WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Биологический факультет

Кафедра ботаники

УТВЕРЖДАЮ

Декан биологического факультета

Дементьева С.М.

_ 2012 г.

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

БИОГЕОЦЕНОТИЧЕСКИЙ ПОКРОВ ЗЕМЛИ

для студентов 5 курса очной формы обучения специальность 020801 ЭКОЛОГИЯ Обсуждено на заседании кафедры Составитель:

«_» 2012 г.

к.б.н., доцент С.А. Иванова Протокол № к.б.н., доцент Е.С. Пушай Зав. кафедрой_ Тверь 2. Пояснительная записка Цель курса:

- выяснить основные закономерности распределения биогеоценотического покрова планеты Задачи:

- изучить структуру и особенности основных биомов земного шара;

- научиться читать и анализировать климатодиаграммы;

- освоить метод построения климаодиаграмм;

- проследить антропогенную динамику и её последствия в разных районах земного шара;

- ознакомиться с основными экологическими проблемами изучаемых территорий.

Знания, умения, навыки:

- знать основные закономерности распределения живых организмов по поверхности планеты;

- знать основные биомы планеты и уметь анализировать их динамику и последствия антропогенного воздействия;

- знать основные причины и последствия сокращения биологического разнообразия Место дисциплины в структуре подготовки специалиста Дисциплина является курсом специализации. Проводится на 5 курсе в 9 семестр.

Образовательные технологии:

В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии: проблемная лекция, лекция-визуализация, проектная технология, составление различных видов таблиц, схем, активизация творческой деятельности, упражнения, тестовые и контрольные работы.

Формы контроля - экзамен 3. Учебная программа Биосфера – среда жизни. Пределы биосферы. Организованность и структура биосферы. Биологическая продуктивность: биомасса, продукция биосферы. Биогенный круговорот веществ.

Биоценоз, структура и свойства. Биоценоз, биогеценоз, экосистема.

Фитоценоз. Взаимосвязи компонентов биогеоценоза. Экотоп, биотоп, местообитание. Видовой состав биоценоза. Ценотическая значимость: видыэдификаторы и ассектаторы. Основные стратегии жизни: виоленты, патиенты, эксплеренты и их роли в сообществах. Конкурентная стратегия, стресс-толерантная стратегия, рудеральная стратегия (по Грайму).

Вертикальная и горизонтальная структура биоценозов. Динамика биоценозов.

Структура живого покрова суши. Непрерывности биоценотического покрова – континуум. Работы Раменского Л.Г. и Глизона Г. Методы изучения непрерывного распределения растений: метод градиентного анализа. Концепция континуума живого покрова. Понятие «экотона».

Географические закономерности дифференциации живого покрова суши. Система широтной зональности. Зональные, интразональные и экстразональные типы биоценозов. Региональные различия в структуре биоценотического покрова природных зон. Высотная поясность, ее соотношение с широтной зональностью. Представление о типах высотной поясности.

Ареал и его характеристика. Флористические регионы суши.

Фаунистическое районирование суши.

Основные типы биомов суши. Экологические подходы к дифференциации живого покрова суши. Биом, типы биомов. Краткая характеристика типов биомов тундры, лесов умеренного пояса, степей, тропических листопадных и постоянно влажных лесов, пустынь умеренного и тропического поясов.

Биомы влажных тропических лесов. Географическое положение, распространение, физико-географические и климатические условия. Особенности структуры биоценозов. Разнообразие жизненных форм. Биологические и морфологические особенности растений. Флористическое и фаунистическое богатство. Экологические особенности существования животных. Дождевые тропические леса Америки, Африки и Юго-Восточной Азии и их особенности.

Листопадные тропические леса и редколесья. Распространение и особенности структуры.

Биомы саванн. Географическое положение, распространение и физикогеографические условия. Особенности состава и структуры фитоценозов, типы саванн. Адаптации растений и животных саванн к условиям обитания.

Структурные особенности зооценозов в разных типах саванн. Фоновые и характерные группы и виды животных саванн Африки, Южной Америки и Австралии. Изменение территории саванн под влиянием хозяйственной деятельности человека (выпас, пожары). Проблемы охраны животных саванн.

Биомы сухих субтропических вечнозеленых жестколистных лесов и кустарниковых зарослей. Географическое положение, распространение и физико-географические условия. Адаптации растений и животных к условиям обитания. Структура фито- и зооценозов. Региональные особенности жестколистных лесов и кустарниковых зарослей Средиземноморья, Северной Америки, Южной Африки и Австралии. Основные представители флоры и фауны. Деградация и сокращение площади субтропических лесов в связи с хозяйственной деятельностью человека.

Биомы влажных субтропических лавровых и жестколистных лесов и кустарниковых группировок. Географическое положение, физикогеографические условия влажных субтропических лесов, структура фито- и зооценозов. Характерные представители флоры и фауны субтропических лесов Азии, Австралии и Северной Америки.



Биомы пустынь. Географическое положение, распространение, физикогеографические условия. Морфо-анатомические и экологические адаптации растений и животных к жизни в пустынях. Основные представители флоры, жизненные формы пустынных растений. Структурные особенности фито- и зооценозов. Типы пустынных биомов. Региональные особенности биомов пустынь Евразии, Северной и Южной Америки, Австралии.

Биомы степей, прерий, пампы. Географическое положение. Физикогеографические и климатические факторы, обусловливающие степной тип растительности. Биологические и экологические особенности основных эдификаторов разных типов степей. Эфемеры и эфемероиды. Характерные жизненные формы степных растений. Структура степных фитоценозов и зооценозов. Фоновые и характерные группы и виды животных, их адаптивные особенности в разных типах степей. Степные биомы Евразии, Северной и Южной Америк (прерии и пампасы). Коренное преобразование степных биомов вследствие хозяйственной деятельности человека. Проблема сохранения эталонных участков степных биомов.

Биомы летне-зеленых (широколиственных и мелколиственных), смешанных (хвойно-широколиственных, хвойно-мелколиственных) лесов. Географическое положение и физико-географические условия.

Структура биогеоценозов. Биологические и экологические особенности древесных, кустарниковых и травянистых растений широколиственного леса.

Животное население летне-зеленых лесов. Фоновые и характерные группы и виды животных. Основные формации широколиственных лесов. Смена коренных лесных сообществ на мелколиственные и смешанные леса в результате деятельности человека. Региональные отличия биомов Европы, Восточной Азии и Северной Америки. Региональная специфика природопользования и научные подходы к сохранению биомов при интенсивной хозяйственной деятельности человека.

Таежные биомы Евразии и Северной Америки. Географическое положение, физико-географические условия, их разнообразие. Состав древесных пород в лесах на разных континентах. Биолого-морфологические и средообразующие особенности основных эдификаторов хвойных лесов.

Основные формации темнохвойных лесов (ельников, пихтарников, кедровников) и светлохвойных лесов (лиственничников, сосняков), их структурные и фитоклиматические особенности. Особенности состава животного населения хвойных лесов. Организация рационального использования таежных биомов. Восстановление лесов.

Тундровые биомы Евразии, Северной Америки и их аналоги южного полушария. Географическое положение, границы. Особенности экологогеографических условий существования организмов. Особенности флоры.

Основные биолого-морфологические адаптационные признаки растений тундр. Основные типы фитоценозов, структурные признаки их горизонтального и вертикального строения. Животное население. Бедность состава, неравномерность распределения, сезонная и межгодовая изменчивость животного населения. Наиболее характерные группировки и массовые виды животных. Хозяйственное использование тундровых биомов.

Неустойчивость биоценозов тундры при их хозяйственном освоении.

характеристика. Причины бедности видового состава, неравномерности размещения, резкой сезонной изменчивости структуры биоценозов, ведущая роль водных и околоводных группировок животных.

Интразональные биомы. Определяющие экологические факторы, своеобразие среды обитания живых организмов. Структурные особенности фитоценозов. Биомы пойменных и материковых лугов, болот, солончаков, маршей, мангров, пресноводных водоемов.

Биологическое разнообразие и его охрана. Сохранение разнообразия биосферы на видовом и экосистемном уровнях. Основные причины сокращения биоразнообразия. Охрана редких и исчезающих видов. "Красная книга" Российской Федерации, "Красная книга" Международного союза охраны природы (МСОП). Географические принципы размещения охраняемых природных территорий. Заповедники и национальные парки.

Распределение часов по темам и видам учебных занятий методы изучения биоценотического покрова. Антропогенное воздействие на биомы суши: формы и последствия.

жизни. Пределы биосферы.

Организованность и структура биосферы и свойства.

покрова суши.

Континуум.

закономерности дифференциации живого покрова суши.

Система широтной зональности.

Зональные, интразональные и экстразональные типы биоценозов.

биомов суши:

разнообразие и его охрана 5. Планы и методические указания при подготовке к практическим (семинарским) занятиям, выполнению лабораторных работ 1. Лабораторная работа № 2: «Климат и биомы»

Цели: Выполнив данную работу, Вы сможете:

- описывать климат и основные определяющие его факторы;

- составлять таблицу, демонстрирующую потенциальное разнообразие климатических условий;

- находить на глобусе или карте мира регионы с тем или иным климатом;

- объяснять, почему каждому региону соответствует особый климат;

- перечислять адаптации, конкурентные преимущества и недостатки особых жизненных форм растений;

- определять значение терминов «биом» и «экосистема»;

- назвать шесть основных биомов, охарактеризовать особенности каждого, показать их положение на глобусе или карте мира.





Методика Ответьте на следующие вопросы.

I. Что такое климат?

1. Дайте определение климата.

2. Каковы два основных фактора, определяющих климат; как они меняются в течение года?

Постройте таблицу, демонстрирующую потенциальное разнообразие климатических условий.

4. Укажите на глобусе или карте мира и занесите в свою таблицу регионы с различным климатом.

Лабораторная работа №2. Причины климатического разнообразия различных регионов мира.

1. Физические принципы (можно проиллюстрировать простыми лабораторными опытами).

а. Как изменяется влажность при охлаждении воздуха?

б. Как изменяется влажность при нагревании воздуха?

в. Как изменяется температура воздуха при его подъеме?

г. Как изменяется температура воздуха при его опускании?

д. Поднимается или опускается воздух при нагревании?

е. Поднимается или опускается воздух при охлаждении?

ж. Руководствуясь указанными выше принципами, укажите, где должны быть области с максимальным и минимальным количеством осадков.

2. Соотнесите данные принципы с условиями в различных регионах земного шара.

а. Где земля нагревается сильнее всего? К чему это ведет?

б. Что происходит с воздухом в экваториальных районах, когда он поднимается и теряет влагу? К чему это ведет?

в. Что вызывает пассаты?

г. Что происходит с ветром, «перетекающим» через горный хребет?

д. Что такое дождевая тень? Где она наблюдается на территории США?

3. Чем объясняется смена времен года, более длинный день и тепло летом, более короткий день и холод зимой?

4. Чем вызвано возрастание «экстремальности» сезонных условий, например необычно холодные и длинные зимы?

Лабораторная работа № 3. Приспособление растительности к различным климатическим зонам земного шара и Северной Америки.

1. Назовите адаптации, конкурентные преимущества и недостатки различных жизненных форм растений (см. приложение).

а. Укажите благоприятные для каждой из них климатические условия.

б. Найдите на глобусе или карте мира районы с таким климатом.

2. Как различные климатические условия и адаптации растений определяют распространение основных биомов?

3. Назовите основные биомы, перечислите особенности каждого, найдите на глобусе или карте мира области их распространения.

Приложение представители) вечнозеленые деревья распределение их по условиях Лабораторная работа № 4. «Построение климадиаграмм»

Цель: научиться строить, читать и анализировать климадиаграммы разных климатических зон Ход работы:

Растения и растительность реагируют на самые разные показатели климата. Г. Вальтер предложил универсальный способ изучения совокупного воздействия климата на растительность. Из всех климатических показателей он избрал среднемесячные температуры и осадки при отношении первых ко вторым, как 1:2. На этой основе строятся климатодиаграммы, отражающие экологические условия, в которых развивается растительный покров.

Климатодиаграммы очень информативны. На нижней оси абсцисс отложены месяцы, по левой оси ординат – температура от 0 до 50 0 С (при отрицательных среднемесячных температурах эту ось продолжают до ниже 00 С). По правой оси ординат отложены осадки в мм, причем 10 соответствуют 20 мм осадков, т.е. 1:2. Это соотношение лучше всего передают водный и тепловой режим растительного покрова. Кривая годового хода температур обозначена красной линией, кривая годовых осадков – синей. Если кривая осадков расположена выше термической кривой, значит климат влажный (гумидный), и пространство между ними закрашивается в синий цвет. Расположение кривой осадков частично или полностью под термической кривой означает засуху, и пространство между кривыми закрашивается в желтый или коричневый цвет (аридный климат). На климатодиаграммах указывается название метеостанции, ее абсолютную высоту, средние годовые значения температур и осадков, минимальную температуру года.

Если же удаленные друг от друга метеостанции имеют сходные климатодиаграммы, они свидетельствуют о сходном биоклимате и близкой экологии развития растений. Именно биоклимат определяет качественный состав сообществ, количество фитомассы, продуцируемой сообществом и другие показатели.

Вопросы и задания:

1. Какую информацию можно получить с помощью климадиаграмм?

2. Сравните климадиаграммы тропического и широколиственного леса/пустыни и тундры 3. По данным климадиаграмм дайте характеристику биома данной местности 4. Постройте климадиаграммы подзоны южной тайги 1. Биогеография / Г. М. Абдурахманов, Д. А. Криволуцкий, Е. Г. Мяло, Г.

Н. Огуреева. М.: Academia, 2003. 473 с.

2. Биогеография с основами экологии: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по геогр. и экол. специальностям / А. Г. Воронов, Н. Н.

Дроздов, Д. А. Криволуцкий, Е. Г. Мяло. - 5-е изд. ; перераб. и доп. М.:

Академкнига, 2003. 407 с.

3. Второв П.П. Биогеография: Учеб. для студентов вузов / П. П. Второв, Н. Н. Дроздов. М.: ВЛАДОС, 2001. 302 с.

4. Григорьевская А.Я. Биогеография: учебное пособие для практических занятий. Воронежский государственный университет.– Воронеж:

Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2011. 200 с.

1. Агаханянц О.Е. Биогеография с основами экологии: учеб. пособие для студентов геогр. и биол. специальностей вузов / О. Е. Агаханянц, И. И.

Кирвель. Минск : Технопринт, 2005. 463 с.

2. Вальтер Г. Общая геоботаника. М., 1982, 261 с.

3. Вальтер Г. Растительность земного шара. т. I. М.: «Прогресс» 1968, т. II М.: 1974, т. III. М., 1975.

4. Воронов А.Г. Биогеография мира / А. Г. Воронов, Н. Н. Дроздов, Е. Г.

Мяло.- Москва : Высшая школа, 1985.- 272 с.

5. Воронов А.Г. Биогеография мира / А. Г. Воронов, Н. Н. Дроздов, Е. Г.

Мяло.- Москва : Высшая школа, 1985.- 272 с.

6. Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во Моск. унта. 1987. 264 с.

7. Дроздов Н. Н., Мяло Е. Г. Экосистемы мира. М., 1997. 340 с.

8. Криволуцкий Д.А., Покаржевский А.Д. Введение в биогеоценологию.

М.:Изд-во Моск.ун-та, 1990. 102 с.

9. Петров К.М. Биогеография : учеб. для студентов, обучающихся по геогр. специальностям / К. М. Петров ; С.-Петерб. гос. ун-т. - Изд. 2-е, испр. СПб.: Санкт-Петербургский гос. ун-т, 2005. 294 с.

10.Петров К.М. Биогеография океана. Биологическая структура океана глазами географа. Учеб. пособие. Спб. Изд-во Спб. ун-та, 1999. 232 с.

11.Тахтаджян А.Л. Флористические области Земли. Л., 1978. 456 с.

12.Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы.М., 1973. 327 с.

13.Фукарек Ф., Мюллер Г., Шустер Р. Растительный мир Земли. В 2-х томах. М.: «Мир», 1982. 136 с.

7. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы Для самостоятельной работы студентам предложены следующие темы, которые изучались ими в других курсах:

Биосфера – среда жизни. Пределы биосферы. Организованность и структура биосферы. Биологическая продуктивность: биомасса, продукция биосферы. Биогенный круговорот веществ.

Система моделей глобальных биогеохимических циклов в биосфере http://www.ccas.ru/tarko/co2_r.htm Биоценоз, структура и свойства. Биоценоз, биогеценоз, экосистема.

Фитоценоз. Взаимосвязи компонентов биогеоценоза. Экотоп, биотоп, местообитание. Видовой состав биоценоза. Ценотическая значимость: видыэдификаторы и ассектаторы. Основные стратегии жизни: виоленты, патиенты, эксплеренты и их роли в сообществах. Конкурентная стратегия, стресс-толерантная стратегия, рудеральная стратегия (по Грайму).

Вертикальная и горизонтальная структура биоценозов. Динамика биоценозов.

Ареалогия. Понятие «ареала». Структура ареала. Эндемичные и реликтовые ареалы. Виды-космополиты, виды-эндемики.

Биологическое разнообразие и его охрана. Сохранение разнообразия биосферы на видовом и экосистемном уровнях. Основные причины сокращения биоразнообразия. Охрана редких и исчезающих видов. "Красная книга" Российской Федерации, "Красная книга" Международного союза охраны природы (МСОП). Географические принципы размещения охраняемых природных территорий. Заповедники и национальные парки.

Ареал – часть земной поверхности (территории или акватории), в пределах которой распространен и проходит полный цикл своего развития данный таксон (вид, род, семейство и др.) Ассектаторы (виды ) - (от лат. assectator — верный спутник), группа видов растений, свойственных конкретному сообществу, но мало влияющих на его структуру и создание микроклиматических и др. условий в нём. В конкретном фитоценозе А. наиболее многочисленны по числу видов, обычно равномерно распределены по площади, но не обильны.

Ассоциация - основная единица классификации растительного покрова, представляющая совокупность однородных фитоценозов с одинаковыми структурой, видовым составом и со сходными взаимоотношениями как между организмами, так и между ними и средой Биогеография – наука о закономерностях распространения и размещения по земному шару живых организмов и их сообществ Биогеоценоз – однородный участок земной поверхности с определенным составом живых (биоценоз) и костных компонентов (приземный слой атмосферы, солнечная энергия, почва и др.), объединенных обменом вещества и энергии в единый природный комплекс Биологическая продуктивность – способность природных сообществ или отдельных их компонентов поддерживать определенную скорость воспроизводства входящих в их состав живых организмов Биом – совокупность различных групп организмов и среды их обитания в определенной ландшафтно-географической зоне Биомасса – суммарная масса особей вида, группы видов или сообществ организмов, выражаемая обычно в единицах массы сухого или сырого вещества, отнесенных к единицам площади или объема любого местообитания (кг/м3, кг/га, г/м3 и др.) Биосфера – оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой определяется совокупной деятельностью живых организмов Биота – исторически сложившаяся совокупность живых организмов, объединенных общей областью распространения Биотоп – участок водоема или суши с однотипными условиями рельефа, климата и других абиотических факторов, занятых определенный биоценозом Биохор (=ландшафтная зона) – крупное подразделение биосферы, охватывающее группу пространственно объединенных биотопов, характеризующаяся специфическим составом живого населения Биоценоз – совокупность растений, животных, грибов и микроорганизмов, совместно населяющих участок суши или водоема Биогеоценоз - (от био..., греч. ge — Земля и ценоз), однородный участок земной поверхности с определённым составом живых (биоценоз) и косных (приземный слой атмосферы, солнечная энергия, почва и др.) компонентов, объединённых обменом вещества и энергии в единый природный комплекс.

Совокупность биогеоценозов образует биогеоценотический покров Земли, то есть всю биосферу, а отдельные биогеоценозы представляет собой её элементарную единицу.

Виоленты - от лат. violent - неистовый] - тип стратегии растений по Л.Г.

Раменскому, отличающийся высокой конкурентоспособностью ("силовики", "львы"). Это - деревья, реже кустарники и травы с мощным габитусом и развитой корневой системой, позволяющими В. ставить под контроль ресурсы эдафической среды и света. В сукцессиях В. доминируют на последних стадиях (напр., бук в лесу, тростник в дельтах рек средней полосы). Ср. Патиенты и Эксплеренты.

Доминанты – виды в биоценозе, преобладающие по численности, господствуют в биоценозе, создавая его «видовое» ядро.

Животное население – совокупность особей животных, входящих в какоелибо сообщество (например, тайги, саванны и др.) и характеризующееся видовым составом, численностью особей, структурой, организованностью и типологией слагающих животное население группировок (например, болотные, луговые животные; хищники, паразиты) Зональная растительность – естественная растительность, характеризующая соответствующие биомы (тундра, тайга, степь, пустыня и др.), природные пояса и зоны Континуум – непрерывность живого покрова суши, фундаментальная черта организации биосферы.

Консументы - [от лат. consumo - потребляю] - организмы, потребляющие готовые органические вещества, но не доводящие разложение органических веществ до простых минеральных составляющих. Совокупность К. образует (растительноядные) и К. второго, третьего и т.д. порядков (хищники).

Космополиты – виды растений и животных, встречающихся на большей части обитаемых областей Земли Мозаичность – неоднородность горизонтального сложения биоценоза Популяция – совокупность особей одного вида, обладающих общим генофондом и занимающих определенную территорию Продуценты - (от латинского producens - производящий, создающий), автотрофные организмы, создающие с помощью фото- или хемосинтеза органические вещества из неорганических; являются первым звеном в пищевой цепи.

Растительность – совокупность различных растительных сообществ (фитоценозов) Земли и отдельных регионов Растительный покров – непрерывно меняющееся в пространстве сочетание популяций видов, при этом разные виды произрастают совместно в различных комбинациях и представляют собой плавно переходящие друг в друга меняющиеся сочетания Редуценты - (от лат. reducens, род. падеж reducentis — возвращающий, восстанавливающий), деструкторы, организмы, питающиеся мёртвым органич. веществом и подвергающие его минерализации (деструкции), т. е.

разрушению до б. или м. простых неорганич. соединений, к-рые затем используются продуцентами. К Р. обычно относят сапротрофов: бактерий, грибы и нек-рых животных (напр., дождевых червей), входящих в детритную трофич. цепь.

Реликты – виды и другие таксоны растений и животных, сохранившиеся от исчезнувших, широко распространенных в прошлом флор и фаун Сукцессия - (от лат. successio - преемственность) - последовательная смена одних сообществ организмов (биоценозов) другими на определенном участке среды. При естественном течении сукцессия заканчивается формированием устойчивой стадии сообщества (климаксом). Пример сукцессии - переход зарастающего озера в болото.

Фауна – совокупность видов животных, обитающих на определенной территории Фаунистическое районирование (суши и мирового океана) – разделение поверхности Земли и отдельных ее территорий и акваторий на регионы, отличающиеся составом и степенью эндемизма их фауны и особенностями ее развития и расселения Фитоценоз – растительное сообщество, совокупность растений на относительно однородном участке земной поверхности Флористическое районирование – разделение поверхности Земли на регионы, различающиеся главным образом по составу эндемичных таксонов и истории становления и развития их флор Флора – исторически сложившаяся совокупность видов растений определенного участка земного шара (видовой состав растений, обитающих на какой-либо территории) Экологическая ниша – совокупность всех факторов среды, в пределах которых возможно существование вида в природе Экосистема – совокупность совместно обитающих организмов и условий их существования, находящихся в закономерной взаимосвязи друг с другом и образующих систему взаимообусловленных биотических и абиотических явлений и процессов Экологическая зональность водоемов – существование в водоемах различных зон жизни, населенных разными организмами и их сообществами Экстразональная растительность – естественная растительность, находящаяся за пределами образуемой ею растительной зоны, вне своего основного ареала Эндемики – виды, рода, семейства животных и растений, ограниченные в своем распространении чаще небольшой географической областью Модуль 1.

Биосфера – среда жизни. Пределы биосферы. Организованность и структура биосферы. Биологическая продуктивность: биомасса, продукция биосферы. Биогенный круговорот веществ.

Биоценоз, структура и свойства. Биоценоз, биогеценоз, экосистема.

Фитоценоз. Взаимосвязи компонентов биогеоценоза. Экотоп, биотоп, местообитание. Видовой состав биоценоза. Ценотическая значимость: видыэдификаторы и ассектаторы. Основные стратегии жизни: виоленты, патиенты, эксплеренты и их роли в сообществах. Конкурентная стратегия, стресс-толерантная стратегия, рудеральная стратегия (по Грайму).

Вертикальная и горизонтальная структура биоценозов. Динамика биоценозов.

Структура живого покрова суши. Непрерывности биоценотического покрова – континуум. Работы Раменского Л.Г. и Глизона Г. Методы изучения непрерывного распределения растений: метод градиентного анализа. Концепция континуума живого покрова. Понятие «экотона».

Географические закономерности дифференциации живого покрова суши. Система широтной зональности. Зональные, интразональные и экстразональные типы биоценозов. Региональные различия в структуре биоценотического покрова природных зон. Высотная поясность, ее соотношение с широтной зональностью. Представление о типах высотной поясности.

Фаунистическое районирование суши.

дифференциации живого покрова суши. Биом, типы биомов. Краткая характеристика типов биомов тундры, лесов умеренного пояса, степей, тропических листопадных и постоянно влажных лесов, пустынь умеренного и тропического поясов.

Биомы влажных тропических лесов. Географическое положение, распространение, физико-географические и климатические условия. Особенности структуры биоценозов. Разнообразие жизненных форм. Биологические и морфологические особенности растений. Флористическое и фаунистическое богатство. Экологические особенности существования животных. Дождевые тропические леса Америки, Африки и Юго-Восточной Азии и их особенности. Листопадные тропические леса и редколесья. Распространение и особенности структуры.

Биомы саванн. Географическое положение, распространение и физикогеографические условия. Особенности состава и структуры фитоценозов, типы саванн. Адаптации растений и животных саванн к условиям обитания.

Структурные особенности зооценозов в разных типах саванн. Фоновые и характерные группы и виды животных саванн Африки, Южной Америки и Австралии. Изменение территории саванн под влиянием хозяйственной деятельности человека (выпас, пожары). Проблемы охраны животных саванн.

Биомы сухих субтропических вечнозеленых жестколистных лесов и кустарниковых зарослей. Географическое положение, распространение и физико-географические условия. Адаптации растений и животных к условиям обитания. Структура фито- и зооценозов. Региональные особенности жестколистных лесов и кустарниковых зарослей Средиземноморья, Северной Америки, Южной Африки и Австралии. Основные представители флоры и фауны. Деградация и сокращение площади субтропических лесов в связи с хозяйственной деятельностью человека.

Максимальное число баллов – 30.

текущая работа – 15 баллов: работа на занятиях – 4, защита лабораторных работ - 6, подготовка презентаций и докладов - 5;

контрольная точка - 15 баллов Модуль 2.

Биомы влажных субтропических лавровых и жестколистных лесов и кустарниковых группировок. Географическое положение, физикогеографические условия влажных субтропических лесов, структура фито- и зооценозов. Характерные представители флоры и фауны субтропических лесов Азии, Австралии и Северной Америки.

Биомы пустынь. Географическое положение, распространение, физикогеографические условия. Морфо-анатомические и экологические адаптации растений и животных к жизни в пустынях. Основные представители флоры, жизненные формы пустынных растений. Структурные особенности фито- и зооценозов. Типы пустынных биомов. Региональные особенности биомов пустынь Евразии, Северной и Южной Америки, Австралии.

Биомы степей, прерий, пампы. Географическое положение. Физикогеографические и климатические факторы, обусловливающие степной тип растительности. Биологические и экологические особенности основных эдификаторов разных типов степей. Эфемеры и эфемероиды.. Характерные жизненные формы степных растений. Структура степных фитоценозов и зооценозов. Фоновые и характерные группы и виды животных, их адаптивные особенности в разных типах степей. Степные биомы Евразии, Северной и Южной Америк (прерии и пампасы). Коренное преобразование степных биомов вследствие хозяйственной деятельности человека. Проблема сохранения эталонных участков степных биомов.

Биомы летне-зеленых (широколиственных и мелколиственных), смешанных (хвойно-широколиственных, хвойно-мелколиственных) лесов. Географическое положение и физико-географические условия.

Структура биогеоценозов. Биологические и экологические особенности древесных, кустарниковых и травянистых растений широколиственного леса.

Животное население летне-зеленых лесов. Фоновые и характерные группы и виды животных. Основные формации широколиственных лесов. Смена коренных лесных сообществ на мелколиственные и смешанные леса в результате деятельности человека. Региональные отличия биомов Европы, Восточной Азии и Северной Америки. Региональная специфика природопользования и научные подходы к сохранению биомов при интенсивной хозяйственной деятельности человека.

Таежные биомы Евразии и Северной Америки. Географическое положение, физико-географические условия, их разнообразие. Состав древесных пород в лесах на разных континентах. Биолого-морфологические и средообразующие особенности основных эдификаторов хвойных лесов.

Основные формации темнохвойных лесов (ельников, пихтарников, кедровников) и светлохвойных лесов (лиственничников, сосняков), их структурные и фитоклиматические особенности. Особенности состава животного населения хвойных лесов. Организация рационального использования таежных биомов. Восстановление лесов.

Тундровые биомы Евразии, Северной Америки и их аналоги южного полушария. Географическое положение, границы. Особенности экологогеографических условий существования организмов. Особенности флоры.

Основные биолого-морфологические адаптационные признаки растений тундр. Основные типы фитоценозов, структурные признаки их горизонтального и вертикального строения. Животное население. Бедность состава, неравномерность распределения, сезонная и межгодовая изменчивость животного населения. Наиболее характерные группировки и массовые виды животных. Хозяйственное использование тундровых биомов.

Неустойчивость биоценозов тундры при их хозяйственном освоении.

характеристика. Причины бедности видового состава, неравномерности размещения, резкой сезонной изменчивости структуры биоценозов, ведущая роль водных и околоводных группировок животных.

Интразональные биомы. Определяющие экологические факторы, своеобразие среды обитания живых организмов. Структурные особенности фитоценозов. Биомы пойменных и материковых лугов, болот, солончаков, маршей, мангров, пресноводных водоемов.

Биологическое разнообразие и его охрана. Сохранение разнообразия биосферы на видовом и экосистемном уровнях. Основные причины сокращения биоразнообразия. Охрана редких и исчезающих видов. "Красная книга" Российской Федерации, "Красная книга" Международного союза охраны природы (МСОП). Географические принципы размещения охраняемых природных территорий. Заповедники и национальные парки.

Максимальное количество баллов – 30 баллов текущая работа – 15 баллов: работа на занятиях – 4, защита лабораторных работ - 6, подготовка презентаций и докладов - 5;

контрольная точка - 15 баллов Максимальное число баллов на экзамене – 40.

9. Вопросы к экзамену по дисциплине «Биогеоценотический покров Земли»

1. Биоценоз, биогеценоз, экосистема. Фитоценоз. Взаимосвязи компонентов биогеоценоза. Видовой состав биоценоза.

Ценотическая значимость: виды-эдификаторы и ассектаторы.

2. Основные стратегии жизни: виоленты, патиенты, эксплеренты и их роли в сообществах. Конкурентная стратегия, стресс-толерантная стратегия, рудеральная стратегия (по Грайму).

3. Вертикальная и горизонтальная структура биоценозов. Динамика биоценозов.

4. Непрерывности биоценотического покрова – континуум.

Концепция континуума живого покрова. Понятие «экотона».

5. Ареал и его характеристика.

6. Флористические регионы суши.

7. Фаунистическое районирование суши.

8. Основные биомы планеты. Их распределение по территории земного шара.

9. Система широтной зональности. Зональные, интразональные и экстразональные типы биоценозов.

10.Экваториальные тропические леса: распространение, особенности климата, почвы, растительный и животный мир.

11.Биосферной значение тропических лесов. Причины сокращения площади тропических лесов.

12.Саванны: распространение, особенности климата, типы саванн, растительный и животный мир. Конкурентные взаимоотношения среди животных саванн.

13.Вечнозеленые субтропические жестколистные леса и кустарники.

Средиземноморская область. Культурные растения.

14.Биомы влажных субтропических лавровых и жестколистных лесов и кустарниковых группировок. Субтропические леса Азии, Австралии и Северной Америки.

15.Летнезеленые неморальные леса: распространение, особенности климата, почвы, растительный и животный мир. Влияние человека на динамику лесных сообществ.

16.Пустыни: распространение, особенности климата, почвы, растительный и животный мир. Приспособление растений и животных к жестким условиям пустыни. Опустынивание.

17.Степи: распространение, особенности климата, почвы, растительный и животный мир.

18.Хвойные бореальные леса (тайга): распространение, особенности климата, почвы, растительный и животный мир. Смешанные леса.

19.Тундры. Распространение: особенности климата, почвы, растительный и животный мир. Причины уязвимости экосистем 20.Метод климадиаграмм, его использование и информативность.

21.Антропогенное воздействие на биоценотический покров Земли и его Раздаточный материал и наглядные пособия:

10.

Справочные издания, аудио- и видеоматериалы, контурные карты, атлас, карта «Зональные типы биомов суши».

11. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы On-line доступ к базе данных Реферативных журналов ВИНИТИ;

Доступ к Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU;

Коллекция электронных книг Оксфордско-Российского фонда;

Доступ к Электронной библиотеке диссертаций РГБ;

Коллекция издательства Springer, включающая текущие номера журналов, журнальные архивы, электронные книги;

Лицензионное программное обеспечение Microsoft Windows Professional Russian Upgrd OpenLicensePack NoLevel AcademicEdition (версии XP, Vista, 7) Microsoft Office Russian OpenLicensePack NoLevel AcademicEdition (версии 2003, 2007) Kaspersky Anti-Spam for Linux Russian Edition. 1500-2499 User 2 year Educational Renewal License Kaspersky WorkSpace Security Russian Edition. 500-999 User 2 year Educational Renewal License SYMC ENDPOINT Protection 11.0 renewal BASIC- 12 MONTHS AcademicEdition Band A Total Commander 7.x 101-200 User licence ABBYY Lingvo х3 Европейская версия (лицензии Concurrent) ABBYY FineReader Professional Edition (версии 7, 8, 9) CorelDRAW Graphics Suite X4 Education License ML (1 - 60) Nero 9 Premium Volume Licenses SRP GOV/AcademicEdition 10-19 seats NetOp School Комплекты лицензий 1 Teacher+10 Students OriginLab OriginPro V8 Educational concurrent license Материально-техническое обеспечение дисциплины - мультимедийное оборудование, компьютерная техника, тематические CD-диски, Программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО по специальности 020801.65 Экология.



Похожие работы:

«Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет ОАО Ульяновское конструкторское бюро приборостроения А. А. Кучерявый БОРТОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ КУРС ЛЕКЦИЙ 2-е издание, переработанное и дополненное Ульяновск 2004 УДК 629.054 (075) ББК 39.56я7 К 95 Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве учебного пособия. Рецензенты: кафедра воздушной навигации и пилотажно-навигационных комплексов Ульяновского высшего авиационного...»

«ПОНЕДЕЛЬНИК, 25 НОЯБРЯ 2013 г. СТЕНДОВЫЕ ДОКЛАДЫ 12.40 – 14.00 ЗАЛ № 9 ХИРУРГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ ППС ДИАГНОСТИКА И ХИРУРГИЯ СОСУДОВ ЗАЛ № 10 СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФЛЕБОЛОГИИ СИМПОЗИУМ 30 ЛЕТ БОРЬБЫ С ИНСУЛЬТОМ 2 ПОНЕДЕЛЬНИК, 25 НОЯБРЯ 2013 г. ЗАЛ №1 9.00-9.30 ОТКРЫТИЕ СЪЕЗДА Председатель: Л.А. Бокерия (Москва) ДОКЛАД Президента Ассоциации сердечно-сосудистых хирургов России, Председателя Профильной комиссии по сердечно-сосудистой хирургии МЗ РФ Академика Л.А. Бокерия КАРДИОХИРУРГИЯ В РОССИЙСКОЙ...»

«Джон Кехо - Подсознание может всё! В 1975 году Джон Кехо ушел жить в леса, чтобы в течение трех лет вдали от цивилизации изучать и постигать внутренние механизмы работы человеческого мозга. Черпая информацию из самых разнообразных научных и духовных источников, а также опираясь на личные наблюдения и опыт, Кехо разработал свою первую простую и весьма удачную программу развития силы мозга. В 1978 году на основе разработанных принципов он начал обучение людей, и уже к 1980 году его лекции...»

«Министерство здравоохранения Российской Федерации Федеральное агенство научных организаций Федеральное государственное бюджетное учреждение Научно-исследовательский институт клинической и экспериментальной ревматологии Российской Академии медицинских наук Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волгоградский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ РЕВМАТОЛОГИИ...»

«Лекция № 12 Учет движения денежных средств. Учет кассовых операций. План 1. Задачи учета движения денежных средств. 2. Права и обязанности кассира. 3. Виды и порядок учета приходных кассовых операций. 4. Виды и порядок учета расходных кассовых операций. 5. Составление отчета о движении денежных средств. 6. Ревизия кассы и контроль за соблюдением кассовой дисциплины. Литература 1. ФЗ №54 от 22.05.2003г. О применении контрольно-кассовой техники при осуществлении наличных денежных расчетов и (или)...»

«31ая Международная Фитнес Конвенция и Выставка IHRSA 14-17 марта 2012 года Лос Анджелес, Калифорния США РАСПИСАНИЕ В расписание могут быть внесены изминения. Мероприятия, обозначенный значком (*) требуют предварительной регистрации и дополнительной оплаты. СРЕДА 14 МАРТА 7:30-9:00 | Making Connections Мероприятие для новчиков Если вы впервые на нашей Конвенции, то обязательно посетите это меропряитие, которое проводится спеиально для вас. Сотрудники IHRSA помогут вам познакомиться с вашими...»

«Министерство образования Российской Федерации Московский физико-технический институт (Государственный университет) ФАКУЛЬТЕТ МОЛЕКУЛЯРНОЙ И БИОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ КАФЕДРА МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ В. Н. Простов ОСНОВЫ ХИМИЧЕСКОЙ ФИЗИКИ (КУРС ЛЕКЦИЙ СЕМЕСТР) группы 241 – 247 Москва 2003 1 СОДЕРЖАНИЕ стр Лекция 1 1. ЭНЕРГЕТИКА ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ 3 1.1. Введение 1.2. Термодинамическая система, термодинамические параметры, термодинамические процессы Лекция 2 1.3. Первый закон термодинамики. Внутренняя...»

«Лекция Росса Магри – директора компании. www.sarner.ru, www.sarner.com, russia@sarner.com 1-ая стадия развития развлекательного центра Слайд 2 Развлекательные центры бывают любых форм и размеров, от самых простых игровых площадок до более сложных и передовых, многомиллионной стоимостью. Слайд 3 Перечислим некоторые виды развлекательных центров: • Семейные развлекательные центры • Казино • Аквапарки • Ночные клубы • Тематические парки • Игровые галереи • Торгово-развлекательные центры •...»

«www.rtsh.ru Мелик-Шахназарян B.JI. Памятка для начинающего газосварщика Москва 2 Некоммерческое образовательное учреждение Русская Техническая Школа Памятка для начинающего газосварщика Дополнение к лекциям по газовой сварке Автор: Мелик-Шахназарян В. Л. - к.т.н., преподаватель дисциплины Ручная электродуговая и газовая сварка в НОУ Русская Техническая Школа. Москва 2007 Мел ик - Ш ахназ арян B.JI. Памятка для начинающего сварщика Москва 2007 Некоммерческое образовательное учреждение Русская...»

«Аннотация Издание предназначено для студентов филологических специальностей педагогических вузов и содержит обширный материал, отражающий процесс развития литературы стран Западной Европы, Америки и Азии в ХХ веке. Курс лекций включает в себя наряду с панорамными обзорами национальных литератур (Франции, Англии, Германии, Австрии, Испании, США) монографические главы, посвященные углубленному анализу творчества крупнейших писателей ХХ века (Д. Джойса, В. Вулф, А. Камю, Ж.-П. Сартра, Т. Манна, Ф....»

«Россия – административнотерриториальный монстр Лекция Бориса Родомана Мы публикуем запись лекции доктора географических наук Бориса Родомана, состоявшейся 28 октября в клубе-литературном кафе “Билингва” в рамках проекта “Публичные лекции” Полит.ру”. Ни для кого не секрет, что одна из причин, почему мы пытаемся уделить много внимания политической, социальной и административной географии России в том, что официальная власть с некоторой степенью невнятности и легкомысленности попыталась заявить...»

«Лекция 1.1 Современная экономическая наука: предмет, структура, проблемы развития Парадокс экономической теории состоит в том, что вплоть до настоящего времени она не определила свой предмет. Р. Коуз (из интервью 1996 г) • Если судить о современной экономической теории по ее философскому и историческому содержанию, мы вынуждены будем определить ей место в надире, а не в зените ее истории. • Р.Л. Хайлбронер • Экономическая теория не является экономикой домоводства и не является наукой об...»

«В ПОМОЩЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ Л. Е. ГРИНИН ПРОИЗВОДСТВЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР В ИСТОРИИ В лекции рассматривается история взглядов на то, каким образом влияет на состояние общества и социальные отношения развитие технологий и производительных сил. Технологическое и производственное развитие оказывает колоссальное воздействие на общество и все его институты. Однако длительное время философы и социологи не замечали этого влияния, хотя уже в древности были высказаны отдельные важные идеи. Перелом в...»

«История религий. Лекция 20 Язычество народов Европы Духи рек, озер, омутов, водоворотов – они тоже разные и бывают людям вполне враждебными, как водяные. Но, конечно, с духами хаоса и разрушения, как в греческой традиции, ни в какое сравнение не идут. Вот изображение кельтской священнослужительницы – друидши. Хотя есть люди, которые говорят, что друидами могли быть только мужчины. Другие говорят, нет, друидками могли быть и женщины. Не знаю. О друидах очень мало нам известно. Хотя образованные...»

«Фрэнсис Фукуяма Великий разрыв Москва. 2003 Содержание Благодарности Часть первая. Великий Разрыв Глава 1. Игра по правилам Глава 2. Преступность, семья, доверие: что произошло Глава 3. Причины — с точки зрения здравого смысла Глава 4. Причины — демографические, экономические и культурные Глава 5. Особая роль женщин Глава 6. Последствия Великого Разрыва Глава 7. Был ли Великий Разрыв неизбежен? Часть вторая. О генеалогии морали Глава 8. Откуда появляются нормы? Глава 9. Человеческая природа и...»

«Е.Н.Романова Г.В.Ксенофонтов: миф о странствующем герое Писать о Гаврииле Васильевиче Ксенофонтове (1888—1938) — ярком ученом, крупном общественном деятеле, в чьей судьбе как в зеркале отразились трагические страницы становления национальной якутской интеллигенции, зарождения якутской этнографической школы, — трудно и ответственно. Ученый-энциклопедист, юрист, крупнейший сибиревед, он прекрасно разбирался в вопросах ориенталистики, разрабатывал собственные курсы по истории религии, занимался...»

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН АКАДЕМИЯ ИСТОРИЯ УЗБЕКИСТАНА Курс лекций Ташкент 2012 Одобрено редакционно-издательской коллегией Академии МВД Республики Узбекистан Рецензенты: кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Института истории Академии наук Республики Узбекистан Б. М. Убайдуллаева; кандидат исторических наук, доцент В. Б. Хаклиев История Узбекистана: Курс лекций / Э. К. Арифджанов, И-24 Ш. К. Алимов, А. В. Нарбеков, К. Б. Кадыров. – Т.: Академия МВД...»

«Лекция-доклад академика РАН М.Я. Марова на тему: Вселенная далёкая и близкая: Структура. Происхождение. Эволюция на расширенном заседании научно-технического совета Ракетно-космической корпорации Энергия имени С.П. Королёва 11 марта 2010 года Вначале приведём некоторые вводные пояснения. Название лекции: Вселенная далекая и близкая: структура, происхождение, эволюция. При этом под термином Вселенная понимается всё то, что нас окружает. А мы находимся в одном из её абсолютно необъятных...»

«Применение БАД NSP в детской гастроэнтерологии, или Душевно о прозе жизни ГУДЗЬ С. В., к. м. н. БАЛАШОВА Т. И. Ненаучно - популярное издание, включающее две врачебные лекции, таблицу детских дозировок и что-то еще. Никакая часть данной книги не может быть использована для самостоятельной постановки диагноза, назначения или отмены назначенного ранее лечения ГЛАВА ПЕРВАЯ, НЕСКУЧНАЯ Встретились мы с Татьяной, как это бывает, в совершенно непригодной для реверансов обстановке. У моего старшего сына...»

«Д. А. Паршин, Г. Г. Зегря Физика Момент импульса Лекция 12 ЛЕКЦИЯ 12 Момент импульса твердого тела. Свободное вращение симметрического волчка. Уравнение движения твердого тела. Уравнения Эйлера. Устойчивость вращения. Момент импульса твердого тела Как мы знаем, величина момента импульса системы матеpиальных точек, вообще говоpя, зависит от выбоpа начала кооpдинат, относительно котоpого он опpеделен. И только в том случае, если в выбpанной системе отсчета скоpость поступательного движения...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.