WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Водоросли как фотоавтотрофы являются важными компонентами

экосистем. Они образуют органическое вещество, выделяют кислород,

создают и разрушают горные породы, представляют собой начальное звено в

цепи питания гидробионтов, участвуют в почвообразовании, служат

индикаторами состояния окружающей среды, являются ценным продуктом

питания для человека, многие известны как продуценты разнообразных

биологически активных веществ.

Водоросли вызывают «цветение» воды, обрастание судов и гидротехнических сооружений, коррозию наземных материалов и конструкций, образуют токсины.

Велико научно-методологическое значение водорослей как «живых ископаемых», «живых свидетелей» эволюции органического мира для воссоздания научной картины мира. Водоросли создали кислородсодержащую атмосферу Земли и явились предками растений.

Поэтому разноплановое изучение водорослей является важной составляющей в подготовке студентов, специализирующихся на кафедре ботаники.

Предметом курса «Альгология» является характеристика таксономического разнообразия и биологических особенностей водорослей, а также всех других аспектов, связанных с ними.

Изучение водорослей необходимо для понимания этапов эволюции биоты, инвентаризации биологического разнообразия, миграции веществ в биосфере, использования биологически активных соединений водорослей.

Цель курса – сформировать у студентов целостную систему знаний о водорослях c учетом современных научных достижений.

В задачи дисциплины входит изучение биологии, экологии, систематики, филогении водорослей в свете современных молекулярногенетических данных, а также усвоение студентами знаний о значении водорослей в природе и жизни человека.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

- основные термины и понятия альгологии, особенности строения, размножения и развития водорослей;

- классификацию водорослей, характеристику основных таксономических групп, их представителей;

- характер влияния абиотических и биотических факторов на рост и развитие водорослей;

- роль водорослей в природе и хозяйственной деятельности человека.

уметь:

- применять знания и умения, приобретенные при изучении курса «Альгология», в проведении научных исследований;

- использовать альгологические знания в педагогической и природоохранной деятельности.

При чтении лекционного курса необходимо использовать технические средства обучения для демонстрации слайдов и презентаций, наглядные материалы в виде таблиц и схем, гербарий.

Теоретические положения лекционного курса развиваются и закрепляются на лабораторных занятиях, при выполнении которых студенты знакомятся с разнообразием основных групп водорослей, особенностями биологии важнейших представителей, приобретают навыки работы с живыми и фиксированными объектами, гербарным материалом.

При организации самостоятельной работы студентов по курсу следует использовать комплекс учебных и учебно-методических материалов в сетевом доступе (программу, методические пособия, список рекомендуемых источников литературы и информационных электронных ресурсов, задания в тестовой форме, темы рефератов).

Эффективность самостоятельной работы студентов проверяется в ходе текущего и итогового контроля знаний в форме устного опроса, коллоквиумов, тестового компьютерного контроля по темам и разделам курса, проверки ведения лабораторных альбомов. Для общей оценки усвоения студентами учебного материала рекомендуется введение рейтинговой системы.

При изложении таксонов водорослей в данном лекционном курсе принята система, приведенная в следующих учебных пособиях:

Белякова, Г. А. Ботаника: в 4 т. Т. 1. Водоросли и грибы: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Г. А. Белякова, Ю. Т. Дьяков, К. Л. Тарасов. М.:

Издательский центр «Академия», 2006.

Ботаника: Курс альгологии и микологии: учебник / Под ред. Ю. Т.

Дьякова. М.: Изд-во МГУ, 2007.

Программа учебного курса рассчитана на 102 часа, в том числе 40 часов аудиторных: 26 – лекционных, 10 – лабораторных занятий, 4 – контролируемой самостоятельной работы.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПРОГРАММЫ

I. ВВЕДЕНИЕ Предмет, структура и задачи курса. Основные признаки водорослей.

Место водорослей в современных системах живых организмов.

Этапы развития альгологии. Вклад зарубежных альгологов и ученых Республики Беларусь в развитие науки о водорослях. Современные методы исследования водорослей. Направления развития альгологии в настоящее время.

Значение водорослей в природе. Возможности практического использования водорослей. Альгосозологические аспекты; водоросли, занесенные в Красную книгу Республики Беларусь.

II. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ АЛЬГОЛОГИИ

Вегетативное тело водорослей. Уровни организации и ступени морфологической дифференциации таллома. Эволюция таллома.

Морфологический параллелизм.

Строение клетки водорослей. Типы клеточных покровов:

цитоплазматическая мембрана, слизистые чехлы, чешуйки, пелликула, перипласт, амфиесма, панцирь, домик, клеточная стенка. Строение, химический состав клеточной стенки у водорослей разных отделов.



Цитоплазма, ее расположение в клетке, субмикроскопическое строение.

Цитоскелет про- и эукариотических водорослей. Фотосинтетический аппарат синезеленых водорослей. Пластиды. Хлоропласты (хроматофоры), их строение у водорослей разных отделов. Эндосимбиотическое происхождение хлоропластов. Пигменты у водорослей разных отделов. Карбоксисомы и пиреноиды. Запасные вещества водорослей (химическая природа и место запасания в клетке). Фоторецепторный аппарат. Жгутиковый аппарат (жгутики, псевдоцилии, гаптонема); морфология, субмикроскопическое строение. Количество, расположение, строение жгутиков у водорослей разных отделов. Митохондрии. Типы крист митохондрий.

Эндоплазматический ретикулум. Аппарат Гольджи. Рибосомы про- и эукариотических водорослей. Пероксисомы. Стрекательные органеллы.

Пузулы. Вакуоли: с клеточным соком, пульсирующие, газовые. Нуклеоид.

Ядро (строение, количество и расположение в клетке). Митотический аппарат. Мезокарион.

Деление клетки синезеленых водорослей: деление нуклеоида и цитокинез. Деление клетки эукариотических водорослей: особенности кариокинеза и цитокинеза. Фикопласт и фрагмопласт. Десмосхизис и элевтеросхизис.

Вегетативное размножение водорослей: деление клеток, распад колоний, фрагментация таллома, гормогонии, акинеты, клубеньки, “выводковые почки”, гонидии, кокки, планококки.

Собственно бесполое размножение водорослей. Строение спорангиев.

Споры водорослей. Особенности строения подвижных и неподвижных спор.

Половое размножение водорослей. Строение гаметангиев. Хологамия, гаметогамия (изогамия, гетерогамия, оогамия), конъюгация, автогамия.

Голокарпия и эукарпия. Гетероталлизм, гомоталлизм. Половой диморфизм.

Особенности жизненных циклов водорослей. Жизненные циклы водорослей, не имеющих полового процесса. Цикломорфоз. Жизненные циклы водорослей, имеющих половой процесс. Типы мейоза водорослей.

Смена ядерных фаз и форм развития (чередование поколений).

Влияние абиотических и биотических факторов окружающей среды на развитие водорослей. Распространение и основные экологические группировки водорослей. Водоросли, развивающиеся в воде. Теория Т. В.

Энгельмана и Н. М. Гайдукова о хроматической адаптации водорослей.

Степень сапробности отдельных групп водорослей. Понятие о планктоне.

Фитопланктон. Приспособления водорослей к планктонному образу жизни.

Нейстон. Фитобентос. Водоросли перифитона. Водоросли соленых водоемов.

Водоросли теплых и горячих вод. Водоросли снега и льда. Водоросли вневодных местообитаний: аэрофильные, эдафофильные и литофильные водоросли. Симбиотические ассоциации с участием водорослей.

Происхождение водорослей и их филогенетические связи.

Альгофоссилии.

III. СИСТЕМАТИКА ВОДОРОСЛЕЙ

Принципы и методы систематики водорослей. Вопросы номенклатуры.

Основные таксономические критерии. Современные системы водорослей.

Общепринятые и спорные положения систем. Макротаксоны водорослей:

количество и объем в разных системах.

Отдел Синезеленые водоросли (Цианобактерии, Цианофиты). Общая характеристика: таллом, его ветвление; строение клетки на субмикроскопическом уровне; нуклеоид; пигменты; продукты ассимиляции;

дыхание; типы питания; фиксация атмосферного азота; движение;

размножение; экология; распространение; значение. Проблемы таксономии и номенклатуры. Классификация.

Класс Цианофициевые. Порядки Хроококковые, Плеврокапсовые, Осциллаториевые, Ностоковые, Стигонемовые. Характеристика, представители.

Отдел Эвгленовые водоросли. Общая характеристика: таллом, форма тела, строение клетки, жгутиковый аппарат, пигменты, продукты ассимиляции, биосинтез лизина, питание, размножение и жизненный цикл, экология, распространение, значение. Классификация.

Класс Эвгленофициевые. Порядки Гетеронемовые, Эвтрепциевые, Эвгленовые. Характеристика, представители.

Отдел Хлорарахниофитовые водоросли. Общая характеристика.

Важнейшие представители.

Отдел Криптофитовые водоросли. Общая характеристика: таллом, строение клетки, жгутиковый аппарат, особенности строения хлоропластов, пигменты, продукты ассимиляции, питание, размножение и жизненный цикл, экологические особенности, распространение, значение.

Класс Криптофициевые. Порядок Криптомонадальные. Характеристика, представители.

Отдел Гаптофитовые, или Примнезиофитовые водоросли. Общая характеристика. Классификация. Класс Павловофициевые. Общая характеристика. Порядок Павловые. Класс Примнезиофициевые. Общая характеристика. Порядки Примнезиевые, Изохризидовые, Кокколитовые.

Характеристика, представители.

Отдел Охрофитовые водоросли. Общая характеристика: уровни организации и типы таллома, строение клетки, жгутиковый аппарат, пигменты, продукты ассимиляции, питание, размножение и циклы развития, экология, распространение, значение. Классификация.

Класс Эустигматофициевые. Общая характеристика. Порядок Эвстигматовые. Характеристика, представители.

Класс Золотистые. Общая характеристика. Порядки Охромонадовые, Хромулиновые, Хиббердиевые, Гидрурусовые. Характеристика, представители.

Класс Синурофициевые. Общая характеристика. Порядок Синуровые.

Характеристика, представители.

Класс Феотамниофициевые. Общая характеристика. Порядок Феотамниевые. Характеристика, представители.

Класс Диктиохофициевые, или Силикофлагелляты. Общая характеристика. Порядок Диктиоховые. Характеристика, представители.





Класс Диатомовые, или Бацилляриофициевые. Общая характеристика.

Центрические диатомовые водоросли. Порядки Талассиозировые, Косцинодисковые. Мелозировые, Хетоцеротовые. Представители.

Пеннатные диатомовые водоросли. Порядки Фрагиляриевые, Табелляриевые, Ахнантовые, Цимбелловые, Навикуловые, Бацилляриевые, Сурирелловые.

Характеристика, представители.

Класс Трибофициевые, или Желтозеленые. Общая характеристика.

Порядки Хлорамёбовые (Гетерохлоридовые), Ризохлоридовые, Гетероглеевые, Мисхококковые, Трибонемовые, Ботридиевые, Вошериевые.

Характеристика, представители.

Класс Рафидофициевые, или Хлоромонадофициевые. Общая характеристика. Порядок Рафидомонадовые. Характеристика, представители.

Класс Фукофициевые, или Бурые. Общая характеристика. Порядки Эктокарповые, Сфацеляриевые, Кутлериевые, Диктиотовые, Десмарестиевые, Ламинариевые, Аскозейровые, Фукусовые.

Характеристика, представители.

Отдел Динофитовые водоросли. Общая характеристика: типы таллома, строение клетки, клеточные покровы, жгутиковый аппарат, особенности ядерного аппарата, пигменты, продукты ассимиляции, питание, размножение и жизненные циклы, экологические особенности, распространение, значение.

Классификация.

Пророцентровые, Гониаулаксовые, Перидиниевые, Гимнодиниевые.

Характеристика, представители.

Класс Ноктилуковые. Общая характеристика. Порядок Ноктилуковые.

Характеристика, представители.

Отдел Глаукоцистофитовые водоросли (Глаукофиты). Общая характеристика.

Отдел Красные водоросли. Общая характеристика уровни организации и типы таллома, строение клетки, пигменты, продукты ассимиляции, размножение, особенности циклов развития, экология, распространение, значение. Классификация.

Класс Роделлофициевые. Общая характеристика. Порядок Порфиридиевые. Характеристика, представители.

Класс Компсопогонофициевые. Общая характеристика. Порядок Компсопогоновые. Характеристика, представители.

Класс Бангиофициевые. Общая характеристика. Порядок Бангиевые.

Характеристика, представители.

Класс Родимениофициевые, или Флоридеофициевые. Общая характеристика. Порядки Гильденбрандиевые, Кораллиновые, Батрахоспермовые, Немалиевые, Пальмариевые, Анфельциевые, Гелидиевые, Грациляриевые, Родимениальные, Церамиальные.

Характеристика, представители.

Отдел Зеленые водоросли. Общая характеристика: уровни организации и типы таллома, строение клетки, жгутиковый аппарат, пигменты, продукты ассимиляции, питание, размножение, жизненные циклы, смена ядерных фаз и форм развития, экология, распространение, значение. Классификация.

Подотдел Хлорофитины.

Класс Празинофициевые, или Празинофиты. Общая характеристика.

Порядок Пирамимонадовые. Характеристика, представители.

Класс Хлорофициевые, или Собственно зеленые водоросли. Общая характеристика. Порядки Вольвоксовые, Хлорококковые, Эдогониевые, Хетофоровые. Характеристика, представители.

Класс Требуксиофициевые. Общая характеристика, представители.

Класс Ульвофициевые. Общая характеристика. Порядки Улотриксовые, Ульвовые, Бриопсидовые, Дазикладовые, Сифонокладовые. Характеристика, представители.

Подотдел Харофитины.

Класс Трентеполиофициевые. Общая характеристика. Порядок Трентеполиевые. Характеристика, представители.

Класс Клебсормидиофициевые. Общая характеристика. Порядки Клебсормидиевые, Колеохетовые. Характеристика, представители.

Класс Конъюгатофициевые. Общая характеристика. Порядки Зигнемовые, Десмидиевые. Характеристика, представители.

Класс Харофициевые. Общая характеристика. Порядок Харовые.

Характеристика, представители.

I. ВВЕДЕНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.) Альгосозологические аспекты. Происхождение водорослей и их филогенетические связи.

II. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ АЛЬГОЛОГИИ

дифференциации таллома. Эволюция таллома. кадоскопа, ЛД 4, 6, 18, 3. Строение клетки водорослей. Особенности 2 Таблицы, ЛО 1-7, 9, строения клеток про- и эукариотических водорослей. слайды для 11.

Деление клетки синезеленых водорослей: деление кадоскопа, ЛД 4, 6, 18, кариокинеза и цитокинеза. Фикопласт и фрагмопласт. доске.

Десмосхизис и элевтеросхизис.

циклы водорослей, не имеющих полового процесса. слайды для 11.

имеющих половой процесс. Типы мейоза водорослей. поясняющие 23, 26, 37, Смена ядерных фаз и форм развития (чередование рисунки на 40-43.

III. СИСТЕМАТИКА ВОДОРОСЛЕЙ

таксономические критерии. Современные системы кадоскопа, 9-11, 20, задания в пигменты; продукты ассимиляции; дыхание; типы питания; фиксация атмосферного азота; движение;

размножение; экология; распространение; значение.

Классификация. Класс Цианофициевые. Порядки, представители.

Криптофитовые, Гаптофитовые и Динофитовые слайды для ЛД 3-6, 10, опрос, водоросли. Общая характеристика: таллом, строение кадоскопа, 17, 18, 19, задания в клетки, жгутиковый аппарат, особенности строения поясняющие 25-29, 31, тестовой хлоропластов, пигменты, продукты ассимиляции, рисунки на 34-37, 39- форме, значение. Классификация. Представители.

характеристика: уровни организации и типы таллома, слайды для ЛД 3-6, 8, опрос, строение клетки, жгутиковый аппарат, пигменты, кадоскопа, 10, 13, 15, задания в продукты ассимиляции, питание, размножение и поясняющие 17, 18, 24- тестовой циклы развития, экология, распространение, рисунки на 26, 28, 29, форме, Диктиохофициевые, Диатомовые водоросли.

Характеристика, порядки, представители.

организации и типы таллома, строение клетки, кадоскопа, 18, 25, 26, задания в пигменты, продукты ассимиляции, размножение, поясняющие 28, 30, 39, тестовой характеристика уровни организации и типы таллома, слайды для ЛД 1, 3-7, опрос, строение клетки, жгутиковый аппарат, пигменты, кадоскопа, 10, 14, 16, задания в продукты ассимиляции, питание, размножение, поясняющие 17, 18, 25, тестовой развития, экология, распространение, значение. доске. 39, 40-43. проверка Празинофициевые и Хлорофициевые. Общая характеристика. Порядки, представители.

Харофитины. Классы Трентеполиофициевые, слайды для ЛД 3-6, 10, опрос, Клебсормидиофициевые, Конъюгатофициевые, кадоскопа, 12, 17, 21, задания в Харофициевые. Характеристика. Порядки, поясняющие 22, 25, 26, тестовой

ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

1. Белякова, Г. А. Ботаника: в 4 т. Т. 1. Водоросли и грибы: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Г. А. Белякова, Ю. Т. Дьяков, К. Л. Тарасов. М.: Издательский центр «Академия».

2. Белякова, Г. А. Ботаника: в 4 т. Т. 2. Водоросли и грибы: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Г. А. Белякова, Ю. Т. Дьяков, К. Л. Тарасов. М.: Издательский центр «Академия».

3. Ботаника: Курс альгологии и микологии: учебник / Под ред. Ю. Т. Дьякова. М.: Изд- 4. Вассер, С. П. Водоросли. Справочник / С. П. Вассер [и др.]. Киев: Наукова думка. 6. Дьяков, Ю. Т. Введение в альгологию и микологию: учеб. пособие / Ю. Т. Дьяков. М.: Изд-во 8. Михеева, Т. М. Альгофлора Беларуси. Таксономический каталог / Т. М. Михеева. Минск: 10. Храмцов, А. К. Альгология: метод. указания к лабораторным занятиям и КСР при изучении специального курса / А. К. Храмцов. Минск: БГУ.

11. Шуканов, А. С. Альгология и микология: учеб. пособие / А. С. Шуканов, А. И. Стефанович, В. Д. Поликсенова, А. К. Храмцов. Минск: БГУ.

1. Андреева, В. М. Почвенные и аэрофильные зеленые водоросли / В. М. Андреева. СПб.: Наука. 2. Антонов, А. С. Основы геносистематики высших растений / А. С. Антонов. М.: МАНК «Наука/Интерпериодика».

3. Баринова, С. С. Биоразнообразие водорослей-индикаторов окружающей среды / С. С. Баринова, Л. А. Медведева, О. В. Анисимова. Тель-Авив: PiliesStudio.

4. Барсукова, Т. Н. Малый практикум по ботанике / Т. Н. Барсукова, Г. А. Белякова, В. П. Прохоров, К. Л. Тарасов. М.: Издательский центр «Академия».

5. Вакар, Б. А. Введение в филогению растительного мира / Б. А. Вакар. Минск: Вышэйшая 6. Великанов, Л. Л. Курс низших растений: учебник для студентов ун-тов / Л. Л. Великанов [и др.]. М.: Высшая школа.

7. Виноградова, К. Л. Зеленые водоросли. Chlorophyta: классы сифонокладовые, сифоновые — Siphonocladophyceae и Siphonophyceae. Красные водоросли — Rhodophyta. Бурые водоросли — Phaeophyta. Определитель пресноводных водорослей СССР. Вып. 13 / К. Л.

Виноградова, М. М. Голлербах, Л. М. Зауер, Н. В. Сдобникова. Л.: Наука.

8. Глезер, З. И. Кремневые жгутиковые водоросли (Силикофлагеллаты). Флора споровых растений СССР. Т. VII. / З. И. Глезер. М. - Л.: Наука.

9. Глущенко, В. И. Основы теоретической систематики: учеб. пособ. / В. И. Глущенко, А. Ю. Акулов, Д. В. Леонтьев, С. Ю. Утевский. Харьков: ХНУ.

10. Голлербах, М. М. Общая часть. Пресноводные водоросли и их изучение. Определитель пресноводных водорослей СССР. Вып. 1 / М. М. Голлербах, В. И. Полянский. М.:

11. Голлербах, М. М. Синезеленые водоросли. Определитель пресноводных водорослей СССР. 1953.

Вып. 2 / М. М. Голлербах, Е. К. Косинская, В. И. Полянский. М.: Сов. наука.

12. Голлербах, М. М. Харовые водоросли. Определитель пресноводных водорослей СССР. Вып. 14 / М. М. Голлербах, Л. К. Красавина. Л.: Наука.

13. Дедусенко-Щеголева, Н. Т. Желтозеленые водоросли. Xanthophyta. Определитель пресноводных водорослей СССР Вып. 5 / Н. Т. Дедусенко-Щеголева, М. М. Голлербах. М. Л.: Изд-во АН СССР.

14. Дедусенко-Щеголева, Н. Т. Зеленые водоросли. Класс Вольвоксовые. Chlorophyta: Volvocineae. Определитель пресноводных водорослей СССР. Вып. 8 / Н. Т. ДедусенкоЩеголева, А. М. Матвиенко. М. - Л.: Изд-во АН СССР.

15. Забелина, М. М. Диатомовые водоросли. Определитель пресноводных водорослей СССР. Вып. 4 / М. М. Забелина, И. А. Киселев, А. И. Прошкина-Лавренко, В. С. Шешунова. М.: Сов.

16. Зауер, Л. М. Сифоновые водоросли. Флора споровых растений СССР. Т. X / Л. М. Зауер. Л.: 17. Зеров, Д. К. Очерки филогении бессосудистых растений / Д. К. Зеров. Киев: Наукова думка. 18. Карпов, С. А. Строение клетки протистов: учебное пособие / С. А. Карпов. СПб.: ТЕССА. 19. Киселев, И. А. Пирофитовые водоросли. Определитель пресноводных водорослей СССР. Вып. 6 / И. А. Киселев. М.: Сов. наука.

20. Кондратьева, Е. Н. Флора водорослей континентальных водоемов Украины. Прокариотические водоросли (Procaryophycobionta). Вып. 1. Общая характеристика. Часть 2.

Экология, значение, вопросы систематики / Е. Н. Кондратьева. Киев.

21. Косинская, Е. К. Конъюгаты, или сцеплянки (1). Мезотениевые и гонатозиговые водоросли. Флора споровых растений СССР. Т. II / Е. К. Косинская. М. - Л.: Изд-во АН СССР.

22. Косинская, Е. К. Конъюгаты, или сцеплянки (2). Десмидиевые водоросли. Флора споровых растений СССР. Т. V. Вып. 1 / Е. К. Косинская. М. - Л.: Изд-во АН СССР.

23. Костяев, В. Я. Синезеленые водоросли и эволюция эукариотных организмов / В. Я. Костяев. 24. Красная книга Республики Беларусь: редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды дикорастущих растений. / Гл. редколлегия: Л. И. Хоружик [и др.]. Минск: БелЭн.

25. Кусакин, О. Г. Филема органического мира. Часть 2 / О. Г. Кусакин, А. Л. Дроздов. СПб.: 26. Лемеза, Н. А. Альгология и микология. Практикум: учеб. пособие / Н. А. Лемеза. Минск: 28. Масюк, Н. П. Современные взгляды на положение водорослей в системе органического мира / Н. П. Масюк, И. Ю. Костиков // Альгология. Т. 12. № 2. С. 151-182.

29. Матвиенко, А. М. Золотистые водоросли. Определитель пресноводных водорослей СССР. Вып. 3 / А. М. Матвиенко. М.: Сов. наука.

31. Михеева, Т. М. Альгофлора Беларуси: разнообразие, продукционные возможности, значимость в экосистемах, изменения в процессе их эволюции (обзор) / Т. М. Михеева // Вестн. БГУ. Сер. 2. № 2. С. 36-47.

32. Мошкова, Н. А. Зеленые водоросли. Класс Улотриксовые (1). Порядок улотриксовые. Определитель пресноводных водорослей СССР. Вып. 10 / Н. А. Мошкова, М. М. Голлербах.

33. Паламарь-Мордвинцева, Г. М. Зеленые водоросли. Конъюгаты (2). Определитель пресноводных водорослей СССР. Вып. 11 / Г. М. Паламарь-Мордвинцева. Л.: Наука.

34. Попова, Т. Г. Эвгленовые водоросли. Определитель пресноводных водорослей СССР. Вып. 7 / Т. Г. Попова. М.: Сов. наука.

35. Попова, Т. Г. Эвгленовые водоросли. Роды Trachelomonas, Strombomonas, Eutreptia, Euglena. Флора споровых растений СССР. Т. VIII. Вып. 1 / Т. Г. Попова. М. - Л.: Наука.

36. Попова, Т. Г. Эвгленовые водоросли. Флора споровых растений СССР. Т. IX. Вып. 2 / Т. Г. Попова, Т. А. Сафонова. М. - Л.: Наука.

37. Протисты: Руководство по зоологии. Ч. 1 / Гл. ред. А. Ф. Алимов. CПб.: Наука. 38. Рундина, Л. А. Зигнемовые водоросли России (Chlorophyta: Zygnematophyceae, Zygnematales) / Л. А. Рундина. CПб.: Наука.

40. Топачевский, А. В. Вопросы цитологии, морфологии, биологии и филогении водорослей / А. В. Топачевский. Киев: Изд-во АН УССР.

41. Топачевский, А. В. Пресноводные водоросли Украинской ССР / А. В. Топачевский, Н. М. Масюк. Киев: Выща школа.

42. Шуканов, А. С. Альгология и микология: летняя учебная практика: учеб. пособие / А. С. Шуканов, А. И. Стефанович, В. Д. Поликсенова, А. К. Храмцов. Минск: БГУ.

43. Костіков, І. Ю. Ботаніка. Водорості та гриби: навчальний посібник / І. Ю. Костіков [та ін.].

ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

1. Отделы Синезеленые, Эвгленовые, Динофитовые водоросли. Отдел Охрофитовые водоросли (Классы Золотистые, Синурофициевые и Трибофициевые).

2. Отдел Охрофитовые водоросли (Классы Диатомовые и Бурые водоросли). Отдел Красные водоросли.

3. Отдел Зеленые водоросли. Класс Класс Хлорофициевые, или Собственно зеленые водоросли.

4. Отдел Зеленые водоросли. Класс Ульвофициевые.

5. Отдел Зеленые водоросли. Классы Трентеполиофициевые, Конъюгатофициевые и Харофициевые.

КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Общие вопросы альгологии. Систематика водорослей. Отдел Синезеленые водоросли (Цианобактерии, Цианофиты).

2. Отделы Эвгленовые, Хлорарахниофитовые, Криптофитовые, Гаптофитовые, Динофитовые, Охрофитовые, Глаукоцистофитовые, Красные и Зеленые водоросли.

СТРУКТУРА РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА:

Определяется по формуле (минимум 4, максимум 10 баллов):

где А – средний балл по лабораторным занятиям и КСР, Итоговая оценка выставляется только в случае успешной сдачи экзамена (4 балла и выше).

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры (протокол № от 201_ г.) Заведующий кафедрой _ _

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _ _ При наличии предложений об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной дисциплине

Похожие работы:

«Пространство Деминга ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ Эта книга адресована главным образом первым лицам компаний. В очень интересной и доступной форме здесь излагаются основы философии менеджмента великого американца — доктора Уильяма Эдвардса Деминга, которого также называют отцом японского экономического чуда. Именно с лекции Деминга перед представителями японского бизнеса в 1950 г. началось небывалое восхождение страны, прежде отсталой и находившейся в разрухе после поражения во Второй мировой...»

«Гиперкомплексные числа в геометрии и физике, 2 (12), том 6, 2009 92 ИДЕМПОТЕНТЫ И НИЛЬПОТЕНТЫ В КЛИФФОРДОВОЙ АЛГЕБРЕ ЕВКЛИДОВА 3-ПРОСТРАНСТВА И ИХ СВЯЗЬ С ФИЗИКОЙ О. А. Морнев Институт теоретической и экспериментальной биофизики РАН, г. Пущино mornev@mail.ru Исследована структура идемпотентов и нильпотентов индекса 2 пространственной алгебры – клиффордовой алгебры Cl3, порождённой линейным трёхмерным евклидовым пространством E3 над полем действительных чисел. Найден общий вид указанных...»

«1 ГРИЦАЙ Ольга Валентиновна Курс лекций по дисциплине Российское право Для студентов -экономистов 2014 СОДЕРЖАНИЕ Глава I. Понятие права и государства. § 1. Понятие права. Отличительные черты и особенности правовых и неправовых норм. § 2. Виды форм (источников) права. Понятие и особенности нормативноправовых актов. Нормативно-правовые и индивидуальные акты. Иерархия нормативно-правовых актов. Классификация и виды законов. Вступление в силу законов и других нормативно-правовых актов. Прекращение...»

«Лекция 6. Азотсодержащие вещества Вопросы: 1. Классификация и характеристика азотсодержащих веществ. 2. Аминокислоты, их строение и свойства. Пептиды. 3. Белки, их строение, классификация, свойства. 4. Содержание белков в пищевых продуктах. 5. Характеристика белков различного пищевого сырья. 6. Изменения белков при производстве пищевых продуктов. 7. Изменения белков при хранении пищевых продуктов. 8. Белок как сырье для производства новых форм пищи. 9. Методы определения белков в пищевых...»

«Лекция 4: Решение систем линейных уравнений методом Гаусса Б.М.Верников Уральский федеральный университет, Институт математики и компьютерных наук, кафедра алгебры и дискретной математики Б.М.Верников Лекция 4: Решение систем линейных уравнений методом Гаусса Вступительные замечания Данная лекция одна из ключевых во всем курсе. В ней излагается метод решения произвольной системы линейных уравнений, известный под названием метода Гаусса (его называют также методом последовательного исключения...»

«Керамика и композиты - Что такое керамика? - Формование и спекание - Виды функциональной керамики - Керамические материалы с диэлектрическими, магнитными, оптическими, химическими и ядерными функциями. - Перспективные керамические композиты. Лекция 4. Керамика Керамика Керамика – неметаллический поликристаллический материал (обычно получаемый спеканием порошков) неметаллический - оксиды, карбиды, нитриды и пр. поликристаллический - зерна микронного размера (иначе – область наноматериалов),...»

«Введение в функциональное программирование John Harrison jrh@cl.cam.ac.uk 3rd December 1997 Оригинальный курс: http://www.cl.cam.ac.uk/Teaching/Lectures/funprog-jrh-1996/ Сайт проекта перевода: http://code.google.com/p/funprog-ru/ Предисловие Это пособие представляет собой конспект лекций по курсу Введение в функциональное программирование, который преподавался мной в университете Кембриджа в 1996/7 учебном году. Структура курса, в основе которой лежит чередование теории с практикой,...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный технический университет – УПИ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Нижнетагильский технологический институт (филиал) И. Б. Орликов МЕНЕДЖМЕНТ Рекомендовано методическим советом Нижнетагильского технологического института (филиал) УГТУ-УПИ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина в качестве учебно-методического пособия для студентов...»

«IOC-XXIV/2 Рассылается по списку Париж, 18 мая 2007 г. Оригинал: английский МЕЖПРАВИТЕЛЬСТВЕННАЯ ОКЕАНОГРАФИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ (ЮНЕСКО) Двадцать четвертая сессия Ассамблеи ЮНЕСКО, Париж, 19-28 июня 2007 г. Документ охватывает все пункты повестки дня Документ о принятых и предлагаемых мерах Настоящий документ о принятых и предлагаемых мерах содержит информацию, необходимую для эффективного участия в обсуждении пунктов повестки дня. Эта информация включает (i) данные о соответствующей документации;...»

«С. Ф. СОЛОДОВНИКОВ ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ СТРУКТУРНОЙ КРИСТАЛЛОГРАФИИ И КРИСТАЛЛОХИМИИ Словарь-пособие Новосибирск 2005 Российская академия наук Сибирское отделение Институт неорганической химии им. А. В. Николаева С. Ф. Солодовников ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ СТРУКТУРНОЙ КРИСТАЛЛОГРАФИИ И КРИСТАЛЛОХИМИИ Словарь-пособие Новосибирск 2005 3 УДК 548.3 ББК Солодовников С.Ф. Основные термины и понятия структурной кристаллографии и кристаллохимии (cловарь-пособие). Новосибирск: ИНХ СО РАН, 2005....»

«Лекция 6.1 СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НА БАЗЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ, ХИМИИ, БИОЛОГИИ Формирование ИКТ-компетентности обучающегося в учебной экспериментальной деятельности Классическая наука изучала мир, существующий независимо от человека, объективный. Она делала акцент на исследовании объектов самих по себе и полагала, что знания являются отражением действительности, копиями вещей и отношений между ними....»

«ШКОЛА ПСИХО-АНТРОПОЛОГИИ Лекция N° 12 _ БОКОВАЯ ОКТАВА ЧЕЛОВЕК И ЕГО СВЯЗЬ С ЛУЧОМ ТВОРЕНИЯ И БОКОВОЙ ОКТАВОЙ (B – 10.1.95) Этот вечер мы проведем в духе групп Четвертого Пути. Обычно просят старшего ученика прочесть текст одного из мастеров. Когда мастер приходит на группу, он делает комментарии к тексту и отвечает на вопросы; в противном случае это делает один из старших учеников. Текст, который мы собираемся читать - это отрывок из книги Духовное Пробуждение Селима Айсселя. Источник всех...»

«о.в. соколов АУСТЕРЛИЦ НАПОЛЕОН, РОССИЯ И ЕВРОПА 1799-1805 гг Том I Русский культурный фонд Империя Истории Москва 2006 3 УДК 355.48(44) 1799/1805 ББК 63.3(4)52-681 С59 Автор выражает глубокую признательность Виктору Николаевичу Батурину, меценату и ценителю Наполеоновской эпохи Благодаря его поддержке эта книга увидела свет. Соколов, Олег Валерьевич. С39 Аустерлиц. Наполеон, Россия и Европа, 1799—1805 гг. Т. 1 / О.В. Соколов. — Москва : Рус. импульс, 2006. — 320 с. : ил. - - ISBN 5-90252521-7....»

«Никин А.Д. Информационные технологии в обучении. Текст лекций. Лекция 1 Лекция 1 План лекции 1. Введение 2. Цель курса 3. Задачи курса 4. Связь с другими дисциплинами учебного плана 5. Основные термины и определения. человек не бывает от природы тем, чем он должен быть Гегель Введение Цель курса. Почему наша дисциплина появилась в Вашем расписании занятий? Не все знают где будут работать. Не все знают предстоящие виды работ. Действительно, сегодня неопределенность весьма велика. Но я могу...»

«2013.01.22. Йога Триада. Введение. Лекция 61. Сегодня 22 января 2013 года. Меня зовут Вадим Запорожцев. Я преподаю йогу. Это у нас занятие по тантра триаде. Изучаем мы мужское и женское во всех проявлениях. Вся информация на сайтах хранится на сайтах: www.openyoga.ru, www.happyoga.narod.ru, www.yogacenter.ru. Прежде чем излагать сегодняшнюю лекцию, я хочу поделиться радостной для меня вещью. Сегодня перед нашими лекциями меня порадовало, что мы начали пробивать тему йоги рода, родовой йоги....»

«Лекция 5. Пространства основных и обобщенных функций. Корпусов Максим Олегович, Панин Александр Анатольевич Курс лекций по линейному функциональному анализу 27 марта 2012 г. Корпусов Максим Олегович, Панин Александр АнатольевичЛекция 5 Обозначения Символом || будем обозначать длину мультииндекса : || |1 | + |2 | + · · · + |N |. Символом k k обозначаем частную производную порядка k Z+ по переменной xk R1, x = (x1, x2,., xN ) RN. Символом будем обозначать следующее выражение: 1 1 2 2 · · ·...»

«ГОРДИЕНКО В.А. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ЛЕКЦИОННЫЙ КУРС ТЕМА 1 ВВЕДЕНИЕ Лекция 1 Естествознание как система знаний об окружающем Мире. Роль терминологии. Определение некоторых понятий и терминов. Эмоциональное и философское восприятие Мира. Познание Мира как способ формирования мировоззрения. Мировоззрение бытовое, религиозное, научное, философское. Мировоззрение и проблема выживания человечества. Естествознание и проблемы экологии, экономики, социологии, политологии. Экология с позиций...»

«Московский Государственный Университет им. М.В.Ломоносова Геологический факультет В.С.Урусов, Н.Н.Еремин КРИСТАЛЛОХИМИЯ (краткий курс) Часть 1. Допущено УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающися по направлению 511000 Геология и естественнонаучным геологическим специальностям. Издательство Московского университета 2004 УДК 548.0 ББК Пособие охватывает тематику лекций первой половины курса кристаллохимия. Описываются основные...»

«1 МАСТЕР-КЛАСС ПО УПРАВЛЕНИЮ ПЕРСОНАЛОМ В.В.Музыченко ПРЕДИСЛОВИЕ АВТОРА В основе книги, которую вы сейчас держите в руках, лежат лекции по управлению персоналом, которые я читаю последние годы студентам старших курсов нескольких университетов, специализирующимся в области менеджмента, экономики и туризма, а также материалы многочисленных мастер-классов для специалистов, менеджеров, руководителей компаний, проводимых мной уже более 10 лет. Исходя из многочисленных пожеланий читателей моего...»

«ВОЕННО-МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ в учреждении образования Белорусский государственный медицинский университет Кафедра военно-полевой терапии УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедры военно-полевой терапии доктор медицинских наук, профессор полковник м/с А.А.Бова 5 марта 2010 г. ЛЕКЦИЯ по дисциплине Медицина экстремальных ситуаций Тема: Отравляющие и высокотоксичные вещества нейротоксичного действия Учебная группа: студенты БГМУ Обсуждено на заседании кафедры ВПТ протокол № от 4 марта 2010 г. I. Учебные и...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.