборки, представленную в виде таблицы. Спецификация оформляется рамкой и основной надписью согласно ГОСТ. Она часто бывает многостраничной.

Трехмерные модели выполняются в документах типа деталь или сборка.

Деталь — модель изделия, изготавливаемого из однородного материала, без применения сборочных операций.

Сборка — модель изделия, состоящего из нескольких деталей с заданным взаимным положением.

В состав сборки могут также входить другие сборки (подсборки) и стандартные изделия. Файл сборки имеет расширение a3d.

Все документы КОМПАС являются файлами разных типов.

Тип файла определяется его расширением. При задании имен файлов расширение задавать не нужно. Система присваивает его автоматически в зависимости от типа созданного документа.

Единицы измерений и системы координат в КОМПАС В КОМПАС используются декартовы правые системы координат.

Начало абсолютной системы координат чертежа всегда находится в левой нижней точке габаритной рамки формата и представлено специальным системным символом начала координат системы координат КОМПАС. Если в чертеже созданы один или несколько видов, то каждый вид будет иметь свою систему координат. Кроме того, в документе можно создавать произвольное количество локальных систем координат и оперативно переключаться между ними. Разумеется, текущей в каждый момент времени может быть только одна система координат, и на экране будет отображаться только один символ начала координат. Абсолютные координаты всех точек будут отсчитываться именно относительно текущей системы координат.

Начало системы координат фрагмента не имеет такой четкой привязки, как в случае чертежа. Поэтому, когда открывается новый фрагмент, точка начала его системы координат автоматически отображается в центре окна. В КОМПАС используется метрическая система мер. Расстояния между точками на чертежах и фрагментах вычисляются и отображаются в миллиметрах.

Размеры линейных величин также всегда вводятся в миллиметрах. Угловые величины вводятся в градусах. И те, и другие можно вводить только в виде десятичных чисел. Целая часть числа от дробной части отделяется символом «точка». К пакету КОМПАС прилагается подробный электронный учебник, в котором подробно описана работа программы.

Таким образом, применение пакета КОМПАС существенно повышает качество выполнения графических работ, помогает студентам глубже вникать в суть решаемых задач по специальным дисциплинам, позволяет сделать процесс обучения дистанционным и существенно улучшить методику преподавания.

Работа выполнена под руководством преподавателя ПГК Л.Д. Кругловой.

УДК 614.2:004.4 (06)

ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ПК

НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА И АВТОМАТИЗАЦИЯ

ЭТОГО ПРОЦЕССА

Д.А. Кривотченко, МОУ СОШ №6 с углубленным Проблема сохранения и целенаправленного формирования здоровья детей, молодёжи в современных условиях исключительно значима и актуальна.

Целью данной работы является:

исследование влияния ПК на здоровье школьников и особенностей организации труда учащихся путем анкетирования, сравнение результатов анкетирования;

разработка основных рекомендаций для школьников по сохранению здоровья при работе на ПК на основе анализа анкет;

автоматизация процесса анкетирования (создание программного продукта) – программы, написанной на языке программирования VBA (Visual BASIC for Application). Также были поставлены задачи для достижения данной цели:

1) изучить специальную литературу о влиянии ПК на здоровье человека (для составления анкеты);

2) изучить язык программирования VBA (для создания программного продукта).

Предметом исследования являются:

особенности организации труда учащихся, в частности, при работе с компьютером;

анкетирование школьников;

программирование на языке VBA.

Результатом является:

рекомендации по сохранению здоровья при работе на ПК;

программный продукт (программа), призванная облегчить анализ (обработку данных) анкетирования.

Проблема сохранения и целенаправленного формирования здоровья детей, молодёжи в современных условиях исключительно значима и актуальна. По данным исследований лишь 10% выпускников школ могут считаться здоровыми, 40% имеют различную хроническую патологию. У каждого второго школьника выявлено сочетание нескольких хронических заболеваний. За период обучения в школе число детей с нарушениями опорнодвигательного аппарата увеличивается в 1,5 – 2 раза, нервными болезнями – в 2 раза, с аллергическими болезнями – в 3 раза, с близорукостью – в 5 раз.

Установлен примерный перечень внутришкольных факторов, представляющих потенциальную угрозу для здоровья учащихся:

I. Гигиенические условия и факторы (шум; освещенность;

воздушная среда; размер помещений; видеоэкологические факторы; мебель; видеоэкранные средства-компьютеры, телевизоры;

пищеблок и др.).

II. Учебно-организационные факторы (объем учебной нагрузки).

III. Психолого-педагогические (психологический климат в классе).

В своей работе я рассмотрела один из гигиенических факторов, влияющих на здоровье учащихся, - компьютеры. Сегодня ПК превратился в непременный атрибут нашей работы и жизни. Однако помимо многочисленных плюсов, которые приносит компьютер человеку, не стоит забывать и о его отрицательном влиянии на здоровье.

1. Факторы, влияющие на здоровье человека во время работы за компьютером К основным вредным факторам, оказывающим неблагоприятное воздействие на организм человека во время работы за компьютером, можно отнести следующие:

электромагнитное поле;

ультрафиолетовое, инфракрасное и рентгеновское излучение;

эргономические параметры (мерцание, блики, контрастность);

сидячее положение в течение длительного времени;

перегрузка суставов кистей;

выделение материалами, из которых изготовлен компьютер, различных химических соединений, деионизация воздуха.

Не стоит забывать и о влиянии компьютера на психическое здоровье.

2. Влияние компьютера на физическое здоровье человека В последние годы появляется все больше данных различных исследований, посвященных влиянию компьютера на различные органы и системы организма человека. Основным вредным фактором при работе на ПК является электромагнитное излучение.

Электромагнитное излучение Компьютер является самым опасным источником электромагнитного излучения среди бытовых приборов. Излучение резко уменьшается с удалением от источника, и если пользователь находится хотя бы в 30-40 см от монитора, влияние ЭМИ на него незначительно. Наряду с монитором основным источником ЭМИ являются: наэлектризованная поверхность стола и коврик для мыши; питающие провода и системный блок; блок бесперебойного питания; сетевой фильтр. Электростатические заряды, возникающие на мониторе, притягивают пыль из воздуха. Эта пыль оседает не только на экран, но и на лицо работающего за ним человека. А в пыли содержатся различные микроорганизмы и их споры. Таким образом, многочасовое сидение за компьютером способно привести если и не к заболеванию, то, по крайней мере, к плохому самочувствию, сухости кожи и аллергической реакции.

Защита от электромагнитного излучения 1. По возможности, стоит приобрести жидкокристаллический монитор, поскольку его излучение значительно меньше, чем у распространённых ЭЛТ мониторов.

2. При покупке монитора необходимо обратить внимание на наличие сертификата.

3. Системный блок должнен находиться как можно дальше от вас.

4. Не оставляйте компьютер включённым на длительное время если вы его не используете, хотя это и ускорит износ компьютера. Не забудьте использовать «спящий режим» для монитора.

5. В связи с тем, что электромагнитное излучение от стенок монитора намного больше, постарайтесь поставить монитор в угол, чтобы излучение поглощалось стенами.

6. По возможности сократите время работы за компьютером и почаще прерывайте работу.

7. Компьютер должен быть заземлён.

По результатам анкетирования среди школьников нет компьютеров всего у 6 человек из 123 (приблизительно 5%). К окончанию школы практически все учащиеся имеют ПК. ЖК имеет 58% опрошенных – 71 человек (см. приложение).

Пыль вытирают «хотя бы раз в неделю» 65 человек – 52,8%, а ежедневно (перед работой на ПК) - 1 человек.

Деионизация воздуха При работе компьютер образует вокруг себя электростатическое поле, которое деионизирует окружающую среду. Вблизи компьютера, где и находится пользователь, воздух полностью деионизирован. Недостаток легких отрицательных ионов угнетающе сказывается на окислительно-восстановительных процессах в организме человека, на поддержании процесса гомеостаза, на состоянии иммунной системы, может привести к заболеваниям аллергического характера, болезням органов дыхания и другим расстройствам.

Защита от деионизации воздуха 1. Внедрение системы искусственной ионизации и очистки воздуха. Отрицательные аэроионы в малых и средних дозах оказывают стимулирующий эффект, положительные подавляют функциональную активность иммунной системы, оказывая не только антиинфекционное, но и детоксицирующее влияние.

2. Аппараты искусственной ионизации воздуха необходимы на каждом рабочем месте.

По результатам анкетирования среди школьников ионизаторы имеются у 11 опрошенных (9%), проветривают комнату после работы на ПК (в основном, перед сном) - 27человек (21,95%).

Влияние компьютера на зрение человека Растущая компьютеризация принесла с собой так называемый компьютерный зрительный синдром (КЗС). Зрительная система человека плохо приспособлена к рассматриванию картинки на экране дисплея. Жжение в глазах, чувство «песка» под веками, боли в области глазниц и лба, боли при движении глаз, покраснение глазных яблок - указанные жалобы встречаются у значительного процента пользователей ПК и зависят как от времени непрерывной работы за экраном, так и от ее характера. У части пользователей астенопия проявляется через 2 часа, у большинства – через 4 часа и практически у всех – через 6 часов работы за экраном ПК. Особенно часто устают глаза у детей, поскольку их глаза и мышцы, которые ими управляют, еще не окрепли. Неограниченное по времени просиживание перед телевизором или компьютером, чтение сверх меры требуют от молодых глаз серьезного напряжения.

Защита от вредного воздействия компьютера на зрение человека 1) работа в специальных корректирующих компьютерных очках;

2) использование защитного экрана в старых мониторах;

3) выполнение гимнастики для глаз;

4) правильная организация рабочего места:

освещение при работе с компьютером должно быть не слишком ярким, но и не отсутствовать совсем, идеальный вариант – приглушенный рассеянный свет;

поставьте стол так, чтобы окно не оказалось перед вами.

Если это неизбежно, купите плотные шторы или жалюзи, которые отсекут свет;

экран монитора должен быть абсолютно чистым; если вы работаете в очках, они тоже должны быть абсолютно чистыми.

Протирайте экран монитора жидкостью для чистки стекол (желательно с антистатическими добавками) минимум раз в неделю, следите за кристальной прозрачностью очков каждый день;

располагайте монитор и клавиатуру на рабочем столе прямо, ни в коем случае не наискосок;

центр экрана должен быть примерно на уровне ваших глаз. Это разгрузит те группы глазных мышц, которые напряжены при обычном направлении взгляда - вниз или вперед. Держите голову прямо, без наклона вперед. Периодически на несколько секунд закрывайте веки, дайте мышцам глаз отдохнуть и расслабиться;

экран монитора должен быть удален от глаз минимум на 50-60 см. Если на таком расстоянии вы плохо видите изображение, выберите для работы шрифт большего размера;

если близорукость превышает 2-4 единицы, необходимо иметь две пары очков для работы "вблизи" и "для дали".

По результатам анкетирования среди школьников зрение ухудшилось у 27 человек - 22%, очки есть у 8 - 6,5%, зарядку для глаз делают 12 человек – 9,8%, пыль с монитора вытирают 65 человек – 52,8%, работают при хорошем освещении 38 человек Заболевания позвоночника Еще одним фактором риска при работе за ПК является малоподвижность. Статичная поза во время работы, повторяющиеся движения и нерациональная организация рабочего места могут привести к возникновению расстройств скелетно-мышечной системы пользователя ПК. В детском или юношеском возрасте, когда позвоночник ещё не окреп, постоянное нахождение за компьютером может привести к искривлениям позвоночника.

Профилактика заболеваний позвоночника.

1) эргономичная организация рабочего места (см. Приложение);

2) как можно чаще менять позу или вставать из-за компьютера;

3) заниматься спортом и всячески развивать мышцы спины;

4) выполнение лечебной гимнастики для шеи (см. Приложение).

По результатам анкетирования усталость спины и шеи ощущают 27 человек - 21,95%. Пользуются эргономичным стулом 46 человек - 37,4%.

Туннельный синдром Для работы с компьютером, в основном используется мышь и клавиатура, однако эти устройства вынуждают человека совершать тысячи однообразных движений, именно это, в совокупности с постоянным напряжением мышц руки, приводит к защемлению нерва в запястном канале и в последствии к боли в запястье.

Профилактика туннельного синдрома 1) правильное положение рук, эргономичность рабочего места;

2) выполнение упражнений для рук.

По результатам анкетирования усталость кистей рук ощущают 9 человек - 7,3%. Эргономичной клавиатурой пользуются 10 человек - 8,1% опрошенных.

Компьютер и стресс Еще одной проблемой, с которой человечество столкнулось результате компьютеризации, являются расстройства психики. К таким расстройствам относятся, в первую очередь, интернетзависимость и компьютерная игромания. Работа на компьютере добавляет в нашу жизнь ряд специфических факторов стресса:

потеря информации (на первом месте среди компьютерных стрессоров), неустойчивая работа, сбои и зависания компьютера, информационные перегрузки, спам (несанкционированные почтовые рассылки).

Профилактика нервных расстройств 1. Постарайтесь сделать так, что бы при работе компьютер давал как можно меньше сбоев и меньше раздражал вас. Например: структурируйте информацию, для того что бы её было легко найти, почаще чистите мышь.

2. В интернете не ждите долго загрузки страницы, посмотрите в это время другую, постарайтесь пользоваться качественным доступом.

3. Как можно чаще прерывайте работу с компьютером, по возможности проводите больше времени на улице.

По результатам опроса зависимыми от компьютера считают себя приблизительно 20 % опрошенных.

Соблюдение учащимися правил безопасного использования ПК классы среднее звено (7-ые, 9-ые классы) 36 человек 10-ые классы 29 человек 11-ые 58 человек Появление симптомов КЗС и заболеваний скелетно-мышечной среднее звено 36 человек 10-ые классы 29 человек 11-ые классы 58 человек После опроса я пришла к следующим выводам:

1) культ здоровья не вошел в нашу жизнь в должной мере;

2) 38% опрошенных проводит за компьютером от 1 до 3 часов (что соответствует норме), 35% - более 3 часов, 24% - менее 1 часа;

3) не вытирают пыль 47% опрошенных;

4) ЖК имеется у 58% опрошенных учеников;

5) компьютерными очками не пользуется 93%;

6) при неправильном освещении на ПК работает 69% учащихся;

7) всего 20% выключают ПК или переводят его в ждущий режим, когда на время выходят из комнаты;

8) 15% учащихся выключают ПК или переводят его в спящий режим, когда находятся в той же комнате, но не работают на нем;

9) 39% родителей ограничивают времяпровождение своих детей за компьютером;

10) некоторые ученики не знают, что такое ионизатор воздуха, эргономичная клавиатура;

11) ученики среднего звена наиболее подвержены вредному влиянию компьютера;

12) зависимыми от компьютера себя считают приблизительно 20% опрошенных;

13) основной причиной появления «компьютерных» заболеваний является непрерывная работа за ПК в течение длительного времени (более часа) и неудовлетворительные условия работы (плохое освещение), а также не выполнение профилактических мероприятий (перерывы в работе, гимнастика для глаз и физкультурные минутки);

14) необходима разъяснительная работа, как среди учеников, так и среди их родителей. Хочется отметить, положительно то, что 80% опрошенных предпочтут прогулку на свежем воздухе игре на компьютере. Наряду с техникой безопасности необходимо рассказывать учащимся о вреде, который ПК может принести здоровью.

Работа выполнена под руководством Пономаревой Н.Г., заместителя директора МОУ СОШ № 6 с углубленным изучением математики г.Шахты УДК 004.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

В КИНОИНДУСТРИИ

Н.А. Шапкина, 11б класс, МОУ гимназия № Благодаря компьютерной графике и анимации можно создавать полезные и необходимые графические файлы, оживлять собственный сайт и традиционную презентацию, даже попытаться создать собственный фильм. Учащиеся гимназии №10 имеют возможность развивать творческий художественный потенциал, заложенный природой в каждом человеке.

На сегодняшний день дизайнер компьютерной графики - это одна из наиболее востребованных специальностей. Каждой организации, фирме необходимы специалисты в области дизайна, рекламы. Полиграфия, наружная и транспортная реклама, дизайн помещений, офисов, мультипликация и киноиндустрия – это далеко неполный перечень областей, существование которых невозможно без компьютерной графики. Бурное развитие алгоритмов компьютерной графики привело к тому, что многие кинокомпании проявили недюжинный интерес к её внедрению в производство своих фильмов. Её качество поднялось до таких высот, что зритель иногда не может различить: реален предмет на экране или создан «думающей машиной»? Разумеется, данный шаг был сделан лишь с целью увеличения кассовых сборов - компьютерные спецэффекты не только привлекали зрителей, но и позволяли создавать совершенно потрясающие картины.

Компьютерная трехмерная графика (3D-графика) помогает и там, где выполнение реальной фотосъемки невозможно, затруднительно или требует значительных материальных затрат, а также позволяет синтезировать изображения событий, которые не встречаются в обыденной жизни.

Например, с помощью 3D-графики можно «заглянуть»

внутрь работающего автомобильного двигателя, воссоздать научно-фантастический сюжет из далекого прошлого Земли, вроде прогулки с динозаврами, или из ее туманного будущего, а то и воплотить родившийся в воображении образ неведомых миров, где можно побывать только мысленно.

Виртуальные объекты не имеют таких физических характеристик, как вес или жесткость, поэтому средствами 3D-графики легко заставить слона «парить» в воздухе, помахивая ушами, или позволить крокодилу «высунуть» голову из экрана телевизора, как в известных образцах рекламы. Главные аргументы в пользу 3D-графики появляются тогда, когда речь заходит не о синтезе отдельного фотореалистичного изображения трехмерной сцены, а о создании компьютерной мультипликации.

Те, кто хотя бы немного знаком с технологией создания мультипликационного, или, как его еще называют, анимационного кино, знают, каких трудов стоит заставить персонаж фильма совершить простейшее движение на экране. Каждое элементарное движение разбивается на целый ряд промежуточных стадий, изображаемых в виде отдельных кадров. Затем эти кадры снимаются на кино- или видеопленку и воспроизводятся на экране один за другим, создавая иллюзию движения. При типичной скорости воспроизведения 30 кадров в секунду для мультика продолжительностью всего 10 секунд требуется нарисовать 300 кадров!

Программный продукт 3ds maх позволяет существенно упростить работу над подобными мультипликационными видеофрагментами за счет использования методов анимации трехмерных сцен. Областями использования 3D-графики для создания компьютерной мультипликации являются киноиндустрия.

Что же послужило предпосылкой создания трехмерной графики и анимации? Конечно же растровая и векторная графика, а также технология создания мультипликационных фильмов в двухмерном пространстве.

Само слово «анимация» - это производное от латинского «anima» - душа, и означает оно одушевление или оживление. Искусство анимации, как это ни парадоксально, старше самого кино, которое во многом именно ей обязано своим рождением.

Именно жанр анимации оказался идеален для экранизации волшебных сказок и историй с участием животных. Никакое кино, даже с учетом возможностей современных технических спецэффектов, не дает режиссеру такого простора для проявления фантазии и творческого воображения, как анимационное. Ведь нарисовать можно действительно что угодно!

Исходя из той приоритетной роли, которая отводится компьютерной графике и анимации в области современных компьютерных технологий и современной кинематографии, раздел школьной информатики «Компьютерная графика и анимация»

стал одним из приоритетных модулей основного и дополнительного образования учащихся по ИКТ. Это вполне объяснимо, так как этот модуль относится к наиболее впечатляющим современным компьютерным технологиям, расширяющим кругозор, тренирующим восприятие, формирующим исследовательские умения. В связи с этим в гимназии №10 все большее количество учащихся получают курсовую подготовку по данному модулю информационных технологий. Меня как будущую выпускницу гимназии №10, решившую начать свою профессиональную деятельность в области киноиндустрии, заинтересовал этот курс.

Поэтому вот уже второй год, обучаясь данному модулю в рамках дополнительного образования, я получаю теоретические знания и практические навыки работы с графическими приложениями.

Хочу поделиться профессиональным опытом, приобретенным мною в процессе обучения, и немного рассказать о содержании данного профиля.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
Похожие работы:

«Харьковская государственная академия физической культуры Олимпийская академия Украины Харьковская государственная академия дизайна и искусств Харьковский национальный университет имени В.Н. Каразина Харьковский национальный технический университет сельского хозяйства имени П.Василенко Запорожский национальный университет Белгородский государственный технологический университет имени В.Г. Шухова Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М.Ф. Решетнева ПРОБЛЕМЫ И...»

«ГОУ ВПО КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СИБИРСКАЯ УГОЛЬНАЯ ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ КОМПАНИЯ (СУЭК) III Всероссийская, 56 научно-практическая конференция студентов, аспирантов, докторантов и преподавателей РОССИЯ МОЛОДАЯ СБОРНИК ДОКЛАДОВ Кемерово 11 – 15 апреля 2011 г. III Всеросийская, 56 научно-практическая конференция студентов, аспирантов, докторантов и преподавателей РОССИЯ МОЛОДАЯ Министерство образования и наук и РФ Государственное образовательное учреждение высшего...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Филиал в г.Октябрьском ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ МЕЖВУЗОВСКОЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ, ПОСВЯЩЕННОЙ 50-ЛЕТНЕМУ ЮБИЛЕЮ ФИЛИАЛА УФИМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО НЕФТЯНОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В г.ОКТЯБРЬСКОМ 20 октября 2006 г. Том II Уфа 2006 УДК 378 (06) ББК 74.58 П 78 Редакционная коллегия: В.Ш.Мухаметшин (отв.редактор)...»

«Научное партнерство Аргумент V-я Международная научная заочная конференция Молодежный парламент Липецкой области Технологический университет Таджикистана Северо-западный государственный заочный технический университет Липецкое региональное отделение Общероссийской общественной организации Российский союз молодых ученых Научно-исследовательский центр Аксиома Издательский центр Гравис АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ Российская Федерация, г. Липецк 29 октября 2011 г. СБОРНИК...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Р.Е. АЛЕКСЕЕВА ДЗЕРЖИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) Молодежь города — город молодежи: молодежь в образовательном и научном пространстве города Материалы VI Открытой городской научно-практической молодежной конференции Дзержинск, 2 декабря 2010 г. Нижний Новгород 2011 УДКЗ ББК 74.200.50 М 754 В...»

«МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ XIV ШКОЛЬНЫЕ ХАРИТОНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ Межрегиональная олимпиада школьников Будущие исследователи – будущее наук и РЕЗУЛЬТАТЫ заочного конкурса работ в секции БИОЛОГИЯ Общий ФИО Город Школа класс Название работы балл К ВОПРОСУ О ВИДОВОМ РАЗНООБРАЗИИ Кузнецова Алиса НИЗШИХ И ВЫСШИХ ВОДНЫХ РАСТЕНИЙ 1. Саров СЮН 11кл. Игоревна ВОДОЕМОВ ГОРОДА САРОВА Шарипова Регина Озерск, Челябинская Загрязнение питьевой воды в г.Озерске клетками 2. МБОУ Лицей №23...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Брянский государственный технический университет Молодёжное научно-техническое общество БГТУ МАТЕРИАЛЫ Региональной научной конференции студентов и аспирантов Достижения молодых ученых Брянской области Посвящается 80-летию БГТУ БРЯНСК ИЗДАТЕЛЬСТВО БГТУ 2010 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Брянский государственный технический университет Молодежное научно-техническое общество БГТУ Комитет по образованию, наук е, культуре и СМИ Брянской областной Думы...»

«Научное партнерство Аргумент III-я Международная научная заочная конференция Молодежный парламент города Липецка Центр информационных технологий Экис Северо-западный государственный заочный технический университет Научно-исследовательский центр Аксиома Издательский центр Гравис АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ Российская Федерация, г. Липецк 29 января 2011 г. СБОРНИК ДОКЛАДОВ ЧАСТЬ II Издательский центр Гравис Липецк, Научное партнерство Аргумент Молодежный парламент города...»

«Министерство образования и наук и РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОАО СУЭК-Кузбасс ПОСВЯЩАЕТСЯ 60–летию КГИ – КУЗПИ – КУЗГТУ 65–летию Победы в ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ СБОРНИК ДОКЛАДОВ Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОАО СУЭК-Кузбасс СБОРНИК ДОКЛАДОВ...»

«учное п ртнерство ргумент VI-я Международная научная заочная конференция олодежный п рл мент город ипецк ентр информ ционных технологий олодежный п рл мент ипецкой обл сти еверо-з п дный госуд рственный з очный технический университет ипецкое регион льное отделение бщероссийской общественной орг низ ции оссийский союз молодых ученых учно-исследов тельский центр ксиом зд тельский центр р вис АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ Российская Федерация, г. Липецк 18 марта...»

«Филиал ФГБОУ ВПО МГИУ в г. Вязьме Министерство образования и наук и РФ филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный индустриальный университет в г. Вязьме Смоленской области (филиал ФГБОУ ВПО МГИУ в г. Вязьме) Республика Беларусь г. Брест Брестский государственный технический университет ЗАОЧНАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ Одесский государственный политехнический университет Материалы международной юбилейной научно-практической конференции Проблемы обучения иностранных студентов: поиски, находки, перспективы. Одесса 2000 Материалы международной юбилейной научно-практической конференции УДК 378.147 ББК Ч34(2)48 Утверждено на заседании Ученого совета ОПУ Редакционная коллегия: И.Г. Миракьян – ответственный редактор, доцент, кандидат филологических наук Л.Г. Овчаренко доцент,...»

«АЗАСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖНЕ ЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN.И.СТБАЕВ атындаы АЗА ЛТТЫ ТЕХНИКАЛЫ УНИВЕРСИТЕТІ КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени К.И. САТПАЕВА KAZAKH NATIONAL TECHNICAL UNIVERSITY AFTER K.I. SATPAEV ТАБИИ РЕСУРСТАРДЫ БАСАРУДЫ ГЕОКЕІСТІКТІК МЛІМЕТТЕРІН ЖИНАУ МЕН ДЕУД ТАБИИ РЕСУРСТАРДЫ БАСАРУДЫ ГЕОКЕІСТІКТІК МЛІМЕТТЕРІН ЖИНАУ МЕН ДЕУДІ ИННОВАЦИЯЛЫ...»

«Российская академия сельскохозяйственных наук Отделение мелиорации, водного и лесного хозяйства Всероссийский научно-исследовательский институт гидротехники и мелиорации им.А.Н.Костякова Международная научная конференция (Костяковские чтения) Наукоемкие технологии в мелиорации Посвящается 118 - летию со дня рождения А.Н.Костякова Материалы конференции 30 марта 2005 г. Москва 2005 УДК 631.6: 502.65:519.6 Наукоемкие технологии в мелиорации (Костяковские чтения) Международная конференция, 30 марта...»

«НАУЧНОЕ СООБЩЕСТВО СТУДЕНТОВ XXI СТОЛЕТИЯ. ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ Электронный сборник статей по материалам XV студенческой международной заочной научно-практической конференции № 9 (12) Декабрь 2013 г. Издается с Октября 2012 года Новосибирск 2013 УДК 62 ББК 30 Н 34 Председатель редколлегии: Дмитриева Наталья Витальевна — д-р психол. наук, канд. мед. наук, проф., академик Международной академии наук педагогического образования, врач-психотерапевт, член профессиональной психотерапевтической лиги....»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное научное учреждение РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ МЕЛИОРАЦИИ (ФГБНУ РосНИИПМ) ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРОШАЕМОГО ЗЕМЛЕДЕЛИЯ Сборник научных трудов Выпуск 47 Новочеркасск Лик 2012 УДК 631.587 ББК 41.9 П 901 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: В. Н. Щедрин (ответственный редактор), Г. Т. Балакай, С. М. Васильев, Т. П. Андреева (секретарь). РЕЦЕНЗЕНТЫ: В. И. Ольгаренко – профессор кафедры...»

«ЕВРОАЗИАТСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ГОСУДАРСТВЕННЫХ МЕТРОЛОГИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ Т Е М П Е Р А Т У Р А - 2011 4-я Всероссийская и стран-участниц КООМЕТ конференция по проблемам термометрии 19-21 апреля 2011 года Санкт-Петербург, Россия Т Е М П Е Р А Т У Р А - 2011 4-я Всероссийская и стран-участниц КООМЕТ конференция по проблемам термометрии ТЕЗИСЫ 19-21 апреля 2011 года Санкт-Петербург, Россия Т Е М П Е Р А Т У Р А - 2011 19 - 21 апреля 2011 года, Санкт-Петербург, Россия ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ...»

«В.П. Калиниченко Институт плодородия почв юга России Т.М. Минкина Южный федеральный университет А.А. Зармаев Чеченский государственный университет М.М. Кодзозев Ингушский научно-исследовательский институт сельского хозяйства В.Е. Зинченко Донской научно-исследовательский институт сельского хозяйства Л.П. Ильина Южный научный центр РАН Рекреационная биогеосистемотехника: теоретические основы новой импульсной континуальнодискретной парадигмы ирригации, институциональные технические решения и...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Гомельский государственный технический университет имени П. О. Сухого БЕЛАРУСЬ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ МАТЕРИАЛЫ IV Республиканской научной конференции студентов, магистрантов и аспирантов Гомель, 12 мая 2011 года Гомель 2011 УДК 316.75(042.3) ББК 66.0 Б43 Редакционная коллегия: д-р социол. наук, проф. В. В. Кириенко (главный редактор) канд. ист. наук, доц. С. А. Юрис канд. ист. наук, доц. С. А. Елизаров канд. ист. наук, доц. И. Ю....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П. О. СУХОГО СТРАТЕГИЯ И ТАКТИКА РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННО-ХОЗЯЙСТВЕННЫХ СИСТЕМ Материалы VIII Международной научно-практической конференции (к 45-летию ГГТУ им. П. О. Сухого) Гомель, 28–29 ноября 2013 года Гомель 2013 УДК 330(042.3) ББК 65.011.3я431 С83 Редакционная коллегия: канд. экон. наук, доц. Н. П. Драгун канд. экон. наук, доц. Р. А. Лизакова канд. экон. наук, доц....»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.