WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

2

Содержание

№ Название раздела Страница

раздела

1 Обозначения и сокращения 3

2 Вводная часть 3

2.1 Предмет учебной дисциплины 3

2.2 Цель и задачи освоения учебной дисциплины 4 2.3 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО ИГМУ 5 2.4 Требования к результатам освоения дисциплины 7 2.5 Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их 8 изучении 3 Основная часть 3.1 Распределение трудоёмкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам 3.2 Разделы дисциплины виды учебной работы 3.3 Лекции, их содержание 3.4 Клинические практические занятия, их содержание 3.5 Самостоятельная работа студента 3.6 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины 3.7 Ресурсное обеспечение дисциплины 3.8 Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины 4 Лист согласования 5 Лист дополнений и изменений 1. Обозначения и сокращения ОК – общекультурные компетенции ПК – профессиональные компетенции ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования 2. Вводная часть 2.1 Предмет учебной дисциплины Хирургия – один из основных разделов клинической медицины, изучающий болезни и повреждения, при диагностике и лечении которых используются методы и приемы, в той или иной мере сопровождающиеся нарушением целостности покровных тканей организма. В системе медицинского образования «общая хирургия» – одна из ступеней знакомства с хирургическими дисциплинами, соответствующая курсу пропедевтики внутренних болезней в изучении терапевтических специальностей. Это одна из базовых дисциплин, которая закладывает основы изучения хирургической деятельности, необходимые врачу-клиницисту, независимо от его дальнейшей специализации.

Преподавание общей хирургии базируется на синдромном подходе к изучению основных патологических состояний в хирургии с изучением студентами отдельных элементов хирургической деятельности. После аналитического изучения общих вопросов хирургии становится возможным синтетическое изучение основ клинической хирургии и топической диагностики патологии органов и систем – базиса частной хирургии.

Приобретение умений клинического, лабораторного и инструментального обследования больного, знание основных синдромов существенно облегчает в последующем освоение, как частной хирургии, так и других разделов клинической медицины. При прохождении курса общей хирургии обучающийся осваивает практические навыки, которые лежат в основе оказания неотложной медицинской помощи в мирное время и при массовых поступлениях пострадавших.

2.2 Цель и задачи освоения учебной дисциплины 2.2.1 Целью освоения учебной дисциплины является участие в формировании следующих общекультурных компетенций: способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1).

Обучающийся должен приобрести следующие профессиональные компетенции:

способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными (ПК-7);

способность и готовность к осуществлению приемов реанимации и первой помощи при экстренных ситуациях, которые могут иметь место в стоматологической практике (ПКВ ходе её достижения решаются следующие задачи:

Студент должен знать:

• методы проведения неотложных мероприятий • основные клинические проявления заболеваний кожи и подкожной клетчатки, онкологической патологии, особенности их диагностики и наблюдения;

• клинические проявления основных синдромов, требующих хирургического лечения;

• особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях;

• виды и методы современной анестезии;

• классификацию и клинические симптомы поражений опорно-двигательной системы, повреждений органов грудной клетки, брюшной полости.

Студент должен уметь:

• провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, определение свойств артериального пульса и т.п.);

• интерпретировать результаты обследования, поставить предварительный диагноз;

• выявлять жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных состояниях первую помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях;

• применять методы асептики и антисептики;

• осуществлять приемы реанимации и первой помощи при остановке сердца, закупорке верхних дыхательных путей, коллапсе, кровотечении;

• констатировать клиническую и биологическую смерть.

Студент должен владеть:

• методами общеклинического обследования;

• интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;

• алгоритмом выполнения основных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях.



2.3 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО ИГМУ 2.3.1 Учебная дисциплина «Общая хирургия, хирургические болезни» относится к базовой части учебного цикла С.3 Профессиональный цикл.

2.3.2 Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами/практиками:

Знания общие закономерности строения тела человека, структурно-функциональные взаимоотношения частей организма взрослого человека, детей и подростков;

анатомо-топографические взаимоотношения органов и частей организма у взрослого человека, детей и подростков; возможные варианты строения, основные аномалии и пороки развития органов и их систем Умения находить и прощупывать на теле живого человека основные костные и мышечные ориентиры, наносить проекцию основных сосудисто-нервных пучков областей тела человека; правильно называть и демонстрировать движения в Навыки владения медико-анатомическим понятийным аппаратом, простейшими медицинскими инструментами Знания функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и патологии Умения Использовать знания о: свойствах и функциях различных систем организма при анализе закономерностей формирования функциональных систем человека, функциях крови в качестве основы при анализе закономерностей организации внутренней среды организма и ее компонентах Навыки Оценки результатов общего анализа крови, оценки результатов общего анализа Знания общие закономерности происхождения и развития жизни, антропогенез и онтогенез человека; законы генетики ее значение для медицины, закономерности наследственности и изменчивости в индивидуальном развитии как основы понимания патогенеза и этиологии наследственных и мультифакториальных заболеваний человека; основные понятия и проблемы биосферы и экологии, феномен паразитизма и биоэкологические заболевания Умения объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию вариантов аномалий и пороков Навыки методами изучения наследственности у человека 2.3.3 Изучение учебной дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами/практиками:

Знания нормативные документы по профилактике госпитальных инфекций, клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп; основы организации медицинской (амбулаторнополиклинической и стационарной) помощи различным группам населения, принципы диспансеризации населения, критерии диагноза различных заболеваний; особенности организации и объем работы врача амбулаторнополиклинического звена, современные диагностические возможности поликлинической службы, методы проведения неотложных мероприятий, показания для плановой госпитализации больных;

методы лечения и показания к их применению;

Умения собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, определение свойств артериального пульса и оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; поставить предварительный диагноз - синтезировать информацию о пациенте с целью определения патологии и причин, ее наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата;

сформулировать клинический диагноз;

разработать план терапевтических (хирургических) действий, с учетом протекания болезни и ее лечения; заполнять историю болезни Навыки правильное ведение медицинской документации; методы общеклинического обследования; интерпретация результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики; алгоритм развернутого клинического диагноза 2.4 Требования к результатам освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:

анализировать социально- законодательства оценивать качество медицинской значимые проблемы и Российской Федерации медицинской помощи, документации;

процессы, использовать на по охране здоровья состояние здоровья оценками состояния 2. ПК-7 способность и готовность гигиену медицинских перед операцией и методами КВ – контрольные вопросы; ССЗ - собеседование по ситуационным задачам; С – собеседование; Р – реферат; ТЗП – тестовые задания письменные 2.5 Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении 1 Введение в предмет, знакомство с Вводная лекция. Знакомство с клиникой 4 ОК-1, ПК- Обезболивание, критические Обезболивание в хирургии. Общая анестезия. Местная 7, ПК 38 нарушения жизнедеятельности у анестезия. Критические нарушения жизнедеятельности у больных, Основы реанимации. больных. Основы реанимации.

5 ОК-1, ПК Кровотечение. Временная и Классификация кровотечений. Методы диагностики.

38 окончательная остановка Механизмы компенсации кровопотери. Временная и 6 ОК-1, ПК- Основы трансфузиологии. Серологическая характеристика групп крови. Определение 7, ПК 38 Переливание крови и ее компонентов групп крови и резус-фактора. Компоненты крови. Правила 7 ОК-1, ПК- Основы хирургии повреждений Основы хирургии повреждений. Переломы костей.

8 ОК-1, ПК- Хирургическая операция. Хирургическая операция, ее влияние на организм.

7, ПК 38 Периоперационный период. Предоперационный период. Подготовка больного к 9 ОК-1, ПК- Учение о ранах. Современные Классификация. Фазы течения раневого процесса. Виды 7, ПК 38 принципы лечения ран. заживления ран. Первичная хирургическая обработка.





10 ОК-1, ПК- Основы гнойно-септической Общие вопросы хирургической инфекции. Инфекция кожи Основы хирургической онкологии 12 ОК-1, ПК- Нарушения регионарного Виды нарушений регионарного кровообращения. Клиника, 7 кровообращения. Некрозы, гангрены, диагностика. Методы лечения. Виды некрозов.

13 ОК-1, ПК- Методика обследования Методика обследования хирургического больного.

7 хирургического больного Современные инструментальные методы диагностики 3.1 Распределение трудоёмкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам Самостоятельная работа студента 0,78 28 12 Промежуточная аттестация:

3.2 Разделы дисциплины, виды учебной работы Наименование разделов и тем дисциплины семестра 5 Раздел 1. Введение в предмет, знакомство с Раздел 3. Асептика, антисептика Понятие о современной асептике и антисептике. Пути инфицирования операционной раны.

Профилактика контактной и имплантационной инфекции. Профилактика воздушно-капельной инфекции. Виды антисептики.

Раздел 4. Обезболивание, критические нарушения жизнедеятельности у больных, Основы Тема 4.1 Обезболивание в хирургии. Общая жизнедеятельности у больных. Основы Раздел 5. Кровотечение. Временная и окончательная остановка кровотечения 6 Раздел 6. Основы трансфузиология. Переливание Раздел 7. Основы хирургии повреждений.

Раздел 8. Хирургическая операция.

Периоперационный период.

Раздел 9. Учение о ранах. Современные принципы Раздел 10. Основы гнойно-септической хирургии.

Тема 10.1. Общие вопросы хирургической инфекции. Инфекция кожи и подкожной клетчатки.

Раздел 12. Нарушения регионарного кровообращения. Некрозы, гангрены, язвы, свищи Раздел 13. Методика обследования хирургического 3.3 Лекции, их содержание семестра Тема 1. Введение в предмет: понятие о Хирургия как отрасль медицины, в которой основным лечебным приемом является Раздел 3. Асептика, антисептика Понятие о Виды и распространенность хирургической инфекции. Источники и пути современной асептике и антисептике. Пути распространения хирургической инфекции. Эндогенные пути микробной инфицирования операционной раны. Виды контаминации. Экзогенные пути микробной контаминации: контактный (прямой и имплантационной инфекции. Профилактика Понятие об асептике. Организационные формы обеспечения асептики. Планировка воздушно-капельной инфекции. и принципы работы хирургического стационара. Борьба с микрофлорой на путях Раздел 4. Обезболивание, критические нарушения жизнедеятельности у больных, Основы реанимации.

Тема 4.1 Обезболивание в хирургии. Общая Механизмы и причины возникновения боли. Характеристика болей. Наркотическое анестезия. обезболивание. Показания, противопоказания, документальное оформление.

Критические нарушения жизнедеятельности у Средства и принципы медикаментозного лечения болевого синдрома.

больных. Основы реанимации. Оценка анестезиологического риска. Подготовка больных к анестезии, Тема 4.2 Местная анестезия Виды местного обезболивания: фармакохимическая (терминальная, Раздел 5. Кровотечение. Временная и Классификация кровотечений. Защитно-приспособительная реакция организма на окончательная остановка кровотечения острую кровопотерю. Клинические проявления наружного и внутреннего Раздел 6. Основы трансфузиологии. Иммунологические основы трансфузиологии. Групповые системы Переливание крови и ее компонентов. эритроцитов. Групповая система АВО и групповая система резус. Методы Серологическая характеристика групп крови. определения групп крови по системе АВО и резус. Современные правила Определение групп крови и резус-фактора. переливания крови по группам системы АВО и резус. Обязанности врача, Компоненты крови. Правила переливания переливающего кровь. Пробы на совместимость крови донора и реципиента перед крови. Показания к переливанию переливанием. Документация переливания крови. Принципы современной компонентов крови. Техника переливания компонентной терапии. Гемотрансфузионные реакции. Гемотрансфузионные крови. Кровезаменители. Осложнения осложнения, их профилактика, диагностика, принципы лечения. Массивные переливания крови трансфузии, понятие об индивидуальном подборе крови, переливание аутокрови.

6 Раздел 7. Основы хирургии повреждений. Виды травматизма и классификация травм. Понятие об изолированных, Переломы костей. Клиника, лечение, множественных, сочетанных и комбинированных повреждениях. Медицинская и профилактика. Вывихи. Повреждения мягких социальная профилактика травматизма. Осложнения и опасности травм:

Раздел 9. Учение о ранах. Современные принципы лечения ран.

Раздел 10. Основы гнойно-септической хирургии.

Тема 10.1. Общие вопросы хирургической методы обработки гнойного очага.

инфекции. Инфекция кожи и подкожной Виды гнойных заболеваний кожи: акне, остиофолликулит, фолликулит, фурункул и клетчатки. фурункулез, карбункул, гидраденит, рожа, эризепилоид, околораневые пиодермии.

Тема 10.2. Инфекция костей и суставов Тема 10.3. Инфекция кисти и пальцев этиопатогенез, клиника, диагностика, лечения. Особенности обезболивания и Раздел 11. Основы хирургической онкологии 3.4 Клинические практические занятия, их содержание Наименование разделов и тем дисциплины семестра 5 Раздел 1. Введение в предмет, знакомство с Тема 1.1 Знакомство с клиникой Знакомство с клиникой, историей кафедры. Требования к учебному процессу.

Тема 2.1 Повязки на голову повязке. Специальные перевязочные средства, применяемые в современной Тема 2.2 Повязки на конечность крестообразная на затылочную область, черепашья сходящаяся и расходящаяся, Тема 2.3 Повязки на туловище Повязка Дезо, повязка Вельпо, спиральная на грудную клетку Раздел 3. Асептика, антисептика. Виды и распространенность хирургической инфекции. Источники и пути Понятие о современной асептике и распространения хирургической инфекции. Эндогенные пути микробной антисептике. Пути инфицирования контаминации. Экзогенные пути микробной контаминации: контактный (прямой и операционной раны. Профилактика непрямой), воздушный, имплантационный. Внутрибольничная (госпитальная) контактной и имплантационной инфекции. инфекция в хирургическом стационаре.

Профилактика воздушно-капельной инфекции. Виды антисептики Раздел 4. Обезболивание, критические нарушения жизнедеятельности у больных, Основы реанимации.

Тема 4.1 Обезболивание в хирургии.

Общая анестезия. Критические нарушения жизнедеятельности у больных. Основы реанимации.

Тема 4.2 Местная анестезия видов местной анестезии: показания, противопоказания, методика выполнения, Раздел 5. Кровотечение. Временная и Классификация кровотечений. Защитно-приспособительная реакция организма на окончательная остановка кровотечения острую кровопотерю. Клинические проявления наружного и внутреннего Раздел 6. Основы трансфузиология. Иммунологические основы трансфузиологии. Групповые системы эритроцитов.

Переливание крови и ее компонентов. Групповая система АВО и групповая система резус. Методы определения групп Раздел 7. Основы хирургии повреждений Раздел 8. Хирургическая операция. Понятие о хирургической операции. Виды хирургических операций: плановые, Периоперационный период. срочные, экстренные, радикальные и паллиативные. Типы операций: с удалением Раздел 9. Учение о ранах. Современные принципы лечения ран. Классификация. Фазы течения раневого процесса. Виды заживления ран. Первичная хирургическая обработка.

Инфекционные осложнения ран. Лечение гнойных ран.

Раздел 10. Основы гнойно-септической хирургии.

Тема 10.1. Общие вопросы хирургической Общие вопросы острой хирургической инфекции. Клинические проявления, инфекции. Инфекция кожи и подкожной лабораторная диагностика. Возбудители и условия развития гнойной инфекции в клетчатки. организме. Острая аэробная хирургическая инфекция. Острая анаэробная Тема 10.2. Инфекция костей и суставов Тема 10.3. Инфекция кисти и пальцев Раздел 11. Основы хирургической онкологии Раздел 12. Нарушения регионарного Нарушения артериального кровотока острые и хронические. Основные причины кровообращения. Некрозы, гангрены, язвы, нарушения артериального кровотока. Общие принципы клинической и Раздел 13. Методика обследования хирургического больного. Современные инструментальные методы диагностики 3.5 Самостоятельная работа студента 3.5.1 Виды самостоятельной работы студента и её контроль:

Раздел 4. Обезболивание, критические нарушения жизнедеятельности у больных, Основы реанимации.

Тема 4.1 Обезболивание в хирургии. Общая анестезия. Критические нарушения жизнедеятельности у больных. Основы окончательная остановка кровотечения пособиями. Отработка практических Приём практических умений и Переливание крови и ее компонентов. пособиями Серологическая характеристика групп крови.

Определение групп крови и резус-фактора.

Компоненты крови. Правила переливания крови. Показания к переливанию компонентов крови. Техника переливания крови. Кровезаменители. Осложнения переливания крови.

Раздел 7. Основы хирургии повреждений. пособиями. Наложение транспортных Прием практических навыков Травматический шок. Классификация, шин друг на друге и тренажере клиника, лечение, профилактика. Переломы «Витим»). Анализ рентгенограмм.

костей. Клиника, лечение, профилактика. Наложение гипсовых повязок, Вывихи. Повреждения мягких тканей. составление плана лечения больного с Периоперационный период. пособиями. сбор анамнеза, составление Хирургическая операция, ее влияние на плана подготовки к операции, организм. Предоперационный период. определение ее вида у конкретных Подготовка больного к операции. больных Послеоперационный период, его фазы.

Ведение больных в послеоперационном периоде.

Раздел 9. Учение о ранах. Современные Работа с учебником и учебными 2 С, ТЗ, ССЗ принципы лечения ран. Классификация. Фазы пособиями. Работа в перевязочной течения раневого процесса. Виды заживления ран. Первичная хирургическая обработка.

Инфекционные осложнения ран. Лечение гнойных ран.

Раздел 10. Основы гнойно-септической хирургии.

Тема 10.1. Общие вопросы хирургической Работа с учебником и учебными 2 С, ТЗ, ССЗ инфекции. Инфекция кожи и подкожной пособиями. Работа в перевязочной клетчатки.

Тема 10.2. Инфекция костей и суставов Работа с учебником и учебными 1 С, ТЗ, ССЗ Тема 10.3. Инфекция кисти и пальцев пособиями. Сбор анамнеза у больных, кровообращения. Некрозы, гангрены, язвы, пособиями. Подготовка реферата. Защита реферата Раздел 13. Методика обследования Работа с учебником и учебными 1 Устный опрос, ТЗ хирургического больного. Современные пособиями.

инструментальные методы диагностики 3.5.2 Примерная тематика рефератов, докладов, курсовых работ, контрольных вопросов:

1. Профилактика и лечение осложнений со стороны органов дыхания в раннем послеоперационном периоде 2. Инфильтрационная анестезия 3. Проводниковая анестезия 4. гипсовые повязки и возможные осложнения при их применении 5. методы профилактики и лечения пролежней 6. длительная инфузионная терапия, техника проведения. Возможные осложнения 7. техника переливания крови 8. кровезаменители и показания к их применению 9. стерилизация инструментов 10. современные методы обработки рук и операционного поля 11. современные интерактивные повязки 12. современные принципы антибактериальной терапии 13. первичная хирургическая обработка раны Асептика, антисептика 1. Антисептика. Определение понятия. Виды антисептики 2. Источники хирургической инфекции. Понятие об асептике 3. Современные принципы антибиотикотерапии 4. Требования к шовному материалу. Стерилизация шовного материала 5. Виды и правила укладки хирургического материала 6. Требования в перевязочному материалу. Стерилизация перевязочного материала 7. Судьба шовного материала в организме 8. Стерилизация режущего инструментария 9. Современные способы обработки операционного поля 10. Биологическая антисептика 11. Контроль за стерильностью перевязочного и операционного материала 12. Осложнения при антибиотикотерапии 13. Профилактика имплантационной инфекции 14. Группа красителей. Их применение 15. Аллергические реакции при антибиотикотерапии 16. Стерилизация оптического инструментария 17. Химическая антисептика. Группа окислителей 18. Профилактика эндогенной инфекции 19. Пути введения антибиотиков 20. Физическая антисептика. Определение понятия. Классификация методов 21. Профилактика воздушно-капельной инфекции Обезболивание в хирургии. Критические состояния. Основы реанимации 1. Наркоз. Определение понятия. Классификация 2. Преимущества и недостатки внутривенного наркоза 3. Методы контроля за больным во время операции и наркоза 4. Местная анестезия. Определение, виды.

5. Преимущества и недостатки местной анестезии 6. Показания и противопоказания к местной анестезии 7. Терминальная анестезия. Показания, оценка способа 8. Техника спинномозговой анестезии 9. Осложнения спинномозговой анестезии 10. Эпидуральная анестезия 11. Инфильтрационная анестезия по Вишневскому. Отличительные особенности. Оценка метода 12. Терминальное состояние. Понятие. Стадии 13. Методы массажа сердца. Проведение закрытого массажа сердца 14. Прямой массаж сердца. Показания, техника выполнения 15. Комплекс реанимационных мероприятий при терминальном состоянии 3.6 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины 3.6.1 Формы текущего контроля и промежуточной аттестации, виды оценочных средств:

Наименование разделов и тем дисциплины 3.6.2 Примеры оценочных средств:

Тема 2.2 Повязки на конечность Раздел 3. Асептика, антисептика Тема 4.1 Обезболивание в хирургии. Общая анестезия. Критические нарушения жизнедеятельности у больных. Основы окончательная остановка кровотечения ТКот Приём практических умений и навыков Раздел 7. Основы хирургии повреждений Раздел 10. Основы гнойно-септической хирургии.

Раздел 11. Основы хирургической онкологии семестра 5 Входной контроль 1. Возбудителем сибирской язвы является:

Текущий контроль 1. Эндогенная инфекция проникает в операционную рану:

Ответ: У пациента развилось осложнение – раннее вторичное кровотечение из операционной раны.

Необходимо срочно сообщить врачу о данном осложнении, так как требуется перевязка кровоточащего 3. Вопрос к контрольной работе по теме «Асептика, антисептика»: Определение асептики. Источники Текущий контроль 1. Гемартроз – это скопление крови в полости:

3.6.3 Оценочные средства, рекомендуемые для включения в фонд оценочных средств для проведения государственной (итоговой) аттестации: не предусмотрено.

3.6.4 Перечень практических/мануальных навыков:

1. Повязки на голову: «чепец», «уздечка», бинокулярная, на левый глаз, на правый глаз, неаполитанская, крестообразная на затылок, «шапка Гиппократа», пращевидная на нос, пращевидная на подбородок;

2. Повязки на верхнюю конечность: перчатка, варежка, спиральная повязка на палец, крестоорбразная (8-образная на лучезапястный сустав, черепашья сходящаяся и расходящаяся на локтевой сустав, колосовидная на плечевой сустав;

3. Повязки на грудную клетку: Дезо, Вельпо, спиральная на грудную клетку;

4. Профилактика пролежней;

5. Определение групп крови;

6. Первая помощь при травме;

7. Первая помощь при терминальных состояниях;

8. Наложение транспортных шин и гипсовых повязок при переломе костей глени, бедра, плеча, предплечья;

9. Транспортировка пострадавшего с переломом позвоночника;

10. Транспортировка пострадавшего с переломом костей таза;

11. Уход за свищами и пролежнями 3.6.5 Балльно-рейтинговая система контроля:

1. Максимальное количество баллов, которые может набрать студент по предмету «Общая хирургия» равно 100 баллов.

Из них: до 90 баллов может студент получить за выполнение обязательной учебной программы и до 10 за участие учебных и научно-исследовательских мероприятиях, выполняемые сверх обязательной учебной программы.

Общее количество набранных баллов может быть снижено за счет назначение до штрафных баллов за несвоевременное получение баллов по обязательной учебной программе.

2. Баллы за выполнение обязательной учебной программы набираются за счет выполнения учебных модулей (до 60 баллов) и сдачи годового экзамена (до 30 баллов).

3. Студентами в обязательном порядке должно быть освоено 4 учебных модуля (по модуля в каждом семестре). Каждый модуль состоит из 8 практических занятий, 8 лекций и тематического тестирования.

4. Освоенным модулем считается модуль, за который студент набирает не менее баллов и давший на тематическом тестировании 71 и более процентов правильных ответов.

Максимальное количество баллов которое может получить за модуль 15 баллов.

Баллы выставляются:

• 1,0 балл – за полное овладение темы практического занятия, • 0,5 балла – за неполное освоение темы занятия, • 0,5 балла – за посещение лекции, • 3,0 балла – за дачу от 91 до 100% правильных ответов на тестировании, • 2,0 балла – за дачу от 81 до 90% правильных ответов на тестировании, • 1,0 балл – за дачу 71 до 80% правильных ответов.

• 1,0 балл – за участие в УИРСе (выставляется в 4 учебном модуле) • 0 баллов – за непосещение практического занятия или лекции, неудовлетворительное тестирование.

5. При недостаточно набранных баллах для зачета учебного модуля недостающие баллы зарабатываются на отработках.

Потерянные баллы за счет пропусков занятий отрабатываются на кафедре в виде самостоятельной подготовки с использованием методических пособий и мультимедийных программ, написанием реферата от руки и проведением собеседования с преподавателем.

Потерянные баллы за счет пропусков лекций отрабатываются написанием реферата по темам пропущенных лекций и собеседованием с преподавателем.

При не сдаче тематического теста – студент после самостоятельной подготовки повторно тестируется до первого положительного результата. При получении низкой положительной оценки за тестирование – тест не пересдается.

6. Зачет за первый семестр выставляется студенту, успешно освоившему 2 учебных модуля и набравший не менее 22 балла. За второй семестр – при успешном освоении учебных модулей и получении менее 44 баллов.

7. При успешном освоении 4 учебных модулей студент допускается к промежуточному тестированию. Максимальное количество баллов, которые может студент получить на промежуточном тестировании – 30 баллов.

• За «отличные» знания – 28-30 баллов, • За «хорошие» знания – 25-27 баллов, • За «удовлетворительные знания» – 22-24 балла, • За «неудовлетворительные знания» – 0 баллов.

студента 8. Студенту могут быть присуждены премиальные баллы:

преподавателем за положительную активность на занятиях в учебном модуле решением кафедрального собрания от за:

• за выполнение индивидуального УИРС – 1 балл, • за активное участие в работе кружка общая хирургия – до 2 баллов, • за публикацию тезисов в сборнике материалов студенческой научной • за проведение доклада на научной студенческой конференции – 3-5 баллов.

9. Студент, набравший более 5 баллов премиальных баллов и не менее 54 балов за обязательную учебную программу, может быть допущен к льготному режиму сдачи экзаменов.

10. Штрафные баллы назначаются студенту:

• 0,5 – 2,0 – за несвоевременное получение баллов по обязательной учебной программе (за отработки) в каждом учебном модуле. Учитываются при подведении итоговой оценки по модулю.

• 0,5 – 2,0 – за несвоевременную сдачу или переэкзаменовку.

Учитываются при подведении итоговых баллов за курс.

12. Все набранные баллы по предмету «Общая хирургия» заносятся в табель учета баллов балльно-рейтиноговой системы оценки знаний студентов, с которым студент может быть ознакомлен на кафедре.

3.7 Ресурсное обеспечение дисциплины 3.7.1 Рекомендуемая литература:

Автор, название, место издания, издательство, год издания Количество МЕДпресс-информ, 2009. - 896 с.

2. Общая хирургия : учебник / С. В. Петров. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 768 с.

Дополнительная литература 1. Белобородов В.А., Генич Е.В., Кельчевская Е.А. и др. Наркоз. Терминальные состояния, реанимация. Кровотечение : учебное пособие для аудиторной работы студентов по общей хирургии. Иркутск : тип.

Иркутского гос. мед. ун-та, 2011. – 48 с.

2. Белобородов В.А., Генич Е.В., Кельчевская Е.А. и др. Переливание крови. Операция. Основы травматологии : учебное пособие для аудиторной работы студентов по общей хирургии. – Иркутск : тип. Иркутского гос. мед.

ун-та, 2011. – 60 с.

3. Белобородов В.А., Генич Е.В., Кельчевская Е.А. и др. Раны. Основы онкологии. Некрозы. Поликлиника. Гнойная хирургическая инфекция :

учебное пособие для аудиторной работы студентов по общей хирургии. – Иркутск : тип. Иркутского гос. мед. ун-та, 2011. – 76 с.

4. Белобородов В.А., Кельчевская Е.А. Переливание крови и ее компонентов: учебное пособие для студентов. – Иркутск, 2013. – 94 с.

5. Белобородов В.А., Кельчевская Е.А., Павлов Л.Ю., Фролов А.П. Знакомство с клиникой. Десмургия. Асептика и антисептика. Местное обезболивание : учебное пособие для аудиторной работы студентов по общей хирургии. – Иркутск : тип. Иркутского гос. мед. ун-та, 2011. – 52 с.

6. Белобородов В.А., Кельчевская Е.А., Павлов Л.Ю. Учебное пособие для студентов для внеаудиторной работы по общей хирургии. – Иркутск :

тип. Иркутского гос. мед. ун-та, 2010. – 100 с.

7. Белобородов В.А., Павлов Л.Ю. Антисептика. Учебное пособие для студентов. – Иркутск : тип. Иркутского гос. мед. ун-та, 2011. – 38 с.

8. Белобородов В.А., Павлов Л.Ю. Асептика. Учебное пособие для студентов. – Иркутск : тип. Иркутского гос. мед. ун-та, 2011. – 42 с.

В.И., Фролов А.П., Гилева И.И.; – ГОУ ВПО ИГМУ Росздрава. – Иркутск:

ИГМУ, 2010. – 136 с.

10. Петров, Сергей Викторович. Общая хирургия : учебник с компакт- диском / С. В. Петров. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 768 с.

Методические рекомендации для преподавателей:

1. Вводное занятие. Знакомство с хирургической клиникой 2. Основы амбулаторной хирургии (поликлиника) 3. Асептика и антисептика 4. Гнойная хирургическая инфекция 5. Основы десмургии 6. Кровотечения. Методы остановки кровотечения 7. Обследование хирургического больного 8. Местная анестезия 9. Общее обезболивание 10. Основы хирургической онкологии 11. Хирургическая операция. Периоперационный период 12. Раны 13. Критические нарушения жизнедеятельности у хирургических больных 14. Основы хирургии нарушений регионарного кровообращения. Некрозы, гангрены 15. Основы травматологии. Переломы костей, вывихи, ушибы мягких тканей, сотрясения, разрывы мышц и сухожилий 16. Переливание крови и компонентов 17. Эндоскопическая диагностика хирургических заболеваний органов брюшной полости 3.7.2 Информационное обеспечение:

1. Гостищев В.К. Общая хирургия: приложение к учебнику на компакт-диске. – М., :

«Гэотар-Медиа», 2006. (CD-ROM).

2. Петров С.В. Общая хирургия: приложение к учебнику на компакт-диске. – М., :

«Гэотар-Медиа», 2010. (CD-ROM).

3. Сайт ИГМУ.

4. Электронные аналоги учебных пособий для аудиторной и внеаудиторной работы 1. Белобородов В.А., Генич Е.В., Кельчевская Е.А. и др. Наркоз. Терминальные состояния, реанимация. Кровотечение : учебное пособие для аудиторной работы студентов по общей хирургии. Иркутск : тип. Иркутского гос. мед. ун-та, 2011. – 48 с.

2. Белобородов В.А., Генич Е.В., Кельчевская Е.А. и др. Переливание крови.

Операция. Основы травматологии : учебное пособие для аудиторной работы студентов по общей хирургии. – Иркутск : тип. Иркутского гос. мед. ун-та, 2011. – 60 с.

3. Белобородов В.А., Генич Е.В., Кельчевская Е.А. и др. Раны. Основы онкологии.

Некрозы. Поликлиника. Гнойная хирургическая инфекция : учебное пособие для аудиторной работы студентов по общей хирургии. – Иркутск : тип. Иркутского гос. мед.

ун-та, 2011. – 76 с.

4. Белобородов В.А., Кельчевская Е.А. Переливание крови и ее компонентов: учебное пособие для студентов. – Иркутск, 2013. – 94 с.

5. Белобородов В.А., Кельчевская Е.А., Павлов Л.Ю., Фролов А.П. Знакомство с клиникой. Десмургия. Асептика и антисептика. Местное обезболивание : учебное пособие для аудиторной работы студентов по общей хирургии. – Иркутск : тип.

Иркутского гос. мед. ун-та, 2011. – 52 с.

6. Белобородов В.А., Кельчевская Е.А., Павлов Л.Ю. Учебное пособие для студентов для внеаудиторной работы по общей хирургии. – Иркутск : тип. Иркутского гос. мед. унта, 2010. – 100 с.

7. Белобородов В.А., Павлов Л.Ю. Асептика: учебное пособие для студентов. Иркутск: ИГМУ, 2011. – 44 с.

8. Белобородов В.А., Павлов Л.Ю. Антисептика: учебное пособие для студентов. Иркутск: ИГМУ, 2011. – 40 с.

3.7.3 Материально-техническое обеспечение:

Практикумы – 6 (202,2 кв.м), оборудованные настенными г. Иркутск, ул. Байкальская, д. 118, досками, стендами (64 шт.), таблицами (240 шт.), негатоскопами (3 шт.), МАУЗ КБ № 1 г. Иркутска наборами хирургического инструментария. Практикум для отработки (Хирургический корпус) практических навыков и тестирования – 1 (13,6 кв. м) (компъютеры Pentium IV – 2 шт., тренажеры «Витим» 2-02 – 2 шт., «Витим» 2-01 – Аудитория № 3 – 1 (183,4 кв.м), оборудованная доской, (Теоретический корпус) Аудитория - № 6 – 1 (130,4 кв.м), оборудованная доской, д. 2 (Учебный корпус санитарномультимедийным проектором. гигиенического факультета) 3.8 Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины:

1. Белобородов В.А. Гнойные заболевания костей и суставов : мультимедийное учебное пособие для внеаудиторной работы студентов медицинских вузов. - Иркутск, 2010.

2. Белобородов В.А., Павлов Л.Ю. Гнойные заболевания пальцев и кисти :

мультимедийное учебное пособие для внеаудиторной работы студентов медицинских вузов - Иркутск, 2011.

3. Белобородов В.А., Павлов Л.Ю. Основы гнойно-септической хирургии.

Хирургический сепсис : мультимедийное учебное пособие для внеаудиторной работы студентов медицинских вузов - Иркутск, 2011.

4. Белобородов В.А. Кровотечение. Методы временной и окончательной остановки кровотечения : мультимедийное учебное пособие для внеаудиторной работы студентов медицинских вузов - Иркутск, 2011.

5. Белобородов В.А. Основы онкологии : мультимедийное учебное пособие для внеаудиторной работы студентов медицинских вузов. - Иркутск, 2011.

6. Белобородов В.А. Рожа: мультимедийное учебное пособие для внеаудиторной работы студентов медицинских вузов - Иркутск, 2011.

7. Белобородов В.А., Фролов А.П. Асептика. – Мультимедийное учебное пособие для внеаудиторной работы студентов, 2011.

8. Белобородов В.А., Фролов А.П. Антисептика. – Мультимедийное учебное пособие для внеаудиторной работы студентов, 2011.

Всего 5,1 % интерактивных занятий от объема аудиторной работы.

3.8.1 Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:

1. сердечно-легочная реанимация на тренажере «Витим»;

2. отработка наложения мягких повязок друг на друге;

3. наложение транспортных шин друг на друге и на тренажере «Витим»;

4. наложение гипсовых повязок.

3.8.2 Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины:

1. Консультант студента – электронная библиотека медицинского вуза.

www/studmedlib.ru 5. Лист дополнений и изменений Дополнения и изменения, вносимые в рабочую программу учебной дисциплины «Общая хирургия, хирургические болезни» на 20_-20_ учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения (дополнения):

Изменения (дополнения), внесённые в рабочую программу, рассмотрены и одобрены на заседании кафедры общей хирургии с курсом урологии.

_ 20_ г. протокол № Дополнения и изменения, вносимые в рабочую программу учебной дисциплины «Общая хирургия, хирургические болезни» на 20_-20_ учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения (дополнения):

Изменения (дополнения), внесённые в рабочую программу, рассмотрены и одобрены на заседании кафедры общей хирургии с курсом урологии.

_ 20_ г. протокол №

Похожие работы:

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова Факультет мониторинга окружающей среды Кафедра радиоэкологии В. И. Гутько АКТИВАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ КУРС ЛЕКЦИЙ Минск 2008 УДК 543.522(075.8) ББК 24.4я73 Г97 Рекомендовано к изданию научно-методическим советом МГЭУ им. А. Д. Сахарова (протокол № 6 от 21 февраля 2007 г.). Автор: кандидат технических наук В. И. Гутько. Рецензенты: профессор кафедры...»

«Э - 182 Э - 183 Ф - 184 ЭТ - 185 Понедельник 9.30 – 11.05 Биология лб История России, лекц. доц. Абезгауз С.А. ИНФОРМАТИКА История России ИНФОРМАТИКА 11.15 – 12.50 лекция асс. Александрова Л.В. семинар лекеция ИСТОРИЯ РОССИИ ОСНОВЫ ТУРИЗМА лекция доц. Абезгауз С.А. доц. Арапова Л.А. История России Русский язык и куль- Линейная алгебра 13.30 – 15.05 семинар тура речи, пр. доц. АндрееваТ.Г. Основы туризма практ. История России Аналитич. геометрия семинар доц. АндрееваТ.Г. Линейная алгебра 15.15 –...»

«© В.И.Моисеев, 2011 Лекция 10 общего курса. Гипотеза космо-координации План 1. Основные представления современной космологии 2. Субъект-объектные космологические аналогии 3. Необратимая и обратимая эпителесность 4. Постулат необратимой обратимости 5. Необратимая эпителесность как пространство развития 6. Полуобратимая эпителесность 7. Гипотеза космо-координации: космический субъект 8. Гипотеза космо-координации: физико-космологический интервал 9. Гипотеза космо-координации: (полу)пространство...»

«ГБОУ ВПО ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РФ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра управления и экономики фармации Геллер Л.Н. История фармации ЦИКЛ ЛЕКЦИЙ (форма обучения - заочная) ИРКУТСК 2012 УДК 615.1(091) (075.8) ББК 52.82я73 Печатается по решению Центрального координационно-методического совета ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития РФ История фармации. Цикл лекций (форма обучения – заочная): ИГМУ, Иркутск. - 2012. – 44 с....»

«502 Лекция 25. Политика и права человека Аксиомой историко-материалистического подхода к изучению общественных процессов является признание того факта, что ни один феномен социальной жизни, каким бы простым или специфичным он казался, не существует вне связи и отношений с другими конкретными социальными явлениями. Более того, реальная природа свойств того или иного явления проявляется только в отношении, во взаимодействии с другими факторами. Поэтому для уяснения сути социального явления...»

«СИСТЕМНАЯ СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ ВВЕДЕНИЕ В СИСТЕМНУЮ СЕМЕЙНУЮ ПСИХОТЕРАПИЮ Краткий лекционный курс А. Я. Варга, к. п. н. снс ЦПЗ РАМН, председатель правления Общества семейных консультантов и терапевтов РЕЧЬ Санкт-Петербург 2001 Содержание ВВЕДЕНИЕ В СИСТЕМНУЮ СЕМЕЙНУЮ ПСИХОТЕРАПИЮ Первый параметр семейной системы — это стереотипы взаимодействия Второй параметр семейной системы — это семейные правила Семейные мифы — это третий параметр семейной системы Четвертый параметр семейной системы — это...»

«Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет ОАО Ульяновское конструкторское бюро приборостроения А. А. Кучерявый БОРТОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ КУРС ЛЕКЦИЙ 2-е издание, переработанное и дополненное Ульяновск 2004 УДК 629.054 (075) ББК 39.56я7 К 95 Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия. Рецензенты: кафедра воздушной навигации и пилотажно-навигационных комплексов Ульяновского высшего авиационного...»

«Библиотека Математическое просвещение А. Л. Семёнов МАТЕМАТИКА ТЕКСТОВ Издательство Московского центра непрерывного математического образования Москва • 2002 Н а у ч н о - р е д а к ц и о н н ы й с о в е т с е р и и: В. В. Прасолов, А. Б. Сосинский, В. М. Тихомиров (гл. ред.), И. В. Ященко. Серия основана в 1999 году. Библиотека Математическое просвещение Выпуск 22 А. Л. Семёнов МАТЕМАТИКА ТЕКСТОВ Издательство Московского центра непрерывного математического образования Москва • УДК 510.5/. ББК...»

«Лекция 8: Плоскость Б.М.Верников Уральский федеральный университет, Институт математики и компьютерных наук, кафедра алгебры и дискретной математики Б.М.Верников Лекция 8: Плоскость Вступительные замечания Эта лекция посвящена изучению плоскости. Излагаемый в ней материал можно разбить на семь пунктов: Общее и параметрические уравнения поверхности. 1 Виды уравнений плоскости. 2 Взаимное расположение двух плоскостей. 3 Пучок плоскостей. 4 Полупространства, определяемые плоскостью. 5 Расстояние...»

«Министерство образования Тверской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тверской колледж имени А.Н. Коняева КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО ПРЕДМЕТУ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ Разработан преподавателем общепрофессиональных дисциплин Семеенковой Т.Е. 2014г. ВВЕДЕНИЕ Увеличение в ХХI веке доли пластмасс, керамики и композитов сопровождается созданием качественно новых видов материалов, значительно превосходящих по свойствам многие металлические. Уменьшение...»

«Т.Н. Савчук ЛОГИКА Учебно-методический комплекс 3-е издание, переработанное Минск Изд-во МИУ 2007 1 УДК 16 ББК 87.4 С 13 Рецензенты: М.Н. Трушко, канд. филос. наук, доц. кафедры философии БГЭУ; И.А. Сынкова, канд. филос. наук, ст. преподаватель кафедры культурологи и МГЛУ Рекомендовано к изданию кафедрой гуманитарных дисциплин (протокол № 6 от 25.01.2007 г.) Савчук, Т.Н. Логика: учебно-методический комплекс. 3-е изд., перераб. / С 13 Т.Н. Савчук; Минский институт управления. – Мн.: Изд-во МИУ,...»

«Лекция 13. Принципы и основания естественнонаучных теорий. Алмаз познания. Зададимся вопросом, каким образом можно разобраться в огромной совокупности различных теорий, занимающихся работы мозга? Поскольку работа мозга многогранна, то в различных теориях она описывается с разных точек зрения и в разных системах понятий и поэтому эти теории, как правило, несовместимы между собой. Подобная ситуация имеет место для теорий восприятия. Достаточно образно она выражена А. Д. Логвиненко в предисловии к...»

«1 РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВОЕННАЯ КАФЕДРА Экз. №_ УТВЕРЖДАЮ Только для Начальник военной кафедры РГГМУ преподавателей полковник В.И. Акселевич _2006 г. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для проведения лекции по учебной дисциплине АВИАЦИОННАЯ МЕТЕОРОЛОГИЯ ТЕМА № 8. ВЛИЯНИЕ ОБЛЕДЕНЕНИЯ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АВИАЦИИ. РАЗРАБОТАЛ: подполковник Заболотников Г.В. Обсуждено на заседании кафедры. Протокол №_ от _2006 г. Санкт - Петербург - 2006 УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ: 1....»

«Культуры регионального развития Сергей Зуев Лекция 21.02.2007г. Мы публикуем полную стенограмму лекции, прочитанной известным специалистом по культурной и региональной политике, деканом факультета Менеджмент в сфере культуры, проректором Российско-британского университета – Московская Высшая школа Социальных и экономических наук, директором Центра региональных исследований Академии Народного Хозяйства при Правительстве РФ Сергеем Зуевым 21 февраля 2007 года в клубе – литературном кафе Bilingua...»

«Органическая химия Курс лекций для студентов фармацевтического факультета Бауков Юрий Иванович профессор кафедры химии Белавин Иван Юрьевич профессор кафедры химии Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова, г. Москва 1 Лекция 14 Функциональные производные карбоновых кислот. Исходный уровень к лекции 14 – сложные эфиры, амиды, ангидриды (школьный курс) Исходный уровень к лекции 15 – сульфоновые кислоты, угольная кислота (школьный курс) 2 Функциональные...»

«1. Цели подготовки Целью обучения в аспирантуре по специальности 06.01.05 - Селекция и семеноводство сельскохозяйственных растений является подготовка высококвалифицированных специалистов в области создания сортов и гибридов сельскохозяйственных культур, поддерживающей селекции (первичного) и промышленного семеноводства, ориентированных на научноисследовательскую и научно-педагогическую работу. Целями подготовки аспиранта, в соответствии с существующим законодательством, являются: 1....»

«Инновационный менеджмент. Нововведения и инноваторы Лекция 1 Зав. Кафедрой общего менеджмента КГФЭИ, доцент, к.э.н. Палей Татьяна Феликсовна Палей Т.Ф. Инновации могут воздействовать на следующие сферы деятельности организации: • новые продукты, услуги или программы; • существующие продукты, услуги или программы; • процессы, которые организация использует для планирования своей деятельности и управления; • совершенно новые модели или концепции бизнеса. Палей Т.Ф. Международные стандарты...»

«Лекция №6 ФОРМАЛИЗАЦИЯ И АЛГОРИТМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ. ЯЗЫКИ ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ Имитационное моделирование начинается с изучения моделируемой системы и описания ее в виде логических схем и функциональных взаимосвязей. Однако в конечном счете встает задача описания модели на том языке, который понятен компьютеру. Рабочий язык цифровых устройств — двоичный код представления данных или код, кратный 2, например восьмеричный или шестнадцатеричный. Для общения пользователей с машиной такие языки...»

«П.Б.Фабричный, К.В.Похолок МЕССБАУЭРОВСКАЯ СПЕКТРОСКОПИЯ И ЕЕ ПРИМЕНЕНИЕ ДЛЯ ХИМИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ НЕОРГАНИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ Конспект курса лекций для студентов старших курсов и аспирантов химического факультета МГУ 2008 КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ Лекция 1 Использования ядерных излучений для получения химической информации (метод радиоактивных индикаторов, метод /, изучение взаимодействия позитрония с химическим окружением, метод SR, метод возмущенных угловых корреляций). Химическая...»

«ИНСТИТУТ ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКИ им. М. В. КЕЛДЫША РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. В. ЛОМОНОСОВА МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА И ЕЕ ПРИЛОЖЕНИЯ СБОРНИК ЛЕКЦИЙ VII Москва 2013 Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша Российской Академии Наук Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Механико-математический факультет ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА И ЕЕ ПРИЛОЖЕНИЯ СБОРНИК ЛЕКЦИЙ МОЛОДЕЖНЫХ НАУЧНЫХ ШКОЛ







 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.