WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

1. Цели подготовки

Цель дисциплины - глубокое познание функций организма, которое послужило бы основой для активного воздействия человека на эти функции в нужном

для себя направлении. Для специалистов это особенно важно в связи с необходимостью разведения здоровых, высокопродуктивных, устойчивых к неблагоприятным условиям внешней среды животных.

Целями подготовки аспиранта, в соответствии с существующим законодательством, являются:

• формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;

• углубленное изучение теоретических и методологических приемов физиологии.

2. Требования к уровню подготовки аспиранта Аспирант должен быть широко эрудирован, иметь фундаментальную научную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения научной информации, уметь самостоятельно формировать научную тематику, организовывать и вести научноисследовательскую деятельность по избранной научной специальности.

В результате освоения дисциплины аспирант должен овладеть основными понятиями, методами в области физиологии и использовать результаты в профессиональной деятельности.

3. Структура и содержание программы подготовки аспиранта Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, из них аудиторная работа – 54 час.: лекции – 30 час., семинары – 24 час., самостоятельная работа – 54 час.

Таблица Структура и содержание дисциплины № Темы занятий, содержание Вид занятий Количество п/п (лекции, семинары и самостоятельная работа) часов 1 2 3 Лекция 1 Особенности современного периода развития Системный подход к изучению физиологии.

целенаправленных функций организма в естественных условиях среды обитания, в условиях производственнопромышленных комплексов, спортивной и других видов деятельности.

Изучение влияния экологических факторов на процессы жизнедеятельности организма человека и животных.

Физиология и научно-технический прогресс. Углуб- Лекция 2 ление аналитического направления. Расширение технических возможностей - телеметрия, вычислительная техника, моделирование, физиологическая кибернетика.

Физиология как научная основа прогнозирования функционального состояния, работоспособности и здоровья..

Лекция 3 Основные принципы формирования и регуляции физиологических функций. Регулирование основных жизненных состояний: деятельности, отдыха и покоя.

Совершенствование регуляторных механизмов в процессе эволюции для достижения точного, быстрого и надежного приспособительного результата. Физические коррелятивные взаимодействия в организме и их морфологическая обусловленность.

Факторы гуморальной корреляции. Характеристика Лекция 4 гормонов, продуктов метаболизма, пептидов и других физиологически активных веществ. Отрицательная обратная связь как один из механизмов гуморальной регуляции. Нервная корреляция и ее место в процессах саморегуляции. Единство и взаимодействие физических, гуморальных и нервных факторов в процессах саморегуляции физиологических функций.

Системная организация функций. И.П.Павлов – Лекция 5 основоположник системного подхода. Учение П.К.Анохина о функциональных системах и саморегуляции функций. Узловые механизмы функциональной системы. Понятие о "приспособительном результате" как системообразующем факторе. Значение "обратной афферентации" в оценке результата. Иерархия функциональных систем и проблема надежности Системная организация функций. Регуляция функций Лекция 6 по рассогласованию и возмущению. Принципы многосвязного регулирования. Обратная связь как один из ведущих механизмов в регулировании функций.

Принципы кодирования физиологической информации.

Понятие о гомеостазе и гомеокинезе. Саморегуляторные Лекция 7 принципы поддержания постоянства внутренней среды организма, ее физиологических констант. Роль кровообращения, дыхания, пищеварения, обмена веществ и выделения в формировании гомеостаза. Системогенез как принцип развития и становления функциональных систем. Особенности системогенеза организма. Онтогенез и возрастная периодизация.

Лекция 8 Система крови и кровообращения. Понятие о системе крови и ее свойствах Современные клинические методы исследования крови. Основные физиологические константы крови и механизм их поддержания. Функциональная система, обеспечивающая их постоянство. Клетки крови и их характеристика Понятие о гемостазе. Значение кровообращения для организма.

кровообращение как компонент различных функциональных систем, определяющих гомеостаз. Физиологические и клинические методы исследования сердечной деятельности. Характеристика основных регуляторных влияний: хронотропное, инотропное, батмотропное и тонотропное влияния.

Физиология дыхания.

Вентиляция легких, легочные объемы и емкости.

Негомогенность регионарной легочной вентиляции и кровотока. Динамические показатели дыхания.

Взаимосвязь дыхания с другими системами в организме.

Функциональная система дыхания. Анализ ее центральных и периферических компонентов.

Физиология пищеварения и обмен веществ и энергии. Пищеварение - главный компонент функциональной системы, поддерживающей постоянный уровень питательных веществ в организме. Пищевая мотивация. Физиологические основы голода и насыщения. Формирование пищедобывательного поведения. Сенсорное и истинное насыщение. Общая архитектура функциональной системы питания, ее место и роль в целенаправленной деятельности организма.



Обмен веществ между организмом и внешней средой как основные условия жизни и сохранения гомеостаза.

Процессы ассимиляции и диссимиляции веществ Пластическая и энергетическая роль питательных веществ. Физиологические нормы питания. Потребность в белке в зависимости от возраста, вида, продуктивности и состояния организма (беременность, период лактации и др.). Суточная потребность в жирах, углеводах, минеральных солях и витаминах.

Иммунная система. Иммунитет, его значение. Эволю- Лекция ция иммунных механизмов, структурная организация иммунной системы. Клетки иммунной системы: В- и Тлимфоциты, NK-клетки, антигенпредставляющие клетки, моноциты, макрофаги, гранулоциты. Естественный (врожденный) иммунитет. Молекулярные и клеточные основы адаптивного (приобретенного) иммунитета. Гуморальный иммунный ответ, взаимодействие В- и Тлимфоцитов и антигенпредставляющих клеток при его осуществлении. Дифференцировка В-лимфоцитов в плазматические клетки и образование антител. Клеточный иммунный ответ: межклеточные взаимодействия антигенпредставляющих клеток, Т-хелперов, Тцитотоксических, макрофагов при развитии иммунного Физиология целенаправленной деятельности.

Целенаправленная деятельность как поведение, ведущее к достижению организмом конечного полезного приспособительного результата. Особенности изменения вегетативных функций организма при разных видах физической нагрузки. Влияние физической нагрузки на силу, выносливость и работоспособность мышц. Функциональная система опоры и движения, осуществляющая сохранение позы и перемещения организма и его частей в пространстве в связи с различными формами поведения.

Физиологическая кибернетика-(раздел биологической Семинар кибернетики) изучающая физиологические процессы на основе теории управления.

Основные задачи моделирования физиологических Семинар функций: проведение вычислительных экспериментов на моделях, замена объекта моделью в клинике при физиологических исследованиях.

Основные средства моделирования: аналоговые, Семинар механические, гидродинамические, пневматические, оптические, химические, электрические, электронные Частная физиология желез внутренней секреции. Взаи- Семинар мосвязь между железами внутренней секреции.

. Лейкоцитарная формула и ее значение для клиники. Семинар Внешние показатели системы дыхания. Легочные объе- Семинар мы, жизненная и общая емкость легких Контроль иммунного ответа: регуляция состояния и Семинар функций иммунной системы.

Особенности обмена веществу разных видов животных Семинар Физиология, как научная дисциплина. Приоритет Рос- Самостоятельная сийской науки в развитии научных основ физиологии. работа Задачи физиологии на современном этапе развития сельского хозяйства.

Физиология и биофизика возбудимых тканей Самостоятельная Функциональные особенности возбудимых структур Самостоятельная Общие и специфические функции центральной нерв- Самостоятельная Химические и физические механизмы терморегуляции. Самостоятельная Физиологические основы рационального питания. Самостоятельная Работоспособность и утомление в процессе целена- Самостоятельная Использование ЭВМ при математическом моделирова- Самостоятельная Анализаторы (сенсорные системы). Самостоятельная Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Физиология» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения: лекциявизуализация, проблемная лекция, пресс-конференция, практические работы профессиональной направленности, деловые игры, моделирование.

Допускается самостоятельное освоение аспирантом дисциплины с последующей подготовкой творческой работы в форме реферата, доклада на научнометодическом семинаре и др.

5. Оценочные средства для проведения контроля знаний Физиология, как научная дисциплина.

Приоритет Российской науки в развитии научных основ физиологии.

Задачи физиологии на современном этапе развития сельского хозяйства.

Особенности современного периода развития физиологии.

Физиология и научно-технический прогресс.

Физиология как научная основа прогнозирования функционального состояния, работоспособности и здоровья.

Основные принципы формирования физиологических функций и регуляции.

Физические коррелятивные взаимодействия в организме и их морфологическая обусловленность.

Физиологическая кибернетика 10. Системная организация функций.

11. Саморегуляторные принципы поддержания постоянства внутренней среды организма, ее физиологических констант.

12. Основные задачи моделирования физиологических функций 13. Основные средства моделирования.

14. Факторы гуморальной корреляции.

15. Система крови и кровообращения.

16. Состав крови. Основные физиологические константы крови и механизм их поддержания.

17. Электролитный состав плазмы крови. Осмотическое давление крови.

Функциональная система, обеспечивающая постоянство осмотического давления крови.

18. Принципы изготовления кровезамещающих растворов.

19. Функциональная система, поддерживающая постоянство кислотнощелочного равновесия.

20. Лейкоцитарная формула и ее значение для клиники.





Свёртывающая, противосвёртывающая и фибринолитическая системы крови, как главные аппараты функциональной системы поддержания её жидкого состояния.

23. Значение кровообращения для организма.

24. Кровообращение как компонент различных функциональных систем, определяющих гомеостаз.

25. Электрокардиография. Векторкардиография.

26. Внешние проявления работы сердца как функциональный показатель физического развития организма 27. Физиология пищеварения и обмен веществ и энергии.

28. Функции пищеварительного тракта.

29. Физиологические основы голода и аппетита.

30. Формирование пищедобывательного поведения.

31. Общая архитектура функциональной системы питания, ее место и роль в целенаправленной деятельности организма.

32. Обмен веществ между организмом и внешней средой как основные условия жизни и сохранения гомеостаза.

33. Физиологические нормы питания.

34. Химические и физические механизмы терморегуляции.

35. Особенности терморегуляции у разных видов животных.

36. Потребность в белке в зависимости от возраста, вида, продуктивности и состояния организма (беременность, период лактации и др.).

37. Суточная потребность в жирах, углеводах, минеральных солях и витаминах.

38. Основной обмен и значение его определения для клиники.

39. Теплопередача. Способы отдачи тепла с поверхности тела.

40. Физиологический механизм теплоотдачи.

41. Особенности обмена веществу разных видов животных.

42. Гормоны. Их природа. Свойства, механизм действия.

43. Частная физиология желез внутренней секреции.

44. Физиология дыхания 45. Внешние показатели системы дыхания. Легочные объемы, жизненная и общая емкость легких 46. Биомеханика дыхания 47. Организм и его защитные системы 48. Иммунная система.

49. Тканевый и гуморальный иммунитет.

50. Контроль иммунного ответа: регуляция состояния и функций иммунной системы.

51. Функциональные особенности возбудимых структур.

52. Физиология и биофизика возбудимых тканей.

53. Возбудимость, методы её оценки.

54. Мембранный потенциал и его происхождение 55. Современные представления о строении и функции мембран. Активный и пассивный транспорт через мембраны.

56. Физиология мышц.

57. Современная теория мышечного сокращения и расслабления.

58. Определение силы мышечного сокращения. Динамометрия.

59. Физиология нервов.

60. Нейрон как структурная и функциональная единица ЦНС, его физиологические свойства и взаимосвязь с глиальными клетками.

61. Строение и классификация синапсов. Механизм передачи возбуждения в синапсах (электрических и химических).

62. Общие принципы координационной деятельности ЦНС Общие и специфические функции центральной нервной системы.

64. Физиология синапсов.

65. Строение и классификация синапсов.

66. Механизм передачи возбуждения в синапсах (электрических и химических).

67. Особенности строения и передачи возбуждения в нервно-мышечных синапсах.

68. Медиаторы, их синтез, секреция, взаимодействие с рецепторами.

69. Физиология целенаправленной деятельности.

70. Целенаправленная деятельность как поведение, ведущее к достижению организмом конечного полезного приспособительного результата.

71. Функциональная система опоры и движения, осуществляющая сохранение позы и перемещения организма и его частей в пространстве в связи с различными формами поведения.

72. Основные задачи моделирования физиологических функций 73. Основные средства моделирования.

74. Работоспособность и утомление в процессе целенаправленной деятельности организма.

75. Использование ЭВМ при математическом моделировании физиологических процессов.

76. Кора больших полушарий головного мозга 77. Особенности строения различных отделов коры головного мозга.

78. Проблема динамической локализации функций в коре больших полушарий.

79. Типы высшей нервной деятельности. Классификация и характеристика типов ВНД.

80. Виды памяти. Современные представления о механизмах памяти 81. Мотивация как компонент целостной поведенческой реакции 82. Эмоции как компонент целостных поведенческих реакций, их биологическая роль.

83. Системная организация поведенческих актов.

84. Аналитико-синтетическая деятельность коры головного мозга.

85. Закон силовых отношений в высшей нервной деятельности.

86. Динамический стереотип.

87. Биологические мотивации.

88. Влияние биологических и социальных мотиваций на состояние анализаторов.

Адаптация анализаторов, ее периферические и центральные механизмы.

90. Особенности обработки, передачи и хранения информации в сенсорных системах.

Темы рефератов Физиология сельскохозяйственных животных как биологическая основа животноводства.

Биологическое старение и смерть.

Физиологические основы применения гормонов и БАВ в животноводстве.

Физиологические основы тренинга.

Использование достижений иммунологии в животноводстве и ветеринарии.

Современные биотехнологические приемы регуляции воспроизводительной функции животных.

Физиологические основы машинного доения.

Адаптация сельскохозяйственных животных.

Экспериментальная физиология.

10. Выдающиеся физиологи – лауреаты Нобелевской премии.

11. Физиология и биокибернетика.

12. Современные представления о механизмах памяти.

13. Стресс и здоровье.

14. Развитие экологической физиологии в России.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Данилова, Н.Н. Психофизиология:[учеб.] 2001.-350 с.

Иванов А.А., Этология с основами зоопсихологии:учебник/А.А. Иванов- Лань, 2009.- 365 с.

Кисленко В.Н., Колычев Н.М., Ветеринарная микробиология и иммунология:учебник/В.Н. Кисленко, Н.М. Колычев - Ч. 1…3., М.: КолосС, 2008.

Лучинин, А.С. Психофизиология:учеб./А.С.Лучинин- Ростов н/Д:

«Феникс», 2004.-204 с.

Лысов, В.Ф., Ипполитова Т.В., Максимов В.И., Шевелев Н.С. Физиология и этология животных:учебник/ В.Ф. Лысов и др. – М.: КолосС, 2004.

Лысов, В.Ф., Ипполитова Т.В., Максимов В.И. и др. Практикум по физиологии и этологии животных/В.Ф. Лысов и др.- М.: КолосС. 2005.

Максимюк, Н.Н., Скопичев В.Г. Физиология кормления животных:

учебник/ Н.Н. Максимюк, В.Г. Скопичев - Лань, 2009.- 244 с.

Ноздрачев, А.Д., Марков А.Г., Поляков Е.Л. Большой практикум по физиологии человека и животных./ А.Д. Ноздрачев и др.- М.: Академия, 2007.

Орлов, Р.С., Ноздрачев А.Д. Нормальная физиология: учебник/Р.С.

Орлов, А.Г. Марков- М. ГЭОТАР- Медиа, 2006.- 270 с.

10. Сеин, О.Б., Жеребилов Н.И. Регуляция физиологических функций у животных:учебник/О.Б. Сеин, Н.И.Жеребилов- Лань, 2009.

11. Скопичев, В.Г. Физиология животных и этология: учебник/В.Г. Скопичев- Лань, 2008 г. 134 с.

12. Скопичев, В.Г. Поведение животных: учебник/В.Г. Скопичев - Лань.

2009. 250 с.

13. Скопичев, В.Г. Физиология животных и этология: учебник / В.Г.

Скопичев - М.: КолосС, 2004.- 35о с.

14. Скопичев, В.Г. Частная физиология: В 2-х ч./ В.Г. Скопичев – М.:

КолосС, 2006.

15. Скопичев, В.Г., Максимюк Н.Н. Физиолого-биохимические основы резистентности животных: учебник/ В.Г. Скопичев, Н.Н. Максимюк - Лань, 2009.

16. Слоним, А.Д. Экологическая физиология:учебник/А.Д. Слоним- М.:

Высшая школа. 1991.- 450 с.

17. Физиология человека:/Под ред. В.Н. Яковлева. 3 тома. - М. «Академия», 2006.

Базанова, И.У., Голиков А.И. и др. – Физиология с/х животных. М.

Колос. 1991.

Битюков, И.П., Лысов В.Ф., Сафонов И.А. Практикум по физиологии с/х животных./И.П. Битюков и др.- М. Агропромиздат. 1990.

Георгиевский, В.И. Физиология с/х животных:учебник / В.И. Георгиевский - М. Агропромиздат. 1990.- 510 с.

Грачев, И.И., Галинцев В.П. Физиология лактации с/х животных:

учебник / И.И. Грачев, В.П. Галинцев- М.Колос. 1974.-477 с.

К. Шмидт – Нельсон, Физиология животных: учебник / Т.1 и 2. М.

Мир. 1982.

Костин, А.П., Мещеряков Ф.А., Сысоев А.А. Физиология с/х животных: учебник/ А.П. Костин и др. - М. Колос.1993.- 386 с.

Новицкий. Б.Б. Поведение с/х животных: учебник / Б. Б. Новицкий – М.:Колос. 1981.

Руководство по физиологии: Физиология с/х животных. М. Наука.

1978.

Сысоев А.А. Физиология с/х животных (в рисунках и системах): атлас/ А.А. Сысоев- М. Колос. 1974.

10. Эккерт, Р., Ренделл Д., Огастин Дж. Физиология животных. Механизм и адаптация в 2 – х томах, перевод с англ.: учебник / Р. Эккерт. М. Мир.1991.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

• Агропоиск.

• полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal • поисковые системы Rambler, Yandex, Google:

• Электронная библиотека СГАУ - http://library.sgau.ru • База данных «Агропром за рубежом» http:/polpred.com • http://ru.wikipedia.org/wiki/ • http//ethology.ru./library/?id=

Похожие работы:

«Д.В.Акимов, О.В.Дичева. Лекции по экономике: профильный уровень Экономика плюс педагогика Дмитрий Викторович АКИМОВ, старший преподаватель кафедры экономической теории ГУ–ВШЭ и кафедры экономики МИОО Ольга Викторовна ДИЧЕВА, преподаватель кафедры экономической теории ГУ–ВШЭ Лекции по экономике: профильный уровень1 ЭЛАстИЧнОсть Среди начинающих изучать экономическую теорию зачастую бытует мнение, что понятие эластичности является чисто экономическим, более того, использующимся только для...»

«Лекция №17 ТЕЛЕМЕДИЦИНА ТЕЛЕМЕДИЦИНА - это совокупность взаимосвязанной медицинской, информационной, технологической, финансовой, правовой деятельности специалистов по обеспечению охраны, сохранению здоровья и трудоспособности человека. В. Теплинский Использование компьютерной техники и различных телекоммуникационных технологий в медицинских целях привело к возникновению термина телемедицина. Телемедицина считается достаточно молодым направлением медицинской науки и практики, по данным ряда...»

«2 Определения, сокращения и аббревиатуры В данной рабочей программе приняты следующие сокращения: ДЗi – домашнее задание i-го порядкового номера; ЗЕ – зачетная единица; ЗФ – заочная форма обучения; ПЗ – практические занятия; ЛК – лекции; ОФ – очная форма обучения; ПК – профессиональная компетенция; Тi – письменный опрос i-го порядкового номера; ТК – текущий контроль. 3 1 Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины Инженерная гидрология является изучение гидросферы и протекающих в ней...»

«КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ РАЗДЕЛ 1. Общая экономическая теория 1.1. Экономические субъекты (рыночные и нерыночные). 1.2. Собственность и хозяйствование. 1.3. Экономические интересы, цели и средства. Проблема выбора оптимального решения. 1.4. Экономические ограничения: граница производственных возможностей. 1.5. Экономическая стратегия и экономическая политика. 1.6. Конкуренция и ее виды. 1.7. Экономические блага и их классификации 1.8. Фактор времени и дисконтирование. 1.9....»

«2 Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе Ветеринарное акушерство, гинекология и биотехника размножения сельскохозяйственных животных – это профилирующая клиническая дисциплина, которая освещает вопросы физиологии и патологии размножения животных с учетом целостности организма и его неразрывной связи с условиями окружающей среды. Цель курса - студент-заочник должен получить теоретические знания и практические навыки по акушерству, гинекологии и биотехнике размножения...»

«В.И. Козлов АНТОЛОГИЯ ОБЩЕГО ФИЗИЧЕСКОГО ПРАКТИКУМА Часть 1 (Механика) B r p C1 h C2 2010 Физический факультет МГУ 1 В.И. Козлов АНТОЛОГИЯ ОБЩЕГО ФИЗИЧЕСКОГО ПРАКТИКУМА Часть 1 (Механика) 2010 г. 2 Козлов В.И. Антология общего физического практикума. Часть 1. — М: Физический факультет МГУ, 2009. —248 с. В системе преподавания общей физики сложилась триада: лекции – семинары – практикум. Предназначение практикума – экспериментальное наблюдение основных, наиболее ярких и выразительных, физических...»

«Д.И. Воронин, В.А. Кузнецов ГИМНАСТИКА И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Нижний Новгород, 2012 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА НА 1 КУРСЕ. 6 1.1. Лекционный материал 1.2. Лекция 1. Гимнастика в отечественной системе физического воспитания6 1.3. Лекция 2. История гимнастики 1.4. Лекция 3. Гимнастическая терминология 1.5. Лекция 4. Строевые упражнения 1.6. СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (1 КУРС) 1.7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ...»

«Уголовный процесс Проблемные лекции Учебник для магистров Под редакцией заслуженного деятеля науки РФ, доктора юридических наук, профессора В. Т. Томина, кандидата юридических наук, доцента И. А. Зинченко Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению Юриспруденция Москва 2013 УДК 34 ББК 67.41я73 У26 Научные редакторы: Томин Валентин Тимофеевич — заслуженный деятель науки РФ, доктор...»

«В. Ю. БЕЛОНОГОВА ИТАЛЬЯНСКИЕ ВСТРЕЧИ ГОГОЛЯ С ЭМИГРАНТОМ М. ГОРЬКИМ Все мы вышли из гоголевской “Шинели”. Эта сентенция, приписываемая Ф. М. Достоевскому, как известно, зафиксировала историко-литературную традицию, согласно которой именно Гоголь считался главой и зачинателем реалистического метода в русской литературе. Вслед за революционно-демократической критикой середины ХIХ века реалистическая, социально детерминированная литература зачастую и обозначалась как гоголевское направление - в...»

«1 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ по курсу общей иммунологии в 2012-13 уч.г. 1. Тема 1: Предмет и задачи иммунологии. Основные аспекты фундаментальной иммунологии. Структура и функции иммунной системы. Антигены. Понятие об антигенности. Химическая природа антигенов. Полные и неполные антигены. Основные свойства антигенов. Виды специфичности. Проникновение в организм и пути элиминации. Антигены как биологические маркеры. Номенклатура...»

«Биологический факультет (Специальность биофизика) Факультет биоинженерии и биоинформатики 2005/2006 Общая и неорганическая химия ЛЕКЦИИ Лекция 10. Азот, фосфор, мышьяк Свойства простых веществ N2 P(бел) As Температура плавления, 0С 817 (36 атм) -210 44,2 0 Температура кипения, С -195,8 280 613 (возг) Радиус атома, пм 52 92 100 Реакции N2 (Энергия связи NN 945 кДж) 3 Mg + N2 = Mg3N2 + 461 кДж CaC2 + N2 = CaCN2 + C + 301 кДж В 1990 г. в мире произведено 97 млн. т. аммиака по реакции: N2 + 3 H2 =...»

«1. Цели подготовки Целью обучения в аспирантуре по специальности 06.01.05 - Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений является подготовка высококвалифицированных специалистов в области создания сортов и гибридов сельскохозяйственных культур, поддерживающей селекции (первичного) и промышленного семеноводства, ориентированных на научноисследовательскую и научно-педагогическую работу. Целями подготовки аспиранта, в соответствии с существующим законодательством, являются: 1....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М. Горького ИОНЦ Толерантность, права человека и предотвращение конфликтов, социальная интеграция людей с ограниченными возможностями Филологический факультет Кафедра риторики и стилистики русского языка КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ТОЛЕРАНТНОСТИ Авторы-составители: Михайлова О.А., д.фил.н., профессор,...»

«ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ серия основана в 1 996 г. Т.Г. ЛЕШКЕВИЧ ФИЛОСОФИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений Москва ИНФРА-М 2000 УДК 101(075.8) Б Б К 87я73 Л 33 Лешкевич Т.Г. Л 33 Философия: Курс лекций — М.: ИНФРА-М, 2000.— 240 с.— (Серия Высшее образование), ISBN 5-16-000399-1 Книга соединяет доступность, лаконичность и занимательность философии с высоким профессиональным уровнем изложения...»

«Учебно-методические материалы С.Г. Карпюк, Т.В. Кудрявцева, О.В. Кулишова ГРАНИЦЫ И ФУНКЦИИ АНТИЧНОГО ИСКУССТВА: ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦКУРС Цель данного спецкурса для студентов гуманитарных специальностей, состоит в том, чтобы подчеркнуть специфику античного искусства, показать роль искусства в социальной и политической жизни античности, определить место художника в социальной структуре античного общества, сравнить отношение античного и современного общества к людям творческих профессий, сопоставить...»

«RU 2 476 153 C2 (19) (11) (13) РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (51) МПК A61B 6/00 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ (21)(22) Заявка: 2011120772/14, 23.05.2011 (72) Автор(ы): Неймарк Александр Израилевич (RU), (24) Дата начала отсчета срока действия патента: Кондратьева Юлия Сергеевна (RU) 23.05. (73) Патентообладатель(и): Приоритет(ы): Государственное бюджетное (22) Дата подачи заявки: 23.05.2011 образовательное учреждение высшего RU...»

«2013г. Российской муниципальной академии www.ros-ma.ru Префектуры Юго-Восточного административного округа города Москвы www.uvao.ru Евразийского открытого института www.eoi.ru Тема Вам управлять Москвой лекции Сформировать представление Цель о системе и структуре управления лекции в Москве 1. Россия сегодня 2. Москва – столица Российской Федерации 3. Система и структура управления Москвой План 4. Шаги в профессию – государственный гражданский лекции служащий 5. Ищем таланты 6. Информируем...»

«2012.06.26. Йога Триада. Введение. Лекция 47. Итак, друзья, у нас сегодня 26 июня 2012 года, меня зовут Вадим Запорожцев. Я преподаю йогу. Это у нас лекции по йоге Триаде, то есть по Тантра йоге, йоге Влюбленности, йоге Сексуального Союза. Вся архивная информация находится на сайтах ww.yogatriada.ru, www.yogatriada.narod.ru. Предполагается, что все вы изучаете теорию йоги. Сделать это можно самостоятельно на интернет йога курсах – самоучителях по адресу www.kurs.openyoga.ru, так как мы будем...»

«1 РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВОЕННАЯ КАФЕДРА Экз. №_ УТВЕРЖДАЮ Только для Начальник военной кафедры РГГМУ преподавателей полковник В.И. Акселевич _2006 г. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для проведения лекции по учебной дисциплине АВИАЦИОННАЯ МЕТЕОРОЛОГИЯ ТЕМА № 8. ВЛИЯНИЕ ОБЛЕДЕНЕНИЯ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АВИАЦИИ. РАЗРАБОТАЛ: подполковник Заболотников Г.В. Обсуждено на заседании кафедры. Протокол №_ от _2006 г. Санкт - Петербург - 2006 УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ: 1....»

«Биологический факультет (Специальность биофизика) 2006/2007 Общая и неорганическая химия ЛЕКЦИИ Лекция 4. Агрегатные состояния вещества. Многокомпонентные системы. Растворы неэлектролитов. Агрегатные состояния вещества Многие вещества могут, в зависимости от внешних условий (температура, давление), находиться в трех агрегатных состояниях – твердом, жидком и газообразном. Простейшее определение: газы не имеют постоянных объема и формы при постоянной температуре; жидкости имеют постоянный объем,...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.