WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

Pages:   || 2 | 3 |

«1 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ по курсу общей иммунологии в 2012-13 уч.г. 1. Тема 1: Предмет и задачи иммунологии. ...»

-- [ Страница 1 ] --

1

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ

для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ по курсу общей

иммунологии в 2012-13 уч.г.

1. Тема 1: «Предмет и задачи иммунологии. Основные аспекты фундаментальной

иммунологии. Структура и функции иммунной системы. Антигены. Понятие об

антигенности. Химическая природа антигенов. Полные и неполные антигены.

Основные свойства антигенов. Виды специфичности. Проникновение в организм и пути элиминации. Антигены как биологические маркеры. Номенклатура клеток иммунной системы. Аллергены. Аутоантигены»

2. План:

2.1. Понятие об иммунитете 2.2. Предмет и задачи иммунологии 2.3. История развития иммунологии 2.4. Организация иммунной системы 2.5. Органы иммунной системы 2.6. Клетки иммунной системы 2.7. Молекулы иммунной системы 2.8. Виды иммунитета 2.9. Основные направления в развитии иммунологии 2.10. Понятие об антигенах. Определение.

2.11. Классификация. Понятие о полных и неполных антигенах.

2.12. Структура антигенов.

2.13. Свойства антигенов (чужеродность, иммуногенность, специфичность, макромолекулярность).

2.14. Иммуногенность антигенов. Факторы определяющие иммуногенность.

2.15. Специфичность антигенов. Виды специфичности.

2.16. Понятие о детерминантах специфичности. Виды детерминант специфичности.

2.17. Факторы, определяющие специфичность антигенов.

2.18. Пути проникновения антигена в организм. Распределение и стабильность антигенов в организме в зависимости от пути проникновения.

2.18.Способы элиминации антигенов (специфические и неспецифические пути).

Антигены как биологические маркеры. Номенклатура 2.19.

иммунокомпетентных клеток по системе «CD».

3. Целевая установка: сформировать у студентов представление об иммунологии как медико-биологической дисциплине; структурно-функциональной организацией иммунной системы; познакомить с историей и основными достижениями иммунологии. Cформировать у студентов представление об антигенах как индукторах иммунного ответа. Дать представление о системе номенклатуры иммунокомпетентных клеток 4. Формируемые понятия: иммунитет; виды иммунитета, органы, ткани, клетки, молекулы иммунной системы, антиген; иммуногенность антигена: специфичность антигена; детерминанта специфичности; «кластер дифференцирования» (CD).

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): история медицины; вопросы противоинфекционного иммунитета (курс микробиологии);

анатомия и физиология иммунной системы, химическая природа антигенов изучается на кафедре биохимии; межмолекулярные взаимодействия изучаются на кафедрах физики, общей химии и биохимии 6. Исходящая информация необходима для: изучения общей и клинической иммунологии с аллергологией иммунологии, в том числе в историческом аспекте, понимания специфических механизмов иммунологической реактивности 7. Интеграция с другими кафедрами: микробиологии, иммунологии и вирусологии;

гистологии и эмбриологии.

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Мечников И.И., Эрлих П. (создание теории гуморального и клеточного иммунитета, НП 1908); Н.Бухнер (открытие комплемента, 1889); К. Ландштайнер (конъюгированные антигены; роль гаптенов, 1917; открытие изоэритроцитов человека, 1901 г; открытие Rh-антигенов, 1940); Келлер Дж., Милстайн Ц. (гибридомная технология, 1975); Ж.Доссе (открытие системы лейкоцитарных антигенов системы HLA у человека, 1956; НП 1980); Линдеманн Ж. (открытие интерферона, НП 1957); Б. Беннет, Б.Блюм, Д.Дюмонд (открытие лимфокинов, 1966-69); Власов Г.В. (липосомная технология, 1982); В. Батанелли (синтез биологически активного полисахарида, 1980); С.

Натенсон, Ж.Стромингер (определение молекулярной структуры антигенов МНС Н-2 и HLA, 1978); Тонегава С. (выделение генов иммуноглобулинов, доказательство реаранжироваки генов и ее роли в генерации многообразия специфичностей, 1980, НП), Р. Краус (открытие антигенных свойств белков, 1897;

открытие агглютининов, 1897); Рамон Г. (получение анатоксинов; 1923); П. Горер (открытие Н-2 антигена у мышей, 1936); Дж.Снелл (открытие системы антигенов гистосовместимости у мышей Н-2, 1956); Р.Груб, Ж. Уден (открытие аллоантигенов, 1956); Ж. Доссе (открытие лейкоцитарных антигенов системы HLA у человека, 1980).

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

10.1. Предмет и задачи иммунологии. Основные направления в развитии иммунологии.

10.2. История развития иммунологии. Основные достижения иммунологии.



10.3. Организация иммунной системы 10.4. Основные органы, ткани и клетки иммунной системы 10.5. Антигены. Понятие об антигенности. Происхождение и химическая структура антигенов. Свойства антигенов.

10.6. Иммуногенность и специфичность антигенов. Виды специфичности. Факторы, влияющие на иммуногенность и специфичность антигенов.

10.7. Антигены. Понятие об антигенных детерминантах и эпитопах. Структура, свойcтва, биологическая роль.

10.8. Пути проникновение антигенов в организм и их влияние на формирование иммунного ответа. Виды взаимоотношений антигенов в организме.

10.9. Персистенция антигенов в организме. Элиминация антигенов из организма.

Пути. Фазы. Биологическая роль.

10.10. Антигены как биологические маркеры. Классификация. Основные понятия (в т.ч. аллергены, аутоантигены, толерогены и т. д.) 11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

Обязательная литература:

1. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-320с.: ил.

2. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учебное пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

3. Иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/А.А.Ярилин.- М.: ГЭОТАР-Медиа.

2010г.-752с.: ил.

Дополнительная литература:

1. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.

2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109 с.

Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Физиология иммунной системы./ Р.М. Хаитов.-М.: ВИНИТИ РАН, 2005.- 428 с.

7. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

8. Иммунология образраспознающих рецепторов (интегральная иммунология)./ К.А.

Лебедев, И.Д.Понякина.- М.: КД Либроком, 2009.-253с.

9. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

10. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.





ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ

для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ по курсу общей 1. Тема 2: «Происхождение и основные этапы дифференцировки клеток иммунной системы. Этапы развития лимфоцитов как ИКК. Моноцитарно-макрофагальные клетки. Развитие, функции. Механизмы переработки и презентации антигена (дендритные, вуалевые, клетки Лангерганса и др.). Принципы и методы изучения фагоцитарной активности».

2. План:

2.1. Схема кроветворения.

2.2. Классификация линий иммунокомпетентных клеток и этапы их дифференцировки 2.3. Характеристика клеток миелоидного ряда: нейтрофилы, базофилы, эозинофилы, тучные клетки, дендритные клетки, моноциты, макрофаги 2.4. Характеристика клеток лимфоидного ряда: лимфоциты (Т-, В-лимфоциты), 2.5. Понятие о главном комплексе гистосовместимости 2.6. Механизмы процессинга и презентации эндогенных антигенов 2.7. Механизмы процессинга и презентации эндогенных антигенов 2.8. Методы изучения активности фагоцитарных клеток: исследование бактерицидной активности, исследование собственно фагоцитарной 3. Целевая установка: Дать представление о системе номенклатуры иммунокомпетентных клеток (ИКК), о происхождении и созревании ИКК, о строении и функциях главного комплекса гистосовместимости, механизмах презентации антигенов.

4. Формируемые понятия: мононуклеарные клетки, полиморфноядерные клетки, нейтрофилы, базофилы, эозинофилы, моноциты, макрофаги, Т-лимфоциты, Влимфоциты, NK-клетки, тучные клетки, дендритные клетки, главный комплекс гистосовместимости.

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): знание строения клеток и внутриклеточных органелл.

6. Исходящая информация необходима для: понимания специфических механизмов иммунологической реактивности.

7. Интеграция с другими кафедрами: кафедры микробиологии, вирусологии и иммунологии; фармакологии (молекулярная фармакология); оперативной хирургии и топографической анатомии (экспериментальная хирургия).

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: И.И. Мечников (открытие фагоцитов), Ж.Доссе (открытие системы лейкоцитарных антигенов системы HLA у человека, 1956; НП 1980); Г. МакДевит, М. Села (открытие локуса иммунного ответа (Ir) у мышей, 1965); Натенсон С. (выделение Н-2антигенов,1969); Шлефлер Д. и др. (открытие Ia генов, 1973); С. Натенсон, Ж.Стромингер (определение молекулярной структуры антигенов МНС Н-2 и HLA, 1978); Тонегава С. (выделение генов иммуноглобулинов, доказательство реаранжироваки генов и ее роли в генерации многообразия специфичностей, 1980, 9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменционные вопросы:

10.1. Схема кроветворения.

10.2. Классификация линий иммунокомпетентных клеток и этапы их 10.3. Характеристика клеток миелоидного ряда: нейтрофилы, базофилы, эозинофилы, тучные клетки, дендритные клетки, моноциты, макрофаги 10.4. Характеристика клеток лимфоидного ряда: лимфоциты (Т-, В-лимфоциты), 10.5. Понятие о главном комплексе гистосовместимости 10.6. Механизмы процессинга и презентации эндогенных антигенов 10.7. Механизмы процессинга и презентации эндогенных антигенов 10.8. Методы изучения активности фагоцитарных клеток: исследование бактерицидной активности, исследование собственно фагоцитарной 11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

Обязательная литература:

1. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-320с.: ил.

2. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учебное пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

3. Иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/А.А.Ярилин.- М.: ГЭОТАР-Медиа.

2010г.-752с.: ил.

Дополнительная литература:

1. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.

2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109 с.

Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Физиология иммунной системы./ Р.М. Хаитов.-М.: ВИНИТИ РАН, 2005.- 428 с.

7. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

8. Иммунология образраспознающих рецепторов (интегральная иммунология)./ К.А.

Лебедев, И.Д.Понякина.- М.: КД Либроком, 2009.-253с.

9. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

10. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ

для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ по курсу общей 1. Тема 3: «Гуморальное (В) звено иммунитета. Биологическая роль. Механизмы активации клеточных элементов. Структура и функция антител. Аффинность и авидность антител. Методы иммунофенотипирования В-лимфоцитов.

2. План:

2.1. История открытия иммуноглобулинов.

2.2. Строение молекулы иммуноглобулина. Типы цепей, формирующих молекулу иммуноглобулина. Классы иммуноглобулинов.

2.3. Принцип доменной организации молекулы иммуноглобулина.

2.3.1. V-домены молекулы иммуноглобулина. Локализация. Активный центр 2.3.2. С-домены молекулы иммуноглобулина. Локализация. Функции.

2.4. Формы существования иммуноглобулинов в организме.

2.5. Свойства антител.

2.5.1. Физико-химические свойства иммуноглобулинов.

2.5.2. Понятие об аффинности и авидности антител.

2.6.Функции антител:

2.6.1. Первичная (идентификация антигена; взаимодействие с комплементарной структурой антигена).

2.6.2. Вторичная (фиксация и активация комплемента, опсонизирующее действие, цитотоксическое действие, иммунорегуляторное влияние).

2.7. Роль антител в элиминации антигена.

2.8. Методы серологической диагностики 3. Целевая установка: сформировать у студентов представление об эффекторных механизмах гуморального иммунитета, структуре, функциях и свойствах иммуноглобулинов.

4. Формируемые понятия: иммуноглобулин; домен организация молекулы иммуноглобулина; активный центр иммуноглобулина; афинность и авидность антител, преципитация, агглютинация, иммуноферментный анализ, нефелометрия, турбидиметрия 5. Базовая информация (знания предшествующего образования): происхождение и дифференцировка клеток-продуцентов антител изучается на кафедре гистологии и эмбриологии; химическая природа иммуноглобулинов изучается на кафедре биохимии; первичные сведения о структуре и функциях антител изучаются на кафедре микробиологии, вирусологии и иммунологии.

6. Исходящая информация необходима для: изучения фундаментальных и прикладных аспектов гуморального иммунитета.

7. Интеграция с другими кафедрами: кафедра биохимии; кафедра микробиологии, вирусологии, иммунологии; кафедра детских болезней; кафедра внутренних болезней.

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Bence Jones (выделен человеческий белок иммуноглобулиновой природы, 1845); Nuttal G. (Описана бактерицидная способность сыворотки крови, 1888); E. Von Beringer, Sh. Kitasato (феномен нейтрализации токсина сывороткой переболевших людей,1890); Tizzoni D, Kattani D. («антитоксины отнечены к классу белков-глобулинов,1891);

P.Erlich (введен термин «антитело», 1901; теория гуморального иммунитета, 1908);

Tizelius A. (антитела отнесены к гамма-глобулинам, 1937).

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

10.1.Иммуноглобулины. Химическая структура и организация молекулы иммуноглобулина. Типы цепей. Принцип доменной структуры антител.

10.2.Физико-химические и биохимические свойства иммуноглобулинов. Формы существования антител в организме.

10.3.Биологическая активность различных участков молекул иммуноглобулинов.

Аффинность и авидность антител.

10.4. Антителозависимые механизмы элиминации антигена.

11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

Обязательная литература:

1. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-320с.: ил.

2. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учебное пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

3. Иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/А.А.Ярилин.- М.: ГЭОТАР-Медиа.

2010г.-752с.: ил.

Дополнительная литература:

1. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.

2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109 с.

Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Физиология иммунной системы./ Р.М. Хаитов.-М.: ВИНИТИ РАН, 2005.- 428 с.

7. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

8. Иммунология образраспознающих рецепторов (интегральная иммунология)./ К.А.

Лебедев, И.Д.Понякина.- М.: КД Либроком, 2009.-253с.

9. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

10. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

30.08.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ

для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ по курсу общей 1. Тема 4: «Динамика продукции, свойства и биологическая роль иммуноглобулинов различных классов. Принципы получения высоких титров антител. Регуляция синтеза антител. Методы количественного определения антител».

2. План:

2.1. Клетки-продуценты антител.

2.2.Строение В-клеточного рецептора.

2.3. Механизм активации В-лимфоцита.

2.3.1.Взаимодействие антигена с распознающей частью рецептора.

2.3.2.Проведение сигнала от клеточного рецептора к генетическому аппарату.

2.3.3. Регуляция синтеза иммуноглобулинов различных классов.

2.4. Динамика продукции иммуноглобулинов различных классов при первичном и вторичном иммунном ответе.

2.5. Биологическая роль иммуноглобулинов различных классов.

2.5.1. Биологическая роль IgM как фактора первичного иммунного ответа и компонента BCR. Формы существования в организме.

2.5.2.Биологическая роль IgG. Особенности структуры и цитотропности.

2.5.3. Биологическая роль IgA. Формы существования в организме. Механизм 2.5.4. Физиологическая и патологическая роль IgE. Особенности структуры и 2.6. Методы изучения гуморального иммунитета.

2.8.1. Изучение клеток-продуцентов антител.

2.8.2. Изучение структуры антител.

2.8.3. Изучение свойств иммуноглобулинов.

2.8.4. Определение концентрации антител 3. Целевая установка: сформировать у студентов представление о механизмах развития гуморального иммунитета, биологической роли иммуноглобулинов различных классов.

4. Формируемые понятия: В-клеточный рецептор; гены иммуноглобулинов;

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): происхождение и дифференцировка клеток-продуцентов антител изучается на кафедре гистологии и эмбриологии; химическая природа иммуноглобулинов изучается на кафедре биохимии; первичные сведения о структуре и функциях антител изучаются на кафедре микробиологии, вирусологии и иммунологии; генетические аспекты проблемы изучаются на кафедре биологии (курс генетики).

6. Исходящая информация необходима для: понимания механизмов иммунологических реакций в отношении внеклеточных антигенов.

7. Интеграция с другими кафедрами: кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии; кафедра инфекционных болезней кафедра детских инфекций – вопросы диагностики инфекционных заболеваний. Генетические аспекты проблемы изучаются на кафедре биологии (курс генетики).

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Bence Jones (выделен человеческий белок иммуноглобулиновой природы, 1845); Nuttal G. (Описана бактерицидная способность сыворотки крови, 1888); E. Von Beringer, Sh. Kitasato (феномен нейтрализации токсина сывороткой переболевших людей,1890); Tizzoni D, Kattani D. («антитоксины отнечены к классу белков-глобулинов,1891);

P.Erlich (введен термин «антитело», 1901; теория гуморального иммунитета, 1908);

Tizelius A. (антитела отнесены к гамма-глобулинам, 1937); А Фагреус (доказательство синтеза антител плазматическими клетками, 1948); Т.Томази (открытие секреторного IgA, 1963); К. Исидзака (открытие IgE, 1966); Тонегава С.

(выделение генов иммуноглобулинов, доказательство реаранжировки генов и ее роли в генерации многообразия специфичностей, 1980).

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменционные вопросы:

10.1. Иммуноглобулины. IgM как фактор гуморального иммунитета. Особенности организации молекулы. Биологическая роль. Рецепторы для IgM.

10.2. Иммуноглобулины. IgG как фактор гуморального иммунитета. Особенности организации молекулы. Субклассы. Биологическая роль IgG различных 10.3. Иммуноглобулины. IgА как фактор гуморального иммунитета. Особенности организации молекулы. Биологическая роль. Распределение в организме.

10.4. Иммуноглобулины класса Е как фактор гуморального иммунитета.

Особенности организации молекулы. Свойства. Биологическая роль.

10.5. Иммуноглобулины. Переключение синтеза изотипов цепей иммуноглобулинов в процессе иммунного ответа. Контроль синтеза иммуноглобулинов отдельных классов.

10.6. Иммуноглобулины. Фазы синтеза антител. Динамика продукции антител при первичном и вторичном иммунном ответе. Особенности клеток памяти.

10.7. Естественные (нормальные) антитела. Природа. Свойства. Функции. Понятие 11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

Обязательная литература:

1. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-320с.: ил.

2. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учебное пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

3. Иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/А.А.Ярилин.- М.: ГЭОТАР-Медиа.

2010г.-752с.: ил.

Дополнительная литература:

1. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.

2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109 с.

Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Физиология иммунной системы./ Р.М. Хаитов.-М.: ВИНИТИ РАН, 2005.- 428 с.

7. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

8. Иммунология образраспознающих рецепторов (интегральная иммунология)./ К.А.

Лебедев, И.Д.Понякина.- М.: КД Либроком, 2009.-253с.

9. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

10. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

30.08.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ

для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ по курсу общей 1. Тема 5: Реакция «антиген-антитело». Природа и условия взаимодействия.

Специфичность. Принципы и методы серологической диагностики. Принципы иммунизации лабораторных животных.

2. План:

2.1. Основная характеристика источников антител, применяемых с лечебной и диагностической целью (сыворотка крови иммунизированных или переболевших пациентов; сыворотка крови, слюна, молозиво, иммунная асцитическая жидкость иммунизированных лабораторных животных;

получение моноклональных антител in vitro).

2.2. Принципы иммунизации животных для получения высоких титров антител.

2.3. Получение от животных биологического материала, содержащего антитела.

2.3.1. Получение сыворотки крови, правила обработки.

2.3.2. Получение иммунных асцитических жидкостей от мышей.

2.4. Принцип иммунобиотехнологического получения антител (моноклональные 2.5. Линии животных, используемых для изучения иммунной системы (мыши линии Nude, бестимусные животные и др.). Мыши с химерными (человеческими) компонентами иммунной системы.

2.6. Методы визуализации процессов, происходящих в ходе иммунного ответа.

Методики микроскопии in vivo, интравитальная микроскопия.

3. Целевая установка: сформировать у студентов представление об источниках и методах получения антител, применяемых с лечебной и диагностической целью.

4. Формируемые понятия: иммуноглобулин; доменная организация молекулы иммуноглобулина; активный центр иммуноглобулина; афинность и авидность антител.

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): знание природы антигенов и антител, а также характера межмолекулярных взаимодействий.

6. Исходящая информация необходима для: для изучения фундаментальных и прикладных аспектов гуморального иммунитета; методов получения некоторых иммунотерапевтических средств.

7. Интеграция с другими кафедрами: микробиологии, вирусологии и иммунологии;

кафедра оперативной хирургии и топогафической анатомии (курс экспериментальной хирургии).

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Bence Jones (выделен человеческий белок иммуноглобулиновой природы, 1845); Nuttal G. (описана бактерицидная способность сыворотки крови, 1888); E. Von Beringer, Sh. Kitasato (феномен нейтрализации токсина сывороткой переболевших людей,1890); Tizzoni D, Kattani D. («антитоксины отнесены к классу белков-глобулинов,1891);

P.Erlich (введен термин «антитело», 1901; теория гуморального иммунитета, 1908);

Tizelius A. (антитела отнесены к гамма-глобулинам, 1937). Келлер Дж., Милстайн Ц. (гибридомная технология, 1975).

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

10.1. Основная характеристика источников антител, применяемых с лечебной и диагностической целью (сыворотка крови иммунизированных или переболевших пациентов; сыворотка крови, слюна, молозиво, иммунная асцитическая жидкость иммунизированных лабораторных животных; получение моноклональных антител in vitro). Принципы иммунизации животных для получения высоких титров антител.

10.2.Моноклональные антитела. Принцип получения. Возможность использования в диагностических и терапевтических целях.

11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

Обязательная литература:

1. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-320с.: ил.

2. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учебное пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

3. Иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/А.А.Ярилин.- М.: ГЭОТАР-Медиа.

2010г.-752с.: ил.

Дополнительная литература:

1. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.

2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109 с.

Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Физиология иммунной системы./ Р.М. Хаитов.-М.: ВИНИТИ РАН, 2005.- 428 с.

7. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

8. Иммунология образраспознающих рецепторов (интегральная иммунология)./ К.А.

Лебедев, И.Д.Понякина.- М.: КД Либроком, 2009.-253с.

9. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

10. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

Технологическая карта подготовлена д.м.н. Э.Б.Белан 30.08.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ

для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ по курсу общей 1. Тема 6 : Клеточное (Т) звено иммунитета. Клеточная основа. Дифференцировка Тлимфоцитов. Понятие о регуляторной и цитотоксической функциях Т-лимфоцитов.

Механизмы распознавания антигенов. Выбор пути Т-клеточного ответа. Методы изучения Т-клеточного иммунитета.

2. План:

2.1. Основные представления о клеточном иммунитете.

2.2. Основные этапы формирования Т-лимфоцитов. Положительная и отрицательная селекция. Маркеры зрелых Т-лимфоцитов.

2.3. Строение Т-клеточного рецептора (TCR). Основные отличия от BCR.

Костимуляторные молекулы.

2.4. Распознавание антигена, презентированного в комплексе с молекулами MHC I и MHC II классов, CD4+- и CD8+-клетками. Понятие о суперантигенах.

2.5. Активация Т-лимфоцитов.

2.5.1. Пусковые механизмы.

2.5.2. Морфологические особенности и судьба бластных клеток.

2.5.3. Маркеры активации Т-лимфоцитов на разных этапах иммунного ответа.

2.6. Клеточные механизмы цитотоксичности (антителозависимые и антителонезависимые).

2.7. Методы изучения клеточного иммунитета: реакция бласттрансформации, количественное определение Т-лимфоцитов методом проточной цитофлюориметрии, определенеи клеточной цитотоксичности.

3. Целевая установка: сформировать у студентов представление об Т-клеточном звене иммунитета, механизмах активации и дифференцировки Т-лимфоцитов, эффекторных механизмах клеточного иммунитета.

4. Формируемые понятия: клеточный иммунитет; Т-лимфоцит; Т-клеточный рецептор; клеточная цитотоксичность; суперантиген.

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): этапы кроветворения; характеристика антигенов; маркеры зрелых Т-лимфоцитов;

презентация антигенов; понятие и механизмы апоптоза.

6. Исходящая информация необходима для: понимания механизмов распознавания антигена и индукции иммунного ответа.

7. Интеграция с другими кафедрами: гистологии и эмбриологии; биологии (курс генетики); молекулярной фармакологии.

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: И.И.Мечников (клеточная теория иммунитета, 1883; НП 1908); А. Максимов (открытие бласттрансформации лимфоцитов, 1903); Ж.Миллер (доказательство роли тимуса как центрального органа иммунной системы, 1961); Г.Биоцци (разработка розеточного теста, 1964); Н.Митчинсон (открытие хелперной функции Тлимфоцитов); Бруннер К., Перльман П. (описание цитотоксичности, 1973); Ярилин А.А. (определение гормонов тимуса в сыворотке, 1991).

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменционные вопросы:

10.1. Маркеры зрелых Т-лимфоцитов. Строение Т-клеточного рецептора.

Костимуляторные молекулы. Механизмы распознавания антигена. Понятие о 10.2. Механизмы активации Т-лимфоцитов. Маркеры активации Т-лимфоцитов на различных этапах иммунного ответа. Морфологические особенности и судьба 10.3. Т-клеточная цитотоксичность. Основные механизмы. Методы лабораторного определения цитотоксичности.

11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

Обязательная литература:

1. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-320с.: ил.

2. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учебное пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

3. Иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/А.А.Ярилин.- М.: ГЭОТАР-Медиа.

2010г.-752с.: ил.

Дополнительная литература:

1. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.

2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109 с.

Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Физиология иммунной системы./ Р.М. Хаитов.-М.: ВИНИТИ РАН, 2005.- 428 с.

7. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

8. Иммунология образраспознающих рецепторов (интегральная иммунология)./ К.А.

Лебедев, И.Д.Понякина.- М.: КД Либроком, 2009.-253с.

9. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

10. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

30.08.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ

для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ по курсу общей 1. Тема 7: «Регуляторная функция Т-клеточного звена иммунитета. CD4+опосредованный иммунный ответ. Основные субпопуляции Т-хелперов. Th1- и Th2-зависимый ответ: выбор, ключевые факторы, биологическая роль»

2. План:

2.1. Выбор варианта Т-клеточного иммунного ответа (CD4+- или CD8+-зависимого пути). Факторы, определяющие выбор (типичные индукторы, микроокружение, ключевые цитокины).

2.2. Многообразие и функциональная пластичность субпопуляции лимфоцитовхелперов: Th1, Th2, Th17, Th9, Th22, Tfh.

2.3. Регуляторная роль Th1-лимфоцитов. Ключевые цитокины. Биологические 2.4. Регуляторная роль Th2-лимфоцитов. Ключевые цитокины. Биологические 2.5. Регуляторная роль Th17-лимфоцитов. Ключевые цитокины. Биологические 2.5. Регуляторные Т-лимфоциты (Treg). Свойства, классификация (iTreg, nTreg).

Механизмы регуляторного действия.

2.6. CD4+-зависимая индукция CD8+-цитотоксичности. Основные и дополнительные механизмы.

3. Целевая установка: сформировать у студентов представление о регуляторных механизмах клеточного иммунитета.

4. Формируемые понятия: Т-хелперы 1 и 2 типов; цитотоксичность; регуляторные цитокины.

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): основные этапы кроветворения; механизмы презентации антигена; механизмы распознавания антигена.

6. Исходящая информация необходима для: понимания функционирования Тклеточного звена иммунитета и механизмов развития иммунопатологических состояний (аллергические, аутоиммунные заболевания, иммунодефицитные состояния).

7. Интеграция с другими кафедрами: кафедра гистологии и эмбриологии; кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии.

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: И.И.Мечников (клеточная теория иммунитета, 1883; НП 1908); А. Максимов (открытие бласттрансформации лимфоцитов, 1903); Ж.Миллер (доказательство роли тимуса как центрального органа иммунной системы, 1961); Г.Биоцци (разработка розеточного теста, 1964); Н.Митчинсон (открытие хелперной функции Тлимфоцитов); Бруннер К., Перльман П. (описание цитотоксичности, 1973); Катц Д., Бенацерафф Б. (открытие ограничения взаимодействия Т-В-клеток по I-области системы Н-2, 1973).

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

10.1.Выбор варианта Т-клеточного иммунного ответа (CD4+- или CD8+-зависимого микроокружение, ключевые цитокины).

10.2.Выбор варианта CD4+-зависимого Т-клеточного иммунного ответа.

Формирование Th1- и Th2-фенотипа Т-хелперов.

10.3.Регуляторная роль Th1-лимфоцитов. Ключевые цитокины. Биологические 10.4.Регуляторная роль Th2-лимфоцитов. Ключевые цитокины. Биологические эффекты. Механизм взаимодействия Th2- и В-лимфоцитов; роль процесса в переключении класса синтезируемых иммуноглобулинов.

10.5.CD4+-зависимая 11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

Обязательная литература:

1. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-320с.: ил.

2. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учебное пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

3. Иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/А.А.Ярилин.- М.: ГЭОТАР-Медиа.

2010г.-752с.: ил.

Дополнительная литература:

1. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.

2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109 с.

Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Физиология иммунной системы./ Р.М. Хаитов.-М.: ВИНИТИ РАН, 2005.- 428 с.

7. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

8. Иммунология образраспознающих рецепторов (интегральная иммунология)./ К.А.

Лебедев, И.Д.Понякина.- М.: КД Либроком, 2009.-253с.

9. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

10. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

30.08.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ

для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ по курсу общей 1. Тема 8: «Клеточно-опосредованная цитотоксичность. Цитотоксическая активность Т-клеток, К- и NK-клеток, макрофагов, ЛАК-клеток. Распознавание клетокмишеней, специфический и неспецифический киллинг. Апоптоз, механизмы программированной гибели клеток. Регуляция активности клеток»

2. План:

2.1. Механизмы цитотоксичности. Роль перфоринов, гранзимов, лигандов CD95, 2.2. Отличительные особенности цитотоксичности NK-клеток. Антителозависимая клеточная цитотоксичность.

2.3. Распознавание клеток-мишеней NK-клетками. Виды и функции KIRрецепторов NK-клеток.

2.4. Способы получения лимфокин-активированных клеток, их роль в терапии различных заболеваний.

2.5. Регуляторная роль NK-клеток.

3. Целевая установка: сформировать у студентов представление о регуляторных механизмах клеточного иммунитета.

4. Формируемые понятия: LAK-клетки, TRAIL, АЗКЦТ.

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): основные этапы кроветворения; механизмы презентации антигена; механизмы распознавания антигена.

6. Исходящая информация необходима для: понимания функционирования Тклеточного звена иммунитета и механизмов развития иммунопатологических состояний (аллергические, аутоиммунные заболевания, иммунодефицитные состояния).

7. Интеграция с другими кафедрами: кафедра гистологии и эмбриологии; кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии.

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: И.И.Мечников (клеточная теория иммунитета, 1883; НП 1908); А. Максимов (открытие бласттрансформации лимфоцитов, 1903); Ж.Миллер (доказательство роли тимуса как центрального органа иммунной системы, 1961); Г.Биоцци (разработка розеточного теста, 1964); Н.Митчинсон (открытие хелперной функции Тлимфоцитов); Бруннер К., Перльман П. (описание цитотоксичности, 1973); Катц Д., Бенацерафф Б. (открытие ограничения взаимодействия Т-В-клеток по I-области системы Н-2, 1973).

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

10.1. Механизмы цитотоксичности. Роль перфоринов, гранзимов, лигандов CD95, 10.2. Отличительные особенности цитотоксичности NK-клеток.

Антителозависимая клеточная цитотоксичность.

10.3. Распознавание клеток-мишеней NK-клетками. Виды и функции KIRрецепторов NK-клеток.



Pages:   || 2 | 3 |
Похожие работы:

«НЕЗАВИСИМЫЙ МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ С. М. Львовский Лекции по комплексному анализу Издание второе, стереотипное Москва Издательство МЦНМО 2009 УДК 517.53.57 ББК 22.16 Л89 Львовский С. М. Л89 Лекции по комплексному анализу. | 2-е изд., стереотип. | М: МЦНМО, 2009. | 136 c. ISBN 978-5-94057-577-1 Эта брошюра представляет собой расширенный вариант курса лекций, прочитанного автором на втором курсе Независимого московского университета в весеннем семестре 2002 года. Помимо традиционного материала,...»

«1 РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВОЕННАЯ КАФЕДРА Экз.№_ УТВЕРЖДАЮ Начальник военной кафедры РГГМУ Только для полковник В. Акселевич преподавателей 2003 г “ ” МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для проведения лекции по ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ ОВП.00 ОБЩЕВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА ОВП.03 ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА ТЕМА 1. МАТЕРИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ СТРЕЛКОВОГО ОРУЖИЯ И РУЧНЫХ ОСКОЛОЧНЫХ ГРАНАТ. РАЗРАБОТАЛ: Майор Драбенко В.А. Обсуждено на заседании кафедры Протокол N от 2003 г. Г. Санкт-Петербург - 2003 –...»

«Л.Н. Гумилев атындаы ЕУРАЗИЯ ЛТТЫ УНИВЕРСИТЕТІ Бекітемін За факультеті Бірінші проректор Ж.Н. Нрманбетова _ 2013 г. 6D030100- ытану мамандыы бойынша 1-курс PhD докторанттарыны САБА КЕСТЕСІ № Кні Уаыты Пн атауы Оытушыны Саба Корпус, Ph.D аты-жні докторанттарды трлері аудитория аты-жні Свершенствование Д.ю.н. Есиркепова М.М. Лекция 1 14.00-17. Дйсенбі/ водного профессор р/о Лекция Юр. Ауд Понедельник законодательства Мукашева АА Практика Шет елдерді. Д.ю.н. Лекция кафедра 14.00-17....»

«Э - 182 Э - 183 Ф - 184 ЭТ - 185 Понедельник 9.30 – 11.05 Биология лб История России, лекц. доц. Абезгауз С.А. ИНФОРМАТИКА История России ИНФОРМАТИКА 11.15 – 12.50 лекция асс. Александрова Л.В. семинар лекеция ИСТОРИЯ РОССИИ ОСНОВЫ ТУРИЗМА лекция доц. Абезгауз С.А. доц. Арапова Л.А. История России Русский язык и куль- Линейная алгебра 13.30 – 15.05 семинар тура речи, пр. доц. АндрееваТ.Г. Основы туризма практ. История России Аналитич. геометрия семинар доц. АндрееваТ.Г. Линейная алгебра 15.15 –...»

«ПОНЕДЕЛЬНИК, 18 МАЯ 2009 г. СТЕНДОВЫЕ ДОКЛАДЫ 13.00 – 14.30 ХИРУРГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ ПРИОБРЕТЕННЫХ ПОРОКОВ СЕРДЦА ХИРУРГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ ВРОЖДЕННЫХ ПОРОКОВ СЕРДЦА ВОПРОСЫ ИСКУССТВЕННОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ, КАРДИОАНЕСТЕЗИОЛОГИИ, ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ И ИНФЕКЦИИ ДИАГНОСТИКА И ХИРУРГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЙ СОСУДОВ ПОНЕДЕЛЬНИК, 18 МАЯ 2009 г. ЗАЛ № 1 9.00-10.00 ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ ОТКРЫТИЕ XIII ЕЖЕГОДНОЙ НАУЧНОЙ СЕССИИ НЦССХ им. А.Н. Бакулева РАМН Председатель: Л.А. Бокерия (Москва) Мемориальная лекция...»

«1 КУРС ЛЕКЦИЙ ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ АНАЛИЗА ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТОРГОВЛЕ ТЕМА 1: Анализ розничного и оптового товарооборота Значение, задачи, информационное обеспечение анализа розничного 1.1. товарооборота. Анализ выполнения плана и динамики розничного товарооборота..6 1.2. Анализ товарооборота по составу, ассортименту, структуре. 1.3. Анализ обеспеченности и эффективности использования товарных 1.4 ресурсов. Анализ поступления товаров. 1.5 Анализ обеспеченности и эффективности...»

«Введение в компьютерную графику лекция 29.09.2011 Основы цифровой обработки сигналов Алексей Лукин lukin@graphics.cs.msu.ru План лекции Основные определения Дискретизация, теорема Котельникова Линейные системы Дискретное преобразование Фурье Спектральный анализ Фильтрация, быстрая свертка Приложения Сигналы Сигнал – скалярная функция от одного или нескольких аргументов Примеры сигналов s(t) – звук f(x,y) – изображение Сигналы Аналоговые (непрерывные) Примеры: звук в воздухе или в проводе,...»

«1815 Нагуевский Д. Профессор Франц Ксаверий Броннер, его дневник и переписка (1758–1850 гг.) / Д. Нагуевский. – Казань: Типо-лит. Имп. ун-та, 1902. – С. 122 – 123. 30 сентября. Пожалеть должно особенно и о том, что во время пожара в Казани 3-го сентября, на другой день погибла древнейшая архива здешнего губернского правления250, содержащая в себе драгоценные для Казани памятники: грамоты Царей, даже говорят со времен Царя Иоанна Васильевича Грозного, за их подписанием, многие акты, весьма...»

«Министерство образования Республики Беларусь Белорусский государственный университет О.В.Шубаро РЕЛИГИОЗНЫЕ АСПЕКТЫ ФЕНОМЕНА ВОЙНЫ Учебно-методические материалы 2 Оглавление Введение 1.Война как форма социального конфликта 2.Представления о войне и мире в различных религиозных традициях 2.1.Иудаизм 2.2.Христианство 2.3.Ислам 2.4.Индуизм 2.5.Буддизм 3.Религиозные организации в годы Великой Отечественной войны 3.1.Патриотическая деятельность духовенства и верующих в годы Великой Отечественной...»

«1 ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ Утверждаю: Зав. каф. РЗИ _ Задорин А.С. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ (чать I) Курс лекций для специальностей 090103 (организация и технология защиты информации) и 090104 (комплексная защита объектов информатизации) Разработчики: доц. каф. РЗИ _ Бацула А.П. м.н.с. каф. РЗИ _ Волегов К.А. доц. каф. РЗИ _ Литвинов Р.В. ТОМСК Введение 1. Классификация и общая характеристика технических средств добывания информации....»

«Ю.М. Берёзкин ОСНОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ МЕТОДОЛОГИИ (начальный курс) Семинарский сезон 2010-2011 гг. Версия для печати СОДЕРЖАНИЕ Предисловие..2 Отличия методологического (деятельностного) подхода от I. научного и философского.3 Различительность как первая операция мышления.51 II. Методологический инструментарий III. формирующегося мышления.101 Рефлексия: феноменально-смысловое введение IV. и обзор исторических точек зрения.157 Механизмы методологической рефлексии. V. Понимание как...»

«Е.А.Мясин, Фрязинский филиал ИРЭ им. В.А.Котельникова РАН, октябрь 2013 г. Посвящается д. ф. - м. н. В.Я. КисловуУчёному и организатору. ЛЕКЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНЕРАЦИИ СВЧ ШУМА В ИРЭ АН СССР – НАЧАЛО НОВОГО НАУЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ 1.ВВЕДЕНИЕ Уважаемые коллеги! Прежде всего, я хотел бы поблагодарить Дмитрия Ивановича Трубецкова за предложение подготовить лекцию с любым названием, касающемся истории появления первого генератора шума на основе нелинейной хаотизации колебаний в ЛБВ с задержанной...»

«Лекция 3. Информационные системы управления предприятием 1. Понятие эффективного управления ИТ. Черты предприятий, осуществляющих эффективное управление ИТ: четко представляют стратегии бизнеса и роль ИТ в их реализации, ведут учет средств, затрачиваемых на ИТ, распределяют ответственность за организационные изменения, отличаются активностью вырабатывания набора управления ИТ. Эффект от использования аналитических систем обусловлен следующими факторами: – сокращение разрыва между аналитиком и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АССОЦИАЦИЯ МОСКОВКИХ ВУЗОВ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МАТЕРИАЛЫ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ для специалистов инвестиционно–строительной сферы Москва 2009 1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ К ол во ча со № в п Виды учебной по / работы уч п еб но м у пл ан у 1 Общая. трудоемкость дисциплины 2 Аудиторные. занятия с преподавателем : - лекции - практические занятия 3 Самостоятельн...»

«Экономика в школе Экономика плюс педагогика Дмитрий Викторович АКИМОВ, старший преподаватель кафедры экономической теории ГУ–ВШЭ и кафедры экономики МИОО Ольга Викторовна ДИЧЕВА, преподаватель кафедры экономической теории ГУ–ВШЭ Лекции по экономике: профильный уровень1 Кривая производственных возможностей Одна из важных экономических моделей, позволяющая подробнее познакомиться с понятием альтернативных издержек, – кривая производственных возможностей (КПВ) – кривая, каждая точка которой...»

«Южно-Уральский профессиональный институт Кафедра информатики и вычислительной техники Курс лекций по дисциплине Конструкторско-технологическое обеспечение производства ЭВМ для специальности 230101.65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети Челябинск 2007 Лекция 1 ВВЕДЕНИЕ План. 1. Важность предмета. 2. Связь конструирования и проектирования. Определение конструирования: Конструирование как инженерная деятельность есть процесс поиска, нахождения и отражения в конструкторской...»

«ИНСТИТУТ ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКИ им. М. В. КЕЛДЫША РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. В. ЛОМОНОСОВА МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА И ЕЕ ПРИЛОЖЕНИЯ СБОРНИК ЛЕКЦИЙ VII Москва 2013 Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша Российской Академии Наук Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Механико-математический факультет ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА И ЕЕ ПРИЛОЖЕНИЯ СБОРНИК ЛЕКЦИЙ МОЛОДЕЖНЫХ НАУЧНЫХ ШКОЛ

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет Кафедра лесных машин и технологии лесозаготовок А. П. Матвейко, А. С. Федоренчик ТЕХНОЛОГИЯ И МАШИНЫ ЛЕСОСЕЧНЫХ И ЛЕСОСКЛАДСКИХ РАБОТ Тексты лекций по одноименной дисциплине для студентов специальности Лесоинженерное дело специализации Транспорт леса Минск 2014 ЛЕКЦИЯ 1 1.1. Лесные ресурсы Республики Беларусь, их значение для национальной экономики и общества Леса занимают...»

«ВЕСТНИК ВЫПУСК 2 (Ч.II) САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ИЮНЬ УНИВЕРСИТЕТА 2007 Научно-теоретический журнал Издается с августа 1946 года СОДЕРЖАНИЕ Психология образования и воспитания Подколзина Л.Г. Ценностные ориентации подростков классов компенсирующего обучения Борисова Е.А. Мотивы выбора профессии старшеклассниками: психодиагностический инструментарий. Крылова М.А. К вопросу о структуре креативности старшеклассников Яснова А.Г. Реалистичность Я-образа и самооценки как ресурс личностного развития...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ ЦЕНТРОВ ОХРАНЫ ТРУДА Серия: Обучение требованиям охраны труда отдельных категорий застрахованных работников ОХРАНА ТРУДА КУРС ЛЕКЦИЙ для руководителей бюджетных учреждений Москва 2008 УДК 331.45+331.458 (075) О 926 Охрана труда: курс лекций для руководителей бюджетных организаций / д.э.н., профессор А.Л. Сафонов, В.К.Свиридов, д.э.н., профессор Н.П. Пашин, д.т.н., профессор. Г.З. Файнбург, д.т.н., профессор С.С. Тимофеева, к.т.н., профессор Ю.А. Федченко., к.т.н., доцент...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.