WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

1

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ №1

по клинической иммунологии для студентов 4 курса медико-биологического факультета

ВолгГМУ в 2012/13 уч.г.

Тема: «Введение в клиническую иммунологию. Основные формы иммунопатологии.

Оценка иммунного статуса человека»

1. План:

1. Фило- и онтгенез иммунной системы человека.

2.1. Предмет и задачи клинической иммунологии.

2.2.Основные формы иммунопатологии человека.

2.2.1. Иммунодефицитные состояния.

2.2.2.Аллергические и аутоиммунные реакции.

2.2.3. Лимфопролиферативные процессы.

2.3. Клиническая оценка иммунного статуса. Возрастные особенности иммунобиологической реактивности.

2.4. Методы лабораторной оценки иммунного статуса. Данные доказательной медицины об определении иммунного статуса.

2. Целевая установка: сформировать у студентов представление об основных этапах развития иммунной системы; возрастных особенностях иммунобиологической реактивности; основных формах иммунопатологических состояний; принципах и методах оценки иммунного статуса человека.

3. Формируемые понятия: иммунопатология; оценка иммунного статуса.

4. Базовая информация (знания предшествующего образования): анатомия и физиология иммунной системы; методы лабораторного анализа различных факторов иммунитета.

5. Исходящая информация необходима для: диагностики и мониторинга иммунопатологических состояний.

6. Интеграция с другими кафедрами: педиатрии; внутренних болезней;

микробиологии, вирусологии и иммунологии.

7. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Ш Рише (открытие анафилаксии, 1902, НП 1913); Артюс Н. (локальная реакция на комплекс «антигенантитело», 1903); Пирке К. (понятие аллергии. cывороточная болезнь, 1905); K.

Knicker (особенности детского иммунитета,1979); Ярилин А.А. (определение гормонов тимуса в сыворотке, 1991); Петров Р.В. (двухэтапный принцип оценки иммунного статуса); Hong (трехэтапная система оценки иммунного статуса);

Орадовская И.В., Пинегин Б.В. (методика скрининга групп риска по развитию иммунной недостаточности, 1990);

8. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

9. Экзаменационные вопросы:

9.1. Основные периоды развития иммунной системы и возрастные особенности иммунобиологической реактивности (внутриутробный период, период новорожденности, период раннего детства, подростковый период, старческие изменения иммунной системы).

9.2. Предмет и задачи клинической иммунологии. Основные формы иммунопатологии человека (иммунодефицитные состояния, извращение иммунного ответа, аллергические и аутоиммунные реакции, лимфопролиферативные процессы).

9.3. Оценка иммунного статуса человека (клиническая оценка иммунного статуса;

методы лабораторной оценки иммунного статуса).

10. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

11. Литература:

Обязательная литература:

1. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.с.: ил.

2. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.: ил.- Режим доступа: http://studmedlib.ru 3. Клиническая иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/ под ред.

А.М.Земского.: ГЭОТАР-Медиа. 2008г.-432с.- Режим доступа: http://studmedlib.ru Дополнительная литература:

1. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учеб. пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

ил..- Режим доступа: http://studmedlib.ru 2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109с.

3. Аллергология и иммунология : национальное руководство / под ред. Р. М. Хаитова, Н. И. Ильиной. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. — 656 с.

4. Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.



6. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

7. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

8. Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 528 с.

9. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

Технологическая карта подготовлена д.м.н. Белан Э.Б.

30.08.12.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ №

по клинической иммунологии для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в 2012/13 уч.г.

1. Тема: «IgE-зависимые аллергические реакции. Основные клинические проявления.

Диагностика и лечение»

2. План:

2.1. Гиперчувствительность немедленного типа.

2.1.2. Ранняя фаза аллергической реакции, медиаторы, биологические 2.1.3. Поздняя фаза аллергической реакции, медиаторы, биологические 2.1.4. Формирование аллергического воспаления. Нозологические формы 2.2. Диагностика гиперчувствительности немедленного типа.

2.2.1. Методы специфической диагностики ГНТ.

2.2.2. Методы неспецифической диагностики ГНТ.

Методы патогенетической терапии IgE-зависимых заболеваний.

2.3.1. Антимедиаторные препараты.

2.3.2. Средства, подавляющие аллергическое воспаление.

2.3.3. Аллерген-специфическая иммунотерапия.

3. Целевая установка: сформировать у студентов представление об основных механизмах развития аллергических и псевдоаллергических реакций.

4. Формируемые понятия: атопия; аллерген-сецифическая иммунотерапия;

специфическая и неспецифическая диагностика аллергических заболеваний.

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): физиология иммунного ответа; воспалительная реакция.

6. Исходящая информация необходима для: изучения аллергических заболеваний человека.

7. Интеграция с другими кафедрами: педиатрия, внутренние болезни.

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Richet C. (открытие и изучение анафилаксии, 1913); Arthus N. (локальная реакция на комплекс «антигенантитело», 1903); Pirquet C. (понятие аллергии. cывороточная болезнь, 1905); Bovet D. (окрытие роли гистамина и разработка антигистаминных препаратов, НП 1957);

Isidzaka K. (открытие IgE, 1966); И. С. Гущин (изучение аллергического воспаления, в настоящее время).

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

10.1. Гиперчувствительность немедленного типа. Этиология. Патогенез.

Формирование аллергического воспаления. Нозологические формы аллергических заболеваний.

10.2. Лекарственные средства патогенетической терапии IgE-зависимых заболеваний (антимедиаторные средства; средства, подавляющие аллергическое воспаление).

10.3. Аллерген-специфическая терапия IgE-зависимых заболеваний.

10.4. Диагностика гиперчувствительности немедленного типа in vivo и in vitro.

11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

13. Литература:

Рекомендуемая литература:

Обязательная литература:

1. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.с.: ил.

2. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.: ил.- Режим доступа: http://studmedlib.ru 3. Клиническая иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/ под ред.

А.М.Земского.: ГЭОТАР-Медиа. 2008г.-432с.- Режим доступа: http://studmedlib.ru Дополнительная литература:





1. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учеб. пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

ил..- Режим доступа: http://studmedlib.ru 2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109с.

3. Аллергология и иммунология : национальное руководство / под ред. Р. М. Хаитова, Н. И. Ильиной. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. — 656 с.

4. Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

7. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

8. Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 528 с.

9. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

30.08.12.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ №

по клинической иммунологии для студентов 4 курса медико-биологического факультета 1. Тема: «Дифференциальная диагностика IgE-опосредованных заболеваний»

2.1. Псевдоаллергические реакции.

2.1.1. Основные индукторы и механизмы развития 2.1.2. Гистаминолибераторные реакции.

2.1.3. Нарушение инактивации гистамина.

2.1.4. Реакции при повышенном поступлении гистамина в организм или 2.1.5. Нарушение метаблолизма арахидоновой кислоты.

2.1.6. Холинергические механизмы развития ПАР.

2.1.6. Избыточное образование брадикинина.

2.1.7. ПАР, обусловленные дефицитом системы комплемента.

2. 2. Дифференциальная диагностика аллергических и неаллергических реакций.

3. Целевая установка: сформировать у студентов представление об основных механизмах развития аллергических и псевдоаллергических реакций.

4. Формируемые понятия: аллергия; псевдоаллергия.

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): физиология иммунного ответа.

6. Исходящая информация необходима для: изучения аллергических заболеваний 7. Интеграция с другими кафедрами: кафедры детских болезней; внутренних болезней; фармакологии.

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Richet C. (открытие и изучение анафилаксии, 1913); Arthus N. (локальная реакция на комплекс «антигенантитело», 1903); Pirquet C. (понятие аллергии. cывороточная болезнь, 1905); Bovet D. (окрытие роли гистамина и разработка антигистаминных препаратов, НП 1957);

Isidzaka K. (открытие IgE, 1966); А.Д.Адо; В.И.Пыцкий;И. С. Гущин (изучение аллергического воспаления, в настоящее время); А.Д.Адо; В.И.Пыцкий.

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

10.1. Понятие об аллергии как форме извращенного иммунного ответа.

Классификация аллергических реакции по Gell&Coombs.

10.2. Основные стадии развития аллергической реакции (иммунологическая, патохимическая, патофизиологическая).

10.3 Псевдоаллергические реакции. Основные индукторы и механизмы развития (гистаминолибераторные реакции, нарушение инактивации гистамина, реакции при повышенном поступлении гистамина в организм или избыточном образовании гистамина).

10.4. Псевдоаллергические реакции. Основные индукторы и механизмы развития (нарушение метаблолизма арахидоновой кислоты, холинергические механизмы развития ПАР, избыточное образование брадикинина, ПАР, обусловленные дефицитом системы комплемента).

11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература:

13. Литература:

Рекомендуемая литература:

Обязательная литература:

1. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.с.: ил.

2. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.: ил.- Режим доступа: http://studmedlib.ru 3. Клиническая иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/ под ред.

А.М.Земского.: ГЭОТАР-Медиа. 2008г.-432с.- Режим доступа: http://studmedlib.ru Дополнительная литература:

1. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учеб. пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

ил..- Режим доступа: http://studmedlib.ru 2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109с.

3. Аллергология и иммунология : национальное руководство / под ред. Р. М. Хаитова, Н. И. Ильиной. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. — 656 с.

4. Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

7. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

8. Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 528 с.

9. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

30.08.12.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ №

по клинической иммунологии для студентов 4 курса медико-биологического 1. Тема: «IgE-независимые аллергические реакции. Основные клинические проявления цитотоксических, иммунокомплексных реакций и ГЗТ. Принципы и методы диагностики и терапии.»

2. План:

2.1. Цитотоксические реакции, роль в развитии аутоиммунной патологии.

Принципы диагностики и лечения.

2.2. Иммунокомплексные реакции.

2.2.3. Феномен Артюса и сывороточная болезнь как модели иммунокомплексной патологии. Общие принципы диагностики и 2.3. Гиперчувствительность замедленного типа.

2.3.3. Диагностика ГЗТ in vivo и in vitro.

3. Целевая установка: сформировать у студентов представление об основных механизмах развития аллергических и псевдоаллергических реакций.

4. Формируемые понятия: атопия; аллерген-сецифическая иммунотерапия;

специфическая и неспецифическая диагностика аллергических заболеваний.

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): физиология иммунного ответа; воспалительная реакция.

6. Исходящая информация необходима для: изучения аллергических заболеваний человека.

7. Интеграция с другими кафедрами: педиатрия, внутренние болезни.

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Richet C. (открытие и изучение анафилаксии, 1913); Arthus N. (локальная реакция на комплекс «антигенантитело», 1903); Pirquet C. (понятие аллергии, cывороточная болезнь, 1905); Чейз В. (открытие переноса ГЗТ, 1942); Bovet D. (окрытие роли гистамина и разработка антигистаминных препаратов, НП 1957); Isidzaka K. (открытие IgE, 1966); И. С.

Гущин (изучение аллергического воспаления, в настоящее время).

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

10.1 Цитотоксические реакции, роль в развитии аутоиммунной патологии.

Принципы диагностики и лечения.

10.2. Иммунокомплексные реакции. Этиология. Патогенез. Феномен Артюса и сывороточная болезнь как модели иммунокомплексной патологии. Общие принципы диагностики и лечения.

10.3. Гиперчувствительность замедленного типа. Этиология.Патогенез.

11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

13. Литература:

Рекомендуемая литература:

Обязательная литература:

1. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.с.: ил.

2. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.: ил.- Режим доступа: http://studmedlib.ru 3. Клиническая иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/ под ред.

А.М.Земского.: ГЭОТАР-Медиа. 2008г.-432с.- Режим доступа: http://studmedlib.ru Дополнительная литература:

1. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учеб. пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

ил..- Режим доступа: http://studmedlib.ru 2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109с.

3. Аллергология и иммунология : национальное руководство / под ред. Р. М. Хаитова, Н. И. Ильиной. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. — 656 с.

4. Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

7. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

8. Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 528 с.

9. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

30.08.12.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ №

по клинической иммунологии для студентов 4 курса медико-биологического факультета 1. Тема: «Иммунотропная терапия»

2. План:

2.1. Иммунодепрессанты. Классификация, механизмы действия.

2.2. Иммуностимуляторы. Классификация, механизмы действия.

2.3. Препараты на основе антител 2.4. Препараты на основе цитокинов 2.5. Препараты на основе молекул адгезии 2.8.1. Препараты интерферонов и индукторов интерферонов. Основные 2.8.2. Тимические гормоны и их синтетические аналоги. Препараты. Механизм действия. Показания к назначению.

2.8.3. Бактериальные вакцины. Препараты. Механизм действия. Показания к 2.8.4. Синтетические иммунотпропные лекарственные средства. Механизм действия. Основные биологические эффекты.

3. Целевая установка: сформировать у студентов углубленное представление об механизмах и способах неспецифического воздействия на иммунную систему.

4. Формируемые понятия: иммуностимуляторы, иммуносупрессоры;

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): физиология иммунного ответа; биология и биотехнология.

6. Исходящая информация необходима для: изучения возможностей профилактики и лечения инфекционных, аллергических и опухолевых заболеваний.

7. Интеграция с другими кафедрами: педиатрия, внутренние болезни.

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Айзекс А., Линдеманн Ж. (открытие интерферона, НП 1957); Б. Беннет, б.Блюм, Д.Дюмонд (открытие лимфокинов, 1966-69); Петров Р.В., Хаитов Р.М., Ярилин А.А., Пинегин Б.В.

(разработка концепции иммуномодуляции и иммунокоррекции; создание новых ИТЛС, 1970 - по н.вр.) 9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

1. Иммунодепрессанты. Классификация, механизмы действия.

2. Иммуностимуляторы. Классификация, механизмы действия.

3. Препараты на основе антител 4. Препараты на основе цитокинов 5. Препараты на основе молекул адгезии 11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

13. Литература:

Рекомендуемая литература:

Обязательная литература:

1. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.с.: ил.

2. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.: ил.- Режим доступа: http://studmedlib.ru 3. Клиническая иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/ под ред.

А.М.Земского.: ГЭОТАР-Медиа. 2008г.-432с.- Режим доступа: http://studmedlib.ru Дополнительная литература:

1. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учеб. пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

ил..- Режим доступа: http://studmedlib.ru 2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109с.

3. Аллергология и иммунология : национальное руководство / под ред. Р. М. Хаитова, Н. И. Ильиной. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. — 656 с.

4. Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

7. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

8. Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 528 с.

9. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

30.08.12.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ №

по клинической иммунологии для студентов 4 курса медико-биологического 1. Тема: «Иммунодефицитные состояния. Общая характеристика. Первичные иммунодефициты»

2. План:

2.1. Понятие об иммунодефицитных состояниях. Классификация.

2.2. Формирование маркерных синдромов при ИДС.

2.2.1. Аллергический синдром. Особенности формирования при агаммаглобулинемии, селективном дефиците IgA, Т-клеточной недостаточности, дефиците фагоцитарного звена.

2.2.2. Инфекционный синдром. Особенности инфекционного синдрома при агаммаглобулинемии, селективном дефиците IgA, Т-клеточной недостаточности, дефиците фагоцитарного звена, дефиците системы 2.2.3. Аутоиммунный и пролиферативный синдромы.

2.3. Диагностика иммунодефицитных состяний в клинической практике. Критерии агаммаглобулинемии, гипогаммаглобулинемии, селективного дефицита IgA.

Возможности количественной оценки Т-клеточного звена.

2.4. Первичные ИДС. Классификация. Современное состояние проблемы.

2.5. Методы диагностики первичных ИДС.

2.6.Основные подходы к иммунотерапии первичных ИДС.

3. Целевая установка: сформировать у студентов представление об иммунодефицитных состояниях; механизмах формирования клинических проявлений при ИДС; методах диагностики и лечения первичных ИДС.

4. Формируемые понятия: иммунодефицитное состояние; первичный иммунодефицит; вторичный иммунодефицит; маркерный синдром при ИДС;

агаммаглобулинемия; гипогаммаглобулинемия.

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): анатомия и физиология иммунной системы; методы исследования иммунной системы.

6. Исходящая информация необходима для: понимания механизмов формирования ИДС; определения мишеней для иммунотерапевтических вмешательств.

7. Интеграция с другими кафедрами: кафедры детских болезней; внутренних болезни; фармакологии (молекулярной фармакологии).

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Bruton O. (открытие агаммаглобулинемии у человека, 1952); A. Neseloff (описание лимфоцитарной дисгенезии); J.Wisckott, M. Aldrich (описание тромбоцитопенической пурпуры с экземой); А. DiGeorge (описание аплазии тимуса); M. Lois-Bar (описание синдрома телеангиэктазии-атаксии); И.Б.Резник (опорные пункты в диагностике первичных ИДС, 1998).

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

10.1. Понятие об иммунодефицитных состояниях. Классификация.

10.2. Формирование аллергического синдрома как проявления иммунодефицитного состояния при различных формах ИДС.

10.3. Инфекционный синдром. Особенности инфекционного синдрома при агаммаглобулинемии, селективном дефиците IgA, Т-клеточной недостаточности, дефиците фагоцитарного звена, дефиците системы 10.4. Диагностика иммунодефицитных состяний в клинической практике. Критерии агаммаглобулинемии, гипогаммаглобулинемии, селективного дефицита IgA.

Возможности количественной оценки Т-клеточного звена.

2.4. Первичные ИДС. Классификация. Современное состояние проблемы.

2.5. Первичные ИДС. Методы диагностики. Основные подходы к иммунотерапии 11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

13. Литература:

Рекомендуемая литература:

Обязательная литература:

1. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.с.: ил.

2. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.: ил.- Режим доступа: http://studmedlib.ru 3. Клиническая иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/ под ред.

А.М.Земского.: ГЭОТАР-Медиа. 2008г.-432с.- Режим доступа: http://studmedlib.ru Дополнительная литература:

1. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учеб. пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

ил..- Режим доступа: http://studmedlib.ru 2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109с.

3. Аллергология и иммунология : национальное руководство / под ред. Р. М. Хаитова, Н. И. Ильиной. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. — 656 с.

4. Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

7. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

8. Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 528 с.

9. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

30.08.12.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ №

по клинической иммунологии для студентов 4 курса медико-биологического факультета 1. Тема: «Аутоиммунные заболевания. Лимфопролиферативные заболевания.

Вторичные иммунодефициты»

2. План:

2.1.Основные понятия аутоиммунитета. Критерии аутоиммунных заболеваний.

2.2. Гипотезы развития аутоиммунных заболеваний.

2.3. Роль инфекционных возбудителей в индукции аутоиммунных реакций.

2.4. Эффекторные механизмы аутоиммунитета.

2.5. Иммунологическая диагностика аутоиммунных заболеваний.

2.6. Лимфопролиферативные процессы. Лимфоидные клетки при ЛПП, их соответствие нормальным прототипам. Генетические перестройки при ЛПП.

Изменение иммунных функций при ЛПП.

2.7. Методы иммунологической диагностики лимфопролиферативных заболеваний.

2.8. Иммуносупрессивная терапия. Принципы. Методы. Критерии эффективности.

2.1. Общие представления о вторичных ИДС. Классификация ВИДС.

2.2. Динамика формирования ВИДС под действием экологического фактора.

Клинико-лабораторная диагностика ВИДС.

2.3. ВИДС, вызванный инфекцией.

2.3.1. Неспецифическое иммуносупрессивное влияние инфекционного 2.3.2. Иммунодепрессивное влияние бактерий.

2.3.3. Иммунодепрессивное влияние вирусов.

2.3.4. Иммунодепрессивное влияние хламидий и микоплазм.

2.4. ВИДС, обусловленные действием ксенобиотиков. Причины и механизм развития ВИДС. Клинические особенности экологических ВИДС.

2.5. Посттравматические ИДС. Механизм развития, биологическая целесообразность. Показания к иммунокоррекции.

2.6.Принципы терапии ВИДС.

3. Целевая установка: сформировать у студентов представление об основных механизмах развития, методах иммунологической диагностики и лечения аутоиммунных и иммунопролиферативных заболеваний.

4. Формируемые понятия: аутоиммунные заболевания; лимфопролиферативные заболевания; иммуносупрессивная терапия.

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): физиология иммунного ответа; воспалительная реакция.

6. Исходящая информация необходима для: изучения аллергических заболеваний человека.

7. Интеграция с другими кафедрами: педиатрия, внутренние болезни.

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Richet C. (открытие и изучение анафилаксии, 1913); Arthus N. (локальная реакция на комплекс «антигенантитело», 1903); Pirquet C. (понятие аллергии. cывороточная болезнь, 1905); Bovet D. (окрытие роли гистамина и разработка антигистаминных препаратов, НП 1957);

Isidzaka K. (открытие IgE, 1966); И. С. Гущин (изучение аллергического воспаления, в настоящее время).

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены: контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме; промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

10.1.Основные понятия аутоиммунитета. Критерии аутоиммунных заболеваний.

10.2. Гипотезы развития аутоиммунных заболеваний.

10.3. Роль инфекционных возбудителей в индукции аутоиммунных реакций.

10.4. Эффекторные механизмы аутоиммунитета.

10.5. Иммунологическая диагностика аутоиммунных заболеваний.

10.6. Лимфопролиферативные процессы. Лимфоидные клетки при ЛПП, их соответствие нормальным прототипам. Генетические перестройки при ЛПП.

10.7. Методы иммунологической диагностики лимфопролиферативных 10.8. Иммуносупрессивная терапия. Принципы. Методы. Мониторинг.

11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

13. Литература:

Рекомендуемая литература:

Обязательная литература:

1. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.с.: ил.

2. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.: ил.- Режим доступа: http://studmedlib.ru 3. Клиническая иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/ под ред.

А.М.Земского.: ГЭОТАР-Медиа. 2008г.-432с.- Режим доступа: http://studmedlib.ru Дополнительная литература:

1. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учеб. пособие/ под ред.

Л.В.Ковальчука. Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.:

ил..- Режим доступа: http://studmedlib.ru 2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109с.

3. Аллергология и иммунология : национальное руководство / под ред. Р. М. Хаитова, Н. И. Ильиной. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. — 656 с.

4. Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.:

Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

7. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.с.

8. Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 528 с.

9. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ №

по клинической иммунологии для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ 1. Тема: «Вакцинация. Принципы иммунопрофилактики бактериальных и вирусных инфекций. Виды вакцин. Механизмы АСИТ»

2. План:

2.1. Понятие о вакцинации. История развития. Цели и задачи вакцинации. Основные достижения иммунопрофилактики.

2.2. Виды вакцин и состав вакцин.

2.3. Особенности формирования специфического иммунитета при использовании 2.4. Формирование специфического иммунитета при первичной вакцинации и 2.5. Влияние компонентов препарата на активность на формирование поствакцинального 2.6.Возможные пути введения вакцин и их влияние на формирование поствакцинального 2.7. Противоопухолевые вакцины и их место в общей стратегии противоопухолевой 2.8. Иммуноконтрацептивные вакцины и их место в общей стратегии контрацепции.

Перспективы использования.

2.9. Проблема безопасности вакцин. Поствакцинальные реакции и осложнения. Виды.

2.10. Пути совершенствования вакцинных препаратов.

2.11. Механизмы антиген-специфической иммунотерапии. Показания, противопоказания, режимы и виды. Эффективность АСИТ и способы её улучшения.

3. Целевая установка: сформировать у студентов углубленное представление об механизмах и способах специфической профилактики инфекционных болезней, противоопухолевой и контрацептивной вакцинации.

4. Формируемые понятия: противоинфекционная вакцинация; противоопухолевая вакцинация; контрацептивная вакцинация;

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): физиология иммунного ответа; биология и биотехнология антигенов.

6. Исходящая информация необходима для: изучения возможностей профилактики и лечения инфекционных, аллергических и опухолевых заболеваний.

7. Интеграция с другими кафедрами: педиатрия, внутренние болезни.

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Э.Дженнер (первый опыт вакцинации – вакцинация против оспы, 1796); Л.Пастер (экспериментальное обоснование вакцинации – вакцина против сибирской язвы и бешенства, 1879); Э.Беринг, С.Китазато (Пассивная иммунизация против дифтерии и столбняка, НП 1901); Фрейнд Ю.

(применение адъювантов, 1942); Koster J. (иммунизация клетками селезенки и перитонеального экссудата, 1971); Johanson W. (иммунизация рибосомальными антигенами, 1981); Петров. Р.В., Хаитов Р.М. (создание синтетических или рекомбинантных аналогов протективных антигенов возбудителей контролируемого содержания; конъюгация вакцинных препаратов с полимерными носителями, 1980 – по 9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены:

контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме;

промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

10.1. Понятие о вакцинации. История развития. Цели и задачи вакцинации. Основные достижения иммунопрофилактики.

10.2. Виды вакцин и состав вакцин. Особенности формирования специфического иммунитета при использовании различных видов вакцин. Формирование специфического иммунитета при первичной вакцинации и ревакцинации. Влияние компонентов препарата на активность на формирование поствакцинального 10.3. Виды вакцин и состав вакцин. Особенности формирования специфического иммунитета при использовании различных видов вакцин. Формирование специфического иммунитета при первичной вакцинации и ревакцинации.

Возможные пути введения вакцин и их влияние на формирование поствакцинального 10.4. Противоопухолевые вакцины и их место в общей стратегии противоопухолевой 10.5. Иммуноконтрацептивные вакцины и их место в общей стратегии контрацепции.

Перспективы использования.

10.6. Проблема безопасности вакцинных препаратов. Поствакцинальные реакции и осложнения. Виды. Пути профилактики.

10.7. Пути совершенствования вакцинных препаратов.

11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

Рекомендуемая литература:

Обязательная литература:

1. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-320с.: ил.

2. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.-М.:

ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.: ил.- Режим доступа: http://studmedlib.ru 3. Клиническая иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/ под ред. А.М.Земского.:

ГЭОТАР-Медиа. 2008г.-432с.- Режим доступа: http://studmedlib.ru Дополнительная литература:

1. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учеб. пособие/ под ред. Л.В.Ковальчука.

Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.: ил..- Режим доступа:

http://studmedlib.ru 2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109с.

3. Аллергология и иммунология : национальное руководство / под ред. Р. М. Хаитова, Н. И.

Ильиной. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. — 656 с.

4. Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.: Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

7. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.- 408 с.

8. Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 528 с.

9. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

30.08.12.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЛЕКЦИИ №

по клинической иммунологии для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ 1. Тема: «Инфекционные заболевания иммунной системы»

2. План:

2.1. Инфекционные возбудители, поражающие клетки иммунной системы.

2.2. Синдром приобретенного иммунодефицита человека.

2.2.1.Этиология и эпидемиология.

2.2.2.Патогенез, особенности рецепции возбудителя.

2.2.3.Диагностика инфекции на различных стадиях процесса. Алгоритм скрининга.

2.3. Цитомегаловирусная инфекция как инефекционное заболевание иммунной системы.

2.3.1. Этиология и эпидемиология. Особенности цитотропности возбудителя.

2.3.2. Патогенез и иммунопатогенез.

2.3.3. Основные формы клинических проявлений. Принципы терапии.

2.3.4. Принципы и методы лабораторной диагностики.

2.4. Инфекция, вызванная вирусом Эпштейн-Барр.

2.4.1. Этиология и эпидемиология. Особенности цитотропности возбудителя.

2.4.2. Патогенез и иммунопатогенез.

2.4.3. Основные формы клинических проявлений. Принципы терапии.

2.4.4. Принципы и методы лабораторной диагностики 2.5. Инфекция, вызванная вирусами герпеса 6 и 7 типов.

2.5.1. Этиология и эпидемиология. Особенности цитотропности возбудителей.

2.5.2. Патогенез и иммунопатогенез.

2.5.3. Основные формы клинических проявлений. Принципы терапии.

2.5.4. Принципы и методы лабораторной диагностики 2.6.Вирусные Т-клеточные лейкозы. Этиология, иммунопатогенез, эпидемиология.

3. Целевая установка: сформировать у студентов представление об инфекционных заболеваниях иммунной системы.

4. Формируемые понятия: инфекционный иммунодефицит; ВИЧ-инфекция и синдром приобретенного иммунодефицита; инфекционный лейкоз.

5. Базовая информация (знания предшествующего образования): патогенез вирусной инфекции; иммунотропизм вирусов; формирование маркерных синдромов при вторичном 6. Исходящая информация необходима для: определения мишеней терапевтических интервенций.

7. Интеграция с другими кафедрами: фармакологии (молекулярная фармакология);

микробиологии, вирусологии и иммунологии; инфекционных болезней; внутренних болезней; педиатрии.

8. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему: Р. Галло, К.Монтанье (выделение вируса иммунодефицита человека, 1983).

9. Контроль знаний на лабораторных занятиях, промежуточный контроль, экзамены:

контроль на занятиях осуществляется в форме устного опроса по изучаемой теме;

промежуточный контроль заключается в проведении контрольного (итогового) занятия после завершения изучения раздела, в который включена данная тема; конечная форма контроля – экзамен по курсу общей иммунологии (VII семестр).

10. Экзаменационные вопросы:

10.1. Инфекционные возбудители, поражающие клетки иммунной системы.

10.2. Синдром приобретенного иммунодефицита человека. Этиология и эпидемиология.

Патогенез, особенности рецепции возбудителя.

10.3. Синдром приобретенного иммунодефицита человека. Диагностика инфекции на различных стадиях процесса. Алгоритм скрининга.

10.4. Цитомегаловирусная инфекция как инфекционное заболевание иммунной системы.

Этиология и эпидемиология. Особенности цитотропности возбудителя. Патогенез и 10.5. Цитомегаловирусная инфекция как инфекционное заболевание Принципы и методы лабораторной диагностики. Основные ринципы терапии.

10.6. Инфекция, вызванная вирусом Эпштейн-Барр. Этиология и эпидемиология.

Особенности цитотропности возбудителя. Патогенез и иммунопатогенез. Основные формы клинических проявлений. Принципы и методы лабораторной диагностики.

10.7. Инфекция, вызванная вирусами герпеса 6 и 7 типов. Инфекция, вызванная вирусом Эпштейн-Барр. Этиология и эпидемиология. Особенности цитотропности возбудителя. Патогенез и иммунопатогенез. Основные формы клинических проявлений. Принципы и методы лабораторной диагностики. Принципы терапии 10.8.Вирусные Т-клеточные лейкозы. Инфекция, вызванная вирусом Эпштейн-Барр.

Этиология и эпидемиология. Особенности цитотропности возбудителя. Патогенез и иммунопатогенез. Основные формы клинических проявлений. Принципы и методы лабораторной диагностики. Принципы терапии.

11. Иллюстрации к лекции: слайдовая презентация.

12. Литература.

Рекомендуемая литература:

Обязательная литература:

1. Хаитов Р.М. Иммунология: учебник/Р.М. Хаитов.- М.: ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-320с.: ил.

2. Клиническая иммунология и аллергологии с основами общей иммунологии:

[Электронный ресурс]: учебник/ Л.В.Ковальчук. Л.В.Ганковской. Р.Я.Мешкова.-М.:

ГЭОТАР-Медиа. 2011г.-640с.: ил.- Режим доступа: http://studmedlib.ru 3. Клиническая иммунология: [Электронный ресурс]: учебник/ под ред. А.М.Земского.:

ГЭОТАР-Медиа. 2008г.-432с.- Режим доступа: http://studmedlib.ru Дополнительная литература:

1. Иммунология: практикум: [Электронный ресурс]: учеб. пособие/ под ред. Л.В.Ковальчука.

Г.А.Игнатьевой.Л.В.Ганковской.-М.: ГЭОТАР-Медиа. 2010г.-170с.: ил..- Режим доступа:

http://studmedlib.ru 2. Методы исследования в общей иммунологии: учебное пособие/Э.Б.Белан, Б.Ю.Гумилевский: Волгоград. 2006г.-109с.

3. Аллергология и иммунология : национальное руководство / под ред. Р. М. Хаитова, Н. И.

Ильиной. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. — 656 с.

4. Основы клинической иммунологии: учебник / Чепель Э., Хейни М., Мисхах С., Сновден Перевод с англ.-5-е изд. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 416 с.

5. Наглядная иммунология: учебное пособие для ВУЗов / Дж.Х.Л. Плейфейер.-М.: Геотар Медиа, 2008.- 120 с.

6. Антигенные маркеры клеток иммунной системы человека. CD (Cluster Differentiation) система. /Л.В. Ковальчук.-М.: РГМУ, 2003.- 76 с.

7. Эволюционная иммунология./ В.Г. Галактионов.- М.: ИКЦ «Академкнига», 2005.- 408 с.

8. Иммунология: Учебник / Галактионов В.Г.. — М.: ИКЦ «Академкнига»,, 2004. — 528 с.

9. Дранник Г.Н. Клиническая иммунология и аллергология. М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,2003.– 604 с.

30.08.12.



Похожие работы:

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ ЦЕНТРОВ ОХРАНЫ ТРУДА Серия: Обучение требованиям охраны труда отдельных категорий застрахованных работников ОХРАНА ТРУДА КУРС ЛЕКЦИЙ для руководителей бюджетных учреждений Москва 2008 УДК 331.45+331.458 (075) О 926 Охрана труда: курс лекций для руководителей бюджетных организаций / д.э.н., профессор А.Л. Сафонов, В.К.Свиридов, д.э.н., профессор Н.П. Пашин, д.т.н., профессор. Г.З. Файнбург, д.т.н., профессор С.С. Тимофеева, к.т.н., профессор Ю.А. Федченко., к.т.н., доцент...»

«Борис Михайлович Медников Аксиомы биологии Аксиомы биологии (Biologia axiomatica): Знание; М.; 1982 Аннотация Современная биология – это совокупность научных дисциплин, с разных сторон и на разных уровнях изучающих все многообразие живой материи. Можно ли, опираясь на сумму накопленных знаний, построить некую систему теоретических положений, необходимых для понимания специфических отличий живого от неживого? Можно, считает автор, и в доступной форме излагает основные принципы, которые играют в...»

«Математический институт им. В. А. Стеклова Российской академии наук А. В. Домрин, А. Г. Сергеев Лекции по комплексному анализу Второе полугодие Москва 2004 УДК 517.5 ББК (В)22.16 Д66 Домрин А. В., Сергеев А. Г. Д66 Лекции по комплексному анализу : В 2 частях. / А. В. Домрин, А. Г. Сергеев. — М.: МИАН, 2004. ISBN 5-98419-006-0 Часть II : Второе полугодие. — 2004. — 136 с. ISBN 5-98419-008-7 Издание осуществлено при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (грант № 04-01-14126). c...»

«ОСНОВЫ КАРТОГРАФИИ (заочное обучение) ЛЕКЦИЯ. 1. Географическая карта: определение, элементы, методы составления. Термин карта появился в средние века, в эпоху Возрождения; термин происходит от латинского слова, обозначающего лист, бумага. В России изначально карта называлась чертежом, что означало изображение местности черчением, и лишь при Петре 1 появился сперва термин ландкарта, а потом карта. Сегодня это слово звучит на многих языках. Карта - уменьшенное, обобщенное, условно-знаковое...»

«Антитромбоцитарная терапия при КБС – существует ли предпочтительное средство Н.А.Грацианский Центр атеросклероза и лаборатория клинической кардиологии НИИ Физико-Химической Медицины ФМБА РФ athero.ru 24.04.2012 Потенциальный конфликт интересов Н.А.Грацианский 2011-2012 Платные лекции – Гедеон-Рихтер, Санофи, Астра-Зенека. Поездки на конгрессы - Санофи Некоторые состояния, при которых используется антитромбоцитарная терапия Острые коронарные синдромы С подъемами ST, Без подъемов ST Без связи с...»

«РЕВОЛЮЦИЯ ПРОРОКОВ Собрание философских работ и лекций Гейдара Джемаля ВОЛЯ К НЕБЫВШЕМУ (интервью) ТРАДИЦИОНАЛИЗМ И ПРОФАНИЗМ ТРАДИЦИЯ И РЕАЛЬНОСТЬ o Лекция № 1. Традиция как отношение к ноумену o Лекция № 2. Глобальная перцепция и последняя реальность o Лекция № 3. Профаны и жрецы o Лекция № 4. Кризис реальности o Лекция № 5. Традиция жрецов и традиция пророков o Лекция № 6. Традиция и революция o Лекция № 7. О принципах новой социологии o Лекция № 8. Зло и общество ОРИЕНТАЦИЯ - СЕВЕР ЗА...»

«ББК 20Г С50 Смирнов С. Г. С50 Лекции по истории науки: пособие для курсов повышения квалификации и переподготовки учителей математики. М.: МИОО, 2006. 196 с.: ил. ISBN 5–94898–081–2. Данное пособие основано на лекцях, которые автор читал на курсах повышения квалификации и переподготовки для учителей математики, а также для преподавателей и школьников, специализирующихся как в математических и естественнонаучных, так и в гуманитарных дисциплинах. В книге нашёл отражение яркий авторский взгляд,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВПОКАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Е.М.Пудовик А.Р.Нуриева Демография КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ КАЗАНЬ 2014 Пудовик Е.М., Нуриева А.Р. Демография: Конспект лекций/ Е.М.Пудовик, А.Р.Нуриева. – Казань: К(П)ФУ, 2014. – 59 с Аннотация В курсе рассматриваются основы теории народонаселения, теория формирования и развития демографии как самостоятельной общественной науки, методы анализа...»

«Л. А. Мечковский, А. В. Блохин ХИМИЧЕСКАЯ ТЕРМОДИНАМИКА КУРС ЛЕКЦИЙ В двух частях Часть 1 Феноменологическая термодинамика. Основные понятия, фазовые равновесия МИНСК БГУ 2010 УДК 544(075.8) ББК Рекомендовано ученым советом химического факультета 20 октября 2009 г., протокол № 2 Р е ц е н з е н т ы: доктор химических наук, профессор Е.А. Стрельцов; кандидат химических наук, доцент А.С. Тихонов; Мечковский, Л. А. Химическая термодинамика: Курс лекций. В 2 ч. Ч. 1. / Л.А. Мечковский, А.В. Блохин....»

«Н. И. Чиркова СИНТАКСИС СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА МАТЕРИАЛЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ КУРСА Для студентов филологического факультета Ижевск 2010 Федеральное агентство по образованию ГОУВПО Удмуртский государственный университет Кафедра современного русского языка и его истории Н. И. Чиркова СИНТАКСИС СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА МАТЕРИАЛЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ КУРСА Для студентов филологического факультета Ижевск 2010 УДК 811.161.1’36(075) ББК 81.411.2-923.2 Ч 651 Рецензент – к. филол. н. Храмова Н.Н. Ч 651 Чиркова...»

«РАСПИСАНИЕ Учебных занятий 1 курса геологического факультета на ВЕСЕННИЙ семестр 2012-2013 учебного года Время 101(10) 102 (17) 119(14) 103(13) 111(5) 104(21) 105(13) 112(15) 126(11) 106(16) 107(22) 108(12) 109(20) 110(21) день Время день Ч/н Ч/н Ч/Н с 18.02. практикум ФИЗИКА Минералогия МИНЕРАЛОГИЯ С Ч/Н с 11.02. ОБЩАЯ физфак 339, 4 часа Общая геология КРИСТАЛЛОХИМИЯ с основ.кристал. ОСН. КРИСТАЛ. практикум ГЕОЛОГИЯ 9:00- 9:00доп.гл.) Урусов В.С., Еремин Н.Н. Ряховская С.К. Ч/Н с 11.02. лекция...»

«НЕЙТРОНЫ ДЛЯ БОЛЬШОЙ НАУКИ К.А. Коноплёв Наконец-то в нашем расписании появилась строчка – лекции профессора Б.П. Константинова. Специальность наша была определена еще на втором курсе физмеха. Мы распределены на кафедру Б.П. Константинова, но прошло уже несколько лет, а своего заведующего кафедрой реально встречаем впервые. Самое первое впечатление совершенно определенное – профессор доволен жизнью, а жизнь его в это время крутая – на лекции он приходит зачастую прямо с вокзала. Главная работа...»

«1. Цели подготовки Цель – изучить научные основы, принципы и методы зашиты почв и сельскохозяйственных угодий от неблагоприятного воздействия климатических факторов, от ветровой и водной эрозии путем создания лесных насаждений, создания благоприятной среды обитания человека путем озеленения населенных пунктов, изучением природы лесных пожаров и разработкой мер борьбы сними. Целями подготовки аспиранта, в соответствии с существующим законодательством, являются: • формирование навыков...»

«Российский фонд фундаментальных исследований Томский государственный педагогический университет Сибирское отделение Российской академии сельскохозяйственной наук Сибирский НИИ сельского хозяйства и торфа Сибирское отделение Российской академии наук Институт мониторинга климатических и экологических систем Томский политехнический университет Томское отделение Докучаевского общества почвоведов Болота и Биосфера Материалы пятой научной школы (11-14 сентября 2006 г.) Томск 2006 УДК 551.0 + 556.56...»

«Конструкторско - технологическая информатика Лекция №1 История развития МГТУ им. Н.Э. Баумана, кафедры Проектирование и технология производства электронной аппаратуры (ИУ-4), вычислительной техники Заведующий кафедрой ИУ4 член-корреспондент РАН, докт. техн. наук, профессор Шахнов Вадим Анатольевич Кафедра ИУ4 Проектирование и технология производства ЭА История создания и становления университета •1763 г. – учреждение воспитательного дома для приносных детей и сирот •1 июля 1830 г. – создание...»

«Лекция 1-2 Механизмы Введение стресса в предмет Вопросы 1. Стресс и адаптация – общая характеристика явлений. Классификация стрессоров. Стрессоры биотической и абиотической природы. 2. Концепция Г. Селье. 3. Ответные реакции растений на действие стрессоров. 4. Специфические и неспецифические реакции. Природа неспецифических реакций. 5. Стрессовые белки и их функции. Наиболее распространенные неблагоприятные для растений факторы засуха высокие и низкие температуры избыток воды и солей в почве...»

«Фрэнсис Фукуяма Великий разрыв Москва. 2003 Содержание Благодарности Часть первая. Великий Разрыв Глава 1. Игра по правилам Глава 2. Преступность, семья, доверие: что произошло Глава 3. Причины — с точки зрения здравого смысла Глава 4. Причины — демографические, экономические и культурные Глава 5. Особая роль женщин Глава 6. Последствия Великого Разрыва Глава 7. Был ли Великий Разрыв неизбежен? Часть вторая. О генеалогии морали Глава 8. Откуда появляются нормы? Глава 9. Человеческая природа и...»

«Математический институт им. В. А. Стеклова Российской академии наук А. В. Домрин, А. Г. Сергеев Лекции по комплексному анализу Первое полугодие Москва 2004 УДК 517.5 ББК (В)22.16 Д66 Домрин А. В., Сергеев А. Г. Д66 Лекции по комплексному анализу : В 2 частях. / А. В. Домрин, А. Г. Сергеев. — М.: МИАН, 2004. ISBN 5-98419-006-0 Часть I : Первое полугодие. — 2004. — 176 с. ISBN 5-98419-007-9 Издание осуществлено при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (грант № 04-01-14126). c...»

«КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ КОРПОРАТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В КУРС КОРПОРАТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Понятие корпоративного управления 1. Корпоративное управление — это управление организационноправовым оформлением бизнеса, оптимизацией организационных структур, построение внутри- и межфирменных отношений компании в соответствии с принятыми целями. Выделяя корпоративное управление в особый тип, особенности которого обусловлены спецификой корпорации в качестве объекта управления, его определяют...»

«Интервью с профессором В. Г. Гельбрасом ИСАА МГУ им. М. В. Ломоносова Interview with prof. Dr. Vilya G. Gelbras, Moscow State University Проект выполнен при поддержке гранта РГНФ № 12-21-10000 Гельбрас Виля Гдаливич (ВГ) д.и.н., Gelbras G. Vilya, Full Doctor (History) 1992, профессор, Институт стран Азии и Африки, МГУ и. professor, Moscow State University М.В. Ломоносова Project: Sinology – Oral History Проект: Китаеведение – устная история Place: Moscow Место интервью: Москва Date: June 19-22,...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.