WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ)

УНИВЕРСИТЕТ

Со ст а в л ен в со о т в ет ст в и и с У Т В Е Р Ж Д АЮ :

государственными требованиями к

ми н и му му с о д е р ж а н и я и у ро в н ю Р е к т о р А. Р. Д а рб и н я н

подготовки в ып у ск н и к о в по

у к а за н н ы м н а п ра в л е н и я м и “_”_ 20 г.

П о л о ж ен и е м « О б У М К Д Р АУ ».

Институт: _Экономики и Бизнеса_ Кафедра: _Управления Автор: д.э.н, профессор Давоян С.А.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Дисциплина: Антикризисное управление _ Специальность: Менеджмент

ЕРЕВАН

2.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения _ Название разделов и тем Всего Виды учебных занятий Аудиторные занятия, в том числе Самосто ятельная Лекции Практичес Лаборато работа кие рные занятия, работы семинары Тема 1. Общие основы 2 2 антикризисного управления Тема 2. Правовые основы 2 2 антикризисного управления Тема 3. Диагностика 2 2 экономического состояния и оценка перспектив развития неплатежеспособного предприятия Тема 4. Антикризисная 2 2 инвестиционная политика Тема 5. Организационный 2 2 механизм ликвидации предприятия Тема 6. Зарубежный опыт 2 2 антикризисного управления предприятиями Тема 7. Экономический 2 2 кризис в России Тема 8. Финансовый анализ 2 2 предприятий, находящегося в состоянии кризиса Тема 9. Природа 2 2 современного мирового кризиса ИТОГО: 18 18 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 3.1. Представление содержания федерального образовательного стандарта (ФОГ) 3.1. Учебный курс “Антикризисное управление'' рассчитан для студентов 4-го года обучения по специальности “Менеджмент” и преследует цель более углубленного изучения антикризисного управления, и ее различный теоретических и практических аспектов. Он призван ознакомить студентов с правовыми аспектами антикризисного управления, рассматриваются причины банкротства, описывается система антикризисного регулирования экономики как комплекс мер, направленных на предотвращение массовых банкротств на макроэкономическом уровне, направления антикризисных мер, экономические последствия кризиса.

. В результате изучения рассматриваемой дисциплины выпускник должен обладать следующими компентенциями:

знать экономические последствия кризиса, место и роль антикризисного управления в современной рыночной экономике;

изучать организационно-производительный менеджмент неплатежеспособных усвоить главные идеи различных направлений и мер антикризисного предприятии, механизме проведения банкриства в разнных странах;

уметь ориентироваться в достижениях различных мер антикризисного управления, проводить сравнительный анализ и применять их в дальнейшей теоретической и практической деятельности.

3.2. Описание методики реализации модульной структуры дисциплины, сроки, виды промежуточных и итоговых аттестаций.

Курс обучения рассчитан на 1 семестр с 1-им модулем. Наименование модулей Промежуточный контроль осуществляется в письменном виде. Каждая письменная работа состоит из 2-х разделов, содержших теоретические вопросы и практический анализ. Контроль осуществляется с помощью тестов в электронном виде. Каждый тест состоит из вопроса и 4-х вариантов ответов, из которых необходимо выбрать один правильный ответ, при правильном ответе появляется «подтестовый» вопрос, который также имеет 4 варианта, при правильном ответе студент получает «5» балов.

Максимальное количество балов 100.

3.3 Принципы и притерии проведения аттестаций.

работы/контроля результирующей оценки текущего итоговый оценках промежуточных контролей промежуточного результирующей оценке промежуточных контролей оценки по тестам в результирующей оценке промежуточных контролей занятиях промежуточных контролей т.д.

результирующей оценки промежуточных результирующей оценке итогового контроля контроля) 4. Учебно-методическое обеспечение 4.1. Список основой и дополнительной литературы, ресурсы Интернет;

4.1. Рекомендуемая литература:

а) Базовые учебники 1.Теория и практика антикризисниго управления:Учебник для вузов, под ред. С.Г.

Беляева и В.И. Кошкина.-М.: Изд. ЮНИТИ, 1996-469с.

2.Антикризисное управление, под.ред. Короткова Э.М. - М.: Изд. ИНФРА-М, 2000.

3.Экономика России на распутье… Выбор посткризисного пространства, Абел Аганбегян.-М, Изд. Астрель, 2010 – 379с.

б) Основная литература 1. Гражданский кодекс Российской Федерации (части первая, вторая и третья) (с изм. и доп. от 20 февраля, 12 августа 1996 г., 24 октября 1997 г., 8 июля, декабря 1999 г., 16 апреля, 15 мая, 26 ноября 2001 г., 21 марта, 14, 26 ноября г., 10 января, 26 марта, 11 ноября, 23 декабря 2003 г., 29 июня, 29 июля, 2, 29, декабря 2004 г., 21 марта 2005 г.). Пункт 2. Федеральный закон от 26 октября 2002 г. № 127-ФЗ "О несостоятельности (банкротстве)" (с изм. и доп. от 22 августа, 29, 31 декабря 2004 г.) 3. Анализ надежности, эффективности и финансовой устойчивости работы предприятия: Методическое указания, Сост. Ильичева Р.М., Кузнецов С.Ю. – Волгоград, Изд. ВолгГТУ, 1999 - 48 стр.

4. Антикризисное управление и реструктуризация предприятий в РФ, Дондуков А.Н., Юн Г.Б., Рябцева Н.Б. - М., Изд. Грааль, 2001. - 464 стр.



5. Антикризисное управление предприятиями: Учебное пособие, под ред.

Ряховской А.Н.-2-е изд., доп., - М.. ИПК госслужбы, 2000. - 251 стр.

6. Антикризисное управление: Учеб. пособие для технических вузов, Крыжановский В. Г., Лапенков В. И., Лютер В. И. и др.; под ред. Минаева Э. С. и Панагушина В. П. - М., Изд. ПРИОР, 1998 - 432 стр.

7. Астринский Д., Наонян В. Экономический анализ финансового положения предприятия, Экономист, 2000. - № 12.

8. Банкротство предприятий, Сборник нормативных документов с комментариями.

- М., Бизнес-информ, 1996.

9. Бланк И.А. Основы финансового менеджмента. К., Ника-Центр, 1999.

10. Бляхман Л.С. Основы функционального и антикризисного менеджмента.

Учебное пособие. - М., Изд-во Михайлова В.А, 2000. - 380 стр.

11. Газарян А.В. Значение анализа финансового состояния предприятия для выводов в аудиторском заключении, Бухгалтерский учет, 2001. - № 7.

12. Графов А.В. Оценка финансово-экономического состояния предприятия, Финансы, 2001. - № 7. - С. 64-67.

13. Дронов Р.И., Резник А.И., Бунина Е.М. Оценка финансового состояния предприятия, Финансы, 2001. - № 4. - С. 15-19.

14. Жилкина А.Н. Финансовый анализ. - М.: ГУУ, 2000.

15. Лутченко В., Соколов В. Кризисное состояние предприятия. Как преодолеть и не допустить его, Содействие, 2000. - №3-4.

16. Остапенко В. Финансовое состояние предприятия: оценка, пути повышения, Экономист, 2000. - № 7.

17. Практическое пособие по составлению плана внешнего управления/Под. ред.

Бобрышева А.Д. - М.: ИПКгосслужбы, Центр делового консультирования, экспертных оценок и управления инвестиционным процессом, РОО Гильдия специалистов по антикризисному управлению, 2000.

18. Современные тенденции антикризисного управления. Доклады юбилейной научно-практической конференции, посвященной 50-летию ИПКгосслужбы. .Т.

5, под ред. Ряховской А.Н. - М.: ИПКгосслужбы, 2002.

19. Справочник кризисного управляющего, под ред. проф. Уткина Э.А. - М., Издательство ЭКМОС, 1999. - 432 стр. - С. 24.

20. Ткачук А. Оценка бизнеса как начальный этап реструктуризации предприятия // Антикризисное управление. - 2001. - № 1,2.

21. Шеремет А.Д., Саййфулин Р.С., Негашев Е.В. Методика финансового анализа. е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2002. -208 стр.

22. Шеремет А.Д., Сейфулин Р. С., Негашев Е. В. Методика финансового анализа предприятия. - М.: ЮНИ-ГЛОБ, 2000.

в) Дополнительная литература 1. Постановление Правительства РФ от 3 февраля 2005 г. № 52 "О регулирующем органе, осуществляющем контроль за деятельностью саморегулируемых организаций арбитражных управляющих" 2. Антикризисное управление, Журнал "Хозяйство и право", 2000. - №1.

3. Об итогах работы арбитражных судов в 2001 году и о задачах по реализации судебной реформы и Федеральной целевой программы судебной системы России в 2002-2006 годах, "Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ", 2002. - № 4. Абрютина М.С. Экономический учет и анализ деятельности предприятий, Вопросы статистики, 2000. - № 11.

5. Абрютина М.С. Экспресс-анализ бухгалтерской отчетности. Методика.

Практические рекомендации. Библиотека журнала "Консультант бухгалтера".

Вып. 2. - М.: Дело и Сервис, 1999.

6. Абрютина М.С., Грачев А.В. Анализ финансово-экономической деятельности предприятия: Учебное пособие. - 3-е изд., испр., - М.: Дело и Сервис, 2001.

7. Абрютина Н. С. Экономический анализ торговой деятельности. Учебное пособие - М: Дело и Сервис, 2000.

8. Агапцов С. А. Предпринимательская система хозяйствования. - Волгоград:

Перемена, 2000.

9. Антикризисный менеджмент, под редакцией проф. Грязновой А. Г. - М.:

Ассоциация авторов и издателей ТАНДЕМ. Издательство ЭКМОС, 1999. - 10. Антиризисное управление: Учебник, под ред. Короткова Э. М. - М.: ИНФРА-М, 2000. - 432 стр.

11. Баканов М.И. Теория экономического анализа: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2001.

12. Бандурин А.В., Орехов С. А., Медведев С. Ю. Отдельные проблемы антикризисного управления предприятиями. - М.: Диалог-МГУ, 2000.

13. Бархатов А.П., Назарян Е.Н., Малыгина А.Н. Процедура банкротства:

бухгалтерский учет. - М.: Маркетинг, 1999. - 132 стр.

14. Божко П.Г. Формирование фактической себестоимости материальнопроизводственных запасов, Бухгалтерский учет, 2001. - № 13.

15. Борисов А. Инвентаризация имущества и финансовых результатов, Финансовая газета, 2001. - № 6, 9.

16. Бурков В.Н. Управление большими системами. - М.: Синтег, 1998. - 432 стр.

17. Бурмистров В.Г. Организация торговли продовольственными товарами. - М.:

Финансы и статистика, 2000.

18. Бурмистрова Л.А. Финансы предприятий. - М.: ГУУ, 2000.

19. Вакуленко Т.Г. и др. Анализ бухгалтерской (финансовой) отчетности для принятия управленческих решений. - М.: Герда, 1999. - 160 стр.





20. Вахрин П.И. Финансовый анализ в коммерческих и некоммерческих организациях: Учебное пособие - М.: Издательско - книготорговый центр маркетинг, 2001.

21. Глазунов В.Н. Анализ финансового состояния предприятия, Финансы, 1999. - № 2. - С. 15-17.

22. Гутников А.В. Инвентаризация имущества и финансовых обязательств, Главбух, 23. Кислов Д.В. Продажа предприятия как имущественного комплекса, Главбух, 2001. - № 12.

24. Ковалев А.И., Привалов В.П. Анализ финансового состояния предприятия. - М., 2000.

25. Колпакова Г.М. Финансы, Денежное обращение, кредит. - М.: Финансы и статистика, 2000.

26. Крейнина М.Н. Финансовый менеджмент: Учебное пособие. - 2-е изд., перераб.

и доп., - М.: Издательство Дело и Сервис, 2001.

27. Лебедева С.Н. Экономика торгового предприятия Учебное пособие - Минск:

Новое знание, 2001.

28. Лытнева Н.А., Малявкина Л.И. Определение первоначальной стоимости основных средств, Бухгалтерский учет, 2000. - № 8.

29. Мерзликина Г.С., Шаховская Л.С. Рыночная стоимость собственного капитала предприятия как показатель его финансовой состоятельности: Учеб. пособие – Волгоград, ВолгГТУ, 1999. - 82 стр.

30. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: Дело. - 2000.

хозяйственной деятельности районной кооперативной организации. Новосибирск, 2000.

32. Никонов В.Е., Матыцин И.Н., Никонова Л.А. Арбитражное упраавление.

Документооборот. Практическое пособие для арбитражных управляющих. - М.:

Информэлектро, 2001. - 213 стр.

33. Предпринимательство, под. Ред. Горфинкеля В.Я., Поляка Г.Б., Швандара В.А. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1999 - 187 стр.

34. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия - 4-е изд., перераб. и доп. - Минск: ООО Новое знамя, 1999 - 688 стр.

35. Синягин А. Нужен громоотвод, Бизнес: Организация, Стратегия, Системы, 1999.

36. Смирнова Н. Инвентаризация - гарантия достоверности бухгалтерской отчетности, Выпуск АКДИ БП, 2000. - № 7.

37. Трансформация экономических институтов в постсоветской России (микроэкономический анализ). Под ред. д.э.н. проф. Нуреева Р.М. - М.:

Моск.общ.научный фонд, 2000.

38. Уитмор Дж. Coaching - новый стиль менеджмента и управления персоналом.

Практическое пособие. - Пер. с англ. - М.: Финансы и статистика, 2000. - С.90.

39. Уткин Э А. Финансовое управление. - М., 2001. - 574 стр.

40. Финансовый менеджмент: теория и практика, под ред. Стояновой Е. С. - М., 2001. - 208 стр.

41. Финансы, деньги, кредит: Учебник, под. ред. Соколовой О.В. - М.: Юристъ, 2000.

- 784 стр.

42. Цены и ценообразование.: Учебник для вузов, под ред. Салимжанова И. К. - М.:

ООО Финнстатинформ, 1999.

43. Чижова А.С. Оценка имущества организации, Главбух, 2000. - № 6.

44. Шеремет А. Д., Сайфулин Р. С. Финансы предприятий. - М.: ИНФРА-М, 1999. стр.

45. Шеремет А.Д., Негашев Е.В. Методика финансового анализа. - 3-е изд., перераб.

и доп. - М.: ИНФРА-М, 1999.

46. Шуляк П.Н. Финансы предприятий. М.: Дашков и Ко, 2001.

47. Экономические субъекты постсоветской России (институциональный анализ) Под ред. д.э.н. проф. Нуреева Р.М. - М.: МОНФ, 2001.

4.2. Программные средства освоения дисциплины Имеется программа для проведения лекции с использованием информационных технологий.

5. Методические указания студентам Методические рекомендации по изучению дисциплины являются частью полного методического обеспечения.

Методические рекомендации студенту должны представлять собой комплекс рекомендаций и разьяснений, позволяющих студенту оптимальным образом выстроить работу по изучению дисциплины и создающих условия для успешной самостоятельной работы.

Задания для самостоятельной работы составляются по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.

Задания по самостоятельной работе могут быть оформлены в виде таблицы с указанием конкретного вида самостоятельной работы:

конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;

работа с нормативными документами и законодательной базой;

поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору;

выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых работ (проектов);

решение задач, упражнений;

написание рефератов (эссе);

работа с тестами и вопросами для самопроверки;

выполнение переводов на иностранные языки/с иностранных языков;

моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций;

обработка статистических данных, нормативных материалов;

анализ статистических и фактических материалов, составление выводов на основе проведенного анализа Важно обратить внимание студентов на ключевые и наиболее сложные проблемы, побудить к их осмыслению, дать необходимые разъяснения. Рекомендации к разделу целесообразно снабдить источников и литературы для обязательного изучения и списком дополнительных источников и литературы с непременным указанием страниц, а также указать возможные пути поиска необходимой информации в компьютерных сетях.

Важно предоставить студенту возможность для самопроверки понимания проблем курса. С этой целью в методические рекомендации включаются контрольные вопросы, задания и ключи к ним.

Существенную помощь студентам в усвоении и систематизации материала могут оказать схемы, диаграммы, таблицы, которые также могут входить в методические рекомендации.

В содержании методического обеспечения можно выделить несколько составных частей:

образовательной программе, цели, составе и содержании методических рекомендаций по ее изучению первая часть, включает программу курса, список источников и литературы, систему текущего и итогового контроля знаний по дисциплине. Эти материалы служат для студентов ориентиром в самостоятельной работе и в работе с преподавателем;

вторая часть, собственно методические рекомендации по всем разделам программы курса может содержать советы по планированию и организации времени, необходимого для изучения дисциплины; рекомендации по работе с литературой;

советы по подготовке к текущему и итоговому контролю знаний, выполнению письменных работ и т.п. Центральное место, однако, должно занять описание последовательности действий студента, которое можно назвать “сценарием изучения курса”. Приводятся рекомендации по порядку изучения разделов и работе над ними.

6. Методические рекомендации для преподавателя разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм самостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных и семинарских занятий.

Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на е высший уровень.

Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи. Задания для самостоятельной работы желательно составлять из обязательной и факультативной частей.

студентов методам такой работы.

Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Е цель – формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

логичность, четкость и ясность в изложении материала;

активизации деятельности студентов;

опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;

тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

существующие в педагогической науке и используемые на практике вариенты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их методическое место в структуре процесса обучения.

Семинар проводится по узловым и наиболее сложным вопросам (темам, разделам) учебной программы. Он может быть построен как на материале одной лекции, так и на содержании обзорной лекции, а также по определнной теме без чтения предварительной лекции. Главная и определяющая особенность любого семинара – наличие элементов дискуссии, проблемности, диалога между преподавателем и студентами и самими студентами.

При подготовке классического семинара желательно придерживаться следующего алгоритма:

а) разработка учебно-методического материала:

формулировка темы, соответствующей программе и госстандарту;

определение дидактических, воспитывающих и формирующих целей занятия;

выбор методов, приемов и средств для проведения семинара;

подбор литературы для преподавателя и студентов;

при необходимости проведение консультаций для студентов;

б) подготовка обучаемых и преподавателя:

составление плана семинара из 3-4 вопросов;

предоставление студентам 4-5 дней для подготовки к семинару;

предоставление рекомендаций о последовательности изучения литературы (учебники, учебные пособия, законы и постановления, руководства и положения, конспекты лекций, статьи, справочники, информационные сборники и бюллютени, статистические данные и др.);

создание набора наглядных пособий.

Подводя итоги семинара, можно использовать следующие критерии (показатели) оценки ответов:

полнота и конкретность ответа;

последовательность и логика изложения;

связь теоретических положений с практикой;

наличие качественных и количественных показателей;

наличие иллюстраций к оиветам в виде исторических фактов, примеров и пр.;

уровень культуры речи;

использование наглядных пособий и т.п.

В конце семинара рекомендуется дать оценку всего семинарского занятия, обратив особое внимание на следующие аспекты;

качество подготовки;

степень усвоения знаний;

активность;

положительные стороны в работе студентов;

ценные и конструктивные предложения;

недостатки в работе студентов;

задачи и пути устранения недостатков.

После проведения первого семинарского курса, начинающему преподавателю целесообразно осуществить общий анализ проделанной работы, извлекая при этом полезные уроки.

При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы, на которые основаны контроль и оценка знаний студентов. Проверка, контроль и оценка знаний студента, требуют учета его индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.



Похожие работы:

«Лекция 11 МЕЖЗВЕЗДНАЯ СРЕДА Вещество и поля, заполняющие межзвездное пространство внутри галактик, называются межзвездной средой. Основной составляющей межзвездной среды является межзвездный газ, состоящий примерно на 90% (по числу атомов) из водорода. Он довольно равномерно перемешан с межзвездной пылью, составляющей по массе около 1% межзвездной среды, и пронизывается межзвездными магнитными полями, космическими лучами и электромагнитным излучением. Все компоненты межзвездной среды тесно...»

«1 ЛЕКЦИЯ 9 VII. ПЕРЕРАБОТКА ХИМИЧЕСКИХ ПРОДУКТОВ ТЕРМИЧЕСКОЙ ПЕРЕРАБОТКИ ТВЕРДЫХ ГОРЮЧИХ ИСКОПАЕМЫХ Состав углеводородов, извлекаемых из газа (сырой бензол и газовый бензин), и состав веществ, конденсирующихся при охлаждении газов (смолы), тесно связаны. Такое разделение углеводородов на два разных продукта условно. Часть высококипящих компонентов сырого бензола или газового бензина обязательно входит в состав смолы, а в газовом бензине или сыром бензоле должны присутствовать низкокипящие...»

«Лекции по курсу МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РЕАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ И СОСТАВА МАТЕРИАЛОВ Д.ф.-м.н., проф. Э.В.Суворов ЛЕКЦИЯ 8 ЭЛЕКТРОННАЯ МИКРОСКОПИЯ ВЫСОКОГО РАЗРЕШЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Идея первого электронного микроскопа с магнитными линзами была высказана, а затем и осуществлена Кнолем и Руска в 1931 году. Физической основой этой фундаментальной работы послужил целый ряд выдающихся открытий, сделанных, начиная с конца прошлого столетия. Перечислим хотя бы некоторые из работ того периода: открытие катодных...»

«1 Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ Кафедра уголовно-правовых дисциплин Направление 030900.62 Юриспруденция КРИМИНАЛИСТИКА Лекционный материал Составитель: Ерхов П.Б. Москва 2013 2 Содержание курса лекций: Раздел 1. Введение в криминалистику Лекция 1. Предмет, задачи, система и методы криминалистики Лекция 2. Криминалистическая идентификация и диагностика Раздел 2. Криминалистическая техника Лекция 3....»

«Этот электронный документ был загружен с сайта филологического факультета БГУ http://www.philology.bsu.by И. И. Шпаковский ПРАКТИКУМ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XVIII ВЕКА МИНСК БГУ 2003 Этот электронный документ был загружен с сайта филологического факультета БГУ http://www.philology.bsu.by УДК 882 (09) 10/16 (075. 83) ББК 83. 3 (2Рос=Рус) 1я7 Б33 Р е ц е н з е н т: кандидат филологических наук, доцент Рекомендовано Ученым советом филологического факультета мая 2003 г., протокол №...»

«28.11.2011 19:15 Город 21:30 Создание совершенства 08:30 Голубой дракончик 19:45 Вятка Today 22:30 Гостиный двор 09:00 Зачем и почему 20:00 Прогород 23:00 Твори, выдумывай, пробуй 09:30 Искатели во времени 2x2 20:30 Миф 23:30 Теория невероятности 10:00 Исследовательский 22:50 Город экспресс 06:00 Химэн 23:20 Вятка Today Animal Planet Channel 10:30 Наука у тебя дома 06:30 Вольтрон 23:35 Прогород 10:45 Наука у тебя дома 06:55 Оазис 06:00 Обезьянья жизнь 11:00 Однажды возникла. A-One 06:25 Самое...»

«Лекция 2.2 Устойчивость равновесия и движения системы Без нарушения общности отсчет независимых координат голономной системы можно вести от положения равновесия, то есть рассматривать координаты q s, s = 1, n как отклонения от положения равновесия. Определение. Положение равновесия называется устойчивым, если для любого > 0 можно указать такое ( ) > 0, что для всех t t o выполняются неравенства q s (t ) Определение. Положение равновесия называется асимптотически устойчивым, если оно устойчиво...»

«Психологизм и его критика Эдмундом Гуссерлем Рецепция Пролегомен Первый том Логических из наиболее успешных сочинений современисследований Э. Гуссерля, вышедший в свет в 1900 году, является одним ной философии. Именно эта работа, построенная на критике широкого круга философских авторитетов своего времени, сделала сорокаоднолетнего приват-доцента известнейшим философом своего времени, стяжав не только ответную критику, но и широкую поддержку университетских философов Германии. До публикации...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский Государственный Университет Кафедра Эксплуатация автомобильного транспорта Краткий курс лекций по предмету Информационные технологии на транспорте Составила: преподаватель кафедры ЭАТ Рязанова А. В. Хабаровск-2009 Содержание ЛЕКЦИЯ 1: ВВЕДЕНИЕ В ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. 2 ЛЕКЦИЯ 2: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПОТОКИ ЛЕКЦИЯ 3: ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ ЛЕКЦИЯ 4: ТЕХНОЛОГИИ...»

«Преподают сегодня Братухина Анна Ивановна - ученица академика АН СССР, профессора Образцова И.Ф. и кандидата технических наук, профессора Михеева Р.А. Анна Ивановна родилась 29 ноября 1950 г. в Москве. После школы она поступила на 6-й факультет МАИ, который окончила в 1974 г. и получила диплом инженерамеханика по прочности летательных аппаратов. На кафедре 603 Анна Ивановна работает с 1974 г. В аспирантуру МАИ на кафедру 603 она поступила в 1976 г. и окончила ее в 1979 г. Анна Ивановна защитила...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ДАЛЬНЕВОСТОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИНСТИТУТ ВОДНЫХ И ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ Н.А. Нарбут Экологические проблемы региона Хабаровский край КУРС ЛЕКЦИЙ Работа выполнена при финансовой поддержке гранта губернатора Хабаровского края № 46/12 от 27.10. 2005. Хабаровск 2006 УДК 504. 06(571.62) Нарбут Н.А. Экологические проблемы региона: Хабаровский край: Курс лекций. Хабаровск: ИВЭП ДВО РАН, 2006. 129 с. Представлены региональные аспекты формирования экологических проблем. Раскрываются...»

«2-е издание ББК 77 З31 Запесоцкий А. С. З31 Из истории молодежной культуры: Возникновение и развитие дискотек. 2-е изд. — СПб.: СПбГУП, 2004. — 44 с. (Избранные лекции Университета; Вып. 26). ISBN 5-7621-0138-X Лекция известного ученого, ректора Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов, первого в России доктора культурологических наук, профессора, члена-корреспондента Российской академии образования, Заслуженного деятеля науки России А. С. Запесоцкого, прочитанная студентам...»

«КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ТЕПЛОВИДЕНИЯ История тепловидения насчитывает десятки веков. Еще врачи Древней Греции определяли локализацию глубоко расположенной опухоли по местам, где наиболее быстро высыхал ил, который тонким слоем наносился на кожу больного (В.И.Леонов, 1989), Рис.1, 2. Рис.1 Гиппократ Рис.2 Ученый и врач Парацельс (1493-1541) (ок. 460 — ок. 370 до н.э.) В становлении термографии и выделении ее как одного из разделов науки огромную роль сыграло изобретение Галилеем термоскопа (Рис.3)....»

«ЛЕКЦИЯ 3 ОБЩИЕ ПУТИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ, ЦИКЛ ТРИКАРБОНОВЫХ КИСЛОТ. БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОКИСЛЕНИЕ И ОКИСЛИТЕЛЬНОЕ ФОСФОРИЛИРОВАНИЕ. 1. Обмен веществ. Обмен веществ (или метаболизм) - это совокупность биохимических реакций превращения химических соединений, которые происходят в живых организмах. Обмен веществ состоит из нескольких последовательных стадий: 1. Поступление биополимеров (белков, липидов, углеводов), витаминов, минеральных элементов, воды в организм в составе продуктов питания. 2. Превращение...»

«КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭКСКУРСОВЕДЕНИЕ Доцент кафедры Циклических видов спорта и туризма Журавлева М.М. I. ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС ПО ОСНОВНЫМ ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЯМ История города. Улицы г. Иркутска. Старые и новые названия. Город Иркутск был основан на месте слияния рек Иркута и Ангары в 1661 г. Сначала это был деревянный острог, довольно быстро разраставшийся, уже через 25 лет ему был придан статус города. Основание острога связано с территорией, прилегающей к центральной площади города...»

«Основы радиационной биологии. Основные биологические эффекты радиации (Кашпаров В.А.) Назначение: лектор должен представить краткое изложение основных сведений, касающихся радиобиологии человека, а также об основных биологических эффектах радиации. Цели: по завершении лекции слушатели будут: знать историю становления и развития радиационной биологии человека; знать основные дозиметрические единицы; иметь представление об эффектах радиации; понимать последствия радиационного воздействия; знать...»

«Е.П. ИЩЕНКО КРИМИНАЛИСТИКА КУРС ЛЕКЦИЙ Москва 2007 МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Е.П. ИЩЕНКО КРИМИНАЛИСТИКА КУРС ЛЕКЦИЙ Юридическая фирма Издательство КОНТРАКТ АСТ-МОСКВА Москва 2007 УДК ББК Ищенко Е.П. Криминалистика: Курс лекций. — М.: Юридическая фирма КОНТРАКТ; АСТ-МОСКВА, 2007. — 416 с. ISBN 978-5-98209-024-9 (КОНТРАКТ) ISBN (АСТ-МОСКВА) В настоящем издании в доступной форме излагается полный курс криминалистики как учебной дисциплины, предусмотренной требованиями...»

«1 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ по курсу общей иммунологии в 2012-13 уч.г. 1. Тема 1: Предмет и задачи иммунологии. Основные аспекты фундаментальной иммунологии. Структура и функции иммунной системы. Антигены. Понятие об антигенности. Химическая природа антигенов. Полные и неполные антигены. Основные свойства антигенов. Виды специфичности. Проникновение в организм и пути элиминации. Антигены как биологические маркеры. Номенклатура...»

«1. Цели освоения дисциплины Целью курса Зоология является формирование у студентов представлений об уровнях организации и планах строения животных, основах морфологии, систематики и экологии позвоночных животных мировой и региональной фауны, основных направлениях эволюции животного царства, формирование как общей, так экологической культуры личности, осмысленного восприятия многообразия животного мира и его значение для существования биосферы как глобальной экосистемы. Задачами курса Зоологии...»

«Петрова М.В. Курс лекций История и философия науки, Ижевск 2007. © Лекция 26 Инженерная деятельность и проектирование в современном мире1 • Определение понятия инженерная деятельность. • Этапы развития инженерной деятельности в хронологическом порядке. • Характеристика классической инженерной деятельности. • Системотехническая деятельность. • Социотехническое проектирование. • Проблема социальной оценки техники. Общество с развитой рыночной экономикой требует от инженера большей ориентации на...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.